【精華】班級活動方案九篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的班級活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

班級活動方案 篇1

一、活動目的：

春天是一年中最美的季節,是學生踏青春遊好季節。通過踏青春遊活動，滿足小學生接觸大自然的需求，讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野，進一步感受春天美景；通過春遊鍛鍊學生自理能力，培養學生的團結協作意識、探究意識和環保意識，感受集體生活的樂趣，培養集體意識，集體觀念和團隊精神。

二、活動主題：

放飛童趣

三、活動時間：

一下午

四、活動地點：

學校北部田野

五、活動項目：

找春天（採集標本、放風箏、做遊戲）

賞春天（用畫筆把美麗的春天畫下來）

寫春天 （用語言寫下你眼裏的春天和你的感受）

六、安全注意事項及安全保障措施：

爲確保春遊活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩定，依照本班的實際情況，特制訂班級春遊活動方案如下：

（一）班級春遊安全領導小組

組 長：

副組長：

成員：各小組組長

（二）活動安全預案

1、活動前，學生中可能有的安全意識差，這給春遊帶來安全隱患。爲此，班主任在本班開展活動安全教育，教育學生一切行動聽從指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。行走時不準嬉戲打鬧，有事必須向班主任請假，未經允許，不可離隊。強調活動過程中的注意事項，消除麻痹思想，以防爲主，確保師生人身安全。班主任要對本班所有春遊學生進行安全教育和身體狀況摸底，對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動，同時班任要聯繫家長確定。

把學生組織成十個活動小組，分別指定有責任心同學當組長和副組長。

嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。教育學生野餐過程中講究衛生，不準喝酒和食用不衛生的食品。

嚴禁學生攜帶煙、火，一經發現嚴肅處理。

建議學生裝穿運動服，運動鞋，背雙肩包，並保管好相機等貴重物品。

2、行進中可能會有學生掉隊或擅自離隊現象，可能帶來危險。爲此，出發前，集中強調安全注意事項，宣佈活動安排，清點人數。教育學生一切行動聽從指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，有事必須向班主任請假，未經允許，不可離隊，行進中排隊要有序。

3、在路上，特別是經過十字路口，很容易出現交通事故，在田間小路，學生多，容易踩踏莊稼，爲此，組織學生行程時排好隊伍，不準踩踏農田。教育學生不爭先恐後，不嬉戲打鬧，做到一切行動聽指揮。往返途中的交通路口老師親自指揮，確保學生安全通過。

4、在活動中，有些危險地方可能帶來危險。爲此，到達目的地後組織學生在老師指導下開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動，（如攀爬樹木岩石等）教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是水域及偏僻的地方。不要到大石頭邊沿等危險的地方玩耍、遊戲、照相等，以免滑下受傷。嚴禁下水游泳，預防溺水事故發生。不要採摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免發生食物中毒。班主任和跟班教師必須與本班學生在一起；對本班學生安全負全責。分散自由活動時，要求學生三五成羣，不能個別行動，教育學生髮現問題或發生事故時及時彙報，班主任和跟班老師要加強巡視，安全小組要做好監控，班主任和跟班老師要隨時點名，查看學生去向。

5、在活動過程中，個別體弱學生可能會遇到些困難。教育每名同學都要發揚團結互助精神，及時幫助有困難的同學。

6、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。

7、春遊活動中可能會有突發事件發生，如花粉過敏、扎破受等，處置原則：保持鎮靜，沉着應付；孩子優先，緊急援救；維持秩序，迅速疏散；立即報警，緊急求助。隨隊校醫要備足藥布、創可貼、清涼油等急救藥品。

8、教師手機應處於開機狀況，並檢查電池電量，以加強聯繫。教師要自始至終和學生在一起，防止丟失學生。學生如上廁所，要向班主任請假，要有同學陪伴。

9、爲了保證學生安全歸校，活動結束後要在規定的地點按時集合，清點人數，確無遺漏後，有秩序返校，按照正常時間放學。

七、環保教育：

教育學生愛護公物，保護環境和莊稼，嚴禁學生攀摘花草樹木莊稼等，嚴禁亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時清理好環境衛生。

