有關讀書活動方案模板5篇

有關讀書活動方案模板5篇

爲了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的讀書活動方案5篇，歡迎大家分享。

讀書活動方案 篇1

爲提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、紮實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

一、指導思想：

以提升教師的專業素養爲重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍爲目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，爲學校建設增添活力。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

2、通過讀書活動，在教師中形成積極進娶努力學習的氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

4、以讀書構建教師專業成長的平臺，成爲教師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行爲之不足，引發讀書之慾望。

6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。

8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

三、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，並且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收穫、談疑惑。

3、交流彙報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行爲，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、必讀書目

1、《現代教師心理健康教育》

2、《給教師的一百條新建議》

3、《給教育一點形上的關懷》

4、《美國最優秀教師的自白》

5、《給教師的建議》

6、《陶行知教育名篇》

五、讀書策略：

1、提高認識，重視讀。我們將通過每週的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、爲切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉澱”的圖書“流動”起來，使之成爲教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間爲每週週三下午第七、八節。

5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期摘記不少於5000字，感悟不少於1000字。

6、讀書筆記將由繼教主任檢閱。及時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

7、學期末學校開展讀書筆記展評活動，評出優秀的讀書筆記供大家學習。

六、保障措施

1、加強領導，健全組織。

（1）成立讀書活動領導小組，爲讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考覈、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等。

5、積極參加xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、徵文等。

閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。

讀書活動方案 篇2

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。爲培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，着眼於學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力爲學生營造一個書香環境，使讀書成爲學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、活動目的：

1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成爲好朋友，讓書成爲學生的終身伴侶。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動口號：

與書爲友，快樂讀書。

四、活動組織者：班主任楊瑞

五、活動設想：

1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推薦並結合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閱讀範圍。

2、開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書櫃，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。

3、號召學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收穫與大家一起分享。

5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“採蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每週至少摘抄一百字。

我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

讀書活動方案 篇3

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成爲全校師生的朋友，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。並在讀書實踐活動中，與大師對話，爲精神打底，爲人生奠基；與經典爲友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。

活動目標：

1、總目標：讀高雅書，做高雅人

通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎。

活動主題：

1、我讀書，我快樂！

2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

活動內容：

1、閱讀考級活動

2、“班級文摘”編寫活動

3、個人讀書成長檔案冊

活動過程：

1、創設讀書環境，使學生願意讀書

開展“書香校園”創建活動，爲學生創造可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，爲好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店裏濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書

“興趣是最好的教師”，所以對於學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷於讀書，爲每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐後地參加閱讀考級活動。

提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展新書發佈會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導學生的讀書方向，提高學生的.讀書興趣。每兩週在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經典名句或心得製作成圖文並茂的小展牌或小書籤，用以佈置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。

3、開發學生的創造才能，讓學生敢於編書。

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀爲基礎，把自己摘抄的美文結每月集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書裏都散發出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。

4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

（1）充分利用各班教室後牆板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵後進。

（2）每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

展示方式：

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的優美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑑賞能力。每週的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的薰陶。

2、親近名著經典

A、下發一張推薦書目，向學生推薦好書。

B、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優美句段、讀後感悟、讀書方法談），並進行評比。

C、在學生充分準備的基礎上，開展“親近名著經典”知識競賽，由各組推薦學生參賽，並評出一、二、三等獎。

3、課外劇表演擂臺賽

師生共同選取一些適合表演的經典作品，在充分閱讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特徵，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導下，師生共同排練，讓學生充分發揮自己的藝術才能，力求真實地表現作品原貌。

4、自編書及自制書籤展覽

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀爲基礎，把自己的讀後感結集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目。

A、由班主任進行自編書及自制書籤的動員及指導。

B、讓學生明確要求。

C、學生完成書籍及書籤的製作。

D、班級舉行展覽會。

5、舉辦讀書博覽會

A、學校廣播站將開設名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學們踊躍投稿。

B、每期板報開闢“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

C、每學期開兩次讀書主題活動。

6、閱讀考級活動

學校制定閱讀考級制度，分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平，根據每位同學背誦古詩詞的數量和閱讀課外書籍的數量確定閱讀等級，併發給相應的等級證書。

讀書活動方案 篇4

一、指導思想

以“一切爲了師生的和諧、全面、可持續發展”爲宗旨，努力構建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，促進學校的和諧與可持續發展。

二、活動目的

1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成龍泉初中良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同創建一個充滿書香與花香、文化底蘊深厚的龍中校園。

