有關文化活動方案6篇

有關文化活動方案6篇

爲了確保事情或工作安全順利進行，就常常需要事先準備方案，方案屬於計劃類文書的一種。方案要怎麼制定呢？下面是小編爲大家收集的文化活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

文化活動方案 篇1

一、 成立組委會.

1、職責：第三屆集郵文化節的總體策劃，組織領導及活動方案 審定，重要問題的研究、決定與協調的平衡。

2、成員：顧 問：周平良老師（職師院分團委書記）

總策劃：毛貴林

委 員：集郵協會理事會成員，職師院分團委

二、職能部門：

一）宣傳助理組：

職責：採購（財務部），

橫幅、展板、海報（宣傳部），

網站發佈活動宣傳（網絡部），

電腦音響話筒維護（副會長）。

介紹郵票小知識（收藏部）

二）聯絡協調組：

職責：發送請柬，聯繫事務，拉贊助（外聯部）。

三）活動競賽組

職責：負責接收並記錄好慢遞信件的送出日期，燈謎活動流程以及慢遞活動的介紹，及獎品的設置（辦公室）。

四）安全保衛組：

職責：負責保護郵品，維護活動正常運行的秩序（院分團委兩個部門、協會全體成員）。

五）後勤保障組

職責：負責水，文件等的輸送，場地的佈置（組織部）。

六) 突發事件處理組

職責:隨時觀察活動現場情況,針對突發事件,確定處理

方案.及時通知副會長（副會長、部分會員）。

三、活動要求：

1、人人蔘與，實行活動責任制。各項職能組和分項活動組明確分工，周密籌劃，各負其責。遇到人員不夠積極服從調動，發現不足勇於提出。

2、積極營造集郵文化節的氣氛和氛圍。

3、充分調動協會成員的工作積極性，以集郵文化節爲契機，提高會員的能力和素質。

4、發揮協會成員的特長，提倡以個人的才能爲節日增光添彩。

5、服從組織和領導的分配和安排。

6、需用海報、展板、橫幅進行宣傳，以及活動之後海報，橫幅的宣傳，要讓全校的人都知道集郵協會和集郵協會所舉辦的活動。展板提前一週宣傳，務必保管好不要丟失。

7、在校報安排人進行發表報道，在校廣播站進行定時的報道。

8、地下通道橋樑上用紅紙寫“方寸藏精華，集郵知天下 大型郵展”大字。

9、開幕典禮謝幕後，及時安排人清理現場，以減少物品丟失。

10、填寫慢遞信件現場多安排人，謎面按順序掛，並告訴會員具體進行。

四）籌備計劃：

1、第一階段：（11月16日）

A、制定節日活動方案，做好人事安排和預算計劃。

B、召開協會及部長會議，全面部署籌備工作。

C、分組召開專項會議，討論，研究本組活動的實施細則並公佈

2、第二階段（11月19日）

A召開分組會議，落實各項活動及事務安排。

B 召開組委會，全面檢查活動籌備情況。

C 各部門按計劃執行集郵郵展的各項任務。

3、第三階段（11月22日）

A、各組嚴格，務實執行具體方案。

B、各組長負責監督並及時性組委會彙報工作。

4、第四階段（11月24日）

A、全面部署工作。

B、大力宣傳本次活動，以海報，展板及橫幅方式。

五、活動安排：

1、集郵郵展開幕（20xx年11月26日星期天上午9：00）

2、集郵知識講座（201年11月26日 接開幕式後）

3、校園慢遞活動（20xx年11月26日）

4、郵展猜燈謎（20xx年11月26日）

5、中午安排領導休息 （看天氣情況）（20xx年11月26日）

六．後期安排

1、 活動畢後，立即歸送物品。

2、 活動完畢後兩天取下橫幅，各部長三天內交活動總結。

3、 一週內做好財務彙報工作。

4、 會員及參與部門人員獎勵。

活動預算實施一覽表

項 目

價格/元

數量

開始時間

完成時間

負責人

備 注

紅 紙

12

40張

孔慶輝

白 紙

4.5

15張

孔慶輝

橫 幅

150

5條

萬歆鈺

可拉贊助

展 板

2塊

毛貴林

向社聯借

租 車

300

1輛

毛貴林

座位牌

10

25

鮑博涵

郵展目錄

30

100

孔慶輝

0.3/張

請 柬

40

80

孔慶輝

集郵燈謎

50個

萬歆玉

膠 水

12

10瓶

孔慶輝

小紅燈籠

50個

禮 儀

6

毛貴林

院禮儀隊

借桌子

6張

毛貴林

到社聯

小鐵絲

4

10米

孔慶輝

有發票及印章或複寫紙

花 籃

18元

1個

孔慶輝