班級活動方案 篇2

設計意圖

自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索齲面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，於是我們中班級組想到了借西方的“感恩節”開展“親子時裝秀”的親子活動。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！親子時裝秀，是我們爲寶寶一家精心準備的親子溝通與心靈交流的舞臺。願天下所有的寶寶健康快樂成長、願天底下所有的家庭和諧美滿，這是所有我們最大的心願……

活動名稱

感恩親子時裝Show

活動目標

1、 瞭解感恩節的由來，培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、 通過親子時裝Show，促進親子之間的感情。

一、前期準備：（11月16日——11月22日）：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準備好主持稿。

4、準備好簽到表，規劃好場地。

二、活動過程：

1、主持人介紹感恩節的由來。

2、親子時裝Show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

三、頒獎活動。

四、活動結束。

本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出最優美的姿勢；本活動促進了幼兒與家長之間的親子關係，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也認識到了感恩節的簡單的知識。

班級活動方案 篇3

在夢幻般的深秋的季節裏，大地裹上了絢麗多姿的色彩。我們告別城市的喧囂，帶着對生活的熱誠，來到靜謐的東坡嶺，在緬懷先賢蘇東坡誕辰968週年的同時，也渴求追逐屬於我們的金色年華。

　　一、時間、地點、參加對象

1、時間：XX年11月12號 （週六）

2、地點：麻章東坡嶺

3、參加對象：全體同學

　　二 活動節目 ：

1、班歌大合唱

2、尋寶活動

3、走迷宮

4、知識競賽（有關文人蘇東坡）

5、燒烤野炊

6、籃球比賽

7、才藝表演

　　三、活動流程：

1、7：30在湛教門口集中，檢查人數及必需物品；（負責尋寶活動的工作人員須提前抵達目的地做準備工作）

2、7：45準時出發，預計8：30到達目的地；旅途中組織者將向同學們說明注意事項，解釋行程；

3、8：30—9：30 全體人員在目的地集中，合唱班歌，然後自由組合，分成若干個小組，讓每組的組員之間交流3分鐘。然後就開始“猜猜他（她）是誰”的遊戲。猜對50%的小組可以開始玩尋寶活動；

4、9：30—10：30 尋寶活動若干名工作人員在不同的地點設關卡，每個小組必須按照在活動前所發的小地圖寫的順序去闖關，最先闖關成功的小組有獎品；

5、10：30—11：00尋寶活動之後繼續進行的是走迷宮比賽，有意參加比賽的一組同學從迷宮的兩個入口進入迷宮，先從另外一個入口出來的選手勝出，將獲得精美禮品一份；

6：11：00—11：30進行知識競賽問答，主要內容是圍繞我國宋代偉大文人蘇東坡進行問答，以此紀念蘇東坡誕辰968周，緬懷先賢和偉人，增強同學對祖國輝煌的古代文學的自豪感，激發同學對本專業的興趣；

