實用的活動方案（精選10篇）

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的實用的活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

根據《轉發國務院安委會辦公室開關於開展20xx年全國“安全生產月”和“安全生產萬里行”活動的通知》（國鐵綜安監函〔20xx〕195號）精神，我們結合公司實際，制訂了活動方案。現將開展“安全生產月”和“安全生產萬里行”活動安排如下：

一、指導思想

緊密圍繞宣傳、貫徹國資委和國家鐵路局關於安全生產工作的重要指示精神，立足全面持續推進20xx年公司重點工作，落實安全責任，推動依法治安，普及安全知識，提高安全素質，貫徹落實“安全生產月”和“安全生產萬里行”活動精神，強化安全生產的責任意識和遵章守紀管理，樹立全員安全生產責任，把安全放到首位，通過形式多樣的宣傳教育，加強隱患排查和治理的工作措施，促進公司安全發展。

二、活動主題

20xx年“安全生產月”活動主題：生命至上，安全發展。

三、活動時間

安全月活動時間爲：20xx年6月1日至6月30日。

四、活動內容的安排

1、開展安全生產宣傳

認真開展宣傳貫徹黨中央國務院和國家鐵路局有關安全生產重要指示，在實際工作中認真組織落實，大力營造安全工作重於泰山的思想意識，圍繞“安全生產月”主題，開展宣傳教育活動。製作和轉發安全宣傳教育資料，利用微信朋友圈、公司辦公網等，進行安全生產教育宣傳，學習宣傳《安全生產法》、《消防法》等法律法規。

2、開展安全培訓

組織開展安全培訓，學習隱患的排查、單位消防設備設施的原理及操作要領等知識，進一步強化和提高安全防範意識和自我保護能力。

3、開展安全生產大檢查

以“安全生產月”活動爲契機，結合公司實際情況，積極組織開展安全生產大檢查活動，消除事故隱患，堵塞管理漏洞，做到全面檢查、不留死角。對檢查中發現的安全隱患，及時整改，同時舉一反三，切實提高安全保衛工作水平，把不安全因素消滅在萌芽中。

