幫扶活動實施方案（通用6篇）

爲了確保活動安全順利進行，常常需要預先準備活動方案，一份好的活動方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那要怎麼制定科學的活動方案呢？下面是小編收集整理的幫扶活動實施方案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　幫扶活動實施方案1

爲了加強黨的基層組織建設，夯實基層基礎，提高黨員爲民服務意識，促進學習實踐科學發展觀活動的深入進行，根據《區委組織部、區委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室關於開展聯村聯戶、幫建幫扶活動的實施意見》的指示精神，結合區法院與祝站鎮金魚村實際情況，現制定以下實施方案。

　　一、指導思想

堅持以三個代表重要思想爲指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞改革發展穩定大局，緊密聯繫黨員幹部的思想實際，緊扣圍繞和鞏固學習實踐活動成果，堅持以人爲本、以城帶鄉、雙向互動、雙向受益的基本原則，通過開展雙聯雙幫活動，着力增強法院黨員幹部的宗旨觀念和羣衆感情，切實轉變思想作風和工作水平;盡力解決人民羣衆的實際困難，提高服務意識和服務水平，促進城鄉社會和諧發展，探索積累黨建工作經驗，努力實現黨員幹部受教育，基層羣衆得實惠，黨建工作上臺階，科學發展見成效的工作目標。

　　二、參與活動對象及活動安排

1、參與活動對象。區法院黨組與金魚村黨支部聯合開展。區法院黨組書記與金魚村黨支部書記共同負責，區法院黨組成員、政治處主任陳南新同志負責組織和協調本單位的雙聯雙幫活動。幫建活動以一對一或多對一的方式幫扶，幫建聯戶名單由金魚村黨支部提供。

2、活動安排。5月15日前，院黨組織負責人帶隊到金魚村瞭解村基本情況，並制定實施幫扶工作方案;法院黨組每季度至少到金魚村開展一次活動，安排黨員幹部集中進村走訪慰問活動不少於三批(次)，每名在職黨員都要參加。

　　三、主要任務

1、指導和幫助村黨組織加強規範化建設。重點幫助建立健全以黨支部爲核心的村級組織，幫助建立一套科學合理的管理制度，建好村級組織辦公活動場所，組織黨員開展雙建雙帶、一戶五員活動，扶持和幫助12個黨員中心戶，培養和發展12名35歲以下年輕黨員。

2、指導和幫助開展深入學習實踐科學發展觀活動。法院黨組織要幫助金魚村做好學習實踐科學發展觀活動的準備工作，學習實踐活動啓動之後，院黨組織主要負責同志要爲金魚村全體黨員上一次黨課或作一場形勢報告，參加村黨支部民主生活會，開展一次傳統教育或警示教育活動，邀請村兩委班子成員或黨員代表到法院參加一次考察學習或聯誼活動。

3、指導和幫助發展村級經濟。法院要圍繞五個一的目標開展聯建活動。即：幫助村黨組織制定一個切實可行的發展規劃;扶持一項特色鮮明的支柱產業;建設一個專業合作社或協會;幫建一套符合標準的公用基礎設施;力爭建設一套覆蓋面廣的信息網絡。

4、組織法院黨員幹部聯繫幫扶困難黨員和羣衆，組織法院的黨員幹部與金魚村生活困難的黨員和羣衆結成對子，通過捐款捐物等方式，爲他們獻愛心、辦實事。開展走訪座談，瞭解村情民意，提供致富信息，幫助解決困難，增進羣衆感情，密切黨羣關係。

　　四、要求

1、明確領導責任，抓好工作落實。黨組主要負責同志要加強組織協調，爲活動開展創造良好的條件。黨員領導幹部要帶頭深入基層、深入羣衆，送溫暖、獻愛心，發揮好表率作用。

2、嚴肅工作紀律，加強督促檢查。院政治處要採取多種方式，定期和不定期地對黨員開展雙聯雙幫活動的情況進行檢查督促，及時總結推廣經驗，研究解決問題。要加強對參加聯村活動的人員及聯戶黨員的教育和管理，聯村和聯戶活動不得增加人民羣衆的負擔，也不得走過場流於形式。

