小班六一節的活動方案（通用5篇）

爲了確保活動有序有效開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是整場活動的戰略，可以爲活動指明方向。那麼應當如何制定活動方案呢？以下是小編爲大家收集的小班六一節的活動方案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班六一節的活動方案1

　　一、時間：

20xx年6月1日上午9：00—10：30

　　二、活動目標：

1、增進親子間的感情，促進家園共育

2、通過遊戲讓幼兒體驗合作的快樂和發展團結協作的精神

　　三、活動準備：音樂

　　四、活動流程：

1、9：00家長進入班級並簽到

2、開場白：各位家長朋友們好，首先我代表班裏的幾位老師感謝您對我們工作的支持，在百忙之中來到幼兒園與我們一起慶祝”“六一”，謝謝！既然我們本次活動的主題是“家園同樂”，那我們就先和孩子們進行一下互動，爲下面的遊戲打基礎吧

　　五、遊戲安排：

1、遊戲一：包餃子（兒歌表演）

父母將孩子抱與懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉麪，剁剁餡，擀擀皮，包一包，放進鍋裏煮一煮，啊嗚一口就吃掉”（玩兩遍）

2、兒歌表演：通過孩子們在園的生活和學習，他們一天比一天懂事！一天比一天聰明！做爲老師我們感到很欣慰。下面請欣賞我們的兒歌表演：《吃飯歌》、《排隊歌》、《走路歌》、《洗手歌》、《不打架》

3、遊戲二：《快樂蹦蹦跳》

材料：圈若干個

玩法：將圓圈放在活動室地上，擺成小路狀，家長和幼兒各排一隊，將圈一個一個跳過，最早完成的一隊獲勝

4、遊戲三：青蛙跳荷葉

材料：荷葉4個，青蛙頭飾若干個

玩法：把幼兒家長平分成四組，站在場地的兩端，面對面進行遊戲，家長領幼兒交替跳荷葉，跳到對面組，對面組第一排的人接過荷葉向對面跳，直到全部跳完的組爲勝

5、律動表演：生動有趣的律動表演是孩子們最喜歡參與的一種表演形式，下面用熱烈的掌聲歡迎我們的孩子們爲大家表演幾個律動《小手拍拍》、《找朋友》、《如果感到幸福你就拍拍手》（英語歌）、《頭、肩膀、膝蓋、腳趾》（英語歌）

6、遊戲四：

踩氣球

玩法：家長將事先綁好的氣球系在自己的一條腿上，揹着孩子去踩別人腿上的氣球，堅持到最後的氣球未破的家長獲勝

7、結束：

此刻的歡聲笑語代表着我們的生活是充滿希望的，親愛的家長朋友們、小朋友們！深深的祝福你們開心每一天、健康每一天！慶“六一家園同樂”活動到此結束，感謝大家的光臨和參與，謝謝，再見！

　　小班六一節的活動方案2

　　一、活動時間：

5月31日上午9：00——10：30

　　二、活動地點：

小二班教室

　　三、活動對象：

小二班全體幼兒、老師、及家長。

　　四：活動意圖：

我班的幼兒大多是由爺爺、奶奶照顧的獨生子女，父母平時工作繁忙，工作壓力大。對孩子的關心不夠深，爲了讓孩子感受父母對自己的愛，我們設計了這次親子游戲活動。小班幼兒是第一次在幼兒園過“六一兒童節”，爲了讓他們感受到節日快樂的氣氛以及與同伴分享帶來的.快樂，我們從情感出發，爲了創設輕鬆愉快的活動環境，體驗與同伴共享、合作的快樂，讓大家積極參與到各項活動中，度過一個快樂的“六一”。

　　五、活動目標：

1、感受節日溫馨快樂和氣氛，體驗和家長、同伴、老師一起迎“六一”的快樂心情。

2、通過遊戲、表演、增強幼兒體質，發展動作的協調性和靈活性。

3、通過活動增進家長與子女之間的情感交流，增進老師與家長之間的溝通、瞭解。

　　六、活動流程：

1、歌舞表演：《動物走路》《天使》《我家有幾口》《白胖鴨》《春天》《小小雞》《螞蟻》《什麼樂器在歌唱》《拍拍踏踏》。

2、兒歌朗誦：

《小雨和小草》《山上有個木頭人》《水果歌》《春風》

《星星和花》《自己來》

3、組織幼兒入廁、喝水。

4、親子互動：

1）、親子舞蹈：《有你的地方就有天堂》

2）、親子游戲：

1、《小馬運糧》

玩法：五對家庭一組，家長雙手扶地，雙膝跪地爬行扮演馬兒，幼兒騎在“馬”背上，過小河到河對岸將糧食（沙包）原路運回家中糧倉裏，一次一個，規定時間內多者不勝。

2、《踩氣球》

玩法：五對家庭一組，兩人三足，在家長腿上綁氣球，遊戲開始，鼓聲響起，家長和幼兒一起去踩其它家庭的氣球。鼓聲停後，剩下氣球最多爲勝。

3、《鑽山洞》

玩法：請部分家長站成1排，雙手扶地，並肩搭成山洞，幼兒扮演小動物一個跟着一個鑽山洞。

5、家長會。

1）通過一學期的學習，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到提高，日常規範、學習主動性都有了明顯的改變。但幼兒之間也有明顯的差異，如有的幼兒在老師的引導下會有序地觀察，並連貫的講述，但有的孩子卻不會表達；有的孩子會根據圖片講述甚至會表演故事事件，但有的孩子注意力卻不集中，缺乏理解能力等等，爲了取長補短，我位子請幾位優秀的家長代表交流分享成功育兒的經驗，相互學習。