4、組織觀看安全教育宣教片

公司組織員工觀看安全教育宣教片，開展事故警示教育活動，普及安全知識常識，剖析典型案例和事故，進一步總結經驗教訓，強化和提高安全防範意識和自我保護能力。

5、全面總結，提升管理。

對“安全生產月”活動進行總結，對活動效果進行總結和分析，發現不足，總結經驗，並及時對活動效果進行鞏固，達到以活動促改進的目的。

活動方案 篇2

一、活動目的

1、響應教育局“課堂深化改革年”號召，紮實推進德明中學“三生課堂”教學改革；

2、加強與兄弟學校的交流學習，促進共同發展。

二、活動時間：

20xx年10月29日（星期四）上午

三、活動主題

聚焦新高考，構建好課堂------德明中學“三生課堂”教學開放日

四、開放內容

（一）課堂教學開放

上午第二節到第五節課，全校所有課堂全部開放（高三第四節、第五節研討）。學校採用重點推薦和全面開放相結合的方式，每個學科安排一定數量的推薦課。

（二）高三高考研討

上午第四節、五節課時間，高三各備課組將在會上與各兄弟學校分享自己對全國高考卷的研究成果，探討高考複習方向和策略。

五、活動安排

報到7:40---8:30學校進門廣場

聽課交流8:40-----9:20（第二節）各班教室

聽課交流9:50---10:30（第三節）各班教室

高一、高二：專家點評和相互交流，10:40---11:20（第四節）高一高二交流場地見29日的《開放日場地安排表》，高三在樂誠堂中棟一樓、二樓、三樓教室

高三：高考研討11:30---12:10（第五節）

注：老師們在參加完交流活動後，請到報到處上交《聽課情況反饋表》並領取由教育局蓋章的學分證書。

六、注意事項

1、因學校停車場地有限，在校學生人數較多，爲確保師生安全，外來車輛請停放在校門外面的馬路兩邊。（學校將和天心區交警協調好停車事宜）

2、到達德明中學的公交車有：104、145、穿梭巴士（汽車南站-南郊公園）；

途經學校附近的公交車有：西站到暮雲中巴、206、134、105路。

3、學校：xx，詳細方案及推薦課表見德明中學網站公告欄，網址：xx

活動方案 篇3

設計意圖

在主題活動《我愛我家》的一次談話中，幼兒說起爸爸時，很多都是這樣的感受：“我爸爸很懶，老睡覺。”“我爸爸一天到晚看電視，不幹活。”“爸爸的腳臭死了!”“爸爸總是抽菸，我不喜歡他。”“我爸爸很忙，他不跟我玩。”……孩子們真實但有些片面的看法，體現出一個事實：父親角色在幼兒成長中沒有得到很好的體現。

或許是因爲在競爭日益激烈的當今社會，爸爸們更熱衷於自己的社會責任，與孩子相處的時間相對較少；又或許男性粗線條、不善表達的性格讓父子之間的感情不像母子間那樣親近且細緻。我們深深地意識到，孩子和爸爸之間需要有更多親近的機會，去感受對方的重要，體會彼此之間的關愛。基於這樣的認識，我們設計了《父愛如山，大手牽小手》系列活動，本次呈現其中一個親子出遊活動《我和爸爸逛公園》與大家共同商榷。

活動目標

1．瞭解爸爸的愛好、本領及優缺點，較爲流暢地介紹自己的爸爸。

2．樂意參加親子徒步、登山、護苗等活動，感受親子活動的快樂。

3．感受爸爸的陪伴，體驗爸爸的關愛，會表達愛爸爸的情感。前期已開展的活動

1．組織爸爸和孩子一起觀看動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，並共同討論：你對大頭兒子和小頭爸爸的印象如何?爲什麼?

2．製作“爸爸調查表”(年齡、屬相、工作單位、愛好、本領等)，讓幼兒在家庭中對爸爸展開調查，並帶到幼兒園來展示和介紹。

3．引導幼兒和爸爸一起照鏡子，比較爸爸和自己有什麼不同，開展繪畫活動《爸爸的模樣》《我和我的爸爸》。

4．組織親子活動《親情樹》。植樹節那天，孩子和爸爸到公園栽下一棵“親情樹”，並做好標記。

活動準備

便攜式外放錄音機，《讓愛住我家》磁帶一盒，彩色絲帶，水彩筆，卡紙，各色零布，剪刀，雙面膠，奧特曼等禮物人手一個。

活動過程

一、大手牽小手，徒步去公園。

師：今天，我們要和爸爸一起走着去公園玩，一路上，我們要注意些什麼呢?

幼兒和家長展開交流、討論，教師簡短總結之後，爸爸和孩子大手牽小手，向公園出發。

【現場】幼兒牽着爸爸的手，興致勃勃地從幼兒園向一千五百米外的公園出發，小臉上洋溢着前所未有的自豪。《大頭兒子和小頭爸爸》的主題曲《大手牽小手》從父子的口中唱響，在空中迴盪，父子情被他們演繹得如此真實和親切。

二、爸爸和孩子，互相誇一誇。

到公園後，教師組織幼兒和家長在一片草地上坐下稍事休息，然後讓孩子和爸爸分別向大家介紹對方。

1．幼兒向大家介紹自己的爸爸。

師：今天是誰和我們一起來的?爸爸工作很忙，還能抽時間陪你到公園玩，你想怎樣感謝自己的`爸爸呢?

師：你們都很喜歡自己的爸爸，能把你的爸爸介紹給大家嗎?