租借

鮮 花

20

數小盆

孔慶輝

租借

禮 品

100

若干份

孔慶輝

榮譽證書

36

35個

孔慶輝

印製

借椅子

30

毛貴林

到社聯或會員自帶

借大展板

2塊

毛貴林

到社聯

借立式展板

4塊

毛貴林

到社聯

借紅綢子

1條

江南雨

到院辦

插 座

3副

毛貴林

向電子協會借

借帳篷

3頂

毛貴林

到社聯

桶裝水

16.5

3桶

孔慶輝

紙 杯

7.5

3打

孔慶輝

飲水機

2臺`

毛貴林

自帶

嘉賓簽名單

0.7

5

孔慶輝

錄製活動音頻

跽博涵

電子協會幫忙

低音箱

1組

跽博涵

社聯借

音響話筒

4

跽博涵

社聯借

雙面膠

3

6

孔慶輝

加印活動議程

28

12

孔慶輝

打印策劃書

6

10

毛貴林

燈謎題計分表

0.6

4張

孔慶輝

一份存稿三份計分

毛筆

30

3枝

孔慶輝

看能否借用

墨水

12

1瓶

孔慶輝

看能否借用

宣紙

20

10張

孔慶輝

老幹部題字

瓶裝水

20

1箱

孔慶輝

印戳

70

1枚

毛貴林

去市區

慢遞卡片

60

100

江南雨

信封

10

100

江南雨

自己設計

筆

12

1盒

孔慶輝

本次活動預計發費

1032.8元

場地佈置和工作人員要求：

1、11月25日下午16：00所有工作人員一律到場。

2、戴五洲等高個子掛橫幅，要注意安全，其他人貼海報擺桌子，掃地等清潔工作。動作要迅速。桶裝水，紙杯等提前一天準備好（戴五洲負責）。

3、嘉賓簽名名單，賀卡，信封，筆等提前給桂婷負責

4、信封，花籃提前一天準備好（孔慶輝負責）

5、活動介紹音頻提前三天給江南雨（帶筆記本電腦）。負責控制檯要專注，切不可馬虎大意。

6、委派6名禮儀隊員站在門口，當市郵協專家臨近是同聲說：“江西農業大學集郵協會歡迎您！”（提前排練好 -院禮儀隊）。

7、11月26日早晨6：30所有工作人員一律到場。活動進行時，工作人員不得大聲叫喊某人姓名或扎堆聊天，不能到處奔跑，要沉着，冷靜。要主動介紹活動。

8、禮儀小姐要熱情微笑，禮貌待客，服務周全。要有代表集郵協會的形象的心態.

人員要求：

1、所有工作人員一律7：00到場，佩帶工作證，會員證。

2、前天晚上把地面，前面清理好，

3、賀卡弄好。

4、鐵絲孔慶輝負責買，（收據要寫詳細有商店印章或複寫紙）。

5、工作人員不得扎堆聊天，翹二郎腿等不雅動作。

7、6位禮儀要面帶微笑，說：“集郵協會歡迎您！”

8、現場有學生會保衛部負責維持秩序。

9、展板跽博涵負責看管。

一定要保管好參展的郵品！！！

突發事件組：

1.各部門負責事情未按時完成。

處理方法：其餘部門需立即幫助，協調完成即定任務。

2.領導的車路遇堵車。

處理方法：整個活動推遲，一直等到領導到校。

3.參觀人數不夠。

處理方法：立即派會員進行宣傳，如走寢室宣傳，發傳單等。

4.場地秩序混亂。

處理方法：加強人手，整頓秩序，會員一定不能離開展框，提高安全係數，確保郵票安全。

5、目錄和禮品不足。

處理方法：財務部長立即購買和印刷。

6、大學生活動中心未開門。

處理方法：活動前一天通知管理員，說明本次活動具體時間，留下聯繫方式。

7、如果天下大雨，活動推到下週，多雲天氣最好。

文化活動方案 篇2

參賽時間：20xx年xx月xx日

參賽場地：本班級

比賽規則：1、小學課本內的詩詞

2、詩詞普新曲（網上下載詩詞歌曲）

3、表演形式：誦讀+演唱，順序可自由選擇；

比賽要求：

着裝要求：整潔大方

表演要求：表演隊列形式不限，精神飽滿，聲音嘹亮優美，要有伴奏配合

七、獎項設置

整個文化藝術節將分成三大部分，各個部分按照各自的特點與特色分別進行比賽或評比，個人賽按參賽人數評選一、二、三等獎若干名，分別積3分、2分、1分，並計入班級總分。團體賽設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名，分別積30分、25分、20分，計入班級總分。班級團支部書記負責統計各班總分，並評選出校園文化藝術節一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

