進課堂活動方案

爲了確保活動能成功舉辦，常常需要預先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。活動方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編爲大家整理的進課堂活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　進課堂活動方案1

　　一、活動實施對象：

二——五年級學生

　　二、活動類型：

學科拓展類

　　三、活動介紹：

豎笛簡單易學，符合學生認知水平和年齡特點，把豎笛教學引進課堂，可以讓學生從演奏中學習音樂知識、陶冶情操，感受美的陶冶，從而有效地提高音樂教學效果，提升學生審美素養。本活動在我校二——五年級學生中開展，利用學生興趣課活動時間和音樂課上10分鐘時間上課，由音樂教師任教。

　　四、活動目的：

本學期我們音樂組的宗旨：讓每一個孩子會一樣樂器。學校的孩子大多來自農村，音樂基礎較差，爲提高孩子的識譜能力、歌唱能力、合唱能力以及創作能力，我們計劃從二年級開始實行豎笛進課堂，全面提高孩子的音樂素質。

　　五、活動原則：

《豎笛進課堂》活動遵循“立足本校實際，符合學生特點，注重課堂實效”的原則。我們把目標制定的十分符合學生年齡特點，做到“量身定做”，選取教材生動活潑，簡單易學，旨在激發學生學習興趣，培養學生具有初步的'豎笛演奏技能，爲今後進一步的開發打下堅實的基礎。

　　六、活動目標：

總目標：激發學生對音樂的學習興趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。通過欣賞和演奏練習，掌握一定的演奏技巧，提高音樂表現能力。

具體目標：

1、提高學生的整體音樂能力和音樂素養爲目標，使學生通過豎笛學習，激發音樂學習的興趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

2、通過豎笛的學習，提高看譜視奏能力，增強學生學習音樂的興趣和愛好，培養學生合作意識，提高創作水平及表演水平。

3、認識豎笛結構，瞭解其發聲方法。培養學生愛護保養樂器的習慣。

4、學習知道正確地持笛、呼吸、運氣、指法。將豎笛教學和音樂常規教學相結合，豐富課堂教學內容，活躍課堂氣氛。

5、能夠自如的運用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。並且會使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。

6、在熟練平吹技法的基礎上掌握超吹的方法。

7、欣賞其他吹管樂器（葫蘆絲、笛子、巴烏等）演奏的著名樂曲，一方面提高學生欣賞水平和審美能力，一方面提高學生豎笛表現能力。

　　七、活動內容：

（一）情感、興趣培養

1、激發音樂學習的興趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

2、增強學生學習音樂的興趣和愛好，培養學生合作意識，提高創作水平及表演水平。

3、提高學生欣賞水平和審美能力。

（二）知識傳授

1、豎笛結構，豎笛發聲方法。

2、持笛、呼吸、運氣的方法、演奏指法。

（三）技能訓練

1、提高看譜視奏能力。

2、自如的運用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。

3、使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。

4、掌握超吹的方法。

　　八、活動組成員：音樂組全體教師

總之，豎笛是引導孩子們走進音樂殿堂的橋樑，在思想道德建設、素質教育等方面發揮日益明顯的作用。以音樂爲友，與豎笛同行，在豎笛特色的引領下，培養優秀的人才，爲學生的終身發展打下堅實的基礎。願我們的孩子們都能奏出美妙的音樂！

　　進課堂活動方案2

　　一、活動目的

爲了更好的提高學生書法水平，增強學生的朗誦能力和書法能力，培養學生人文素養，提升學校辦學品味。結合我們初二年級的實際情況，開展書法進課堂和經典誦讀活動。

　　二、活動內容

1、學生硬筆書法訓練及展示

2、經典誦讀、演講等及評比展示

　　三、教學形式

1、自主臨摹訓練、評比展示

2、經典閱讀、經典背誦、評比展示

　　四、活動時間

1、每天下午1：45—2：00 2、自習課

　　五、具體方案

模式

訓練內容

訓練方法

負責人

教程

輔導

每週一課

現場指導

每週安排一節課，向學生講解硬筆書法基本筆法及技巧。

1、輔導老師現場示範指導教學；

2、藉助多媒體教程進行視頻演示教學。

全體語文老師

臨摹

指導

每週一次

強化訓練

購買適合學生練習的書法教程及字帖，利用晚自習時間進行當堂強化訓練

全體語文老師

自主

訓練

每天一帖

定期檢查

每天利用課餘時間至少臨貼一頁，由組長在固定時間檢查，並將沒有完成任務的同學登記在進程上。

全體班主任

評比

展示

班內評比

班外對標

每週上交一次書法作品（週五），進行班級內部評比，評出優秀獎和進步獎，並在班級之間進行對標評比。

黃永光 郭慧海

吳瑞芝

　　2、經典誦讀

時間

內容

負責人

星期一、三、五早讀

課內篇目誦讀（與課堂同步）

全體語文老師

下午課前讀（每天唱歌

十分鐘時間）

固定篇目誦讀（每週一期）

全體班主任

晚讀（星期二、四）

課外推薦篇目誦讀（校本教材）

全體語文老師

　　六、活動說明

1、1—5班重點是書法訓練和經典誦讀；6—8班重點是經典誦讀和演講比賽等

2、各班級的當天值日班幹部維持好本班的班級紀律，確保紀律好。

3、逢單週1——5班組織好書法練習寫字，並且在每週五放學之每個學生交一份書法作品到語文老師，並由語文老師評比出優秀和有進步的書法作品。各班最優秀的5份作品交年級。

4、逢雙週各班級組織好經典誦讀，並且年級將在12月份組織經典誦讀比賽，希望各班班主任認真組織並實施。