2．爸爸向大家介紹自己的孩子。

師：在爸爸媽媽的眼裏，自己的孩子永遠是最棒的。請爸爸們談一談你孩子的表現，說一說你的孩子身上發生過的有趣的事。

【現場】孩子們紛紛發言，氣氛非常活躍，他們從爸爸的年齡、屬相、工作單位、愛好、本領等方面談論着自己的爸爸。看來，“爸爸調查表”起了作用，它爲家庭成員之間、幼兒之間、師幼之間、家園之間創設了積極的互動空間，使幼兒對爸爸的瞭解變得具體而清晰。在爸爸們介紹孩子的環節，雖然有些爸爸有點不好意思，但他們努力回憶孩子在生活中的點點滴滴的神情，讓孩子們充滿期待，他們很喜歡這個時候的爸爸。

三、登高取禮物，爭做勇敢者。

1．尋找配班老師(王老師)，激發登高願望。

師：咦，我們班的王老師哪兒去啦?小朋友快去找找看。

塔頂上王老師手捧幼兒平日最喜歡的“奧特曼”模型向大家招手致意並大聲喊：“小朋友，我在這兒呢!接下來你們的任務是和爸爸一起登上塔頂，領取禮物!”

2．幼兒和爸爸一起克服困難，登上塔頂，取到心愛的禮物。

【現場】起初，孩子們興致勃勃地拖着爸爸走。“爸爸，你走得太慢了!”“爸爸，快來追我呀!”……爬了兩三層塔之後，孩子們出現了不同的反應：“爸爸我累了，歇歇吧!”“爸爸，我們不爬了吧?”“爸爸，你能背揹我嗎?”……此時的爸爸們，或是用他們堅毅的目光、堅定的話語鼓勵孩子：“你是男子漢，爸爸相信你能行!”“要想拿到禮物，獲得成功，就要堅持到底!”或是用有力的大手，拉着孩子繼續前行：“來，跟上爸爸。我們馬上就要到了!”……就這樣，孩子們在爸爸的鼓勵與支持下堅持着。快到塔頂時，一個孩子忽然朝下一看，向爸爸求救：“爸爸，我害怕。”爸爸用男子漢特有的方式幫助孩子：“有爸爸在，不要怕。”“你能行，再試一次。”爸爸的話讓孩子又有了勇氣和力量，繼續往前走。在爸爸的陪伴和鼓勵下，孩子們經過自己的努力，一個個都拿到了心愛的禮物，他們歡呼雀躍，小臉上洋溢着成功的喜悅!他們興奮地擁抱着爸爸。這擁抱是對爸爸的一份感謝和崇拜——是爸爸教會了他們勇敢地戰勝困難，奪取勝利。相信每一位爸爸在感受孩子的喜悅的同時，也會意識到，爸爸的言傳身教是媽媽所無法替代的，孩子們不僅需要母愛，更需要這種堅強的父愛。

四、父子做標記，保護小樹苗

1．下塔後，大家一同來到小樹林邊，尋找自己種的小樹苗。

師：小朋友，你能告訴大家你和爸爸種的樹在哪兒嗎?

【現場】“我找到了，上面繫着我的蝴蝶結!”“我上次用皺紋紙做了一朵花，現在看不清楚了。”尋找的過程同樣充滿樂趣。孩子們一看自己和爸爸共同栽種的樹苗成活得很好，並且長高了、變粗了，非常興奮，紛紛拉着爸爸的大手神采飛揚地向老師和同伴介紹着。可是，由於日曬夜露，樹上的標記已經看不太清晰了。這時老師及時加以引導：和爸爸一起討論一下，什麼樣的標記能保留更長時間。

2．幼兒和爸爸一起討論，設計並製作新的標記。

【現場】父子愉快地合作着，他們剪剪、貼貼、說說、畫畫，製作了各種富有創意且經久耐用的標記：有系在樹幹上的心形布袋；有迎風飄揚的絲帶掛件；有叮噹作響的小巧風鈴……在此過程中，孩子們又一次真切地體驗到爸爸的愛心、感受到爸爸的創造力、領略到爸爸的多種本領，爸爸的人格魅力潛移默化地影響着孩子們。

五、圍着小樹林，唱歌又跳舞。

師：今天爸爸和我們一起參加活動，大家覺得特別開心!讓我們用歌聲和舞蹈來感謝爸爸吧!

