有關活動方案6篇

爲了確保事情或工作紮實開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。方案要怎麼制定呢？以下是小編爲大家整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、活動背景

幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發展有着不可忽視的重要作用，體育活動能促進幼兒身心全面發展，增強體質和提高幼兒對自然環境的適應能力。《幼兒園教育綱要》也明確指出"幼兒園的教學任務應是向幼兒進行體、德、智、美全面發展教育,使其身心活潑健康地成長"。可見，健康教育在幼兒園教育中處在非常重要的地位。因此，今天我園開展了第二屆體育周活動，活動的形式豐富多樣，如小小班的"爬爬樂"，小班的"跳格子"比賽，中班"拍皮球"比賽，大班的體育活動就更加豐富了，有"跳繩""拍皮球""跳遠"等等比賽，活動中還邀請了家長參與當評委。

通過這次活動，讓幼兒在自主活動的基礎上，積累運動經驗，體驗運動樂趣；增強體質；同時提高幼兒動作的協調性、靈活性，培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。促進幼兒更健康、全面的發展！

　　二、活動目標：

1、掌握爬、跳、拍等基本動作的要領，發展幼兒的手、腳、眼的協調能力。

2、發展幼兒動作的協調、靈活、平衡的技能。

3、樂意積極參加體育活動的興趣，激發幼兒競爭意識。

　　三、活動準備：

1、小小班段：早操、8塊紅色墊子。（由小小班老師負責）2、小班段：早操、格子跳。（小班段負責畫格子）3、中班段：早操、由各班保育員負責教玩具。

4、大班段：早操、拍皮球、跳繩、立定跳、走（由保育員負責玩具）5、幼兒穿好園服（藍色春裝）四、活動事項：

1、時間：4月11日--14日初賽（以年段爲單位評出優勝者），15日決賽。

2、活動地點：操場3、順序：小小班--小班--中班--大班4、裁判：各班負責兩名家長當裁判，10點來園參加活動。

1）早上10鍾各比賽班級準時集中操場。

2）在規定時間內比賽，爬：以誰最先爬到終點爲贏） 格子跳： 羊角球：以繞過障礙最先到達終點爲勝） 大班：拍皮球、跳繩、立定跳、走；在1分鐘之內拍的數量最多爲勝）3）老師上交獲名次幼兒名單。

5、主持：張丹-附：主持稿"我健身,我參與,我快樂"體育周主持稿____小康愛綠幼兒園第二屆體育周活動(師幼兩位主持)師:敬愛的爺爺奶奶!

幼:親愛的爸爸媽媽叔叔阿姨!

師:尊敬的老師們!

幼:親愛的同學們!

合:大家好!

師: 芳菲四月，春暖花開，芳菲四月，春風拂面!如果說秋天是收穫的季節,那麼我會說春天--它是個播種的季節,是個播種希望的季節.在這個春意濃濃的季節,我們小康愛綠幼兒園迎來了第二屆體育周活動.我們以"我健身,我參與,我快樂"爲宗旨.願孩子們在這次體育週中播下快樂、健康的希望種子.

幼:"運動即快樂,參與即勝利".親愛的同學們我們一起來吧!

師:通過近期的準備和預賽活動,我們的小朋友都有了一定的競賽的素質,今天我宣佈小康愛綠幼兒園第二屆體育周活動現在開始. (運動員入場的音樂)師:首先映入我們眼簾的是我們五星紅旗,旗手們手擎紅旗,邁着堅實的步伐向我們走來,五星紅旗,你是我們的驕傲!今天,您將見證我們的運動會順利進行,圓滿成功.

幼:廣播操是每個孩子每天動動手動動腳並喜歡做的活動.讓我們掌聲由請大班段給我們帶來廣播操展示--一:小小班<爬爬樂>

師:接下來是我們小小班的<爬爬樂>比賽.它的遊戲規則是從終點出發,聽到口令後,請小朋友以最快的動作爬到終點.注意每位小運動員順着自己的爬道向前,否則就犯規了哦!請參賽小朋友準備--二:小班<跳格子圈>

遊戲規則:

三:中班<拍皮球>

遊戲規則:

四:大班<跳繩><拍皮球><立定跳遠>

遊戲規則:

師:我宣佈小康愛綠幼兒園第二屆"我健身、我參與、我快樂"體育周活動到此結束.