2、以讀書活動爲載體，組織和引導學生與教師一起讀書學習，爲師生的共同成長打下堅實的精神基礎;以讀書節活動爲契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。推動書香班級、書香校園、書香家庭、書香社區的建設。

3、通過讀書活動，建構有特色的龍中校園文化以及和諧的校園人際關係。

三、首屆讀書節活動主題與活動時間

首屆讀書節的活動主題爲：與經典同行，與名人牽手

活動時間：**年**月**日至**年**月**日

四、組織機構

1、成立**初中首屆讀書節領導小組，由學校教導處組織協調，語文教研組具體實施，其他部門協助配合。

領導小組名單：組長：***

成員：***

2、組織部門：學校教導處，由**負責

執行部門：語文教研組，由**負責

協助部門：政教處、各班班主任、學校團委、學生會、學校電視臺、網絡中心等部門。

五、活動安排

1、首屆讀書節開幕儀式。時間：**年**月**日。開幕儀式包括：讀書節開幕詞、讀書節活動倡議書、告家長書等，並懸掛標語，美化校園，渲染氣氛。

2、開展多種形式的讀書比賽、讀書交流、展覽等活動。時間：10月22-12月27日。

3、讀書節閉幕儀式。**年**月**日。

六、主要措施

1、創設良好的閱讀環境。加強學校圖書室和閱覽室建設，建議學校定期開放圖書室與閱覽室，並讓圖書架進班級，充分利用學校現有圖書資源。儘可能多地加大學校的圖書經費投入，建議設立專項經費制度，保證有足夠數量的名著與優秀期刊進入學生閱讀視野。

2、建立班級圖書角，方便學生閱讀。開展“愛心獻書活動”，充實班級圖書角。鼓勵建設家庭圖書架，創建“書香家庭”。

3、倡議學生每天早中晚各擠出10分鐘(每天不少於30分鐘)閱讀經典名著，並逐步養成每天閱讀經典的良好讀書習慣。

4、學習兄弟學校經驗，將閱讀課納入課程設置計劃之中，保證每週不少於1節課的閱讀時間。

5、充分利用我校優勢網絡資源，嘗試開展網絡閱讀。

6、舉辦多種形式的經典誦讀及經典名著講座活動，讓朗朗書聲瀰漫在美麗的龍中校園。開展讀書心得展評、黑板報、手抄報、書法展覽、情景劇表演、演講、講名著故事比賽、書籤製作比賽以及教師讀書故事交流等活動。

7、落實檢查語文課程標準規定應背誦的古詩文80篇。

8、在語文課程標準規定的閱讀篇目之外，爲學生提供課外閱讀書目，並將《三字經》、《增廣賢文》、《諸子家訓》等傳統啓蒙讀物納入學生閱讀書目之中。

七、讀書節主要活動安排

一充分利用好語文課堂主陣地：

1、讀書節期間每班上1節閱讀彙報課或交流課：先在班內交流，力求創出特色，走出校門。

2、開展課前3分鐘“說”名著活動(可以介紹名著內容、講情節、講心得等均可)，提倡歷史、地理、生化等其他科目也可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。

3、開展推薦“我喜愛的一本書(一篇文章)”活動，推介新書或時文，互相交流。

二積極開展第二課堂活動(活動內容後面是該項活動的負責老師)

1、讀書手抄報比賽及展覽。每班選出三篇優秀手抄報，經評選後集中在學校櫥窗展示。(雷春萍老師)

2、讀書徵文比賽

文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生灰暗期間點亮你理想明燈的好書名著。以“我和書的故事”爲話題，自擬文題，要求內容必須是自己的親身感受。 (付乾弟、劉祖華老師)

3、名著情景劇表演。(陳羣英老師)

4、語文知識、名著知識競賽活動。(蔣大琴老師)

5、校園公共場所文明用語和警示語徵集活動。(曹榮華老師)

6、名著插圖和自制書籤設計比賽與展覽。(章永蘭老師)

7、“我的讀書名言”徵集活動。

向全體師生公開徵集自己的讀書名言。讀書名言範圍指關於讀書方面的用於激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等，每人最多5條，經學校評比挑選選後將用於展示。(曹榮華老師)

8、“古典名句”書法大賽

徵集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限，內容主要爲一些古典名句，如《三字經》、《論語》等，每班報送作品3份以上，歡迎多送，學校根據作品數量評出一等獎10%，二等獎20%，三等獎40%進行獎勵。 (王韜老師)