【現場】在《讓愛住我家》的音樂聲中，孩子們和爸爸們手牽着手，圍着小樹林唱歌、跳舞，其樂融融。

活動延伸

1．故事表演《父親巖和孩子巖》《爸爸不生氣了》等。

2．綜合活動《我和爸爸當模特》。

3．分期、分批請有特長的爸爸來幼兒園當“爸爸老師”，和小朋友一起學習、遊戲、活動。後記

活動方案 篇4

一、活動目的

以科學發展觀爲指導，認真落實教育規劃綱要，堅持育人爲本，加強對中小學生愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神;以校藝術節爲平臺，爲了展示我校實施素質教育的成果，展示學校“特色社團”建設的成果，展示學生的藝術修養，在活動中提高學生藝術情趣。爲了讓每一位少先隊員成爲活動的主角，展現學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的精神風貌和努力學習、勤於探索、敢於創新的青春風采，豐富隊員的精神文化生活，根據區有關文件精神，決定舉辦“民族魂·中國夢——陽光下成長”爲主題的藝術節活動。

二、活動主題

“民族魂·中國夢——陽光下成長”

三、活動口號

向真、向善、向美、向上

四、活動內容

1、藝術作品類:

繪畫比賽、設計比賽、立體造型、書法比賽、攝影比賽、篆刻比賽、剪紙比賽

3、表演類:

聲樂比賽、舞蹈比賽、器樂比賽、朗誦比賽、微電影(直接上報)

戲劇(課本劇比賽、兒童歌舞劇、音樂劇等)

五、活動時間及安排如下:

項目要求比賽時間名額地點負責人/評委(監考)

書畫類

“我是校園小畫家”美術比賽

蠟筆、水彩、水粉、版畫、素描(四開)、國畫(四尺三開)、卡通畫(規格單幅四開或短篇4格，每格16開)。時間3小時。

3月16日(週三)下午

12:30-15:30

每班3名

美術室1

美術室2

餐廳

“我是小小設計家”

圍繞主題(主題比賽時下發)，在封面設計、郵票設計、形象系統設計、字體設計、書籍裝幀設計、包裝設計、海報/招貼設計中任選一種形式，手繪完成。時間2小時。

3月17日(週四)下午

12:30-14:30

每班2名

美術室1

美術室2

餐廳

我是小小“造型師”

作品要有創意，主題突出。形式包括雕塑和陶藝、紙造型、雜物造型等。現場統一命題，比賽時間爲3小時。所有比賽材料選手自備。

3月18日(週二)下午

12:30-15:30

每班3名

美術室1

美術室2

餐廳

“我是小小書法家”書法比賽

分爲鉛筆、鋼筆、毛筆三類。毛筆規格四尺三開宣紙，書體不限。鉛筆、鋼筆、毛筆時間爲2小時。

鉛筆:3月15日(週二)中午12:30-13:30

鉛筆:1-2年級每班3名

餐廳

鋼筆:3月15日(週二)中午12:30-14:30

鋼筆:3-6年級每班3-5名

會議室

毛筆:3月16日(週三)中午12:30-14:30

毛筆:3-6年級每班1-3名

書法教室

“小小攝影師”攝影比賽;