八、活動要求：

1. 人人蔘與，班級爲主。實行活動管理責任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負其責。

2. 充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造校園文化藝術節的氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。

3. 充分發揮班主任和學生幹部的工作積極性，以校園文化藝術節爲契機，提高班級學生的管理水平。

4. 充分發揮教師和學生特長，提倡以個人的才能爲校園文化藝術節增添光彩。特別是教師們，如有想參加藝術節的，藝術節組委會大力歡迎！

5. 嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展示活動。

6. 各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體安排。

7. 加強環境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接文化藝術節的召開。

8. 正確處理學習與開展活動的關係，保障正常的教學秩序。

文化活動方案 篇3

一、活動背景

“文化進社區”，是體現文化工作與時俱進的重要窗口，既能折射出城市的文明程度，又能反映出人的素質。在泉州鯉城區政府、泉州廣電中心和市青年促進會的組織下，

我們將採取“以社區文藝演出”和“家庭趣味競賽”爲中心，在社區中開展“公益活動”、“便民服務”、“文企聯姻”等一系列展示活動的形式來完成“文化進社區”的總體目標，實現便民服務的宗旨。

活動注重便民服務思想，公益性極強，而且主題鮮明，貼近羣衆。社會的廣泛關注必將爲贊助商帶來極好的廣告效應，產生不可估量的廣告價值。爲贊助商提供一個有利的推廣平臺，通過活動爲企業文化形象、公關品牌做全方位的宣傳，達到品牌形象與經濟效益雙豐收。

