【實用】活動方案範文彙總八篇大綱

爲了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

【活動目標】

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養成主動飲水的習慣。

【活動準備】

ppt、一桶溫開水，每人一隻水杯。

【活動過程】

一、導入活動。

1、師：小朋友我們剛鍛鍊過，現在你的嘴裏感覺怎麼樣?

2、師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什麼顏色的?嚐嚐水是什麼味道的?

二、欣賞ppt。

1、師：請你欣賞完ppt後告訴我，兒歌裏講到人們在什麼時候最想喝水?

(口渴時、鍛鍊後、勞動後、遊玩時、洗澡後、起牀時)

2、喝水有益健康。

(1)師：我們不感覺渴時要不要喝水呢?爲什麼?

(引導幼兒懂得，不管在什麼時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體裏面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。)

(2)師：小朋友，老師這裏準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水纔是最好的飲料。)

　　【活動延伸】

教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

活動方案 篇2

爲了傳承校園籃球文化，打造一個真正屬於政治與行政學院所有喜愛籃球的籃球手和球迷們的節日，讓所有熱愛籃球的老師和同學進行全院性的交流，力求在師生中形成積極的反響，並在活躍校園體育氛圍的同時，引導科學的健身方式，以體現大學生拼搏進取、團結友誼的運動風采。特舉辦本次“交流杯”籃球賽。

一、活動主題:

增強體魄，加強交流

二、活動特點：

本次比賽採用淘汰賽加循環賽的競賽方式進行比賽，並擴大參賽面，使比賽靈活但更趨激烈，體現團結、奮進、文明、拼搏的精神，更具觀賞性。

三、參賽對象及要求：

參賽對象：我院全體教職員工，全體學生包括研究生。

組隊要求：本科生按年級分專業進行組隊參賽，研究生按年級進行組隊，包括男隊和女隊。教師隊直接由所有教師組成一支教師男隊和一支教師女隊。每支隊伍請提前準備好各隊的拉拉隊，並準備一個一分鐘長的青春舞蹈在各自隊伍比賽中場休息時爲其加油。

四、活動安排：

(一)此次活動由院團委、院學生會聯合舉辦，院學生會體育部具體承辦。

(二)分組方式：本次籃球賽分三組，每組四支隊伍，每組一支種子隊。種子隊分別是大三政教、大四政教、大二行管。小組前兩名出線，然後A組第一同B組第二，B組第一同C組第二，C組第一同A組第二進行淘汰賽，決出前三名，然後進行循環賽決出冠、亞、季軍。

(三)組織抽籤：所有參賽隊派隊長於20xx年3月9日下午6：00在院會議室(文科綜合樓二樓)抽籤分組，並召開隊長會議講解本次籃球賽的注意事項。

(四)開幕式定於20xx年3月10日上午9點在新區二區燈光籃球場。

(四)初賽、複賽時間：3月10日—31日下午5：50—6：50;

比賽地點：新區二區籃球場。

(五)決賽時間：20xx年4月2日下午4：50;