9、經典影片展播

利用課餘時間在電教室播放由中外經典名著改編的影片，加深學生對文學作品的瞭解和感受。播放影片由語文組指定，網絡中心負責組織片源。 (劉山春老師)

10、學生完成4篇讀書隨筆，每個班級完成1本不少於20篇的師生讀書隨筆“選萃”並展評。(盧光紅老師)

11、讀書專題講座 (胡聲玉、陳羣英、付乾弟老師)

12、書香家園星級評比

讀書節期間，根據家庭藏書數量，以學生自願申報爲原則，評出星級書香家園。申報的同學需填報一份家庭藏書目錄，提交兩張家庭讀書的照片，由班主任進行考察審覈。家庭藏書100冊以內爲一星級、藏書200冊以上爲二星級、藏書300冊以上爲三星、藏書400冊以上爲四星級、藏書500冊以上爲五星級。三星以上書香家庭將張榜公佈，並張貼家庭成員照片和藏書目錄。(王政文教師)

13、“書香溢校園”攝影比賽(胡小平老師)

師生用相機捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情……用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。“讀書節”啓動前期，由美術老師給學生介紹一些攝影的知識、技巧，明確參賽要求。獲獎的優秀作品將出專欄予以宣傳。

以上各項活動，除參加校級競賽與展示外，提倡各班師生在班內組織開展。負責每項活動的語文老師要督查落實活動的開展，並積極匯兌材料。

八、讀書節活動要求

做爲龍泉初中的首屆，我們力爭形式新，陣容大，格調高。每個項目活動流程中的每個環節都必須認真細緻地考慮，保證活動順利進行。

1、首屆讀書節將作爲一次文化與道德教育的主陣地，爲加強書香校園和學校文化陣地建設，學校將懸掛讀書節標語，進一步創設書香校園的文化氛圍。(張勇、徐啓湘老師負責)

2、各項活動負責人要結合我校實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，並做好相關資料(文字、圖片、聲像等)的收集、整理、上報工作。(讀書節各項活動方案材料、過程性材料等成果展示材料等要交胡聲玉老師處存檔。)

3、對我校讀書節的特色活動和成果，要及時進行多方位地宣傳報道。要求網絡中心在校園網上建立“書香校園”專欄。倡議書、開展“讀書節”活動的百字消息、首屆“讀書節”活動方案、初中學生必讀書目、初中學生課外閱讀推薦書目、龍泉初中教師閱讀書目等內容要在讀書節期間進入網站版面。(付乾弟、汪秀月老師及學校宣傳小組負責。)

4、將學生的讀書過程納入學生學業評價之中。每班出版一期關於讀書節的黑板報，並積極參加校園廣播的讀書節活動。學校將把讀書節活動開展情況及競賽成績納入班級考評項目之一。(付運弟老師負責)

5、各部門、各科組、每位教職工應及早地把自己所負責的活動項目發動起來，選定人，選定內容，制定好比賽規則，確定練習的時間和地點，並持之以恆地要求鍛鍊。

6、讀書節領導小組要經常檢查各個項目活動的開展情況，詢問責任人工作開展情況，及時解決問題，以便工作順利進行。

7、對學生的要求：課餘時間，親近經典，遠離粗俗，拒絕淺薄，多談名著，多寫閱讀心得，“用讀書的厚度提升人生的高度”，積極參與各項讀書活動，共創“書香校園”。

讀書活動方案 篇5

　一、活動宗旨和目標

（一）活動宗旨：通過讀書活動，優化橫瀝文化環境，構建學習型社會、學習型社區、學習型園區、學習型家庭，促進素質和諧發展。通過舉辦讀書節，營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。

（二）活動目標：一是樹立和打造“讀書節”這一公衆文化品牌，展示城市文化形象和文化品味；二是以圖書館爲主陣地開展讀書節活動，充分展示圖書館作爲信息集散地和市民終身教育基地的作用；三是策劃豐富多彩的活動，引領廣大市民踊躍參與讀書學習；四是建立鼓勵學習的激勵機制和學習型組織的創建機制，激發廣大市民的學習熱情；五是匯聚社會各方力量，形成合力，整合資源，優化市民讀書環境。