自備相機(數碼相機)、膠捲、三腳架等拍攝所需器材。時間1小時。

3月11日(週五)下午

3-6年級每班1-3名

校內

篆刻類

“小小篆刻家”篆刻比賽

刻印章一方，規格不限。刻印章學校提供，將刻好的印章拓印在規定的30×40cm宣紙上。時間1個半小時。

3月17日(週二)下午12:30-15:30

3-6年級每班1-3名

待定

“校園小藝人”剪紙比賽

作品須寫有名稱和創意，自備剪紙所需材料、刻刀、筆和特殊用紙等。學校提供比賽紙張規格:8開和16開。3小時

3月18日(週五)下午12:30-15:30

每班1-3名

美術室1

美術室2

餐廳

表演類

“我是校園小歌手”聲樂比賽

表演唱、重唱、獨唱，比賽前找好鋼琴伴奏老師，無擴音設備(歌曲不超過4分鐘)

4月7日(週四)下午

每班1-3個節目

階梯教室

“我愛跳舞”舞蹈比賽

獨舞、雙人舞、三人舞，時間不超過5分鐘。須配音樂、穿專業服裝。

4月8日(週五)下午

每班1-3個節目

階梯教室

“我是小樂手”器樂比賽

獨奏、合奏。除鋼琴外，其他樂器一律自備。鋼琴不可用一隻手彈。節目時間不超過4分鐘。

4月11日(週一)中午12:30開始

每班1-3個節目

階梯教室

備註

如遇天氣或其他原因而導致時間、地點要更改的，將另行通知。

活動方案 篇5

一、指導思想

爲提高幼兒藝術素養，張揚幼兒藝術個性，迎接全市幼兒園環境佈置評比，決定舉行幼兒繪畫比賽活動。

二、活動目標

1、培養幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫表現能力。

2、展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。

三、參加對象

全園大、中、小班幼兒。

四、作品要求

1、內容、題材不限。

2、繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、刮蠟畫、粘貼畫等。

3、紙張規格爲8開紙，各班相同的作品不超過5幅，右下角寫明班級、幼兒姓名。

五、活動時間安排：

1、3月12日——3月21日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。

2、3月22日各班上交幼兒繪畫作品。

3、3月23日由評委評出獲獎作品，並公佈發獎。

六、評獎方式

1、評委：聘請小學優秀美術教師擔任。

2、獎項設計：評出各年級組一等獎1名，二等獎2名;各班評出幼兒一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名，鼓勵獎若干名。

3、評比標準：富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協調、明快，形象清晰、完整，能表現出一定的意境，富有想象力和創造性。