地點：新區二區燈光籃球場。

五、獎項設置：

團體：一個冠軍(150元獎金+籃球一個)、亞軍(120元獎金)、季軍(100元獎金)，並設三個優勝獎。單項：一個得分王、一個最佳球員

六、評比標準：

(一)最佳球員：男子組冠軍隊中得分最高的球員。

(二)得分王：男子組比賽中累計得分最高的球員。

七、活動要求：

(一)密切配合。學生會各部室、各年級班要高度重視，既要各盡其職，又要緊密配合，確保活動的實效性。參賽各隊要提前組隊訓練，提高競賽水平。

(二)加強宣傳。充分做好活動前的宣傳發動工作以及活動中後期的宣傳、報道、總結工作。

八、預期效果

通過本次比賽，希望能提高同學參加體育運動的積極性，增強我院各年級和各班級之間的凝聚力，提高同學們的身體素質，同時豐富大家的課餘生活。

九、活動預算

開幕式：140元

裁判費用：10*24(場)=240元

比賽用水：5*24(場)=120元

獎金：370元

獎品費用：130元

總計：1000元

十、應急預案

(1)20xx年3月10日上午9點的開幕式如遇雨天，則開幕式改在3月11日。比賽賽程相應往後推移。

(2)比賽過程中如遇特殊情況(如雨天)，比賽相應依次往後推移。具體安排由學生會體育部安排通知。

十一、負責人員安排

開幕式：李** 趙**

比賽監督：王** 楊**

賽場協調：周**

宣傳：李** 趙**

後勤：陽** 何**

十二、籃球競賽規則

1、場地：二期標準籃球場。

2、工作人員及其職責：

每場設2名裁判員和一名記錄員，裁判員是比賽中唯一的宣判和終決的人員，負責在記錄表上簽字，兼管計20秒違例。記錄員兼管計時，記分，記錄兩隊累積的分數(包括投籃和罰球的得分)、全隊及個人犯規次數以及比賽時間，並按規則要求宣佈比賽進行的時間、比分。

3、比賽均按照最新國際籃球規則執行。

(1)比賽雙方報名爲11人，上場隊員5人。

(2)比賽時間：半場時間均爲20分鐘，上半時之後休息2分鐘再進行下半時。

(3)比賽開始，雙方以擲硬幣的形式選發球權。

(4)比賽開始和投籃命中後，均在發球區(中圈弧線後)擲球入場，算做發球。

(5)每次投籃命中後，由對方發球。所有犯規、違例及界外球均在發球區發球，發球隊員必須將球傳給隊友，不能直接投籃或運球，否則處以違例。

(6)守方隊員斷球或搶到籃板球後，必須迅速將球運(傳)出3分線外，方可組織反攻，否則判違例。

(7)30秒違例的規則改爲20秒。

(8)雙方爭球時，爭球隊員分別站在罰球線上跳球。

(9)比賽中，每個隊員允許3次犯規，第四次犯規罰出場。任何隊員被判奪權犯規，則取消該隊比賽資格。

(10)每個隊累計犯規達5次後，該隊出現第六次以後的侵人犯規由對方執行兩次罰球。前五次犯規中，凡對正在做投籃動作的隊員犯規：如投中，記錄得分，對方個人及全隊犯規次數，不追加罰球，由守方發球;如投籃不中，則判給攻方一次罰球，罰中得1分，並由攻方繼續發球，如罰不中，則由攻方繼續發球。

(11)只能在死球的情況下進行替換，被換下的隊員不能重新替換上場(場上隊員不足3人時

除外)。

(12)比賽中，隊長是唯一發言人。

(13)比賽時間終了，以得分多者爲勝方。如出現平局，初賽及複賽階段執行一對一依次罰球，只要出現某隊領先1分爲勝方，比賽結束。

(14)在使用小籃架的比賽中，不允許隊員出現扣籃動作，絕不允許隊員將身體任何部位懸掛於籃圈(或籃架)上，否則，可被判罰離場並不能再替換進場。

(15) 比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰爲最終決定。

十三、籃球競賽 運動員守則

(一)、賽出風格、賽出水平，勝不驕、敗不餒，尊重裁判、尊重對方、尊重觀衆

(二)、講文明、講禮貌、講衛生、講道德

(三)、團結友愛、關心集體，反對個人主義、小團體主義

(四)、尊重領導，服從組織。

十四、籃球競賽 裁判員守則

(一)、深入學習競賽規則與裁判法，積極參加裁判學習，不斷提高水平。

(二)、嚴格履行裁判職責，對裁判工作做到“嚴肅、認真、公正、準確”。

(三)、作風正派，不徇私情，堅持原則，敢於同不良傾向做鬥爭。

(四)、裁判員之間相互尊重，互相學習，互相支持，注意團結協作。

(五)、執行裁判任務時，精力集中，精神飽滿，儀表大方。

活動方案 篇3

五十年的耕耘，五十年的拼搏，五十年的輝煌，五十年的收穫。不知不覺中，我們的幼兒園五十歲了！值此建園五十年之際，爲激勵教師、展示形象，爲勾畫藍圖、再寫新篇章，特舉辦五十年園慶活動。

