【精華】活動方案合集7篇

爲了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

中班科學詳案：好玩的磁鐵

溫州新橋豔潔幼兒園：樑朱玲

設計意圖：我們班的小朋友很喜歡玩磁鐵，但是對於磁鐵的特性還不是很瞭解，有一次，我們班的小朋友買來了一件玩具，是用磁鐵做的，我們班的小朋友個個都很好奇，有幾個小朋友還跑來問我，老師，爲什麼那個小魚可以釣起來啊？於是我決定設計這樣一節課讓幼兒在各種各樣的遊戲活動和感知活動中認識磁鐵的特性

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解磁鐵的基本特性

2、瞭解磁鐵在生活中的用途

3、培養幼兒的探索興趣

活動過程：一引題

師：小朋友，今天老師要帶你們去一個很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去，我們看看我們要帶什麼東西進去？（教師出示磁鐵）

幼：磁鐵

師：現在小朋友們可以拿着磁鐵進去玩了？你們看看會發生什麼事？

幼：好

師：小朋友看看爲什麼磁鐵吸不住這個東西啊？

幼：因爲它是木頭的

師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵爲什麼又不能吸住這個東西呢？

幼：因爲它是塑料的

師：小朋友，你們玩好了嗎？現在時間到了，你們去找個位子坐下來，老師請小朋友說一說剛纔磁鐵都吸了什麼東西啊？

幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針

師：哇！磁鐵的本領可真大啊！磁鐵吸了這麼多東西？那你們看看磁鐵吸得東西有什麼共同的特點啊？

幼：他們都是鐵做的

教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友

二．幼兒動手操作，發現磁鐵隔物吸鐵的特性

師：現在老師再請你們來玩一個遊戲，現在每個小朋友一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板裏，你們再玩玩看會發生什麼事？

幼：好

師：小朋友，你們說說看爲什麼這些東西在紙板上動起來啊？

幼：因爲紙板下面有磁鐵

師：真聰明！老師告訴你們磁鐵還有一個祕密就是它還可以隔着物體吸鐵，但是這些物體不能太厚

三．創設情境，讓幼兒瞭解磁鐵在生活中用途

師：剛纔老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子裏，你們能不能幫助老師想想辦法撿起來啊？

幼：把他們撿起來

師：但是這樣太麻煩了，你們有沒有更好地辦法啊？

師：剛纔我們剛剛學過了一個磁鐵的特點，你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來啊！

幼：可以

師：啊！原來真的可以啊！

師：小朋友，原來磁鐵在我們生活中給了我們這麼多的方便啊！那我們再來看看磁鐵還有什麼用處？

教師出示鉛筆盒，揹包，磁性玩具

四．活動結束

師：小朋友，剛纔我們知道了磁鐵幼這麼多的本領，現在小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還有什麼本領好不好？

幼：好

活動方案 篇2

　　一、活動的名稱

《插花開放期科學延長法的實踐探究》。

　　二、活動的背景（需求分析）

目前，初中包括勞技在內的課程中所謂“理論聯繫實際”的內容很多都只是“紙上談兵”，即使是在實驗室做的實驗，其研究性仍較弱，僅停留在“能按照實驗步驟‘照方抓藥’完成實驗”的層次。新課程實施的過程中，雖然有些學校充分開發和利用理化生實驗室和音體美專用教室,也只能滿足部分學生進行一些簡單探究活動的需要。近年來，多媒體課程資源的開發和在教學中的利用，確實能使學生形象地看到難以觀察到的動態現象，但這不能代替學生在親手實踐過程中去領悟、理解知識。如此下去，導致學生對日常生活中處處存在的自然現象、社會現象、人文現象等不會用課本中所學的知識去分析和解釋，觀察能力、創新精神的培養就更無從談起了。

當代青少年已不再滿足於書本中所獲得的科學知識和技能，在時間上也有能力接受課堂以外的科技教育，同時，他們對課外科技教育也提出了越來越高的要求，他們需要促進興趣特長的進一步提高、實踐能力和綜合素質的進一步養成，個性的進一步張揚，他們需要接受到個性化的，同時又是專業化的、系統的、高效的教育，尤其需要動手能力和創新精神的培養。