　　幫扶活動實施方案2

我校在這一學期開展了結對幫扶活動，並制定了活動實施方案。其指導思想是“以打造臨滄小學教育高地、促進教育和諧、均衡發展爲目標，不斷創新教育人才培養途徑，逐步建設一支年富力強、業務精湛、能滿足教育發展需要的名師隊伍。”

任務目標是“組織我校的省、市骨幹教師和名師與年輕教師進行結對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發揮骨幹教師和名師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高。”我作爲一名臨滄市小學數學名師工作室成員和市級學科帶頭人，有責任和義務履行好學校交給的這一任務。現結合學校的幫扶活動實施方案和臨滄市小學數學名師工作室工作方案作如下計劃：

　　一、工作定位和總目標

工作定位：

1、以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領爲主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養和專業素質，努力培養受幫扶教師逐步成爲我校小學數學教學領域有一定知名度和影響力的教師。

2、立足課堂，以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同成長”爲宗旨，以網絡交流爲主體，課題研究爲主線，課例研討爲切入點，以集中研修和自主研習爲主要學習方式，促進青年教師迅速成長，努力建設“學習型”“智慧型”“實幹型”“創新型”的教師團隊。

工作總體目標：

我將圍繞學校的整體目標，通過一年爲一週期的工作實施計劃，有效推動受幫扶教師的專業成長，充分發揮示範、引領、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學員一樣在年級內上好亮相課、公開課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學年下學期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數學教師上一節公開課，並將他們的成長過程向全校教師彙報。

　　二、“結對幫扶”團隊設置

幫扶教師：

受幫扶教師：

　　三、工作內容

1、立足課堂，以課堂教學案例爲載體，開展互動式研修。

以“同課異構”“專題研討”等方式，按學期確定研修內容，開展課例研修活動，幫助受幫扶教師在比較中反思教學，生成新資源。鼓勵他們在這個學習共同體中敢於表達所思所想，分享彼此的經驗，實現專業成長。

2、以市“十二五”規劃課題研究爲依託，提升教師科研能力。

結合本工作室或個人承擔的課題方向帶領受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處着眼，小處着手”，以課堂教學視頻或論文的形式呈現研究結果，將專題研究和課堂教學研究真正落到實處，使課題研究真正爲教學服務。

3、幫扶教師引領，促進專業發展。

針對受幫扶教師教師的發展需要，將爭取機會讓教師參家學校、縣級等教研部門開展的各項學科活動，聆聽數學教育專家、名師作專題培訓或課堂教學展示，提升受幫扶教師的課程實施和研究問題的能力，促進團隊的共同提高。

4、整合資源，實現資源共享

整合和開發優質課程資源，收集優秀教學案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個人博客，以網絡形式進行輻射和推廣，實現同伴互助，資源共享。

　　四、工作職責

（一）幫扶教師職責

1、全面關心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯繫，瞭解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調整工作目標和工作方法。

2、向受幫扶教師介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導並簽註指導意見。

4、每月聽受幫扶教師的課不少於兩節並認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。

5、每學期指導受幫扶教師上一節組內或校級公開課或彙報課。

6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質量的論文和指導完成一個課件的製作。

7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。

（二）受幫扶教師職責

1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，並在開學第三週交教務處。

3、認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少於10次，並做好記錄。

4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少於5節，聽課要認真記錄，並寫出體會。學期結束記錄上交備查。

5、每學期向同組老師開公開課或彙報課不少於1次，虛心聽取意見並寫好教後記。

6、經常找幫扶教師彙報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

7、平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　幫扶活動實施方案3

按照市委組織部將黨建帶團建工作納入年度目標考覈的要求和團市委xx年工作安排，市發改委會同市財政局、市地稅局團委共同聯繫嶽池縣喬家鎮廖壩村，開展留守學生關愛活動並進行課題研究。現將主題幫扶活動實施方案呈報單位領導，請予審定：