一、總體方案設計

1、園慶主題： 我成長，我快樂（放飛夢想）

2、園慶宗旨：回顧歷史、展望未來、凝聚人心、加快發展。

3、指導思想：

通過五十週年園慶，回顧辦園歷史，繼承優良傳統，展示辦園成就，梳理辦園理念，推動幼兒園全面發展；通過五十週年園慶，加強對外交流，擴大對外影響，提高幼兒園知名度，促進幼兒園的加速發展；通過五十週年園慶，增強幼兒園的凝聚力、向心力和感召力、推進幼兒園的持續發展。

4、工作專班：

組 長：z

副組長：z（資料）z（節目策劃）z（物質準備）

成 員：zz

二、具體活動計劃

（一）活動時間：20xx年5月28日

（二）活動地點：市機關幼兒園 z劇場

（三）內容和形式

1、宣傳方面：

（1）、橫幅、標語 （2）、園慶專刊 （3）、節目單 （4）、邀請函 （5）、活動指南 （6）、電視字幕 （7）、園歌 （8）、園貌整修

2、園慶大型活動方面：

（1）、開展“ 童心飛揚 ”教師及幼兒美術作品展

（2）大型綜合文藝匯演。

3、成果展示方面：

（1）、展版

50年曆程（文字） 教師風采（圖文） 各類成果（圖文）

領導關懷（圖文） 兒童成長（圖文） 家園互動（照片）

（2）、紀念冊

歷任園長 歷史回眸（園容改造） 歷任教職工名單

師生各級各類政治榮譽

教學教研成果——單位獲獎情況

——教師個人成果列表

——近五年幼兒獲獎情況

——家庭、社會、幼兒園、資源共享

活動方案 篇4

一、促銷的目的：

l.銷的最終目的是以任何手段將商品或美容院服務銷售出去。美容院可以通過的雙十二半價促銷活動來將商品和服務推薦到客顧客手中。

二、促銷的過程：

l.確定促銷的服務，並做好充足準備。

把不同的商品和服務採取不同的促銷方式，不同的季節推廣不同的美容院項目服務。促銷期間，銷售會比平時快，因此，美容院充足的準備就是保障，如果經常發生缺貨、缺人現象，不僅影響銷售，也會影響美容院的品牌形象。

2.要確定雙十二美容院促銷目標顧客人羣

先確定商品和服務之後最重要的就是要找到促銷的對象。促銷對象是美容院目標消費羣，這些人才是美容院的顧客，所以促銷一定要針對目標人羣開展促銷信息的傳播，找到了目標消費羣，促銷纔會有成效，如果對着自己促銷，促銷方法制定得再適當也只是對牛彈琴。

三、制定促銷方案：

1、會員、積分促銷：

所有購買我公司產品的顧客，都成爲我公司的會員，會員不僅可享受購物優惠，同時還可以累計積分，用積分免費兌換商品。

優點：採用這種促銷方式，可吸引客戶再次來店購買以及介紹新客戶來店購買，不僅可以使客戶得到更多的實惠，同時鞏固老客戶，拓展新客戶，增強了客戶對網店的忠誠度!

2、折扣促銷：

折價亦稱打折、折扣，是目前最常用的一種階段性促銷方式。由於折扣促銷直接讓利與消費者，讓客戶非常直接的感受到了實惠，因此，這種促銷方式是比較立杆見影的。

A、直接折扣：找個藉口，進行打折銷售。

優點：符合節日需求，會吸引更多的人前來購買，雖然折扣後單件利潤下降，但銷量上去了，總的銷售收入不會減少，同時還增加了店內的人氣，擁有了更多的客戶，對以後的銷售也會起到帶動作用，何樂而不爲呢?