七、幼兒作品展示

獲獎作品經過裝飾後展示在幼兒園宣傳櫥窗、樓梯牆壁上。同時發到學校網站，讓家長們欣賞。

活動方案 篇6

一、活動目的：

1、讓學生走進豐收的田野，感受秋日的氣息。

2、通過觀察沿途民居、道路、社會主義新農村等，體會改革給農村帶來的巨大變化。

3、培養學生的艱苦樸素、吃苦耐勞和團隊協作精神，磨鍊學生的意志。

二、活動時間、內容：

1.星期三（11月14日）：

主題：我愛家鄉的（觀察豐收的田野，感受秋日的氣息，適當參加田間勞作。）

2.星期四（11月15日）：

主題：粒粒皆辛苦（幫助親友或農民伯伯收割稻子）。

3.星期五（11月16日）：

主題：今天我當家（幫媽媽完成一天的家務），寫實踐活動總結。

三、活動對象：

新豐小學全體師生。

四、活動措施：

1、召開相關老師會議明確各自的職責。

2、各班主任應提前做好學生的思想動員工作

（1）團隊活動前進行紀律教育、安全、文明禮儀教育，環保意識教育；

（2）教育學生在團隊活動中應互幫互助，團結協作。

3、各班按學生住址自由組合分成若干小組，定好組長。每自然村由幾位老師具體負責。各片由校本部統一協調。

4、團隊活動更要遵章守紀，統一行動聽指揮，不擅自行動。

五、注意事項：

1、班主任進行一次安全教育、集體主義教育、環保教育。

2、活動要求：認真採摘，觀察，仔細思考，把活動過程中看到的、聽到的、想到的內容以日記的形式寫下來，或畫下來。

3、因爲首次搞實踐活動，以上設想還有不周到的地方，請各班主任、負責老師對學生加以補充教育，力求本次活動安全、快樂、有意義。

活動方案 篇7

根據新區安委辦關於20xx年“安全生產月”活動的有關部署，制定組織人事局“安全生產月”活動方案如下：

一、活動主題

全面落實機關安全生產主體責任

二、活動時間

6月1日至30日

三、活動內容

（一）強化組織領導。落實安全生產工作責任，成立組織人事局安全生產工作領導小組，明確分管局領導、科室負責人及全體幹部職工的安全工作職責，推動局內安全生產工作責任落實到位。

（二）積極宣傳引導。加強我局安全文化建設工作，積極參與新區“安全生產月”活動，通過局公衆號“大鵬先鋒”、宣傳欄等普及安全生產知識，營造關注安全、參與安全的良好氛圍。

（三）加強幹部職工學習。通過集中自學和小組討論的形式，組織機關幹部職工重點學習新《安全生產法》、《廣東省安全生產條例》等法律法規，以及《大鵬新區安全管理1+3》、《安全生產一崗雙責》等文件，強化幹部職工的安全生產知識儲備，加強自覺遵守安全生產的意識。

四、活動要求

（一）認真部署，紮實推進。結合實際，認真部署“安全生產月”活動，明確活動重點，落實工作責任，確保“安全生產月”活動正常、有序、順利開展。

（二）注重總結，講究效果。認真總結“安全生產月”活動的經驗，建立健全安全生產宣傳教育機制，使“安全生產月”活動成爲安全生產工作的一項重要內容，確保“安全生產月”活動取得成效。

活動方案 篇8

一、指導思想

書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯!爲了讓學生能與好書爲友，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，爲了讓書香充溢我們的校園，爲小學生的全面發展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識爲友，讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典同行，與好書同行。

二、活動目標

1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營造一種“書聲琅琅，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行，營造書香校園，打造人文鳴小”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發展。

3、努力引導學生在讀書的同時學會做人，做事，使學生受到我國傳統美德的薰陶，培養良好的品性。

4、在指導學生讀書的過程中，力求老師和家長的素質也同步得到提升，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

三、活動主題、口號

主題：“營造書香校園，打造人文鳴小”。

口號：“我讀書，我快樂，我成長”。

四、組織領導

組長：祁秀琴

副組長：xx

組員：班主任及語文教師。

五、主要工作

(一)創設良好的閱讀氛圍。

首先，良好的學校、班級文化環境不僅能從感觀上誘發學生讀書的慾望，而且也能激發起學生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環境的佈置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍，力求讓環繞校園的每一面牆壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。

其次，每學期的期初和期中過後將舉行一次全校性的“書香班級”的環境佈置比賽。努力爲學生營造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續，定期更換圖書;在班級中隊角中開闢閱讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優秀的文章;通過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記;在教室的牆壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經典的明言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考覈中。

另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每週五的早讀課和每週四的語文課定爲課外閱讀指導課，班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領。這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去，而且，久而久之，閱讀便成爲一種習慣，一種樂趣。

(二)設立年級部主要負責人。

學校要有閱讀組織，班級要有閱讀組織，語文老師負主要責任，班主任做好協調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。

(三)落實活動。

教師讀書系列——教師是打造書香校園的關鍵。

1、書香校園行動——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的羣衆性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動。2、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。

(1)圖書推薦。每學期爲教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經典”活動。

(2)成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經典詩文誦讀，讀書典型事蹟宣講，讀書筆記檢查情況彙總公佈等。

(3)開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(讀書節)”活動。

(4)進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯繫通道。結合語文課等教學內容，向學生推薦優秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟後，再擴展到其他學科。

學生讀書系列——學生是書香校園的主人。

1、每位學生要準備閱讀記錄本(採蜜集)

低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明;