二、宣傳策略

1、活動深入鯉城區十個小區，逢週六或週日舉行。

2、泉州廣電中心889頻道進行前期宣傳造勢、全程現場採訪、直播和後續宣傳，覆蓋廈門、漳州、莆田等部分地區。

3、泉州電視臺將對整個活動進行現場採訪報道，並對贊助商的展覽活動和針對贊助商量身製作的相關活動進行採訪報道。

4、《東南早報》對整個演出活動進行宣傳。

5、泉州廣電報將對整個演出活動和贊助商相關活動進行前期宣傳造勢，現場採訪和後續宣傳。

6、泉州電臺904交通頻道、923七色調頻等頻道爲活動進行前期播報，活動現場進行採訪報道，後續宣傳，形成全方位立體式的宣傳效果。

三、總冠名贊助商合作贊助費用：12萬元人民幣，共十場演出活動，每個演出活動現場提供一個3m×3m展位。

媒體展示：

贊助商將作爲聯合主辦單位之一，整體出現在系列活動的各類報道中，享有排他性。

泉州廣播電視報提供3萬元不打折廣告；

泉州電視臺電視圖文頻道（百姓屏報）提供4萬元不打折廣告；

泉州電臺923七色調頻頻道提供1萬元不打折廣告。

泉州廣電報在所有版面宣傳中鏈接贊助商企業信息。

泉州電視臺對冠名單位領導進行專訪。

在每場演出中主持人多次鳴謝贊助商的支持，並出3道贊助商知識有獎問答題（獎品由贊助商提供）。

印刷品展示：

在所有宣傳海報、宣傳單張、宣傳橫幅上體現贊助商名稱或標識。

每個背景噴繪顯要位置體現冠名單位名稱。

現場展示：

在每個演出現場顯要位置安排專門展位給冠名單位的產品或企業形象進行現場推廣。

贊助商宣傳資料可在每場演出現場派發。

活動現場廣告牌一塊，由組委會負責設計，贊助商負責製作安放。

特別回報：

邀請贊助商參加各類相關活動。

經主辦方授權許可後，可以以活動冠名贊助商的名義自行組織相關的媒體宣傳及活動。

贊助商可以在合約規定的品牌產品的包裝、影視廣告、平面廣告等上面使用系列活動的名稱和標識。

協助策劃在活動宣傳期間的相關促銷工作。

在每場演出和所有宣傳推廣活動中體現贊助商名稱。

四、協辦贊助商

贊助費用：5萬元人民幣，共十場演出活動，每個演出活動現場提供一個3m×3m展位。

媒體展示：

將作爲協辦贊助商出現在系列活動的各類報道中，享有排他性。

泉州廣播電視報或泉州電視臺圖文頻道（百姓屏報）提供3萬元不打折廣告。

在每場演出和頒獎晚會中主持人口頭鳴謝贊助商的支持，並出2道贊助商知識有獎問答題（獎品由贊助商提供）。

印刷品展示：

在所有宣傳海報、宣傳單張上體現贊助商名稱或標識。

每個背景噴繪體現贊助商名稱。

現場展示：

在每個演出現場均安排專門展位給協辦單位的產品或企業形象進行現場推廣。

贊助商宣傳資料可在每場演出現場派發。

活動現場廣告牌一塊，由組委會負責設計，贊助商負責製作安放。

特別回報：

邀請贊助商參加各類相關活動。

經主辦方授權許可後，可以以活動贊助商的名義自行組織相關的媒體宣傳及活動。

贊助商可以在合約規定的品牌產品的包裝、影視廣告、平面廣告等上面使用系列活動的名稱和標識。

協助策劃在活動宣傳期間的相關促銷工作。

香港廣媒體集團在線傳媒（泉州）有限公司

文化活動方案 篇4

爲進一步貫徹Xx市教育局《關於開展中華優秀傳統文化進校園活動實施方案》、Xx教育局《Xx市教育局關於印發《關於開展中華優秀傳統文化進校園活動實施方案》的通知》等文件精神，確保優秀傳統文化進校園活動在我校深入持久的開展下去，全面推進特色校園、活力校園、和諧校園的構建，Xx二中特制定本方案。

一、指導思想

傳承與弘揚我國優秀的傳統文化，提高中小學生的文化素養與道德素質，培育師生正確的價值觀和人生觀，促進學生健康、和諧、全面發展，努力提升學校品位和核心競爭力。

二、活動主題

傳承傳統文化精髓，培育誠信厚德少年，創建和諧文明校園。

三、基本原則

與課程計劃相結合；與德育教育研發相結合；與日常行爲教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。

四、基本內容

莒文化是東夷文化的先進代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導，山東Xx是莒文化的核心區域。因其有數十萬年的文化根系，一萬餘年的文明啓步，五千餘年的文明史，對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會形態等重大史學和理論課題具有重大意義。因此，我們今天瞭解和研究莒文化，對於更好地揭示莒地的歷史文化發展，弘揚莒文化和中國傳統文化的優秀傳統，作爲進行鄉土教育與愛國主義教育的一個重要組成部分，作爲今天建設21世紀現代化物質文明與精神文明的借鑑，無疑具有重要的現實意義，讓我們爲此共同努力瞭解和學習莒文化。

研究和學習莒文化，Xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材，可以作爲研究莒文化的依據。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風俗人情、歷史遺蹟等，當然還包括文化遺存，如周姑子戲、剪紙、書畫、對聯、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面。

五、活動內容

1.繼續深入貫徹落實莒文化校本課程的學習、踐行活動。（歷史教研組負責組織）

（1）計劃在11月20日舉行莒文化研討會，邀請莒文化研究中心的專家舉行報告會報告會。

（2）平時加強莒文化校本課程活動，利用學校的廣播播放介紹莒文化，每兩週利用其中一節班會時間誦讀、學習

莒文化校本課程，主要是高一、二年級學生學習。

2.開展國學經典誦讀活動。(語文教研組負責組織)

（1）利用早自習的時間誦讀國學經典（包括莒文化在內的傳統文化）。

（2）每週設一節誦讀課，每月召開一次以誦讀爲主題的班隊會。

（3）利用校園多媒體網絡和各種影響資料進行宣傳、介紹，與學生進行傳統文化的交流。

（4）結合傳統文化進校園活動計劃，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，在學生中介紹Xx地方戲-周姑子戲、剪紙、書畫、對聯、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。

3.推行孝信雅行教育活動

（1）以孝爲先，開展感恩教育活動。

利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日爲重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特徵，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動。

以勞動節、教師節、重陽節爲契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

（2）以雅爲標，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀、禮貌、禮節”爲主要內容，開展 “文明禮儀演講比賽活動，時間大約11月中旬，通過演講比賽培養學生養成謙虛禮貌、助人爲樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規範。