建議：採用這種促銷方式的促銷效果也要取決於商品的價格敏感度。對於價格敏感度不高的商品，往往徒勞無功。不過，由於網上營銷的特殊性，直接的折扣銷售容易造成顧客的懷疑，一般不建議使用。

B、買贈促銷：

這也是一種變相的折價促銷方式，也是一種非常常用而且有效的促銷方式之一。

優點：讓顧客覺得自己花同樣的錢多買了樣產品，高興!

建議：買贈促銷應用效果的好壞關鍵在贈品的`選擇上，一個貼切，得當的贈品，會對產品銷售起到積極的促進作用，而選擇不適合的贈品只能是賠了夫人又折兵，你的成本上去了，利潤減少了，但客戶卻不領情!

3、贈送樣品促銷：

在新產品推出試用、產品更新、對抗競爭品牌、開闢新市場情況下利用贈品促銷可以達到比較好的促銷效果。

優點：讓顧客產生對產品的忠實度。

建議：效果過硬的產品才能夠試用。

4、抽獎促銷：

這是一種有bc性質的促銷方式。也是應該較爲廣泛的促銷方式之一，由於選擇空間大都是有誘惑力的獎品，因此，可以吸引消費者來美容院，促進產品、服務銷售推廣。抽獎促銷活動應注意的幾點：

a、獎品要有誘惑力，可考慮大額超值的產品吸引人們參加。

b、活動參加方式要簡單化，太過複雜和難度太大的活動較難吸客戶的參與。

四、營造良好的促銷氛圍

有效利用美容院裝修、公告及留言，營造一種火爆的氛圍。有些人做促銷，美容院店外宣傳也做得很不錯，可進店一看，扭頭就走。就是美容院店內氛圍沒做好。促銷時和沒促銷時一個樣，冷冷清清的，店鋪公告沒有促銷，進入店內就感覺不到一點有人氣、沒有促銷氛圍的感覺，這樣很難激起顧客的消費慾望。