7、11：30—14：30 各小組進行活動，如燒烤，野炊，釣魚等；

8、14：30—15：30 籃球比賽；

①、男女混合籃球比賽，分若干隊比賽

②、自由組合小組比賽

9、15：30—16：30 才藝表演：各宿舍表演一個或多個節目；然後宿舍之間進行拉歌；然後玩遊戲如：搶凳子，天才倒裝句等；

10、16：30—18：00 自由活動，如打排球、籃球、釣魚、打羽毛球等；

11、18：00—18：10 在大本營集中，檢查人數及物品，然後返校。

　　四、附錄：

注意事項：①必須準時上車，逾時不等人；

②必須聽從指揮。因爲東坡嶺度假村面積比較大，且荔枝林比較茂密，容易迷路，切不可私自離開大本營；

③安全第一，注意人身與財產安全，貴重物品自己保管好；

④班幹部要切實體現出幹部素質，做好組織策劃工作及後勤工作；

⑤本次活動

原則上要求全體同學參加；

⑥本次活動是由班委策劃，如有不足的地方，請大家提供意見；

⑦本次活動費用20元/人，用於車費、購買活動所需的材料等。

　　【範例】

班級：大二班 時間：XX年11月6日

教師：邢瑤 孫淑豔

地點：哈爾濱科技館

　　目標：

1、在參觀活動中，鼓勵幼兒大膽發現問題並能用語言進行表述。

2、萌發幼兒對科技產品的好奇心。

3、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動過程：

　　（一）準備活動：

1、 幼兒自備午餐

2、 幼兒統一穿班服

3、 安全知識教育：

上、下車的安全；乘車的安全；參觀的過程安全；

　　（二）參觀活動：

幼兒有秩序的參觀――發現問題

　　（三）結束活動：

談話活動：參觀活動見聞

班級活動方案 篇4

一、活動背景：

縱觀各學校縮影，每天放學後，堵塞的校園門口，同學們“有滋有味”地啃着小攤上的炸雞腿，煎火腿；中午時分，擁擠的各小店門口，同學們津津有味地吃着小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現象屢見不鮮；學校內外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風飄起。校園整潔一直是令學校最頭疼的難題，針對這一現象，我思考：何不在班內就此問題展開一次班隊活動？老師的提議在班會課上通過。經全班同學討論決定，此次活動就定爲“與零食說byebye”。

二、活動全景

（一）活動準備

全班學生蒐集整理各種各樣的零食包裝袋，對自己喜愛的各種零食進行了解。分好小組在校園內外作調查，掌握有關學生吃零食的現象並進行統計。

（二）活動過程

蒐集整理收穫豐碩：這一活動一倡議，全班同學就開始行動起來，他們先是從家中搜集有關零食的包裝袋，對家中的零食進行了分門別類的整理，通過向父母、長輩詢問，查閱有關資料，甚至上網查詢，瞭解、分析有關零食的危害性，用表格的形式及時記錄下來；同時同學們還走進超市、小店，觀察街頭小攤，掌握有關零食的具體種類及來源，同學們走出了家門，收穫就更加多了。更重要的是，他們利用在學校的時間，課餘進行細緻地觀察，發現有同學吃零食了，他們會暗中調查該同學零食的來源，並且關注他是怎樣處理零食殘骸的。中午和放學這兩段時間是學生吃零食最嚴重的，同學們有抓住了這個有效時機進行分組調查，統計有多少學生會選擇怎樣的零食，有多少學生天天吃零食，還有多少學生把零食當作了主餐等。爲了有效地參與這項活動，全班同學甚至親自去垃圾箱內撿拾，花費了很多的精力，但他們毫無怨言，不怕髒不怕累地堅持着，他們覺着這樣做是一件快樂的事！一個階段下來，同學們蒐集掌握了關於零食的各種資料，他們還特意把有關資料進行了編排，製成了剪貼本，收穫真是豐碩！

成果展示振奮人心：通過一階段的蒐集、整理、統計，在全校師生面前，同學們上了一堂別開生面的班隊成果展示課。在這堂課上，同學們都把自己親自蒐集、整理的有關零食的資料進行了形式多樣的展示。有的同學一邊讓大家觀看零食包裝袋的剪貼本，一邊還配上了解說，不但讓大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是讓大家明白了這些零食會造成的後果；有的同學把自己打扮成各種零食的模樣，自編自演小品，爲的是讓大家瞭解零食的不正當生產途徑及它的危害性；還有同學播放了自己拍攝的校園內垃圾的錄像，分析垃圾的主要來源，呼籲大家與零食說再見，還校園以潔美！一個個學生自行組織、自己排練的節目，從不同側面強調了零食的危害性，動員大家快速行動起來——與零食說byebye!

（三）活動結果

1、孩子們對零食有了新的認識，更深層次地體會到零食會給大家帶來的負面影響，從而培養了孩子良好的生活行爲習慣。

2、活動中全班參與，每個孩子在活動中都有了收穫，每個孩子都得到了不同程度的鍛鍊，他們的獨立自主能力有了更高的提升。

3、以點帶面：主題班隊課受到師生廣泛好評，並以此帶動了全校師生大規模地展開“拒絕零食”的活動。

三、活動反思

良好的行爲習慣成就美好的人生。小學階段正是學生行爲習慣形成的重要時期，但學生良好習慣的形成，不是一蹴而就的，需要反覆強化、鞏固並內化爲自覺行爲

（一）善於捕捉信息

在孩子的身邊，無時無刻地在發生無數的事情，有些事情，在常人的眼裏感覺是那麼平淡無奇，而有時你細細分析的話，卻會發現有些已經不知不覺給學生、學校乃至社會造成了一定的影響。孩子對於客觀存在的一些問題能夠認真面對，而有些問題卻不能去好好對待。因此，教師要善於去捕捉孩子身邊的一些信息，既要捕捉孩子對事情的興致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之處，這樣，開展活動就容易達到理想的效果，從而真正影響孩子的成長。我們面對的是活生生的孩子，他們有主觀能動性，有強烈的參與意識，有一定的明辨是非能力，有自己獨立的思想，我們只有善於捕捉孩子身上的信息，才能使我們的.活動走進孩子的心靈。