根據實地調研，喬家鎮廖壩村轄19個村民小組（由原3個村合併而成），912戶，3786人，廖壩村共有留守學生500多人，除部分學生在興旺小學、朝陽小學上學外，多數學生在喬家小學上學。

爲做好該項工作，我委機關團委會同財政、地稅機關團委一起，擬定於xx年8月在喬家鎮喬家小學舉辦以“關愛留守兒童、關注學生成長”爲主題的關愛慰問留守學生幫扶活動，旨在號召和倡議社會各界對留守兒童的關注。幫扶活動的主要內容是：主要幫助喬家鎮喬家小學建立“留守學生之家”，建立留守學生臺賬、爲留守學生捐贈學習用具、書籍、體育用品等，機關團委幹部和志願者結對幫扶困難留守學生，開展留守兒童安全意識和自護能力教育，與留守學生交心談心，進行學習輔導，關心他們的思想、學習和生活等。活動擬由三個單位領導帶隊、機關團委組織部分機關青年志願者，喬家鎮喬家小學進行關愛慰問留守學生活動，委機關團委負責日常聯繫及相關工作。

“留守兒童之家”建設規劃：

1.在喬家小學內建立一個留“守兒童之家”，懸掛“喬家小學留守兒童之家”標牌，配備電腦1——2臺、打印機1臺、液晶電視1臺，桌凳若干，書刊100冊，報紙2——3種，羽毛球拍、乒乓球拍各2套、象棋、軍棋、跳棋各3副，跳繩、毽子等文化體育學習用品。

2.建立留守兒童之家建設與管理工作機構，明確分工，落實責任。校長是第一責任人，建立工作制度、學習制度、教育與管理制度、幫扶制度、資產登記管理制度、()留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度，做到年初有計劃，年中有活動，年末有總結，確保留守兒童之家發揮應有的作用。

3.建立留守兒童信息管理檔案，詳細掌握留守兒童家庭、個人及其監護人相關信息。

4.廣泛開展宣傳，利用專欄與媒體開展關愛留守兒童宣傳工作，形成學校、社會、家庭共同關注格局。

建立喬家小學留守學生之家及其他日常幫扶聯繫及相關資料收集整理等相關費用初步預算爲3.3萬元，由市發改委、市財政局和市地稅局三個單位共同均攤。社區集中幫扶工作彙報材料落實幹部下基層開展聯繫。

　　幫扶活動實施方案4

公司各工會小組：

根據市總工會、集團工會的部署，旗能公司工會決定於20XX年元旦春節期間，開展以“心繫職工情，溫暖進萬家”爲主題的送溫暖系列活動，活動的具體實施方案爲：

　　一、指導思想

積極協助黨委、政府落實各項保障民生、改善民生的政策措施，通過走訪慰問、扶貧濟困、權益維護、精神關懷、強化服務等，對廣大職工羣衆特別是困難職工羣體和勞動模範開展送溫暖活動，切實在推動科學發展、幫扶困難職工羣體，維護職工合法權益、服務廣大職工、促進職工隊伍穩定和社會穩定中發揮組織的重要作用，送溫暖幫扶實施方案。

　　二、活動時間

20XX年XX月上旬至20XX年春節前

　　三、覆蓋對象

面向困難羣體，面向先進模範人物

　　四、實施步驟

1.深入開展調查研究，規劃方案。摸清困難職工數量、至困原因和利益需求，多渠道籌集送溫暖資金，爲“兩節”送溫暖做好

資金保障。

2、救助對象。重點做好以下3類對象的幫扶救助工作：

（1）因重大疾病、子女教育、意外災害等原因致困的家庭；

（2）生活困難的先進模範家庭；

（3）元旦春節假期期間堅守崗位的職工。

3.加大對困難職工家庭的幫扶力度。對已經建立困難職工檔案的困難職工、困難勞模進行全面走訪慰問，努力做到“全覆蓋、不遺漏”；對因患大病、子女上學造成生活困難的職工家庭積極提供醫療和助學救助。