活動方案 篇5

活動地點：

本園操場

指導思想：

本次活動圍繞“我運動，我健康，我快樂”爲主題，爲孩子和父母創造一個優良的合作氛圍，營造一種主動向上，勇於拼搏的體育精神，讓孩子們在遊戲中鍛鍊，在鍛鍊中快樂！！！

活動目標：

1、培養孩子對體育的興趣愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰。

2、讓孩子在各種有趣的遊戲中得到體能鍛鍊，增強個年齡段幼兒的動作靈活性和協調能力。

3、培養幼兒之間的友好合作精神，感知團結奮進的力量，感受合作精神的美好。

4、通過形式多樣的親子游戲，增強父母與孩子之間的情感交流，更好的達到家園同步。

具體程序：

1、各工作人員到位，運動員到位。

2、國旗隊，校旗隊，擊鼓隊入場。

3、全體起立，奏國歌，升國旗。

4、園長講話。

5、父母代表講話。

6、運動員代表宣誓。

7、運動員退場。

8、體育才能展示（音樂響起）。

溜冰隊——滑板車隊——自行車隊——跳繩隊——踩高蹺隊——呼啦圈隊——拍球隊——武術展示。

9、各班輕器械操表演（分年級組進行，各班自編）。

10、各班拉拉隊助威（小班由父母和孩子一起表演助威）。

11、各項遊戲比賽開始。

12、頒獎儀式。

集體獎三名（最佳形象獎、最佳組織獎、最佳參與獎）

個人獎分年級一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。每個遊戲設一個獎項。

活動方案 篇6

聰明屋

★ 保護大自然

投放地球儀、放大鏡等

●有趣的筆

投放鉛筆、油性筆、鋼筆、圓珠筆等各種各樣的筆和繪畫紙

●引導幼兒觀察地球儀，瞭解地球海洋、陸地、沙漠等的分佈情況。

●鼓勵幼兒向同伴介紹自己收集來的筆，並嘗試在紙上畫一畫，感知筆的作用。

數學屋

★ 翻瓶蓋

投放4個瓶蓋、記錄卡若干

●分一分

投放圓形、長方形的圖形;毛線等材料;剪刀等

●引導幼兒將瓶蓋正面朝上擺成一排，從左到右每翻一個瓶蓋就做一次記錄，並統計4個瓶蓋分成兩份可以有幾種分法。

●啓發幼兒將圖形、毛線等進行二等分、四等分。

圖書屋

★ 聽一聽

投放三用機、有關《愛護環境》的兒歌故事磁帶、耳麥等

●猜字

繼續投放一些象形文字的圖片及相關文字卡片

●提醒幼兒專心傾聽故事，學着朗誦兒歌，能輪流用耳麥聽故事。

●引導幼兒觀察象形文字，認一認對應的文字是什麼，看誰認得對又快。

巧手屋

★ 愛護環境畫冊

投放繪畫紙、水彩筆、廢舊畫報等材料

★變廢爲寶

投放與製作環境保護標誌相關的廢氣物，如包裝紙盒、易拉罐等

●指導幼兒運用剪、貼、畫等方法來製作愛護環境畫冊。

●引導幼兒將收集的廢氣物材料加工製作成不亂扔廢氣物的標誌。

表演屋

●金雞冠的公雞

投放公雞、狐狸、小白兔等頭飾，相關的道具，磁帶等

●指導幼兒協商合作，能邊說故事對話邊大膽地表演各種動物的動作。

觀察與推進

l 聰明屋

聰明屋裏新投放的地球儀、放大鏡引來了許多幼兒的關注。因爲地球儀都是小朋友事先收集來的，因此當其他幼兒觀察地球儀時，帶地球儀來的小朋友就自發地向他們介紹自己所瞭解的地球的相關知識。

有的說着地球上海洋、陸地、冰川等的分佈情況;有的介紹着五大洲四大洋……在幼兒之間的相互交流中，促進了幼兒對大自然知識的增長。

但大部分幼兒的關注點還只是用放大鏡觀察地球儀上，對於如何保護大自然還沒有討論到。下週將增設有關地球現狀的圖片材料供幼兒認識，以萌發幼兒保護大自然的情感。

l 巧手屋

小朋友在老師的指導下能運用剪、貼、畫等方法來製作愛護環境畫冊。他們先從廢舊圖書中找到與愛護環境有關的圖片，再用剪刀剪下貼在繪畫紙的適當位置，許多孩子還裝飾了花邊和有趣的圖案，幾個小朋友合作裝訂成一本本愛護環境宣傳畫冊。小朋友對這種方法很感興趣，下週將繼續引導幼兒參與制作畫冊的活動。

l 數學屋

孩子們比較少進入數學屋，投放的“翻瓶蓋”“分一分”等材料孩子們興趣都不高。於是我詢問了孩子的意見，希望能提高他們對數學屋的興趣。在上完“4的組成”後，我投放了一些有趣的拼圖練習，發現孩子們的興趣提高了。因此，在下週我將再增設一些與環保有關的練習及趣味性強的遊戲，來吸引孩子進區活動。

目標:

1、嘗試使用日常生活學習中常用的裝訂工具材料

2、探究學習使用裝訂工具的技能及適應性

3、利用工具解決生活中有關紙張裝訂的實際問題，體驗成功的快樂

材料：手段(收集)

1、訂書機、打孔機、固定條、回形針、大頭針、鐵夾、書夾、報夾等用於固定紙張的工具

2、大小、質地不同的廢舊紙張(宣傳單、報紙、圖片、文件紙等)

環境：

1、設工作臺(用文字標明名稱)

2、作品展示區

3、問題牆

4、圖片展示角

5、使於取放工具和材料的工作櫃及工作桌

指導：

1、問題：如何將散亂的紙張有序地整理清楚?可以用什麼方法將其固定?