教學過程是一種學習認知過程，教學活動應符合人的心理認知發展規律，才能取得良好的效果。根據初中生的特點和認知規律，本科技教育活動方案提出由教師指導學生開展以“調查、實踐、創新”爲主題的插花開放期科學延長法的實踐探究活動，首先通過專家訪談、網絡查找等途徑收集整理有關資料，然後分組開展酌燒熱泡花枝、水中加入洗潔精、水中加入維生素C、將鮮花放在冷藏庫中等科學實驗，最後對記錄的數據進行歸納分析，得出一些行之有效的插花開放期科學延長法。本科技教育活動實現由單純性技能操練向以培養探究能力爲重點的轉變。注重知識學習與活動實踐相結合，注重學習過程的科學探究，讓學生在做中學、學中做。

學生是教育和學習的中心，學生主動思考、積極探索、勇於創造，在擴大知識面、開發創造力的同時，培養觀察力、思維能力、操作能力、創新設計能力以及探索精神和團隊協作精神。輔導老師在指導過程中注意學生的個別化發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足、個人潛能得到開發。

　　三、活動的目標

隨着社會經濟的發展，插花越來越受人們的歡迎，客廳、臥室等人們休閒的地方插花已是屢見不鮮，醫院裏的病牀前更是少不了擺一束插花，爲的都是美化環境，增添生機。但是，幾乎所有的鮮花插入花瓶後都不如長在枝頭豔麗或保持較長的開放期，讓鮮花保持較長的開放期和開放得鮮豔、美麗，就成了插花者的一大追求。本活動的目標是：

1.瞭解插花保鮮的原理；

2.調查保持插花較長開放期的可能因素；

3.研究延長插花較長開放期科學有效的方法。

　　四、活動所涉及的對象、人數

對象：七、八年級學生

人數：八個班332人。

　　五、活動的.主體部分

（一）活動主要內容:

1.花枝酌燒熱燙使插花開放期延長實踐。

準備12枝開放得差不多的月季花和四個簡易花瓶，將第4、5、6、7、8、9枝月季花的末端用塑料紙包好，第4、5、6枝在80攝氏度熱水中浸燙2—3分鐘，第7、8、9枝在沸水中浸十分鐘，將第10、11、12枝月季花的末端在燭火焰上燒焦，然後將作過同樣處理的3枝花插入同一只盛有蒸餾水的簡易花瓶中浸養，觀察各枝月季花的保鮮時間，要求小組成員每天仔細觀察，並作記錄。

2.洗潔精浸養插花使開放期延長實踐。

準備21枝開放得差不多的月季花和七個簡易花瓶。先在7個簡易花瓶中分別放入清水和1%、2%、3%、4%、5%、6%的洗潔精溶液，把開放得差不多的21枝月季花枝下端2釐米處用利刀45度斜切後，每瓶插入3枝，深度3至5釐米爲宜，要求小組成員每天觀察月季花開放情況，若有新的發現，叫全組成員一起觀察，並作記錄。觀察記錄直至所有花瓣出現捲曲。

3.維生素C補充營養使插花開放期延長實踐。

先買一瓶維生素C，爲了使教室裏美麗一些，可到花店裏購買一些含

苞欲放的康乃馨。

材料準備齊全後，在5個簡易花瓶裏倒入100克水，然後在第2、3、4、5瓶水中分別放入1、2、3、4顆維生素C，接着分別在5個簡易花瓶裏每瓶插入3枝含苞欲放的康乃馨。要求每位成員每天注意觀察康乃馨的開放情況，並作詳細記錄。

4.冷庫冷藏使插花開放期延長實踐。

爲了讓小組成員在中午休息時間能觀察鮮花開放情況，可與離學校較近的同學家長聯繫，說明希望能在他（她）家裏做一個實踐的想法，經得同學家長同意後，準備一些康乃馨和泡沫板。實踐如下：

（1）在房屋一角用泡沫板，做個密閉的小冷庫，以能把冰箱(或冰櫃)放進去，同時能把需存放的康乃馨放進去，並留了一定操作空間。

（2）在小冷庫裏掛一個溫度計和一個溼度計，把冰箱門全打開，把冰箱後面壓縮機部份放到冷庫外面，調溫度爲1--4度，同時在不同位置放一些存有高錳酸鉀的容器。

（3）在冷藏庫裏邊和外邊各放一盆開放得差不多的康乃馨。

要求該同學每天多留意康乃馨開放情況，如果有明顯變化，小組成員一起去觀察，這次實踐記錄工作也由該同學完成。

（二）難點、重點、創新點:

1.難點:

