讀書活動方案彙編6篇

爲了確保事情或工作得以順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編精心整理的讀書活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書活動方案 篇1

一、活動設計背景及目的

一本好書就是一輪太陽，那些教育大師智慧的光芒會照亮我們前進的方向，《給教師的建議》是促進教師專業成長的必讀書目之一，讀好這本書，對我們的教育教學具有重要的意義。按照學校教師讀書規劃的安排，特舉行教師讀書交流活動。交流可以使大家分享智慧、增長見識，更可以讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳。一起行走在閱讀的路上，體驗讀書的興趣與激情。

二、活動目標

通過談體會、話收穫，抒發自己真實的內心感悟，從大師的言語中汲取智慧，樹立正確的學生觀和教育觀，將蘇霍姆林斯基的教育思想運用到實踐中，關愛後進，充當孩子成長的引路人。

三、活動形式

衆說紛紜：圍繞"後進生的問題"這一主題解讀經典，教師們交流對《給教師的建議》的解讀和體會，抓住對後進生的一些建議——談談對後進生的工作，閱讀是對後進生進行智育的重要手段，怎樣對待學習有困難的兒童，怎樣教會頭腦遲鈍的學生解應用題交流自己的理解等，抒發自己的感受

激情對峙：幫助後進生最有效的手段是擴大孩子們的閱讀範圍。

智慧碰撞：聯繫生活實際，交流一下在幫助後進生方面有些什麼好的做法？

放飛期待：總結

四、參加人員

主持人：崔美英

教? 師：楊晟鈺 沈建華鄒吉紅 馮劍 於鬆芳

五、活動時間

六、活動地點

萊州市萊州中心小學。

七、活動流程

1.簡介導入

今天我們一起圍坐一起，交流一下蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中提出了關於後進生的哪些建議呢？

2.衆說紛紜。

主持人：剛纔大家談的都很精彩，不僅讀懂了一條條建議，還談出了自己的真知灼見。老師們真正沉下心來閱讀了，這一條條建議，一個個案例，都閃爍着智慧的光芒，沒有華麗的詞藻，生動貼切的比喻卻直抵心靈。蘇霍姆林斯基把後進的孩子比喻成是人類最脆弱、最嬌嫩的花朵。而幫助這些花朵最有效的方法就是擴大閱讀範圍，大家贊同這個觀點嗎？

3.激情對峙

主持人：通過激情對峙，我們感受到蘇霍姆林斯不一樣的教育情懷。在書中多次提到閱讀是最有效的手段，再三強調："學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的"拉一把",而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，甚至爲學困生費佳專門編了特別的習題集，蒐集了300多本書供後進生閱讀，這是怎樣的智慧和博愛！擴大閱讀範圍這種方法很好，但在我們的教育體制下恐怕是施行不了，哪有那麼多專門供後進生閱讀的書籍？閱讀是有效的手段，但不是唯一的，動手操作、寫寫畫畫、語言表達等等都是好辦法，但他的熱愛孩子、相信孩子、尊重孩子，靠閱讀開發智力，用心靈去造就心靈的思想是教育思想的瑰寶。

4.智慧碰撞。

大家在一起，面對各自班級的後進生，總會有許多的感慨，大家聯繫生活實際和教學實際，說說自己在幫助後進生方面有哪些好辦法？主持人：大家都有實踐經驗，就像電影《地道戰》裏各莊的地道似的，各有各的高招。《給教師的建議》一書給我們的工作提供了理論的支撐，讓我們在實踐中詮釋他的理念，並創造性地踐行他的建議。

八、放飛期待

走近蘇霍姆林斯基，是一種幸福。

讀懂蘇霍姆林斯基，是一種提升。

他對孩子的愛，不是一種教育藝術，更不是一種教育策略或技巧，而是從心底散發出來的人性芬芳。他的'一條條建議就像一聲聲叮嚀，溫暖樸實，卻又震撼人心。他告訴我們每個老師："我們永遠都不要絕望，是因爲只要我們充滿期待，他們或許很有希望帶着這份希望期待，走進孩子的心靈世界，聆聽花開的聲音；像蘇霍姆林斯基那樣循循善誘，因材施教，不拋棄，不放棄，將特別的愛給特別的孩子，讓他們重拾自信，帶領他們一起走向明亮那方！

讀書活動方案 篇2

一、指導思想：

孩子愛讀書，我們纔有未來；老師愛讀書，教育之樹纔會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動爲契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。

二、活動目的：

1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本爲友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格。

3、啓動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

三、活動主題：

營造書香校園，打造人文金小。

四、活動口號：

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

五、活動對象

學校全體學生、老師

六、活動組織：

成立山金小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

活動領導小組：

總負責：

組長：

副組長：

組員：

七、活動內容：

（一）、校園氛圍

1、圖書室、讀書檯建設（負責）

裝飾閱覽室、讀書檯，爲師生閱讀提供場所；實現圖書管理規範化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設（各班班主任負責）