2、分組操作：自由選擇、嘗試將散亂的紙張裝訂成冊，要求幼兒裝訂的冊子牢固，整齊又便於翻看

3、比一比：是否牢固、整齊、便於翻看，

4、改一改：

1)如何改進提出看法

2)以文字、繪畫的形式體現自己的設計方案並展示在問題牆上

3)進一步探究裝訂的最佳方法

區角活動

區角活動是幼兒園普遍採用的一種教育活動形式，區角活動的環境創設就成了幼兒園整個環境創設的重要組成部分。爲了在區角活動中充分調動幼兒動手、動腦、動口的積極性，提高幼兒的智力發展水平，我們選用各類廢舊瓶蓋創設了“益智棋類系列”。

本系列由七個完全獨立的棋類遊戲組成，其內容涵蓋了幼兒數學、語言、常識等各知識領域。

在教學中，既可以作爲區角環境佈置的一部分，發揮其教育功能，又可以配合幼兒園教學大綱，對學過的知識進行練習鞏固。在指導思想上以孩子爲出發點，迎合孩子興趣，適合孩子特點，滲透環保教育理念，充分體現了區角活動的特色。該棋類系列自投放區角活動以來，深受孩子喜愛.

製作方法

1、在有色卡紙上打格或劃線，做成棋盤。

2、選同類廢舊瓶蓋做棋子。

3、根據各種棋的內容要求，在廢舊圖書上選取畫面剪下來，貼在瓶蓋或棋盤上。

具體玩法

一、計算棋

製作目的：複習10以內和20以內的加減法運算。

作品玩法：每人四道沒有答案的加減法運算題目，擲骰子決定誰先摸棋，摸到棋後不準被別人看到，數出棋內圖形的數目，看該數目是否是自己題目中的答案，是則放在對應的題後，不是則放回原處，記住下次不能再摸該棋子。按順序輪流進行，先找完正確答案者爲贏。

層次變化：幼兒先玩10以內數的加減，熟練後再增加至20以內數的加減;爲充分照顧幼兒之間的差異，可先玩小棍表示數量的題，後玩數字題。

二、五子棋

製作目的：培養幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。

作品玩法：二人各執一色棋子，每人都要儘快把自己的棋子擺成五子相連的一排(橫、豎、斜排均可)，同時阻斷對方的五子連接，最後五子相連排數多者爲贏。

層次變化：能力差的幼兒可與同伴協商自行制定玩法及規則，玩排序接龍、擺圖形等遊戲。能力強的幼兒可玩五子棋。

三、識字棋

製作目的：複習識字，培養幼兒組詞造句能力。

作品玩法：字朝下襬放，猜拳決定誰先翻棋。由一名識字能力強的幼兒做裁判。翻棋者隨意翻一棋子並大聲讀出字的讀音。讀音正確，該棋子拿出，小標誌移動一個數;錯誤，該棋子放回原處，小標誌不動。小標誌先到終點者爲贏。

層次變化：先玩識字遊戲，再玩選字組詞、造句遊戲。

四、故事棋

製作目的：鍛鍊幼兒的語言表達能力，培養幼兒的想象力。

作品玩法：棋子畫面內容爲時間、地點、人物等故事要素。幼兒猜拳決定誰先開始，輪流選棋，每次一個，逐個置於1——4的數字上，選夠4個停止，根據自己所選畫面輪流編故事，故事中有所選四個畫面內容的可以得一面小紅旗。得紅旗多者爲贏。

層次變化：初玩時畫面全部朝上擺放，幼兒看着畫面選棋編故事。過一段時間後，畫面朝下襬放，幼兒不看畫面選棋編故事。

五、分類棋

製作目的：培養幼兒的分類能力。

作品玩法：棋子畫面分四類：動物類、花卉類、人物類、水果類，每類五個畫面，幼兒協商分配所找類別，猜拳決定誰先開始，摸到棋後，不能讓別人看到畫面，是屬於自己所找類別的，畫面朝上擺放在自己一邊，反之放回原處，記住下次不再摸該棋。大家按順時針方向輪流摸棋，先集齊同類別五個畫面者爲贏。