4.積極開展人文關懷及精神幫扶工作。對錶現先進的人物，要通過崗位慰問、家庭走訪、宣傳報道、座談交流等方式營造關心、尊重、學習、弘揚精神的氛圍。

　　五、具體要求

1、制定計劃，做好統籌安排。按照走訪慰問與機制建設相聯動，救急濟難與深層次矛盾化解相協調，物質資助與人文關懷相結合的要求，提出有具體目標、有黨政支持、有人員落實、有資金保障、有機制規範、有措施保證的計劃實施方案，並落到工作實處。

2、開展幫扶服務，力求多措並舉。一是做好勞模生活困難補助金、特殊困難幫扶金和xx年元旦、春節慰問金的發放工作，切實做到及時、準確。二是大力疏通困難羣衆利益訴求渠道，有效開展低收入羣衆的援助服務。

3、強化政策幫困，力爭無縫鏈接。廣泛開展惠民政策的宣傳活動。

4、營造輿論氛圍，擴大社會影響。各充分利用各種新聞媒體和宣傳陣地，及時報道對活動的關心和支持，大力宣傳送溫暖活動的典型經驗、成功做法和主要成效，進一步擴大社會影響，努力營造全社會關愛睏難職工、幫扶困難羣衆的良好氛圍。

　　幫扶活動實施方案5

　　一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3－6歲兒童學習與發展指南》爲指導，努力落實省普教室《關於落實“三件行動計劃加強幫扶結對工作的`通知》等文件精神，立足各園所的具體實際，發揮示範園的示範和幫扶作用，利用環境、師資、教育教學、教科研等資源，定期開展互動和幫扶指導，使各個園所在教學教研、學園管理等方面得到實質性的提高，促進各園所共同成長、共同發展。

　　二、工作目標

1、幫助提高管理水平。

2、幫助提升師資隊伍素質。

3、幫助開展保教活動。

4、幫助利用農村自然資源創辦園所特色。

三、幫扶對象和時間安排：

幫扶時間：20xx—20xx年

我縣有省級示範性幼兒園2所，每年各幫扶三所幼兒園；市級示範性幼兒園1所，每年幫扶2所幼兒園；縣級示範性幼兒園12所，每年各幫扶1所幼兒園（具體園所安排見幫扶結對錶）

　　四、幫扶內容及工作安排：

1．互相交流、切磋、規範幼兒園管理模式

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依託各園所具有的特色教育資源，結合幫扶園的實際情況，幫助其樹立先進的保教理念，建立科學的管理體系和管理方法，完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學觀念，促進中心幼兒園向科學化、制度化和規範化發展，幫助其拓展視野，轉變觀念，提升保教管理水平。

2．開展形式多樣的幫扶活動，提升教學質量

（1）開展專題講座，爲幫扶園提供教師培訓方面的有關信息、資料，開展定期培訓，爲教師提供專業成長的機會。

（2）積極組織“送教下鄉”活動，選派優秀骨幹教師深入幫扶園舉辦示範課、指導交流教研信息，實行教師培訓資源共享，提高幫扶園師資隊伍的整體素質。

（3）鼓勵幫扶幼兒園積極開展課題研究，以研促教，以教促研，教科研一體化，提高幫扶園教師的業務水平。

（4）開展觀摩研討活動，組織幫扶園的青年骨幹教師觀摩省市縣級示範性幼兒園開展的各項教育教學活動等，手把手結對幫扶。

（5）根據“保教並重、遊戲爲主”的原則，認真分析幫扶幼兒園的教育發展現狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學化”現象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心健康發展。切實提高保教質量。