（1）硬件條件的準備：

學校主管領導要協調好各部門的關係，使一般用於教學的設備如理化生實驗室（）可以用於課外科技活動；學校對科技活動有一定的經費投入。

（2）軟件條件的準備：

教師的組織、輔導能力對該方案的實施效果起決定性作用。教師必須樹立起“尊重學生主體性、激發其創造性、開發其潛能、利於其生存與發展”的新的教育觀念，採用各種教學手段，尤其是加強師生互動，培養學生運用多種類型的知識進行創造，讓學生在活動中領會科學思想、學習科學知識、掌握科學方法。

勝任此工作的輔導教師要有一定的宣傳鼓動能力，或本身在學生中有一定的影響力和號召力，將此活動通告全校後，纔會吸引大量的學生積極報名參加。

該活動沒有現成的材料可參考，需要教師在輔導學生過程中勤於動筆，記錄活動中的點滴收穫，不斷總結經驗，提升輔導水平，繼而發展爲校本課程。

2.重點:

學生個人或自願結合的小組自主選擇一個影響插花開放期的因素多次進行科學實驗。

3.創新點:

（1）這是一個適用範圍廣（七、八年級全體學生都能參加）、科技含量高但成本不高的普及型項目。

（2）用實物進行實踐操作，直觀性強，七、八年級學生都能理解插花開放期科學延長的原理，感性認識很容易就上升到理性認識，這是培養學生理解力的良好途徑。

（3）參加活動的學生的探究能力得以充分發揮。

活動方案 篇3

爲豐富村民文化內涵，增添春節節日氣氛，展現我村村民書法藝術水平，經研究，我村舉辦“迎春節，送對聯”活動，現將具體方案佈置如下：

一、活動主題：迎春節，送對聯

二、活動時間：2月5-8日任意一天上午9點

三、參加人員：螃蟹磯村工作人員

四、活動地點：東昇小區

五、具體方案

1、活動安排：

(1)8:50 東昇小區內集合

(2)9:00—11:30 創作並贈送對聯給路過的村民並散發計生宣傳畫

2、工作人員：

活動負責：潘有明，負責活動整體安排。

宣傳報道：張悅，負責活動現場拍照、攝像，活動後通訊稿件發送。

後勤服務：桂婷，負責活動的後勤保障。

現場管理：朱正軍，負責活動場地秩序維護和桌子擺放。

人員召集：潘有明，負責召集書法愛好者按時到位。

六、領導邀請

龍湖街道辦事處具體工作人員對接。

七、前期準備：

1、活動前，準備好創作所需材料。

2、活動前，與龍湖街道辦事處和螃蟹磯村相關書法愛好者做好對接。

3、活動前，製作好宣傳橫幅。

4、活動前，做好羣衆宣傳發動工作，充分調動村民領取春節對聯的積極性;

4、活動前，安排好創作桌椅、茶水等設施的擺放，安排好活動現場的進場秩序;

5、活動時，維護好現場秩序，確保活動順利完成。

八、經費預算：

1、寫作材料：

2、橫幅，茶水等材料經費：

稅務局“迎新春送吉祥”義務寫春聯活動實施方案爲營造吉祥如意的春節氛圍、弘揚向上向善的道德風尚，把社會主義核心價值觀傳播到農村基層，把吉祥祝福送到千家萬戶，按照縣文明辦《關於印發的通知》(無文明辦[20xx]3號)要求，結合我局實際，決定開展爲羣衆送春…

活動方案 篇4

一、活動主題

黃金週大放“價”

——xx地板五一特價促銷火熱促銷

隨着五一國際勞動節的到來，xx帶給你最實惠的禮物，讓xx地板陪你一起大放“價”。

注：需要設計“黃金週大放價”圖標

二、活動背景

五一勞動節，各大商家紛紛拿出優惠政策和促銷禮物來增加人氣，吸引顧客。通過降低價格來吸引顧客，雖然是最普通的手段，但也是最實在、最有用、顧客真正能爲之打動的手段。

三、活動時間

4月28日—5月13日

四、活動地點

全國xx地板銷售點

五、活動流程

活動分爲三個流程：

一、宣傳期

時間：4月20日—4月28日

通過報紙硬性廣告、網站硬性廣告或者電視新聞報導的形式，內容主要爲報導“優質的xx地板陪你一起大放“價”，機會難得，趕緊行動”，進行前期媒體推廣和炒做造勢，

規劃方案

媒體選擇：

1、報紙：通欄硬性廣告，放活動主題畫面

黃金週大放“價” xx地板五一特價大促銷，機會難得，趕快行動，用最低的價格購得優質的xx地板，輕鬆過五一

2、網站：硬性廣告，內容爲活動主題形象

3、單頁：活動內容+企業簡介

二、活動期

時間：4月28日—5月13日

xx地板在五一勞動節期間，將拿出最優勢的價格，徹底讓利顧客，打一場漂亮的價格促銷戰。並且有更多好禮等着你。

活動內容：

1、 來了就有禮 驚喜送不停

五一勞動節期間，凡購買了xx產品的顧客，就能得到一份精美禮物(打火機、菸灰缸、相冊)