中年級——做好讀書筆記(以摘抄優美詞句爲主，也可模仿優美詞句進行仿寫)

高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收穫等)

2、開展豐富多彩的閱讀活動。

(1)開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的書籍、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

(2)優秀兒童文學作品閱讀和每週一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閱讀，第一學期閱讀優秀兒童文學作品，第二學期閱讀經典名著。各年級按學期初下發的古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩，瞭解詩人、理解詩意。在期末測試中對詩文閱讀進行考覈。

(3)開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，分年段舉行閱讀成果彙報展示活動。低年段：精彩故事會中年段：讀書交流會高年級：“與經典同行”主題閱讀展示活動(主題隊活動)

(4)讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。(期末)

(5)發揮紅領巾廣播臺和校園網的作用，繼續舉辦“讀書樂”欄目，分好書介紹、讀書心得、每週一詩(詞)等內容，引導學生誦讀經典。

3、確定3個讀書時間。

(1)晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自己的課外讀本;

(2)晨會，每週五的晨會課均用來在老師的指導下開展讀書活動;

(3)每人每天在家讀書不少於半小時，並做好相關的讀書記錄。

4、開展好每學期一次的“校園讀書節”活動。(其中安排一場“親子讀書活動”)在全校範圍內開展經典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。

5、繼續開展好“班級圖書角”活動，提倡開展“好書交換看”的活動，並在每學期定期開展好1-2次全校性的“跳蚤書市”的活動。

6、建設好“學生閱覽室”，爲“讀書課”提供方便。

7、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學期一個循環。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵，授予錦旗。

親子讀書系列——家庭是書香校園的延伸。

1、利用家長會或家校聯繫卡等形式，向家長宣傳活動主題、目的，爭取家長的支持。

2、倡導“書香家庭四有建設”。引導每個家庭努力做到“四個有”，即有一個獨立的書房，有一個藏書豐富的書櫃，有一張整潔的書桌，有一個讀書心得記錄本(可與學生的日記書寫相結合)。“四有”建設意在營造家庭讀書氛圍，爲讀書活動提供物質上的支持。

3、倡導“親子共讀日程化”。爲激發學生閱讀的興趣，培養學生良好的閱讀習慣，建議家庭制定“親子共讀時間”，提倡家長陪讀，時間從10分鐘開始，以後可慢慢延長時間，內容漸漸增加。

4、推薦經典童書供學生閱讀。經典童書，即無論知識性、趣味性都堪稱一流，是孩子能受益終身的書。

(四)落實評價

(1)開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，並請一名同學進行事蹟介紹。

(2)每位學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

(3)學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

(五)其他要求:

(1)請校廣播站及時報道信息，把讀書活動搞得轟轟烈烈。

(2)教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

(3)語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動計劃的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

(4)將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來，具體到不同的年級都有相應的讀書目標。建立成長記錄袋，把學生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來，爲打造“書香校園”，幫助每個學生切實感受讀書的樂趣，促使學生養成終生讀書的習慣。讓讀書活動成爲我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。

活動方案 篇9

一、活動名稱

無煙校園、師生在行動

二、活動時間：

xx年5月29、30、31日

三、活動地點

校園以及紅燭園門口

四、主辦者

山東師範大學化學院社團部未來化學人科技協會

五、活動背景

xx年5月31日是世界衛生組織發起的第24個世界無煙日。本次的主題是"世界衛生組織《菸草控制框架公約》"，口號是"菸草致命如水火無情，控煙履約可挽救生命"。

六、活動目的：

1、5月31日是世界無煙日，可以讓大家更好地瞭解吸菸，以及吸"二手菸"對身體的危害，亦可對我國龐大的菸民人數的減少作一點貢獻；

2、提高市民的，增強"無煙日"這一天的意識；

3、宣傳志願者精神：奉獻、友愛、互助、進步。

七、活動安排：

（一）系列活動之一：校園菸頭清掃活動

（1）活動背景：爲了讓吸菸的大學生戒菸，不吸菸的大學生遠離吸菸；從而爲有強健的身心體魄打好基礎，輕鬆學習，自信迎考；我們開展了此次校園"打掃菸頭"活動，希望本次禁菸日宣傳教育活動，起到了警示教育作用，使同學們更深刻地認識到吸菸對自己及他人的身體健康造成的危害，增強了禁菸、控煙的意識。

