【精華】班級活動方案三篇

爲保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的班級活動方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級活動方案 篇1

爲進一步深化三結合典型教育，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和全面發展的綜合實力，建設健康、優質和具有內涵的校園文化，爲德有所養、學有所得、技有所長的學生營造良好的成長環境，促進我校和諧發展，本學期在我校開展創星活動。有關事項通知如下：

一、班級創星活動

在教學班全面開展創星活動，深入開展典型教育工作十分重要。要求班主任要善於觀察、挖掘和誘導學生，充分展現自己的閃光點，使人人認識到，只要努力，總有獲得榮譽的機會，總會得到老師和同學們的讚賞和鼓勵，讓大多數學生都有體驗成功的機會，幫助學生認識自我，樹立自信。

1、要求各班設置典型學生專欄。根據學生的個性和表現，每月評選出本班之星，通過相片和簡單的事蹟介紹張帖在專欄內，並推薦學校進行每月一次的亮星。

2、亮星後，要注意保持其閃耀的持久性，要多鼓勵、多指導，讓典型自身不斷完善、進取，在同學中引起共鳴。防止讓典型黯然消失。

3、各班要通過民主形式廣泛發動學生積極評選本班之星。班主任不能硬性指派推薦對象。

二、校園之星評選活動

1、從第二月起，每月每班向教導處推薦兩星作爲每月校園之星。各班主任要根據候選人的事蹟以及示範性、可學性和可競爭性，推薦出校園之星，並填寫推薦材料一份。

2、每月的校園之星在星期一升旗儀式前，該月被評爲校園之星的同學在主席臺排列拍照，亮星後再進行升旗。

3、校園廣播將在當月播放校園之星的事蹟。

4、學期末，從每月校園之星中評選出本學期的校園之星，並給予獎勵。

三、校園之星評選類別

校園之星評選活動分別從學生的思想道德品質、職業文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，初步設立：全面發展之星、學生幹部之星、文明友愛之星、勤學自強之星、語言藝術之星、書畫棋藝之星、文娛藝術之星、科技創造之星、體育競技之星、專業技能之星、校園環保之星、優秀個性之星等12項類別。也可根據學生實際情況重新確定星名。

　四、評選標準

凡申報校園之星的學生都必須模範遵守學生行爲規範，思想品德較好，有上進心，榜樣示範性較強。

1、全面發展之星：該類學生要求思想道德素質高，遵紀守法、孝敬父母、尊師好學，成績突出，體藝表現良好，積極參與勞動與義工活動等。

2、學生幹部之星：擔任班委會及各線檢查員，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。

3、文明友愛之星：尊敬他人，謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模範遵守學生行爲規範，關心他人，積極參加班級、學校、社區的.各項公益活動，包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、愛心之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星等

4、勤學自強之星：學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能，包括勤奮之星、學科之星、躍進之星等。

5、文學之星：熱愛寫作，有較深的文字功底，和較好的語言表達能力，在大型活動主持或表演方面有良好的表現，可包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、廣播之星、司儀之星、宣傳之星等。

6、書畫棋藝之星：對書法、繪畫、攝影、棋類等具有濃厚的興趣，並具備紮實的基本功。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、圍棋之星、象棋之星等。

7、文藝表演之星：具備文藝表演才能，積極參加校內外各類藝術團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績，包括音樂之星、舞蹈之星、健美之星、時尚之星、才藝之星等。

8、科技創造之星：對科技創造有濃厚的興趣，有小發明、小創造、小製作、小科學論文等作品，並獲得鎮級以上獎項。包括髮明之星、創新之星等。

9、體育競技之星：堅持鍛鍊身體，體育成績優秀，並有1項以上體育強項，包括三分王、短跑王、跳繩王、長跑王、攀杆王、雙槓王等。

10、專業技能之星：專業知識紮實，積極參加實習培訓，動手能力強，競賽成績突出，包括打字能手、電腦應用之星、汽修之星、模具之星、點鈔之星、技能競賽之星等。

11、校園環保之星：有較強的環境意識和社會公德意識，積極參加學校各項環保活動，並有顯著成績，包括節約之星 、衛生之星、整潔之星、環保之星、儉樸之星、勞動之星等。

12、優秀個性之星：性格樂觀，人緣較好，寬以待人，言行一致，包括快樂之星、親和之星、誠信之星、感恩之星、道義之星等。

五、幾點要求

1、各班級要鼓勵學生以全面發展爲目標，注重創星活動過程本身對學生的教育，使整個創星活動過程成爲激勵學生確立目標，不斷進步的過程。

2、各班級要積極參與校園之星的評比活動，實現和諧共進。

3、期末評比學期校園之星時，每班各類校園之星總量按以下標準確定：50人以下班級不超過8人；50人以上班級不超過10人。

4、班級創星活動和校園之星評比將作爲評價班主任工作硬件之一，全體班主任要高度重視。

班級活動方案 篇2

一、活動目的

爲了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書爲友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，提高全體學生閱讀興趣，增強讀書實效，最終享受讀書之樂,擬在我校進行“快樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評選活動。

二、“快樂小書蟲”評選條件

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用；

2、堅持誦讀“古詩詞考級”中推薦的古詩文經典誦讀內容，1-6級內容按照相應的年級能按照要求掌握。

3、積極參加學校、縣市區組織的閱讀活動，有一定的閱讀量，每學期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；經常做“讀書筆記”，能寫較爲具體生動的讀後感，並有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在校刊或縣級以上刊物發表（對1-3年級的學生髮表一項不作要求）。

三、“書香班級”評選條件

1、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恆；

2、每人每學期閱讀量能基本達到《新課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；

3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、讀書小報、班級文化佈置的照片、證書、獎狀、發表文章等）。

4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；

5、建立班級博客，內容健全，豐富，能反映本班學生在閱讀方面取得的成績，展示班級風采。（如：活動照片、攝影作品、學生作文點評、家長互動點評等）

6、有一人或以上獲得校“快樂小書蟲”稱號。

四、評選辦法

1、各班在班級內開展自薦互評基礎上推薦1-5名“小書蟲”候選人，年級組推薦一個班級，上交相關評選材料。

“快樂小書蟲”上交推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。

“書香班級”上交申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結和優秀讀書摘記、優秀小作文、發表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。

2、組織進行網絡投票，學校評審組和家長委員會成員評審。

3、全校推選40名“快樂小書蟲”，6個“書香班級”進行表彰，由學校頒發證書。

備註：請參加評選的學生和班級都上交電子稿

班級活動方案 篇3

本學期我擔任八年級三班的班主任。爲了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、學風，全面提升我班各科成績爲重點展開。

特制定如下活動計劃：

第一週：報名，進行相關事宜安排。

第二週：開展以教師節爲主題的班會活動。

第三週：進行讀書活動安排。

第四周：挑選班團幹部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。

第五週：如何做一個文明守紀律的中學生。

第六週：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。

第七週：主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。

第八週：安全教育知識競賽。

第九周：期中考試動員，加強考風考紀的宣傳，複習迎考。

第十週：期中考試。

第十一週：期中考試得失談：明確學習目的。

第十二週：時間管理教育：讓學生樹立熱愛青春時光、珍惜時間的觀念，掌握科學的時間管理方法。

第十三週：主題班會：我爲新班級添光彩。

第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總結並對各方面措施進行及時完善和調整。

第十五週：書法比賽。

第十六週：主題班會：珍愛生命，體味成長。

第十七週：感恩教育。

第十八週：期末考試動員、考風考紀教育。複習迎考。

第十九周：期末考試。