層次變化：先玩四個一級概念：動物、人物、花卉、水果;再玩四個二級概念，如爬行動物、獸類動物、鳥類動物、魚類動物，依次類推，難度逐漸加深。

六、單數、雙數棋

製作目的：促進幼兒對10以內或20以內單數、雙數的認識。

作品玩法：幼兒兩人從起點出發，投骰子決定誰先出棋。出棋的幼兒要數好所到棋上圖形數目，並說出是單數還是雙數，然後，翻棋看答案，判斷正誤。正確，行至此棋，錯誤，後退一步。先到小紅旗處者爲贏。

層次變化：幼兒先玩10以內的單、雙數，再玩20以內的單、雙數。熟練掌握後，根據教育活動目標，可改變棋子畫面內容，用此形式複習相鄰數、數的組成等。

七、趣味安全棋

製作目的：認識“1—60”數的順序，練習手口一致點數;開展幼兒安全教育。

作品玩法：從起點出發，猜拳決定誰先擲骰子，骰子面朝上的數目爲所走棋的步數，走到正確做法的圖片處，按提示前進;走到錯誤做法的圖片處，按提示後退。先到終點爲贏。

層次變化：先玩根據圖意進退，熟練後去掉圖片，用箭頭、文字等符號進行提示，加強幼兒識字。

主要特點：

1、體現美感要求。棋面、棋子色彩鮮豔、形式多樣，視覺上有美感享受，個別棋盤配有骰子和贏小紅旗設計，能夠吸引幼兒，激發幼兒的遊戲興趣。

2、體現遊戲的自主性。幼兒可以根據自己的能力水平，自主選擇棋類內容和遊戲夥伴，有很大的自主權。

3、能兼顧個別差異。每種棋類遊戲的難度都有層次設計，各種能力的孩子都能找到適合自己層次的玩法，都有機會參與。

4、有很強的教育功能。幼兒在手、眼、腦並用的操作過程中，能提高自己的數學運算能力、觀察能力、想象能力、語言表達能力，鍛鍊思維的敏捷性、靈活性;並幫助幼兒複習識字、豐富數學知識，從而起到全面促進幼兒心智功能發展的目的。同時，除傳統棋類外，大部分棋類遊戲能夠配合教學大綱，成爲對幼兒進行個別教育的好方法。

5、能促進非智力因素的提高。通過自由結伴遊戲，促進了幼兒的人際交往和團結協作能力;通過觀戰、當裁判，可以增強幼兒規則、紀律意識;平時的互幫互學，使幼兒真切感受到友誼帶來的快樂。從多方面促進了幼兒非智力因素的提高。

6、投入少，價值大。全部棋子皆爲廢舊瓶蓋，在引導幼兒蒐集廢舊物品、製作遊戲器具的過程中由班內幼兒蒐集，體現了廢物利用，滲透了環保教育。

數學區

造房子

學習10以內的組成，積累幾種10以內的組成經驗。

印有1—9數字及相互配對的卡片若干、房子底版若干。

水果火車

通過操作活動，學習間接的模式的排序。

火車底版若干、水果卡片若干、數字標記卡多張、代號圖片若干。連連看

通過操作活動，學習10以內的加減法運算。

寫有10以內的算術題及相應的答案的卡片若干。(塑封)、水彩筆若干。

圈圈寫寫

學習1—10數字的正確書寫。

寫有1—10數字卡片若干。(塑封)、水彩筆若干。美麗的房子

通過塗色活動，練習10以內的加減法運算。

畫有房子的卡片一幅(上有10以內加減法題目)、水彩筆若干

2、活動名稱：搖搖樂

要求：在搖搖、看看、記記的基礎上，學習10以內的組成，激發幼兒參與數活動的興趣。

材料：用豆腐盒分割兩半，內放各種物品(珠珠、彈珠、花片等)幷包裝，記錄紙若干

玩法：幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然後記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法後，可讓幼兒兩人以猜拳的方式進行，比比誰的分法多。