（二）精心搭建舞臺

孩子參與活動，要在活動成長，教師要精心爲孩子搭建展示成果的舞臺。他們在家中搜集資料，走進社會去調查，業餘時間暗中觀察，製作剪貼本，拍攝校園環境衛生乃至自編字演節目向師生彙報成果……孩子們都是全程參與，這時教師要適時給孩子提供機會，給孩子一些有效的點撥，引導孩子順利地開展活動。這樣，孩子參與活動的慾望就會更強，社交能力、語言表達能力、團結協作能力都能在活動中更好地得到提升，孩子在活動中也會有實質性的收穫。

班級活動方案 篇5

1、第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

2、第二週調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、開展監督員值日活動，設立每天的值日班長，採取輪換制度，讓每一位同學成爲溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

班級活動方案 篇6

一、活動名稱：

“我愛我家”班級團日活動

二、活動背景：

生技班班委大換屆後，班委大都由原非班委成員組成，各方面工作換處於起步階段，對各方面工作還存在着許多問題；另外經過基地班調整後生技班加入了新成員，支部凝聚力建設有待加強。

三、活動目的：

爲增強班支部凝聚力，增進班支部成員的集體歸屬感，構建和諧支部。

四、活動前期準備：

1、支部宣傳：召開班委會籌劃本次“我愛我家”團日活動，再召開支部大會宣傳此次活動，做好相應安排；撰寫活動新聞預告，向院校網站媒體投稿。

2、節目排演，購置相應道具等物品。

五、活動時間：

XX/10/30 晚上7:00-9:00

六、參與對象：

XX級生物技術班支部所有成員及邀請的嘉賓

七、活動流程：

1.由主持人致詞，介紹到場嘉賓

2.由支持人介紹下一個環節，先讓個人站在臺上說自己這一年工作和學習的感受或者直接讓大家提意見，每個人都有機會，只要願意站上講臺（可以是現任班幹部，覺得自己工作做得不好的可以提出來，爲以後工作更好的開展，也可以是前任，覺得能力還有哪些方面的提高也可以提出來，同時也可以是同學，覺得自己不能融入集體或者有什麼缺點希望大家提出來，我的效果就是我們都是很要好的朋友，彼此沒有隔閡，一起長大，一起奮鬥，氣氛不要太壓抑，有人說過，朋友就是你犯下不可原諒的錯誤時仍然站在你身邊的笨蛋，你做錯事了等別人來了再罵你的是敵人，等別人走了才罵你的是朋友，大學四年，是我們的性格或者能力的決定時期，既然是朋友，就應該共同進步，共同努力），然後可以進行不記名寫自己對誰有意見，最後可以大家一起說，生計，加油！

3.由若干人朗誦詩歌《我愛我家—13生技班》，班級是一個家，我們都是這個家庭的一員，溫馨的環境需要我們共同努力去營造，渲染氣氛，把全場氣氛推到高潮。

4.遊戲交流環節，大家一起參與這個遊戲，通過獎勵和有趣的懲罰渲染溫馨的氛圍，營造家的感覺，在歡樂中促進大家交流。

5遊戲玩到一定的時候，關燈推上蛋糕，蛋糕上標明着“家—13生技”，蛋糕上插着27根蠟燭（班支部現有27人，每根蠟燭代表我們家的一個成員），當天正好是我們班一個成員的生日，送上我們每一位的祝福後齊唱《相親相愛一家人》，每個成員默默爲我們這個家送上張祝福後一起吹滅蠟燭，最後吃蛋糕。

八、活動預算 蛋糕140元，會場道具30元，食品60元，小卡片：4元

班級活動方案 篇7

　　一、指導思想：

一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力和活力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行美的塑造和薰陶，使學生在寬鬆愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的力量，具有極大的美育功能；成熟的班級特色，又能促使和諧奮進班集體的形成，於無形中使學生自覺地約束自己的言行，達到環境育人的功能。鑑於這樣的認識，今年我部提出開展“班班創特色，班班有特色，人人求特長，人人有特長”的創建特色班級的活動，以創建爲載體，在創建過程中發掘師生的潛在素質，讓教師和學生的能力得到鍛鍊，同時藉助特色創建，提升學部文化的品位，打造特色學部、內涵學部。

