有關讀書活動方案三篇
爲了保障事情或工作順利、圓滿進行,我們需要事先制定方案,方案屬於計劃類文書的一種。那麼我們該怎麼去寫方案呢?下面是小編幫大家整理的讀書活動方案3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
讀書活動方案 篇1
一、指導思想:
普希金說:“人的影響短暫而微弱,書的影響廣泛而深遠。”本學期,通過指導學生閱讀優秀課外讀物,讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識。在班級中製造良好的課外閱讀氛圍,提高學生的道德和文化素養,拓寬學生的知識面,養成博覽羣書的好習慣,讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,讓好書伴學生成長!
二、讀書目標:
1、讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。
2、通過活動,提高學生的綜合素質。讓學生從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、讀書口號:
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。
四、活動設想:
1、重視環境的佈置,營造書香氛圍
(1)建立班級圖書角,在學生中選出圖書管理員,並制定班級借書制度。
(2)做好教室的環境佈置,讓班上的牆壁、黑板、書櫥、充溢着濃烈的書香。佈置好與之相關的中隊園地及學習園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書”。
(3)以身作則,從老師做起,每天做到和同學們一起讀書。
2、積極舉辦讀書活動,激發讀書熱情
(1)每天的晨讀時間爲20分鐘,內容是校本課程《經典誦讀讀本(三年級)》。
(2)每天中午的閱讀指導課開展“共讀一本書”活動,學生在教師的指導下閱讀經典名著。
(3)利用夕會課開設欣賞課,美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進行評析,使學生從小就受到語言文字美的薰陶,並且能將這些優美的語句積累下來。
(4)合理利用綜合課及地方課時間
積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……”,向同學介紹自己看過的好句段、好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,也可通過“手抄報”、“讀書徵文”等方式彙報讀書成果。
3、加強讀書方法的指導,提高閱讀能力
(1)教給閱讀方法。
(2)選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書:《西遊記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。
(3)鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
(4)準備一本好詞佳句積累本,做到“不動筆墨不讀書”。
4、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環境的作用,既要爲孩子營造良好的物質和生活環境,同時也要爲孩子營造良好的人文環境,使孩子在耳濡目染中,薰陶、體驗,不斷規範和調整自己的行爲,從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
5、讀書活動評價辦法:
充分發揮“小小檢測員”的作用,開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學生每有效讀完兩本書,經班級檢測合格後,就能得到“小書迷”書籤一張,每集齊五張“小書迷”書籤,也就是讀完10本書,經年級檢測合格後,就能獲得“讀書之星”證書一張。
6、檢測措施:
(1)讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報評比。
(2)書面檢測內容:知識競賽、命題讀書筆記、閱讀檢測題。
(3)古詩詞背誦考試:能完成多種形式的古詩詞抽測、鼓勵自己創作詩詞。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,隨着讀書活動的不斷深入,我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化,學生的`文學底蘊也會慢慢地厚實起來,而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明瞭事理,在讀書中學會做人!
讀書活動方案 篇2
一、指導思想:
孩子愛讀書,我們纔有未來;老師愛讀書,教育之樹纔會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動爲契機,藉助於讀書活動,激發學生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書,善讀書;打造書香校園,建設學校文化。
二、活動目的:
1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養。
2、激勵教師與書本爲友,與大師對話,用人類優秀文化淨化靈魂,昇華人格。
3、啓動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
三、活動主題:
營造書香校園,打造人文金小。
四、活動口號:
在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。
五、活動對象
學校全體學生、老師
六、活動組織:
成立山金小學讀書節活動領導小組,校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案,加強交流配合,共同推進讀書節活動的開展。
活動領導小組:
總負責:
組長:
副組長:
組員:
七、活動內容:
(一)、校園氛圍
1、圖書室、讀書檯建設(負責)
裝飾閱覽室、讀書檯,爲師生閱讀提供場所;實現圖書管理規範化、電子化,讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(各班班主任負責)
每班設立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導下,發動班級學生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設(負責)
整體規範校園標語口號,讓讀書名言發佈於校園網絡,語文教研組佈置讀書節活動專題網頁宣傳欄(具體負責),讓學校讀書小明星、讀書感言成爲校園的一道風景,營造書香校園。
(二)、教師讀書
成立網上教師讀書會,開設教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動:評選優秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。
(三)、學生讀書
讀書節期間,各班每週開設閱讀課,要求學生每週做讀書摘抄,每月寫一篇讀後感,互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動安排
時間 活動內容 負責人
3月20日 啓動儀式暨名作家講座
3月20日—3月26日 班級圖書角建設、校園標語口號宣傳
3月27日—31日 下發教師閱讀書目 下發學生閱讀書目
4月1日——4月6日 成立網上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)
3月30日—4月3日 開設閱讀課(教師推薦學生閱讀經典作品) 低年級讀經誦典比賽
中、高年級學生主題徵文競賽
4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽
低年級寫話競賽
4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”
4月17日 讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市
九、活動要求
1、學校爲本次讀書節服務,開闢專欄,及時報道信息,把讀書節活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率,用老師的讀書去影響學生,去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。
附: “讀書明星” 評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動,認真閱讀學校推薦的閱讀書籍,能寫較爲具體生動的讀後感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容,低年段學生能背誦30首以上,默寫10首;中年段學生能背誦50首以上,默寫20首;高年段學生能背誦70首以上,默寫30首。
4、讀書量大:低年級一學期課外閱讀總量不少於1萬字,中年級一學期課外閱讀總量不少於10萬字,高年級一學期課外閱讀總量不少於25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動,並有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。
5、“讀書明星”上交相關評選材料:推薦表,該學生的讀書摘記、小作文、發表文章複印件、獲獎證書複印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。(發表文章、獲獎證書同時上交原件)
讀書活動方案 篇3
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!爲了拓寬學生的知識面,通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
一、活動目標:
通過活動,使學生形成熱愛讀書的良好風氣,養成博覽羣書的好習慣,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、活動主題:
“書香伴我成長”
三、活動對象:
全體學生
四、活動時間:
20xx年1月--2月
五、活動內容:
1、制定讀書計劃書:
每個學生結合個人實際,制定出讀書規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
2、開展古詩文誦讀:
開展古詩文誦讀,各年級背誦要求:低年級10首上以,中年級15首以上,高年級18首以上。
3、製作“採蜜集”:
(1)每個學生建立一本“採蜜集”,將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下:
A、摘抄:
2年級不少於5篇。
3-4年級不少於6篇。
5-6年級不少於8篇。
B、讀後感:
5-6年級每人1篇,每篇200字以上。
(2)新學期,按班級爲單位將學生的讀書筆記裝訂成冊,參加開學後學校組織的優秀讀書札記評選活動。
4、學校將對讀後感進行評比投稿活動。