二、活動主題

陽光閱讀 快樂閱讀

　三、活動時間

20xx年4月－10月

　四、組織機構

（一）成立20xx年橫瀝鎮第五屆讀書節工作領導小組（下稱“領導小組”），負責讀書節活動的統籌、組織、協調等工作。

成員名單如下：

總顧問：譚全安 鎮委書記

楊永存 鎮委副書記、鎮長

組 長：葉可陽 鎮委副書記

副組長：謝建玲 鎮委委員、鎮婦聯主席

李志軍 鎮委委員

何善通 鎮委委員

成 員：黃麗紅 總工會主席、司法所所長

餘魯贛 宣教辦主任

香曉棠 文廣中心主任

香鳳珍 婦聯副主席

張建業 團委書記

丁旭恆 財政分局副局長

香兆洪 公安分局副局長

羅裔濤 文教辦主任

（二）成立領導小組辦公室

工作領導小組辦公室設在宣教辦，負責整個讀書節期間的日常工作。

主 任：何善通 鎮委委員

副主任：餘魯贛 宣教辦主任

香曉棠 文廣中心主任

成 員：吳炳晟 宣教辦

葉秀蘭 團委

毛雅芳 圖書館

李日興 《橫瀝》編輯部

香焯斌 宣教辦

黃麗霞 宣教辦

賴 強 文教辦

鄧廣榮 文教辦

趙 燕 婦聯

宣教辦聯繫電話：83722890 聯繫人：黃麗霞

圖書館聯繫電話：83732780 聯繫人：毛雅芳

　五、主要活動及責任分工

（一）20xx橫瀝鎮第五屆讀書節開幕式

向全鎮發出讀書節活動倡議書，佈置讀書節宣傳工作和活動安排。

時間：20xx年4月3日

地點：政府大會堂

責任單位：宣教辦、文廣中心、團委、文教辦

與會人員：市文廣新局、東莞圖書館領導，鎮有關領導，讀書節工作領導小組有關單位人員，政府全體幹部職工，各公辦、民辦中小學校長、主任、老師及學生代表，各幼兒園園長及老師，各單位、各村(社區)宣傳委員，各村(社區)婦聯主任、工聯會主席，各企業工會主席。

（二）“4.23世界讀書日”

兒童故事大王比賽

以“我講書中的故事”爲主題，倡導“家長引導、孩子閱讀、精彩講述、快樂成長”的理念，讓小朋友通過講故事這種有趣的活動形式，在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣。

比賽時間：20xx年4月22日下午

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：文教辦、文廣中心、婦聯

（三）“4.23世界讀書日”中華名詩詞文集體朗誦大賽

爲響應“4.23世界讀書日”，舉辦第二屆中華名詩詞文集體朗誦大賽，以提高學生讀書的熱情，培養他們良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的傳統文化氛圍。

比賽時間：20xx年4月23上午

比賽地點：橫瀝文體中心

責任單位：宣教辦、文教辦、文廣中心

（四）“成長的足跡”企業員工演講比賽

爲激勵廣大企業員工在交流與合作中相互學習，共同成長，特舉辦企業員工“成長的足跡”演講比賽。

比賽時間：20xx年5月

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：工會、文廣中心、東莞市作家協會橫瀝分會

（五）橫瀝鎮中學生英語朗誦比賽

通過本次英語朗誦比賽，激發中學生學習英語的興趣，提高英語朗誦水平，增強英語語感和語言表達能力。

比賽時間：20xx年7月

比賽地點：橫瀝中學

責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、橫

瀝中學

（六）系列人文講座

1、《燦爛的古代詩文和中華民族美德》

時間：20xx年6月

地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心

2、《語言藝術與社會和諧》

時間：20xx年9月

地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心

（七）第五屆讀書節“書香之家”評選

在第五屆讀書節期間開展“書香之家”評選活動，在全鎮範圍內以讀書學習爲條件，好中選優，評選出橫瀝鎮20xx年“書香之家”。

“十佳書香之家”評選時間：8月上旬－9月上旬

表彰時間：9月上旬

地點：政府大會堂

責任單位：婦聯、文廣中心、文教辦

（八）書籤設計製作比賽

書籤的文字和圖畫內容主題鮮明，書籤形狀不限，以提高作者的閱讀、思維、想象、繪畫、設計等水平，提高自身美感。既可手工製作，也可電腦製作。美工及內容各佔總分的50%。