二、工作目標：

1、通過創建，豐富學生在校精神文化生活，弘揚學生個性，彰顯學部文化的品位，推動學部素質教育蓬勃發展，促進學生個體素質的提升，使每位海亮學子既學有所成，又學有所長。

2、通過班級特色創建活動，要求“班班創特色，班班有特色，人人都參與，個個求特長”，更大程度地發掘師生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高。

3、通過創建活動，提高班主任工作水平，提升班主任自身素養，創新班級管理，營造和諧向上的班級集體。

4、通過特色班級的創建，提高學部管理水平和辦學品位。

5、通過一學期的努力創建，使原有的特色班級能過做到特色升級，成果升級，並涌現出一批新的初具特色的班級集體，也對其授予特色班級稱號。

三、組織機構：

爲確保特色班級創建活動的務實有效，學部成立特色班級創建活動領導小組，領導、指導、協調、督查學部的特色班級創建活動。

組長：張宏偉

副組長：郭柯敏

組員：全體班主任

四、創建要求：

1、特色班級創建工作必須以創建班級特色爲統領，在抓實抓好常規工作的基礎上務實有效地開展創建活動。

2、班級特色的確立，必須符合班情、學情，切合班級實際，具體可結合班主任的特長或本班學生的興趣來確立，也可以根據班級整體優勢來創建，還可以根據班級弱項來選擇突破口進行創建。

3、班級特色的創建應採取民主、科學的方法，發動全班學生積極參與，充分吸收全班同學意見，調動班級學生的積極性和自主性，通過特色的創建達到班級自我管理的目的。

4、各班主任要制訂務實可行的班級特色創建計劃書，計劃書中要明確特色名稱、目標預設、創建措施、成果展示等。

5、各班主任要精心組織，統籌協調安排，確保特色創建落到實處。具體創建過程中，班主任還可聘請有特長的科任教師指導本班特色活動的開展。

6、特色的創建，既鼓勵冒尖，又允許差異（班與班之間、生與生之間）。

五、活動過程：

1、十月下旬：組織發動階段，討論確立班級特色項目，制訂特色班級創建計劃書；

2、十月份～20xx年一月份：創建階段

3、20xx年三月份：階段性驗收和總結評比，對學部特色班級授牌。

班級活動方案 篇8

一、指導思想：

20xx年9月11日至17日爲第十七屆推廣普通話宣傳週。爲進一步增強全校教職員工的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進我校推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，根據我校實際，特制定以下活動方案：

二、活動主題：

大力推廣和規範使用國家通用語言文字

三、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，爲構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

四、活動內容及安排：

（一）組織領導，落實管理

推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

組 長：

副組長：

組 員：

（二）宣傳動員，營造氛圍

1．大力宣傳，營造氛圍

充分發揮教室黑板報、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍。張貼推普口號、《國家通用語言文字法》和“請講普通話”等推普宣傳標語，利用黑板報推出推普專題欄目，在全校升旗儀式上發表國旗下講話，做好推普周宣傳。

2．開展實踐活動，提高推普周活動的實效性。

（1）充分發揮學校少先隊的作用，推普週期間加大對全校師生說普通話、寫規範字的檢查力度，將教師說普通話、寫規範字作爲評價教師教學水平的重要

指標。將學生說普通話、寫規範字情況作爲評選優秀學生和優秀班集體的基本條件。

（2）開展推普實踐活動，積極營造良好的語言環境。

開展“小手拉大手，同講普通話”活動，號召學生向家長宣傳推普知識。利用家長學校活動，向家長宣傳推廣普通話，要求家長在家與孩子用普通話交流，營造規範的語言環境，督促孩子堅持講普通話，講好普通話。

（3）結合推普周深入抓好學生行爲習慣養成教育.