幼:祝願所有的小朋友們健康快樂，茁壯成長。 感謝各位爺爺奶奶、叔叔阿姨的光臨，再見！

活動方案 篇2

　　一、活動宗旨

20xx年是社會主義文化大發展大繁榮的開篇之年。文化是一個民族、一個國家的集體記憶，它以物質的和非物質的形態傳承，並作爲共同財富、公共文化產品和服務，成爲公益性文化事業的主體。本次大賽通過學校組織學生開展各種教育活動，引導學生解蘇州、走進社會、瞭解文化、關注文明。

　　二、活動組織

主辦單位：蘇州市教育局、蘇州市文明辦

承辦單位：新華日報報業集團蘇州辦事處、蘇州原創旅行社有限公司

協辦單位：蘇州太湖溼地公園、蘇州樂園、蔣巷村、穹窿山風景區

　　三、大賽項目

（一）徵文：以“家在蘇州，文明小使者”爲主題，題目自擬；內容健康向上，富有新意。文體不限，字數在800-1000字。

（二）攝影：圍繞“家在蘇州，文明小使者”主題，反映社會實踐時的人與事，相片健康向上，富有新意。要求：

1．比賽接受黑白和彩色圖片。由數碼相機拍攝的，要求圖片未對畫面加工，邊長不低於800像素，大小在1M以內。

2．比賽不接受合成圖片、多次曝光圖片和用電腦技術人工修改製作的圖片。參賽圖片必須與圖說等一同寄出，圖片的說明必須用中文。

3．圖片以配有圖注，及使用的相機、鏡頭、曝光參數等供大家學習的資料爲最佳。評委會的決定視爲最終決定。

所有參賽作品請註明作者學校、年級、班級、姓名、年齡、指導老師及有效聯繫方式（地址、電話）

　　四、參賽組別

分爲幼兒組、小學低年級組、小學高年級組、初中組、高中組、高職組共六個組別。

　　五、報名方法

（一）報名條件：愛好寫作、攝影的在校中小學生或在校學生社團均可報名參賽。

（二）投稿（送稿、郵寄）、報名地點：

開學後統一交給大隊輔導員盧燕老師，由學校統一投遞評比。

　　六、活動時間

稿件徵集日期：7月1日-9月7日

作者：z攝影：z

活動方案 篇3

　　【活動目的'】

以"環境、衛生、健康"爲主題宣傳環境保護。結合當地實際情況，以白色污染嚴重危害人民的健康爲中心內容進行宣傳，開展消滅"白色污染"的活動。

以實踐性、自願性爲原則，以小隊的形式開展活動，掌握翔實的數據和資料，以驚人的事實來說服大家，共同消滅“白色污染"。

　　【活動過程】

1·分工協作，精心準備。

安排隊員到環保局收集科學數據、宣傳圖片，讓部分隊員翻閱書報雜誌，將有關“白色污染"，環境保護的圖片資料剪輯下來，還可讓部分隊員排練歌舞、小品等節目，寓教於樂。

2·開展宣傳，各顯神通。

要求隊員們通過廣播進行廣泛的宣傳，並且向居民發放宣傳傳單，安排演出的時間和場地。隊員們通過今昔環境的對比，可邀請附近的老人講過去的水，過去的居住環境。隨處可見的"白色污染"(塑料袋、可樂瓶、藥水瓶)的危害，隊員們可據此穿插表演寓教於樂的歌舞、小品等節目，讓大家加深理解。