（6）幫助幫扶幼兒園利用農村資源的優勢完善幼兒園的生活、學習、遊戲環境的創設，引導幫扶幼兒園在現有的條件下，創建自身的辦園特色。

（7）資源共享。實行各種師資培訓資源共享、各種管理資料資源共享，實現教師素質、保教管理水平等的共同提升。

3、總結提高

（1）完善檔案資料，建檔歸案，規範管理。

（2）撰寫幫扶結對經驗總結。

（3）做好幫扶簡報工作及交流活動。

　　幫扶活動實施方案6

爲貫徹落實自治區《關於開展xx年精準幫扶三方見面活動的通知》（x扶領辦發〔xx〕x號）文件精神和《xx市關於開展xx年精準幫扶“三方”見面活動的通知》（x扶領辦發〔xx〕x號）要求，爲確保見面活動順利開展，特根據我街道實際制定xx街道xx年精準幫扶三方見面活動實施方案：

　　一、工作目標

通過開展“三方”見面會活動，讓脫貧戶講述經歷和體會，激發貧困戶主動脫貧的內生動力，幫助他們找到脫貧辦法，增強脫貧信心，同時打消脫貧後無法繼續享受政策的思想顧慮，從而主動參與脫貧攻堅，加快脫貧步伐。

　　二、活動時間

（一）部署階段：xx年6月20日-6月30日。

（二）實施階段：xx年7月1日-8月20日，以行政村（脫貧戶人數多的以自然村）爲單位組織“三方”見面活動。

（三）總結階段：xx年8月21日至8月31日，以行政村爲單位將活動圖片、視頻資料、總結報告上報街道扶貧辦。

　　三、參加對象

“三方”見面活動在我街道六個貧困村（含脫貧摘帽村），參加對象包括：

（一）行政村內的貧困戶，脫貧戶代表及幫扶聯繫人。

（二）街道駐村幹部、貧困村黨組織第一書記、村“兩委”班子。

（三）其他有關人員。統籌安排其他行政村的貧困戶就近參加，邀請掛點聯繫領導、定點幫扶單位負責人蔘加等。

　　四、活動內容

（一）推選脫貧示範戶。以行政村（自然村）爲單位推選脫貧示範戶。示範戶的事蹟要真實可信，脫貧前後對比反差大、成效要明顯，脫貧的經驗要可複製、可推廣。主要通過第一書記和幫扶聯繫人推薦。

（二）組織“三方”見面。以行政村（自然村）爲單位組織貧困戶、脫貧戶、幫扶聯繫人三方見面。見面時，一方面，由脫貧戶介紹脫貧的經驗和體會。比如介紹怎麼學政策、用政策，怎麼發展特色產業，怎麼學技術，怎麼外出務工就業，以及脫貧後繼續享受了哪些扶貧政策等。另一方面，由貧困戶就如何選擇脫貧路徑，如怎麼申請政策、發展產業、實現轉移就業等方面，當面向脫貧戶、幫扶聯繫人諮詢，由脫貧戶、幫扶聯繫人現場答疑、解讀政策。現場解決不了的，由第一書記、幫扶聯繫人記錄下來，向有關部門諮詢後答覆貧困戶。

（三）做好後續工作。見面活動結束後，要以村爲單位整理貧困戶提出的困難和問題，建立清單，並由幫扶聯繫人、第一書記從政策、資金、項目等方面，想辦法幫助貧困戶解決，推動幫扶措施落實到戶到人，提高幫扶成效及幫扶滿意度。

　　五、活動要求

（一）高度重視，加強組織領導。各村要高度重視，切實加強領導，充分發揮駐村工作隊、村委幹部、幫扶幹部的力量開展好“三方”見面會。

（二）指導到位，確保活動取得實效。各定點幫扶單位要支持指導，配合第一書記、駐村工作隊員、村“兩委”幹部與幫扶幹部共同把活動組織開展好。

（三）認真總結，不斷完善。“三方”見面活動結束後，要認真總結遇到的問題，並積極改進。將活動開展的工作亮點和創新做法等，形成總結報告連同活動圖片、廣西精準幫扶“三方”見面活動情況統計表（詳見附件），於xx年9月1日前上報街道扶貧辦。