2）、爲了發展幼兒的想像、創造能力以及動手能力，發展家長和幼兒在家利用廢舊物品製作玩具。其目的是爲了讓幼兒體驗與家長一起動手合作的快樂，也豐富了我們的區角活動。

6、頒發獎狀、禮品。

總結幼兒本學期的表現，鼓勵、表揚有進步的幼兒，併爲幼兒頒發獎狀、禮品，相互說一些祝福語。

7、活動結束：家長帶幼兒離園，教師整理好教室的環境、衛生。

　　小班六一節的活動方案3

　　活動時間：

5月31日上午9：30——10：30

　　活動地點：

本班教室

　　活動對象：

全班幼兒及老師阿姨

　　設計意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節，現在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私，爲讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發，爲幼兒創設輕鬆愉快的活動環境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。

　　活動目標：

1、感受節日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。

2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。

　　活動準備：

1、準備一定數量的糖果，人手一份節日禮物；

2、錄音機、歡快的音樂磁帶；

3、布條若干根，五彩包裹若干個；圖片鼻子，五官畫像；

4、請每位幼兒自帶一些水果或飲料來幼兒園。

　　活動過程：

一、組織幼兒談話、參觀活動室，瞭解“六一”是小朋友的節日，體驗成人的關愛。

二、組織幼兒參與遊戲活動，體驗與同伴共同遊戲帶來的快樂。

1、遊戲《揪尾巴》

玩法：聽到教師的指令後，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、遊戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續遊戲，直到找到小禮物爲止。

3、遊戲《貼鼻子》

玩法：

矇住幼兒的眼睛，站在規定線後走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發獎品一份。

三、分享活動：在音樂聲中，引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

　　小班六一節的活動方案4

　　設計意圖：

一年一度的兒童節是屬於幼兒自己的節日，今年小班的“六一”兒童節將以年級組爲單位，展開符合班級實際情況的系列活動，爲了使慶祝活動順利進行，結合小班幼兒年齡特點和發展需要，特制定此方案通過展開慶祝“六一”的活動，使幼兒在積極的參與的進程中體驗合作與交往的快樂，英勇的表現自我，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　活動目標：

1、在愉快地才藝表演和文娛活動中感受節日的快樂。

2、在慶祝活動的進程中要求每位師生保持安靜，認真觀看，不隨便走動和喧譁。

　　活動預備：

1、各班環境佈置，增加節日氣氛。

2、主持職員安排：年級組長

3、兒童節小禮品。

　　活動主題：

慶六一，秀自己

　　活動時間：

5月31日上午3：00——3：45

　　活動對象：

小班組全體幼兒、全體教師。

　　活動地點：

多功能活動室。

　　活動進程：

　　一、各班集中到多功能活動室。

開場白：（師）：今天是個特殊的日子，今天是個愉快的日子，今天是屬於我們自己的日子。由於……今天是六一國際兒童節，是我們小朋友的節日。在這裏，我代表大班組教師祝小朋友們節日快樂。下面請欣賞節目表演。

　　二、幼兒才藝表演

集體表演“兒童節”歌曲

小一班

演唱

1、好媽媽

2、春天

3、我是人

4、我愛我的小動物

小二班

歌曲：

1、袋鼠媽媽

2、胡蝶花

3、表情歌

4、小手爬

　　三、發放六一兒童節禮物

　　小班六一節的活動方案5

一年一度的六一兒童節對幼兒來說是一個隆重的節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展一系列慶祝活動的形式來進行，爲了使活動順利開展，特制定此方案。

　　一、活動目標：

1、 讓幼兒能愉快、有意義的渡過入園後的第一個六一兒童節，爲他們的童年留下快樂的回憶。

2、 提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和遊戲。

　　二、活動準備：

1、佈置富有歡慶氣氛的環境。

2、幫助幼兒作好參加活動的準備：

（1）事先鼓勵幼兒準備好一些童話故事、歌曲、舞蹈等節目；

（2）遊戲材料

（3）準備父母給孩子的自制禮物。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、教室的場地準備。

　　三、活動時間：

20xx年6月1日上午

　　四、活動對象：

小六班教師、幼兒

　　五、活動內容：

本次“六一”兒童節活動以集體表演、個人才藝表演、娛樂活動的形式來進行。

1、 集體表演：歌表演《愛上幼兒園》、《不再麻煩媽媽》等

2、個人才藝表演：幼兒自由舉手上臺表演，可以是唱歌、跳舞、詩朗誦、講故事、跆拳道表演等。

3、娛樂活動

運氣大比拼

準備：裝有紙條的紅包、獎品

規則：幼兒分組挑選紅包，紙條上畫了什麼獎品幼兒就可以得到相應的獎品。

4、接受父母親手製作的禮物，拍照留念。