（2）負責單位：未來化學人科技協會策劃主辦、一米陽光協會協辦、贊助

（3）活動安排：五月三十一日前在兩個社團內部徵集志願者。選定時間後在東方紅廣場集合，按事先選定的小組同時進行校園內菸頭打掃活動，活動結束後照相留念。

（4）活動流程：

1、準備一條宣傳標語"無煙校園、師生在行動"

2、宣傳本次活動，讓同學們積極參與。

3、打着宣傳標語，組織同學們在校園內撿菸頭。

4、會長對此次活動進行總結。

（二）系列活動之二：海報設計

活動安排

（1）吸菸解毒食品海報

海報：吸菸解毒食品，走進健康

1、美食有約社宣傳部尋找有關戒菸、吸菸危害、解毒食品的有關文章

2、找到合適的海報背景

3、用適當的畫筆製作海報

（2）戒菸標語口號書法展示

1、承古書法社確定合適的戒菸口號

2、用遒勁的書法將標語描繪出來

3、製作合適的背景用畫筆畫在海報上

4、將標語安放在海報中合適的位置

（3）英語版戒菸海報

1、英語吧社徵集有關戒菸的英文版文章

2、製作海報背景用合適畫筆畫在海報上

3、將文章寫在海報的合適位置

（4）無煙日未來化學人科技協會標識設計

1、自由點設計社團在社團內部徵集標識設計作品

2、製作海報背景用合適畫筆將優秀作品畫在海報上

3、在無煙日當天展出

（三）系列活動之三：無煙日宣傳活動

（1）負責單位：未來化學人科技協會主辦，有約社、承古書法社、思源文學社、英語吧、引路人實習社、自由點設計社團協辦

（2）活動安排：五月三十一日先將展板放到紅燭園門前，貼海報。各部門負責人到齊，十一點進行宣傳活動，由引路人實習社進行問卷調查。問卷調查題目爲："無煙日與我"。調查問卷收起後，交由專人整理進行調研總結。

活動方案 篇10

一、活動時間：

20xx年10月4日晚6：00。

二、活動地點：

餐廳三樓、辦公樓三樓會議室。

三、參加人員：

共同行動祕書處老師、幫扶點領航志願者郭振嶺、全體志願者和受幫扶學生。

四、活動安排：

1、由幫扶點領航志願者郭振嶺校長邀請共同行動祕書處老師來校參加活動。

2、做好活動的宣傳發動工作，營造濃厚的歡樂氣氛：通過各組組長通知到每一位受幫扶的學生，按時參加，確保參加人數和參會時間;同時通過在校務公開欄、共同行動之家張貼通知和全校廣播的方式，將本次活動向全校學生傳達，並鼓勵有參與積極性的非幫扶學生參會，讓他們親身感受共同行動帶給他們的溫暖和歡樂。

3、本次活動分聚餐和座談兩個環節。

(1)就餐環節：

A、10月4日晚六點，參加人員準時到餐廳三樓集合。

幫扶點領航志願者郭振嶺校長與學生一起歡度佳節並向學生致以節日的祝賀。

C、志願者和學生代表發言。

D、師生就餐。

(2)座談環節

A、共同行動祕書處老師與幫扶學生代表面對面座談，徵求他們對共同行動工作的意見和建議。

B、共同行動祕書處老師與學校領導、志願者老師和幫扶學生代表親切合影。

4、利用網絡做好網絡播報即時新聞，讓受幫扶學生與各幫扶點進行溝通、互動。