利用課間談話再次認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，舉行主題班會，使學生在參與實踐活動中陶冶情感，提升道德修養，養成道德好習慣。

（4）聘請學生建立推普聯絡小組，每班選派一名普通話較好、能力較強的學生擔任聯絡員，召開聯絡會議，監督檢查全校師生用語用字的規範情況，並做好書面記錄，督促老師、同學使用普通話，規範教學語言，培養學生養成說普通話，寫規範字的良好習慣。

3．教師活動安排

利用周前會議，組織教師學習瞭解《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關於教師要講普通話的規定和要求，瞭解有關的法律規定和語言文字的法律地位，增強全校的語言文字規範意識。

4．學生活動安排

（1）一次國旗下講話。

利用週一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，並向全校師生髮出倡議。

（2）一個主題班會。

三至六年級利用班會時間召開“推廣普通話，校園盛開文明花”主題班會。（各年級組及班主任落實人員進行主題活動，確保活動正常開展。內容可以是講故事比賽、詩朗誦等。）

（3）一次主題黑板報評比。

一二年級以“中國娃說普通話”爲主題，三至六年級圍繞“愛我母語，愛我中華”爲主題出一期黑板報，進行集中評比。

（4）在社會或家庭進行一次推普宣傳，要求學生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經濟發展，提高城市文化品位，促進文明城市創建，維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

學校號召學生做個有心人，爭當社會用字小醫生，發現板報、宣傳櫥窗上有不規範的字及時向老師指出，在街面上發現有不規範的字及時向有關部門指出。

五、有關要求

1．高度重視，積極開展。希望各年級、各班級要重視並開展好推普周活動，要把此項活動作爲學校九月份的中心工作來抓。

2．集思廣益，精心設計。各年級、各班級要結合實際，精心設計開展各種形式的推普活動。

3．加大宣傳，注重實效。希望各年級、各班級要及時將班級推普活動信息作相關報道。通過豐富多彩的推普活動，取得實實在在的效果，培養學生養成“說普通話，寫規範字”的好習慣。

XX學校推普工作小組

20xx年 月 日

班級活動方案 篇9

爲進一步加強我們xx班的精神文明建設，創造一個良好的學習環境，全面提高學生的綜合素質，將我校的精神文明建設推向一個新臺階，配合《xx市爭創全國文明衛生城市》主題活動，決定開展班級親子衛生大掃除勞動，旨在增強全體同學和家長的環保意識，讓大家從身邊做起，從小事做起；也對學生進行熱愛勞動，服務社會的教育。現制定xx路小學xx班班級衛生大掃除活動方案。

一、活動重點。

清除本班教室和心理諮詢辦公室的各類垃圾以及牆面的亂貼亂畫，責任衛生區以及教室外走廊的環境衛生。

二、活動要求。

各位家長加強對班級親子衛生大掃除工作的重視，認真組織動員班級全體學生和家長積極參加班級衛生大掃除活動，以確保我們班責任衛生區的衛生大掃除各項工作順利進行。

具體要求：

1、教育學生注意安全，不在活動時打鬧、玩耍、做與活動無關的事。

2、要結合本班學生特點，認真調配人員，合理分工，各班將班級人數分成若干小組，每小組落實一個安全責任人。

3、將班級內外所有牆面上的貼畫、污染物等清除乾淨。

4、各位家長按照指定區域做到先灑水，後掃地。

5、責任衛生區牆面亂貼亂畫一併清掃，做到清潔無垃圾、雜物。

三、時間安排：活動時間xx年01月09日。

（一）組織發動（xx年01月07日）。

1、家委會向全體家長進行宣傳動員；

2、組織動員本班級學生積極開展衛生大掃除活動。

（二）貫徹實施（xx年13月9日）。

家委會將組織全班師生參與班級衛生大掃除活動。結束後組織檢查活動結果。

（三）活動延伸（xx年春期）。

1、將此次活動延伸到校園環境衛生的日常工作中，中隊要加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，使每個孩子明白此次活動開展的目的和重要性，從而自覺形成講文明、講衛生的良好行爲。

2、重點加強對各班級衛生的日常管理、檢查與整治。

四、保障措施。

（一）加強組織領導。

爲了保證本次活動的順利進行，班級誠邀各位家長參加此次活動，對本班的工作開展作檢查和考評。

組長：班主任。

成員：家委會成員。

（二）嚴格管理，落實責任。

希望各位家長認真對待此次親子班級衛生大掃除活動。

（三）爲讓活動順利開展，爭取班主任及家長的大力支持。