2、 五級大禮級級送 爲您新房添光彩

1、購地板50平米以下送地板專用拖把一個

2、購地板滿50平米以上(含50平米)送名牌電話機一臺

3、購地板滿70平米以上送名牌電飯煲一個

4、購地板滿100平米以上送名牌微波爐一臺

5、購地板滿150平米以上送名牌微波爐+名牌電飯煲各一臺

3、 特價誘惑你 衝動擋不住

建議拿出庫存花色，2-3款，市場價格在70塊錢左右，要有價格優勢。

活動細則：

1、特價地板不參與折扣優惠和買贈活動，不包安裝和配件

2、特價地板數量有限 購完即止

3、顧客在交納了定金後纔可領取贈品

(注：禮物需用禮物袋包裝好)

活動方案 篇5

一、活動主題：關愛聾啞兒童，傳遞你我愛心，創造和諧的人際關係。

二、活動目的：喚

起社會各界對聾啞人這一弱勢羣體的關愛，尤其是對聾啞兒童

成長事業發展的關

注。通過互相交流學習，不僅能激發廣大聾啞人自尊、自信、自強、自立的精神，而且能磨

練意志，增強體質，達到鍛鍊自己的目的。倡導扶殘助殘的良好社會風尚，促進精神文明建

設，增進我校與聾啞學校師生情感交流，爲聾啞人事業的發展做貢獻。

三、活動時間：四月下旬

四、活動地點：徐州市聾啞學校

五、組織及承辦機構：徐州師範大學校學生會青年志願者總隊

六、活動內容及流

程安排

1準備階段

a聯繫校方（聾啞學校），與其商談活動事宜，定下活動時間內容等。b將此活動向廣大師生宣傳，吸收更多參與者。

c選擇公交車的方式去該學校準備好活動需要的材料。

2 前期階段

a在7：40準時在三食堂集合

b 8:00之前準時上車開始出發，如果人數太多可分批前去，要在聾啞學校附近的廣場上集合，再次點名後有次序進入學校。

c．注意及突發事件

(1) 未到者將不再等待以免耽誤行程，此規定也將提前通知。

(2)各部部長帶領本部人員到附近的公交車站乘車。

(3) 注意車上不要大聲喧譁，注意形象，與乘客處理好關係，不要發生矛盾，同時管理好自己的財務，各組組長負責各組人員的行動，注意人身和財產安全。

3活動階段

a室內活動：

a沙畫，互相贈送

(1) 和小朋友一起畫沙畫，發揮他們的繪畫才能。

(2)寫上自己的名字,然後互相贈送沙畫。

b“愛心糖紙”

(1)給小朋友們每人分發兩顆糖果。

(2)在其中糖果紙上寫下自己對另外一個小朋友想說的表揚的話，然後送給他所寫的那個人。

c 觀看小朋友的才藝表演。

b室外活動：每10~12人一組與小朋友活動

a羽毛球

b乒乓球

c跳繩

c注意事項：

(1) 與師生混坐一起，交流感情。

(2) 交流時必須要有耐心，講究方法，不要傷害到他們，要用心去愛他們，多站在他們的位置想一想。

(3) 在自由活動時一定要注意安全，不要教他們做危險的動作，若有意外要及時向該校老師反映，及時解決。

(4)若他們發生衝突，要耐心解決，不能發火。

(5)鼓勵他們，誇獎他們，讓他們參加到我們的節目中，不要漏掉一個小孩，讓他們倍感冷落。

七、活動經費

1買糖果：30元

2買沙畫材料：20元

總計：50元

八、活動意義

1爲了那些聾啞的孩子們送去關愛與快樂，讓他們感受到社會的溫暖。

2讓我們更多的瞭解社會，學會更好的與人交流。

3同時也是爲了傳遞愛心，讓更多的人瞭解聾啞兒童和去關心他們，讓更多的人加入到我們這個集體中，來奉獻一份愛心。

青年志願者總隊幹事：沈賢玲 陸純豔

楊羣 管東 蔣露曦

20xx年4月10日

活動方案 篇6

20xx年3月24日是第21個“世界防治結核病日”，我國的宣傳主題是：“你我共同參與，消除結核危害”。爲做好今年“世界防治結核病日”宣傳活動，推進落實《全國結核病防治規劃（20xx—20xx年）》，擬安排今年“世界防治結核病日”活動如下：