（3）以信爲本，開展誠信教育。

以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，並廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。

4.積極開展特長教育，推進藝術素養培育工程。

（1）我校大力開展藝體活動，弘揚武術，強身健體，還激發學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。

（2）展示開展好特長教育活動。通過開設硬軟筆書法、剪紙、地方戲-周姑子戲、舞蹈等特長教育活動，發展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發展。

5.積極開展校園品位創建工程。

從學校的實際出發，積極爲學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

六、保障措施

1進一步提高認識

首先，莒文化作爲優秀傳統文化的組成部分，進校園有利於提升學校的辦學品味 。中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產，從傳統文化中汲取營養來加強校園文化建設有着重要的意義。

其次，優秀傳統文化進校園有利於學生人文素質的培養。傳統文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力，具體來講,傳統文化能在以下幾個方面提高學生的人文素質。一是可以培養民族自豪感和自信心；二是可以養成良好品德，以人爲本、以德爲先，其核心內容就是教育人、塑造人；三是可以指導人生實踐。中國傳統文化是歷代中國人人生經驗的總結，對後人具有多方面的指導意義。

第三，優秀傳統文化在校園文化建設中具有教育和導向功能。傳統文化是中華民族形成和發展的歷史積澱，它包容了不同歷史時期中華民族的思想文化精華。在校園文化裏滲透優秀傳統文化元素，有意識地開展一些健康有益的傳統文化教育活動，可以使師生了解和學習中華民族兼容幷包、博大精深的優秀傳統文化。“仁、義、禮、智、信”等傳統美德和勤勞善良勇敢等優秀民族精神，有利於學生以史爲鑑、全面發展；有利於學生形成科學的、發展的人生觀、價值觀和世界觀。傳統文化的內容、表達方式以及在校園所形成的文化環境和文化氛圍，對學生有着直接或潛移默化的導向作用，具有“潤物細無聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四，優秀傳統文化對中小學生及教師的人格塑造有着獨特的資源優勢。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂國憂民等基本精神和價值觀念，蘊含着豐富的人文精神，是重建當代中國人文精神的重要思想資料，是校園德育建設的豐碩資源。傳統文化中完備的德育內容和理論，如 “天下興亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”、“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內容。

第四、開展教研活動

各學校要把學習經典作爲校本教研的內容之一，組織教師對經典原著進行研究，對原文理解有歧義的部分進行研究，對教法學法進行研究，以增強教師的文化修養、道德修養和研究能力。使國學教育更加符合本校教育工作實際。

第五、拓寬活動渠道

我校要圍繞學習傳統文化開展豐富多彩的活動，讓師生在活動中體驗感悟傳統文化的魅力。要與讀書、書法、繪畫、歌詠、板報、校園劇、辯論、競賽等活動結合起來，增加學習的趣味性。

文化活動方案 篇5

一、教學目標和要求：

1培養一批硬筆書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。

2、養成書寫硬筆字良好的書寫習慣。

3、學會硬筆書寫基本用筆方法、結構規律和各種形式的作品章法。

4、學會臨帖，能把帖中範字的用筆、結構特點臨寫到位，並能感受、表現其中意趣。學習創作。根據臨帖的不斷深入，能夠大致把字帖的特點結合到創作中。

二、活動時間：每週三、四下午課外活動。

三、活動地點：五（4）班教室

四、教學方法和措施

1、教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫姿勢等要領。

2、要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等。

3、教給正確的.讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看字體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；

4、在活動組內、校內可開展一些形式多樣的書法比賽，如現場寫字競賽，書法作品展覽，或組織學生抄寫課室黑板報、寫作品向校刊投稿，參加比賽等等。這樣可以給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和爲人民服務的優良品質。

五、授課時間和內容 第一週組建硬筆書法小組，明確學習要求第二週鉛筆、鋼筆書法的基本知識第三週基本筆畫、偏旁練習。

第四、五週以橫、豎、撇、捺、畫爲主筆的字的練習第六、七週以捺、點、折、鉤畫爲主筆的字的練習第八週獨體字練習第九周左右結構的字的練習第十週上下結構的字的練習第十一週半包圍結構的字的練習第十二週全包圍結構的字的練習第十三週品字形結構的字的練習第十四周綜合練習、相機指導第十五週書法比賽第十六週展示、評價。

六、指導思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏着豐富的德育因素。

提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨着新課程標準改革實驗的不斷深入，隨着現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。

寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。

對學生來說，教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

文化活動方案 篇6

凡是有人羣的地方，都有自己的文化。班級文化是指依託並通過班級這個載體來反映和傳播文化的現象，班級文化是社會文化的亞文化，是在社會主流文化、學校教育文化、教師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創造出來的獨特的班級生活方式。

如果把班級比作容器的話，那麼學生就像水，在不同的容器裏，會被塑造成不同的模樣。把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息，構建富有個性的班級文化是本次校園文化建設的重要舉措。

班級文化的建設可從以下三方面入手：

1.物質文化———班級文化建設的載體

班級物質文化是班級文化建設的“硬件”。它主要包括班級教室的設計、佈置以及班級的教育設施等。主要包括兩方面的工作：一是班級環境衛生，要窗明几淨，地上沒有紙屑，創造一個整潔的學習環境。這需要全班同學長期的努力，要有文明的觀念、文明的行爲，要持之以恆地與亂丟、亂吐、亂扔等行爲作鬥爭。二是讓教室的牆壁“說話”。教室四周的牆壁均可利用，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍。總之，班級是學生的第二個“家”，良好的班級環境建設會對學生產生潤物細無聲的浸潤和薰陶的教育功能。

2、制度文化———班級文化建設的關鍵

以規章制度、公約、紀律等爲內容的班級制度文化是班級文化建設的關鍵。作爲班級文化中層面的制度文化開發的如何，直接關係到班級能否做到規章合理、紀律嚴明、管理科學。

班級制度公開化：開學初，班主任應根據《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》及學校的各項規章制度，並結合學生的年齡特點和自己已有的班級管理經驗，組織學生討論、制定富有本班特色的班規。班規應包含班級成員應共同遵守的各項規定，例如：定期對調座位、衛生責任的劃分等等。

班級管理民主化：讓每個學生都有參與班級管理的機會，例如：值日班長、值周班委等，使班級成員人人有事做，人人有事情要負責，人人享有平等的權利和義務。

3.精神文化———班級文化建設的核心

班級精神文化是班級全體成員的羣體意識、輿論風氣、價值取向、審美觀念等精神風貌的反映，是班級文化建設的核心。良好的班級文化使人身居其中，處處感到集體的溫暖，同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷，師生之間民主平等、愛生尊師，這種氛圍使人心情舒暢，產生一股令人振奮、催人向上的力量，這種凝聚力一旦形成，會產生強烈的吸引力，把師生團結起來，共同爲班級的發展而努力。

責任部門：德育處

通過“個性班級文化”建設評比活動，促進班級文化建設：

1、學年初，公佈《個性班級文化評比細則》

2、第一學期期中，進行“個性班級文化”的“物質文化”和“制度文化”的交流、評比、展示；

3、第二學期開學初，進行“個性班級文化”的“精神文化”的交流、評比、展示。

4、第二學年初由班級文化建設成績突出的教師對全體班主任進行“班級文化建設專題培訓”。

通過這樣的流程，使我們的“個性班級文化” 的創建工作成序列，制度化，內涵不斷更新。

鯨園小學個性班級文化評比細則

一、制度文化：

1、班級願景：各班要依據各班實際情況，指定出富有特色個性的班名、班風、班訓、班歌等。

2、剛柔相濟的班級管理制度。以新課程理念爲指導，結合新的《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，制定相應的班級管理制度，制定學生自評互評細則，每週進行評比，學生相互教育督促良好行爲習慣的養成。嚴格規範學生的言行，使之養成良好的言行習慣，

二、物質文化：

1、美的教室：整潔的地面環境，美觀的陳設佈置，個性化的園地專欄，圖文並茂的板報設計，使學生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發美感的作用。

2、物品擺放：班級衛生工具、獎狀及需要張貼牆面的制度等要按學校規定的位置擺放、張貼。

3、活力與生機：充分利用陽臺、窗臺等地設立生物角，讓教室整潔清新、充滿生機與美感。

三、精神文化：

1、以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學之間相互信任，關係和諧，正氣上升，優秀的學生感到自豪，落後的學生奮起直追，每個人的創造性、積極性都得到讚揚和呵護，主體性得到充分發展。

2、融洽的同學關係。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。

3、出色的日常表現。學生在禮儀、衛生、路隊等日常管理各方面表現成績優異。

4、豐富的實踐活動。開展建設班級品牌、富有創新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的願望，呈現自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現班級管理的養育功能。