【精華】活動方案範文彙總六篇

【精華】活動方案範文彙總六篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

活動目標：

1．感受歌曲幽默滑稽的風格，在教師動作以及滑稽語氣詞的提示下，學唱弱拍起歌曲。

2．嘗試替換歌曲中部分歌詞進行演唱。

3．體驗歌曲中的幽默詼諧感。

活動準備：

1．幼兒在以往的活動中唱過弱拍起唱的歌曲。

2．幼兒用書：《胡說歌》。

3．投影儀。

活動過程：

（一）觀察幼兒用書投影圖《胡說歌》，感知並理解畫面滑稽、風趣的內容和風格。教師：小丑最喜歡說幽默的話、做滑稽的事，逗大家開心。你看，他今天和平常有什麼不一樣嗎？

（二）幼兒跟着教師一起學說歌詞。

1．幼兒在教師慢速說歌詞的過程中，發現語氣詞“哎呀”及動作的提示作用。

2．幼兒根據教師動作提示由慢到快的說歌詞。

（三）初步學唱歌曲。

幼兒聽教師以較慢的速度翻唱歌曲《胡說歌》。

2. 幼兒在遊戲情境中學唱歌曲。

3. 幼兒繼續學唱歌曲。

（四）替換部分歌詞，進一步學唱歌曲。

1. 幼兒嘗試用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。

2． 教師將襪子套在鼻子上，引導幼兒先說歌詞再練唱。

3. 讓個別幼兒扮小丑操作襪子，進一步引導幼兒先說歌詞再練唱。

（五）進一步替換、創編新歌詞，風趣地進行表演唱。

1. 教師表現幾種生活中非正常的穿戴方式，如把鞋帶系在頭上、把圍巾紮在腰上等，啓發幼兒仿編歌詞唱歌。

2. 教師請有創意的幼兒帶領大家練習並享受新創作的作品。

（六）教師引導幼兒發現並用幽默的方式重新欣賞、認識原來不合理的着裝。

教師：襪子一定要穿腳上嗎？手套一定要套手上嗎？說不定套在其它地暖放不僅滑稽還漂亮呢。小朋友自己來做設計師，重新打扮一下自己，舉行一個特別時裝展示吧。

活動延伸：

區角活動：在美工區，提供乾淨的頭巾、絲襪、鞋子以及其它材料，設計製作時裝。

活動方案 篇2

爲熱烈慶祝20xx年“五一”國際勞動節，豐富和活躍的節日期間我校教職工的精神文化生活，大力弘揚“勞動光榮，勞動最美”的精神，展示我校教職工熱愛黨、熱愛祖國、熱愛勞動的美好情懷，號召全體教職工行動起來，積極投身“建設精品城市，打造幸福三亞”實踐。經研究決定於20xx年4月底舉辦以“中國夢.勞動美”慶“五一”“勞動者讚歌”爲主題的教職工歌詠比賽。現將有關事項安排如下：

一、比賽時間、地點

比賽具體時間、地點另行通知。

二、參賽對象

以年級組、科組爲單位，我校全體在職教職工。

三、參賽要求

1、以年級組、科組爲單位組隊，各參賽代表隊要求全員參加，視歌曲節目需要允許少部分學生參加。

2、比賽以合唱爲主，各參賽自選歌曲1首，於4月20日上午11：00點前將自選歌曲報學校工會。

3、歌曲內容以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌勞動、歌頌美好新時代等爲主題的歌曲，曲風不限。

4、伴奏提供電子琴一架（各組事先自行定好伴奏老師），其它伴奏形式由各組自行解決。

5、請各組要高度重視這項活動，根據參賽要求，積極參加，精心組織，抓緊時間佈置安排，提前組織排練。

四、評委

曾衛紅、周霞、張豔、陳積維、樑安武、張桂芳、黃燦、王開慧、楊家琪、葉麗娟、周燕。

五、評分標準（100分）

1、歌曲內容（20分）

歌曲內容健康向上，突出頌黨愛國、愛勞動主題，營造積極向上的正能量。

2、精神面貌（20分）

參賽隊伍服裝整齊統一，演唱時表情自然大方、精神飽滿，演唱人數符合規定，進退場秩序良好，充分展現我校教職工積極向上的精神風貌。

3、音樂表現（30分）

演唱時能夠準確把握歌曲的主題思想，作品處理得當，歌曲有一定的`難度，能體現一定的合唱藝術。演唱時聲音宏亮，能準確把握音準節奏，強弱對比得當，聲情並茂，吐字清晰，合唱聲部間聲音要清晰、和諧，配合默契，有較好的藝術表現力和感染力，演唱形式豐富多樣。

4、配合效果（20分）

演唱與伴奏相互配合得當，指揮對演唱指揮協調力強，編排形式新穎（包括領唱、朗誦、多聲部合唱等）。

5、指揮動作大方協調，手勢準確，節奏合拍，姿勢優美（10分）。

六、評比

參賽順序由賽前抽籤決定。比賽由評委現場打分，採取百分制，去掉一個最高分和一個最低分，所得平均分數爲該單位最後得分，參賽名次現場宣佈並頒獎。

七、獎勵

比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀組織獎2名。

活動方案 篇3

遊戲

1、 拋繡球（20分鐘）

準 備：提供3個小筐（小筐包裝的漂亮一點），40個氣球

遊戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人揹筐，一人投球。揹筐者努力接住來自投手的球，最後以接球的多少決定最後的勝負。此遊戲主要考察兩人的配合能力，看誰最後滿載而歸。

兩人一組，一人揹筐，一人投球。揹筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

共三組，每組兩人.