3·形成公約，從我做起。

在隊員認識“白色污染"的危害後，進一步要求隊員從自身做起，從小事做起，堅決消滅"白色污染"。請大家當場表態並且簽下名字，確保活動順利進行。

　　輔導提示

組建假日小隊制訂活動計劃，分頭收集有關“白色污染"的知識與資料。

朗讀背誦:讓隊員朗讀或背誦課本中與環境教育內容相關的課文或詩歌，向家長或親友宣傳環境知識。

辦小報：協助隊員以黑板報、手抄報形式，選出有環保內容的春聯、詩歌等，並進行廣泛宣傳。

選送春聯:組織隊員動手製作春聯、書寫與環保有關的春聯，下鄉送春聯，並用自己的語言講一講春聯的內容。

　　【特殊作業】

日記作文:讓隊員仔細調查、觀察，書寫與環保相關的日記或作文，進行徵文比賽。

動手製作:鼓勵隊員利用廢舊材料進行小製作，做盆景，變廢爲寶，美化生活環境。

開展畫展:讓隊員充分發揮想像的空間，把我們生活環境的昨天、今天、明天用七彩畫筆展現給大家。

閱讀書報:組織隊員閱讀書報中有關環保內容，做摘抄筆記，給中隊活動準備資料。

活動方案 篇4

暑假支教注意事項

1、 做好應對艱苦環境的心理準備，團隊成員應相互關懷、相互照顧；

2、隊長負責與各方協調，及時向組織彙報相關情況、向隊員傳達相關情況；

3、隊員要有較強的團隊意識，與隊友多溝通、協調，少數服從多數，集體行動，杜絕個人主義行爲；服從隊長的安排，及時將各自的情況彙報至隊長；

4、 勞逸結合，注意個人衛生，保持身心健康，保持教室、寢室和食堂的乾淨整齊，上課期間着裝嚴肅，上身統一制服，下身衣物過膝，不準穿拖鞋；

5、隊員不輕易允諾任何事，以免影響組織工作及形象；不爭執、不罵人、不做有損團隊形象的任何事，微笑面對學生、家長、村民，努力維護團隊整體形象；

6、 注意安全，不單獨行動，不去危險場所；

7、教學上注重趣味教學，寓教於樂，不一定非得教多少知識，重要的是培養他們的興趣，給他們一個陽光自信的心態，還有一個快樂的暑假；

8、講話一律使用普通話，謹言慎行，注重個人言談舉止；

9、不要輕易嘗試心理輔導，我們有專門的心理輔導員，必要情況下，多傾聽，多安慰，少評價；

10、由於支教活動爲公益活動，我們沒有任何的資金來源，一切行爲都是自發自願的，所以志願者必須有一定的資金準備；

11、鑑於當地地理位置，建議除夏季衣物外，須帶些防寒衣物，如外套、長褲 ，建議帶少量藥品；

*建議藥品：感冒藥、消炎藥、腸胃藥、阿斯匹林、鎮痛藥、眼藥水、呼吸道方面的藥品、自身用藥等；此外，還可適當準備一些維生素（VC和VB）、洋蔘含片、防曬藥膏、增強人體免疫力和耐力的藥品等。

活動方案 篇5

爲了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵禦、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹我區教育局文件精神，在第二個防震減災日來臨之際，xx小學開展了“加強防震減災，關注生命安全”主題教育活動。並結合學校實際，制定切實可行的《防震減災工作應急預案》，爲構建“平安和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下：

　　一、成立領導小組，制定應急預案

1、“防震減災”工作領導小組成員：

組 長：鍾校長

副組長：宋書記、苗校長

組員：教導處、德育處、後勤主任及學年組長

2、召開防震減災專題會議，由後勤部門制定“防震減災工作應急預案”，並及時組織全體教師認真學習，領會精神。

3、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，由教導處、德育處負責主抓這項工作。結合學校實際，進行防震減災疏散演習與宣傳教育工作。

　　二、“防震減災”主題教育活動內容：

1、大力宣傳

20xx年5月11日早晨，學校門前的電子屏幕上就打出了“加強防震減災知識，提高抗震救災能力!”、“加強防震減災，關注生命安全”等宣傳標語。在學生、家長、教職工中進行大力宣傳，增強人們的重視。

2、班級召開“防震減災”主題班會

20xx年5月12日7：45分，全校利用早自習時間組織召開了專題的防震減災主題班會，普及學生防震知識，切實提高應急避險能力。爲做好此項工作，德育處還給班主任老師印發防震減災材料，對學生進行教育、宣傳。

3、在全校進行“防震減災”專題講座

20xx年5月12日9：30分，德育處利用廣播對全體師生進行了專題講座，提高廣大教職工、學生的防災減災意識。內容如下：

一是：不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建築物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房裏，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防餘震。

二是：人多先找藏身處

學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

三是：遠離危險

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

四是：被埋要保存體力

如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

這次講座不僅讓師生們瞭解了地震的成因及過程，更受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。同時，師生們也知道了發生地震等緊急情況如何去應對。