活動目標

1、能按意願選擇自己喜歡的活動區域，遇到問題能進行協商，培養孩子的交往能力。

2、活動中能遵守遊戲規則，愉快遊戲。

3、能大膽地在集體面前評價自己地遊戲過程。

活動準備：

各區遊戲材料。美工區增添裝飾拖鞋地各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。

活動過程：

一、瞭解活動區域及內容。

1、請幼兒自由觀察各區遊戲內容。

益智區：打牌、下棋。

數學區：完成作業、自編題目。

語言區：拼詩歌、複習漢字

美工區：設計拖鞋。

生活區：穿鞋帶。

建構區：建造遊樂場。

釣魚：看誰釣得多。

2、請幼兒提出不清楚地地方，和不會玩的地方，教師正對幼兒提問介紹玩法。

二、提出遊戲注意點。

1、安靜遊戲，小聲商量。

2、不爭搶玩具，相互謙讓。

3、遵守各區遊戲規則。

三、幼兒自選遊戲，教師巡迴指導。

1、幫助引導幼兒合理選擇區域。

2、鼓勵幼兒有始有終地完成遊戲。

四、結束活動。

1、在音樂聲中集中幼兒，請幼兒介紹自己的遊戲情況。

2、教師小結遊戲。

活動方案 篇7

爲了豐富我園教職工的文化生活，活躍教師身心，提高教師的凝聚力。以嶄新的姿態迎接新的一年，學校工會在園長的大力支持下舉行教職工“我們都是一家人”迎新年聯歡活動，本次活動以放鬆心情爲主，以增進感情、營造團結和諧的工作氛圍爲宗旨。具體活動安排如下：

一、活動主題：我們都是一家人

二、參加人員：我園全體教職工

三、活動時間：20xx年1月30日下午5：00

四、活動地點：一樓大廳

五、活動準備： 獎品若干份

六、活動主持：胡曉鳳 陳麗紅 徐春風 郭香蓮 張秋霞

七、活動內容：

1、園長致辭

2、班級風采節目展示。

以班級爲小組，每組展示1個個性化節目，表演形式和內容不限，能表現積極向上的精神風貌即可。

2、快樂遊戲。

①競猜遊戲

由徐春風主持，並講解遊戲規則，各班分別派一個代表以小組爲單位依次參加。

②誰是臥底？

由郭香蓮主持，並講解遊戲規則。各班分別派一個代表以小組爲單位依次參加，每六個人爲一小組。

③吹蠟燭

由陳麗紅主持，並講解遊戲規則。各班分別派一個代表依次參加。

以上節目根據活動水平分別評出獎項，評選一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優勝獎3個。

3、真情告白。

由張秋霞主持，並講解遊戲規則。全體教職工參與。

八、總結並結束活動。

活動方案 篇8

活動目標：

1．使學生明確推廣普通話的重要性。

2．教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3．希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。

活動過程：

一、創設情景，引入主題。

1.我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙着社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!

2.講故事。

講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對祕書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。.例二：與鬧笑話相比，林先生可爲普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建築公司工作，講一口“粵味普通話”。20xx年，林先生承接了一個企業建築工程。企業的老總是天津人，普通話非常“正”。結果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最後，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建築工程的事情也隨之泡湯。

讓學生自由發言，談談自己對於說好普通話有什麼看法。同學們，聽了這個故事，你想到了什麼？

二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

爲了大家都能聽懂對方講什麼，我們都請講普通話。而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，爲了能與更多的人交流溝通，我們更應該學好普通話。

三大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

說好普通話,方便你我他。說普通話,從我做起。

說好普通話,朋友遍天下。 我是中國娃，愛說普通話。

四、順口溜朗誦。

1．四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,

誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細席,就打誰四十 。

2．板凳寬,扁擔長,板凳比扁擔寬,扁擔比板凳長,扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

五、小組討論：怎樣推廣普通話？

六、語言美是文明禮貌的一個重要標誌。作爲新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

七、普通話是我們的國語，作爲一箇中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣爲世界通用語言之一。作爲新世紀的小學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那麼，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。