比賽時間：20xx年7月上旬－9月上旬

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、

大學生成才促進會

（九）現場作文大賽（學生組）

每間學校（含公辦及民辦學校）通過初賽，選出2－3名選手參加現場作文比賽。

比賽時間：20xx年9月上旬

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：文廣中心、文教辦、東莞市作家協會橫瀝分會

（十）現場書法大賽

以“讀書，讓生活更和諧”爲主題，進行現場書法大賽。分少年組和成人組。

時間：20xx

年9月

地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、團委

（十一）“快樂閱讀 陽光閱讀”主題徵文比賽

繼承和發揚“讀萬卷書、行萬里路”的優良傳統，倡導廣大羣衆多讀書，讀好書，讓好書來陶冶情操，增長見識，特舉辦“我與書”讀書徵文活動。

比賽時間：20xx年9月

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會

（十二）“快樂閱讀 夢想飛揚”讀書沙龍

通過舉辦閱讀沙龍，分享智慧、增長見識，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，共享閱讀給大家帶來的不同感受。

時間：20xx年9月25日

地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會

（十三）“陽光閱讀”攝影比賽及作品展覽

讓鏡頭對準讀書節感人場面，對準閱讀場面，捕捉讀書畫面，反映書香橫瀝濃郁的讀書氛圍。

評選時間：20xx年9月下旬

責任單位：宣教辦、文廣中心、橫瀝鎮攝影家協會

（十四）少年兒童現場繪畫大賽

以“陽光閱讀 快樂閱讀”爲主題，開展少年兒童現場繪畫大賽，以提高少兒的閱讀、想象、繪畫水平和審美能力。

比賽時間：20xx年10月上旬

比賽地點：文體中心

責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、

大學生成才促進會

（十五）20xx橫瀝第五屆讀書節閉幕式及總結表彰大會

表彰

讀書節系列活動的優勝者、優秀組織者、活動先進集體和活動先進個人。

表彰時間：20xx年10月下旬

地點：橫瀝政府大會堂

責任單位：宣教辦、文廣中心、總工會、婦聯、團委

六、宣傳方式與內容

（一）廣播電視媒體宣傳

1、製作20xx橫瀝第五屆讀書節電視專題片，內容爲市民讀書學習或讀書成長等有關片斷，時間爲5分鐘，在電視臺黃金時間進行密集式滾動播出。

2、設立電視報道專欄，內容爲讀書節期間的活動花絮、新聞的報道、典型事例及相關人員的採訪，社會效應及反響的報道等。

3、在黃金時間發佈讀書節主要活動的公告、獲獎名單等。

4、對20xx橫瀝第五屆讀書節開幕式和總結表彰大會進行專題報道。

（二）平面媒體宣傳

1、做好20xx橫瀝第五屆讀書節的宣傳工作，發佈有關讀書節的工作方案和活動計劃，深入報道舉辦讀書節的重要意義。

2、對讀書節工作協調小組領導及成員進行專訪，對舉辦本屆讀書節的宗旨與目標、

活動情況等作相關報道，同時對讀書節前期準備、宣傳活動進行相關的採訪。

3、讀書節活動啓動後，對讀書節開幕式和總結表彰大會作重點報道、對讀書節主要活動階段的各項工作、活動進行持續、深入的跟蹤報道。

4、刊登讀書節活動的相關啓事、評選表格以及獲獎名單。

（三）橫瀝網站宣傳

開通讀書節網站、發佈20xx橫瀝第五屆讀書節工作方案、活動安排以及活動開展情況等宣傳、報道。

七、戶外標語橫幅、背景牆、燈箱及電子廣告牌宣傳

（一）由讀書節工作協調小組辦公室指定相關公司進行讀書節的整體戶外宣傳活動，包括製作戶外標語、橫幅、背景牆、燈箱及電子廣告牌。

（二）整個讀書節活動的戶外宣傳方案要交讀書節工作協調小組通過。

（三）戶外宣傳備選標語：

積極參與20xx橫瀝鎮第五屆讀書節

營造書香生活 共建和諧橫瀝

閱讀提升城市品位 求知豐富精彩人生

創新自主學習環境 追求無限知識財富

讀書滋養心靈 博學贏得機會

精讀一本好書 點亮一盞心燈

與經典同行，打好人生底色；與名著爲伴，塑造美好心靈

讀書，爲精神打底；

讀書，爲人生奠基

讀書 明理 成長；讀書 品味 創新

書籍點亮人生 書香洋溢橫瀝

八、20xx橫瀝鎮第五屆讀書節活動彙編

總結第五屆讀書節活動，設計及製作彙編內容。

附件：20xx橫瀝鎮第五屆讀書節活動日程安排