4、開展全校性應急疏散演練

由後勤、教導處、德育處聯手根據學校教學樓結構和班級分佈特點，制定相應的防震應急疏散預案，並組織師生學習。認真落實責任分工，當堂任課教師爲各班的主要具體疏散責任人。按照辦公室位置每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責安全疏導。當聽到防震預報緊急疏散鈴聲後，各班主任老師、當堂任課教師首先要保持冷靜並儘快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，並且遠離電線。

在學校領導安排下，全校用了5分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

5、學生編出“防震減災”順口溜

通過這次“防震減災”主題教育活動，學生們還編出了一套順口溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不着急，人多先找藏身處，用手先護住頭部，迅速遠離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來救援。

今後，xx小學將繼續開展校園防震減災宣傳活動，並把這項工作常規化，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

活動方案 篇6

活動內容：

愛兒坊幼兒園學前班數學教材第18頁《開火車》。

活動目標：

1．引導幼兒認識50以內的數，學會比較數的大小。

2．通過遊戲的過程使幼兒經歷發現、歸納數學知識的過程，感知學習方法。

3．通過遊戲活動，激發幼兒學習數學的興趣和信心，體驗學習成功的快樂。

活動重點和難點：

本次教學活動的目標主要是認讀50以內的數，感知數的大小，理解數的順序。在活動的過程中感知學習方法，體驗學習的快樂。

活動準備：

1.卡通數字卡片、獎勵小星星、紅旗一面、

2.《春天在哪裏》音樂

活動過程：

一、準備春遊坐火車——認知50以內數。

1．：數數遊戲

師：小朋友，天氣暖和了，春天來了，老師要帶大家去春遊，好嗎？我們開着我們的小火車去吧！老師找個火車頭來數一數今天有多少老師和小朋友要坐我們的火車，一起來吧……

（拍手唱歌曲《開火車》，傳紅旗，嗚……聲唱出停，紅旗在誰手中誰來點數，其他小朋友小聲跟數。學生跟着拍手唱。）

師：如果每節車廂坐10個人，需要幾節車廂？如果5個人呢？（教師引導幼兒10個10個數，5個5個數，分別說出需要的車廂數。）

（發現幼兒的閃光點及時表揚）

2．認讀數字寶寶。

教師任意出示數字卡請幼兒認讀，誰讀對就把卡片給誰，每人一張。

3．數字寶寶坐火車。

幼兒先聽清老師的要求，邊唱歌邊走坐到指定車廂。

6節車廂分別坐含有2、3、5、1、4、的數字。

師：把你們每節車廂的數字寶寶放上來看看自己表現怎麼樣？看看每節車廂坐了幾個人？

（幼兒說出每組的人數，說說單雙數）

（獎勵秩序好、表現好的幼兒）

二、開火車春遊——比較數字寶寶的的大小

師：我們春遊的小火車就要開了，請數字寶寶們扶好坐好我們去田野裏找找春天的消息吧！

（師生共唱歌曲《小火車》邊做動作，請表現好的的數字寶寶先下車找找春天的祕密吧！請四人下車）

1．比較第一組數的大小

師：你手裏拿的是什麼呀？這四個數字寶寶都是誰呀？你知道他們誰最大誰最小嗎？

（幼兒舉手回答，教師給予肯定獎勵。）

2．比較第二組數的大小

（師生共唱歌曲請第二組數字寶寶下車。）

師：這四個數字寶寶又是誰呀？誰最大？誰最小？。

幼兒自主交流，派代表回答。

3．數字寶寶排排隊。

師：我們春遊的小火車要過橋了，我們要按順序一組一組過橋，你能給每組的數字寶寶按順序排排隊嗎？

（請還沒有參與活動的幼兒下車四人或六人一組。）

（1）第一組按從大到小的順序排隊。

（2）第二組按從小到大的順序排隊。

師：你是怎麼比較這些數的大小的？

總結歸納：比大小，看數位，

兩位要比一位大，

都是兩位看高位，

高位相同看個位。

三、春遊進行時——開火車遊戲。（播放歌曲春天在哪裏）

（1）幼兒以10人爲一組，在規定時間內按照從大到小的順序排成一隊，玩開火車找春天遊戲。

（2）幼兒和朋友交換數字卡片，按照不同要求排隊進行遊戲。（評價幼兒遊戲活動，獎勵表現突出的幼兒）

四、活動延伸。

回家比比家裏人的年齡，你會發現什麼？