每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設（負責）

整體規範校園標語口號，讓讀書名言發佈於校園網絡，語文教研組佈置讀書節活動專題網頁宣傳欄（具體負責），讓學校讀書小明星、讀書感言成爲校園的一道風景，營造書香校園。

（二）、教師讀書

成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

（三）、學生讀書

讀書節期間，各班每週開設閱讀課，要求學生每週做讀書摘抄，每月寫一篇讀後感，互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

八、活動安排

時間 活動內容 負責人

3月20日 啓動儀式暨名作家講座

3月20日—3月26日 班級圖書角建設、校園標語口號宣傳

3月27日—31日 下發教師閱讀書目 下發學生閱讀書目

4月1日——4月6日 成立網上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得）

3月30日—4月3日 開設閱讀課（教師推薦學生閱讀經典作品） 低年級讀經誦典比賽

中、高年級學生主題徵文競賽

4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽

低年級寫話競賽

4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”

4月17日 讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市

九、活動要求

1、學校爲本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

附： “讀書明星” 評選條件

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。

2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較爲具體生動的讀後感。

3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少於1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，並有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。

5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章複印件、獲獎證書複印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。（發表文章、獲獎證書同時上交原件）

讀書活動方案 篇3

指導思想：

以學校《書香校園行動計劃》爲指導，以提升中小學生文學素養爲宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕鬆的閱讀氛圍裏，激發學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成爲學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

活動目標：

1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成爲他們成長的伴侶。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

讀書口號：

閱讀經典 豐富人生

活動階段：

一、宣傳發動，制定計劃。

1、做好環境佈置,營造濃郁的書香氛圍。

2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。

5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍，拓展知識面。

二、實施行動。

（一）開闢“班級讀書園地”

1、在各班文化環境中佈置以讀書爲主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。

2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。

（二）校內品讀

1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每週利用兩節課的時間進行賞析，並結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀後感。

2、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。

4、每週早自習補充新詩；在班級的牆報上開闢“唐詩專欄”，已備遺忘。

5、進行主題閱讀拓展；學習語文教材每一個單元時，學生蒐集與本單元主體相關的材料，可後請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的瞭解。

6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享；還可以把自己認爲好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等；可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄裏，供大家欣賞。

（三）親子共讀

1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯繫卡，而後逐步推開，創設書香家庭。

3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因爲有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

三、總結評比。

1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”（可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽並分階段進行評比）

2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收穫展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……

3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

4、凡是堅持讀書並作好記載的孩子每週都能得到加星的獎勵。

5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。

四、附：推薦書目：

《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》

《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、 《十萬個爲什麼》、《穿過地平線》、 《誰動了我的奶酪》。

讀書活動方案 篇4

4月2日是“世界讀書日”，全稱“世界圖書與版權日”，也是世界學的象徵日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科組織於199年將這一天定爲“世界讀書日”，倡導人們多讀書、讀好書。幾年，“世界讀書日”已成爲許多國家讀者的一個節日。20xx年4月2日是第22個世界讀書日。爲此，xx區圖書館積極開展世界讀書日系列讀書活動，制定方案如下：

　　一、活動目的

推動xx全民閱讀活動深入開展，促進學習型社會建設，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，弘揚社會主義價值觀主旋律，營造和諧的圖書館氛圍，讓讀者更進一步瞭解“42世界讀書日”。

　　二、活動主題:

“全民閱讀，化傳承”

　　三、活動時間:

20xx年4月2-4月0日（免押金借閱服務除外）

　　四、活動安排

1、免押金借閱服務辦理

（1）辦理時間：4月2日開始，週一下午14:00-xx:0，週二至週日9：00-xx：0（每日限100名讀者辦理退押金業務）

（2）辦理地點：xx區圖書館一樓服務諮詢臺，：022-22xx88

（3）服務內容：辦理免押金讀者證、升級證申領等

2、公益講座

（1）講座時間：20xx年4月2日（星期日）上午9:0

（2）講座地點：xx區圖書館一樓報告廳

（3）講座題目：《人人健康健康中國》

（4）主講人：王寶亭

（3）參與方式：免費領取入場券；也可電話預約，聯繫方式：xx

3、松鶴園、福康園養老院送書活動

20xx年4月24日（週一）上午，根據松鶴園養老院、福康園兩個養老院老人化需求爲他們各送雜誌100冊，生活健康信息200餘條，豐富老人們化生活。

4、親子活動

（1）活動時間：20xx年4月2日（星期日）下午2：00

（2）活動地點：圖書館一樓親子借閱室

（3）活動內容：邀請兩位親子故事會志願者，配合多媒體設備及不同種類兒童繪本內容，爲到館小讀者講故事，故事內容健康、活潑。

（4）報名方式：前往xx區圖書館一樓服務諮詢臺填表登記

3、聯合美克書房分館開展“書友草地派對”活動

（1）活動時間：4月2日9:0-xx:00

（2）活動地點：美克書房分館（xx區10國道與龍鳳新河交口）

（3）活動內容：美克書房週年慶典，美克書房粉絲聯歡會、書籍接龍、知識問答、好換好書等活動

（4）報名方式：撥打電話：xx（報名截止時間：20xx年4月21日xx:00，名額有限）

6、名人傳記推介書展

（1）時間：20xx年4月2日至0日

（2）地點：二樓青少年借閱室

（3）內容：推介圖書以學作家生平傳記爲主，推薦書籍80餘種，200冊。

7、圖片展

（1）時間：20xx年4月2日至0日

（2）地點：圖書館一樓大廳

（3）內容：社會主義核心價值觀、八禮四儀

讀書活動方案 篇5

一、指導思想：

爲了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育爲先、能力爲重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。

二、活動目的：

1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。

2、激發學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。

3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。

三、活動主題：你我齊爲活力校園添光彩

四、活動口號：

1、活力校園，輕鬆學習，鍛鍊能力，展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、營造書香校園，打造人文九小。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

五、活動時間：XX年9月----XX年12月

六、讀書節工作小組：

組長：楊xx副組長：李xx

組員：全體語、數、英任課老師

七、活動內容及安排：<具體時間安排詳見周工作要點提示>

（一）宣傳發動階段（時間：XX年9月25日——XX年9月30日）

1、9月27日集會啓動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節開幕式。

2、9月29日向各班下發“xx小學首屆學生讀書節活動方案”。

3、9月30日向家長下發“xx小學第一屆學生讀書節家校互動方案”。

（二）組織實施階段（時間：XX年10月8日——XX年12月30日）

1、綜合系列活動安排總負責人：楊軍

(1)以班爲單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少爲班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每週保證和其他班級互換不少於10本書。

(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）

(3)開展一次家庭小書架、小書櫃實景收集數碼照展示活動。（11月底）

(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）

2、語文系列活動安排總負責人：陳春滿

各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。

（1）一年級：兒歌秀。<10月底>

要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。<每班3個節目>

（2）二年級：拼音大比拼。<10月底>

要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。<每班3人>

（3）三年級：講名人經典故事比賽。<10月底>

要求：自備一個關於名人的感人故事。<每班2人,每人限時3-5分鐘>

（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。<10月底>

要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。<每班3個節目>

（5）五年級：讀後感徵文評比。<11月底>

要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀後感。<每班交3篇>

3、數學系列活動安排總負責人：李萍

（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。

1低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。

2每週開展一次數學實踐活動。

3每學期看一本數學課外讀物。

（2）活動項目：a、口算小能手大賽。<11月底>

b、數學小博士大賽。<11月底>

（3）具體要求：

1先以班級爲單位，各任課老師自主命題組織比賽。

2每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。

3口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。

4數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環盃”數學競賽。

4、英語系列活動安排總負責人：李國英

（1）活動項目：a、英語兒歌表演大賽。<12月中旬>

b、英語課文朗讀大賽。<12月中旬>

（2）具體要求：

1先以班級爲單位，各班任課老師自主組織比賽。

2每班推薦3名選手參加校級比賽。

3英語兒歌表演大賽爲一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽爲三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽籤決定）

（三）表彰展示階段（時間：XX年12月底）

1、彙總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。

2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節優秀組織獎”。

3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。

八、活動要求：

全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。

以上就是小編今天給大家整理回來的小學首屆學生讀書節活動方案啦，希望大家會喜歡！如果喜歡小編整理的這篇文章的話，就分享給你們的小夥伴們吧！歡迎繼續關注我們網站（）的後續更新，謝謝大家！

讀書活動方案 篇6

活動主旨：培養學生良好讀書習慣，提高學生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。

參加活動對象：全校同學

活動時間：11月14日——11月24日

參賽稿件要求：各種類型的讀書筆記，無文體、字數限制。所讀書目以學校推薦書目爲主。

參賽方式：每位同學可將自己的讀書筆記直接發送到“復旦二附中校園網”的“bbs”中“書蟲分享”欄目裏，稿件中要註明年級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學都可在校園網上註冊後直接發稿。

評比方式：所有作品分爲高、低兩個參賽組進行評比，低年級組包括預備、初一；高年級組包括初二、初三。每個參賽組分別設有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。

競賽評委：1、邀請各年級語文老師、部分學生進行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）

2、歡迎全校同學在校園網上點評參賽作品。

獎勵方法：1、所有得獎者將獲得獎狀及獎品。

2、將作爲評選“語文之星”的重要依據之一。