一、圍繞宣傳主題，加強結核病防治核心信息宣傳

圍繞結核病防控工作規範要求，開展學校及新居民結核病防治知識調查和宣傳，初步掌握學生及新居民結核病防治知識知曉率，爲結核病防治宣傳提供依據。

1。社區衛生服務中心聯繫轄區中小學校，分別對小學六年級、初中二年級、高中二年級學生，採用隨機整羣抽樣的方法，開展結核病防治知識調查。

2。由健康教育中心負責新居民知曉率調查。

二、市健康教育中心、市疾控中心與鍾埭街道社區衛生服務中心與嘉興學院xx校區聯合在開發區針對新居民開展宣傳活動

三、社區衛生服務中心開展活動要求

（一）常規結核病防治知識宣傳工作

1。圍繞“你我共同參與，消除結核危害”的主題，開展一次上街宣傳諮詢活動；

2。務必做好當地學校結核病防治宣傳指導工作，市健康教育中心和疾控中心將在月底前後對學校結核病防治健康教育開展效果評價；

3。社區衛生服務站以結核病防制爲主題，開展相關活動；

4。做好當地企業、建築工地新居民結核病防治宣傳指導工作；

5。利用短信平臺，發佈結核病防制核心信息。

（二）結核病防治知識培訓

1。對各中心醫護人員進行一次結核病防治核心信息培訓；

2。利用健康教育“百場活動”機會，至少開展1場結核病知識健康講座。

（三）做好活動的信息上報、資料收集整理工作。

四、市屬醫院開展活動要求

市屬醫療機構要與攜手社區聯手加強結核病防治核心信息宣傳或諮詢活動，將結核病宣傳作爲3月份醫院攜手社區活動主要內容。

xx市健康教育中心

活動方案 篇7

一、活動時間：12月20日，17:00至晚21:30

二、活動主旨：歡度元旦，迎接新年，融洽公司員工關係。

三。活動目的：

1.全體員工一起過一個快樂有意義的元旦；

2、增強員工之間的和諧與凝聚力。

四、活動主題：第一部分：慶元旦，迎新年，員工開開心心娛樂；

第二部分：遊外灘，看浦東，新年再創新的業績！

五、活動預算：人均150元。總費用6000-7500元。

六、活動內容：

（一）第一部分：元旦會餐。

1、活動主題：慶祝元旦，迎接新年，元旦會餐，開心娛樂！

２、會餐時間：17:00-19:00

３、會餐地點在某家餐館（最好有卡拉ok）。餐館不要太高檔。()能滿足40-50人就可，花費不要太高，適度。

４、會餐總費用控制在3500-4000元。

５、會餐時，參加員工自編自娛的節目，比如：唱歌，笑話，傳綵球等節目。每個員工（不分工作級別）都必須準備自己的節目。凡準備的節目多而且有意義，能調動快樂氣氛的員工，都會獲得一份禮品做獎勵。

（二）第二部分：參觀遊覽活動。

１、活動時間：19:00-21:00

2、活動主題：瀏覽外灘，參觀浦東，回顧過去，展望新年，再創佳績！

３、瀏覽線路：人民廣場－南京東路－外灘－浦江觀光隧道－浦東陸家嘴

４、遊覽開始時即會餐結束時每人發一瓶＂康師傅綠茶＂，每人給十元錢自己坐交通工具到人民廣場上海博物館前集合（或由公司組車前往人民廣場）。人員到齊後，分成3-4個小隊開始遊覽，每個隊指派一名負責人。遊覽時，各隊領隊視情況給隊員再發一瓶飲料。各隊在浦江觀光隧道前再集合一次，一起過江。活動結束時，所有人在浦江濱江大道前以外灘夜景爲背景合影留念。

七、活動紀律：（1）遊覽時任何人都必須隨團隊行進；（2）任何人在活動結束前不得擅自行動；（3）個人和各隊遊覽集合時必須按時到達指定集合點。