2、幸運之星演繹大餐（20分鐘）

準 備：五個各色的氣球結花或是呢絨綢結花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。

遊戲規則：電聲樂隊有節奏的擊鼓，觀衆傳花。鼓點落後，花落誰手，誰出節目。出節目者均有獎品贈送。

3、 夫妻雙雙把家還（20分鐘）

準 備：十個氣球

遊戲規則：我們邀請十組夫妻選手上臺，手手相聯，背背相對，齊心協力把夾在背上的氣球，從起點運到終點，以用時最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的夫妻拍檔。

手挽手，背靠背從起點到終點運球，比速度。

幸運大抽獎

同時在我們晚會的進行中，我們會有很多的抽獎活動貫穿其中，更多驚喜等着您，相信這個溫馨的聖誕之夜會同樣有一份好運伴隨您。

從始至終貫穿抽獎活動（由主持人掌握）

從三等獎到一等獎

準 備：

不透明抽獎箱，兵乓球10個（用粗筆寫號0-9），抽獎號（一式兩份，入場觀衆人手一張），禮儀工作人員，協調抽獎嘉賓。

聖誕老人激情祝福送禮

解說詞由主持人做

遊戲規則：

女：這麼熱鬧浪漫的聖誕PARTY怎麼會缺少我們可愛勤勞的聖誕老人呢，如果他經過了您的身邊，請無須訝異，盡情接受他給您的滿載着美好祝福的聖誕饋贈吧！

男：讓我們把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中，讓我們親身感受聖誕給您帶來的這非同凡響的一刻.

女：因爲相聚，讓我們分享了這快樂的時光，因爲浪漫的聖誕讓我們承載無盡的祝福。願聖誕老人把我們今晚許下的所有心願一一實現。

男：哪的掌聲最熱烈，哪的禮物便最豐厚。來，朋友們，請您暫且放下手邊的東西，伸出您的金掌銀掌發財掌，掌聲響起來！

工作人員扮成聖誕老人，背一口袋，裏面裝有紀念品，分發給觀衆。

活動方案 篇4

一、活動時間

7月1日全天

二、活動地點

分會場：各會議室

主會場：禮堂

三、參加人員

全體共產黨員、各民主黨派代表和羣衆代表

四、活動目的

“好讀書、讀好書”對保持黨的與時俱進和先進性是必不可少的，用讀書分享會的形式，來慶祝黨的生日，凸顯了時代的要求。思想的碰撞、情操的陶冶盡在其中。可以達成以下結果：

1、交流個人讀書所得，與大家分享讀書的快樂；

2、增進友誼，吸納讀書收穫，夯實理論基礎，提升黨員綜合素質；

3、在生動活潑的活動中增強黨員凝聚力，營造積極向上，樂學會學的氛圍。

五、活動要求

1、整理回顧自己所讀書籍，梳理要點，攜帶閱讀書籍，做好發言準備；

2、收集自己喜歡的、有積極意義的哲理小故事、幽默和笑話等，與大家一起分享；

3、活動結束每個黨支部撰寫1-2條新聞發到校園網“黨建之窗”上。

六、活動準備

1、購買紀念品（優秀獎、參與獎、競猜獎、現場搶答獎等）

2、茶水、水果、午飯

3、場地準備：分會場攝影、攝像

4、嘉賓桌籤、分會場演示文稿、主會場演示文稿、小鼓1面（擊鼓傳花用）或隨機選人系統

5、競猜題、搶答題含“電子題版”準備；活動串詞

七、活動程序

上午：各支部分會場活動

（一）活動內容：

1、書名速說——“開火車”（全員參與）

按照桌位順序，每個黨員依次準確、流利地說出自己讀的書名、作者和社會地位（或價值、影響）。如：我讀的書籍是《紅樓夢》，又稱爲《石頭記》《金陵十二釵》《風月寶鑑》《情僧錄》。這部著作是我國四大名著之一，本書前八十回由曹雪芹寫，後四十回由高鶚續寫。

2、書籍推介——擊鼓傳花或計算機隨機選擇（部分參與）

一位教師擊鼓，依次傳花，鼓點停止花落在誰的位置上便由哪位老師向大家推介閱讀的書籍，主要簡介書籍內容、啓示或閱讀收穫等。如果大家不滿意可以適當懲罰表演一個小節目。

3、經典分享——自主上臺（個別參與）

互動環節，由黨員教師自主上臺，與大家分享收集的健康向上的哲理故事、幽默和笑話等，可以以提問的方式激發大家的興趣。

4、評選優秀者，下午在主會場展示。

下午：主會場

1、各支部優秀展示

2、百科問答——有獎競猜（各支部派人蔘加）

由主持人組織，大屏幕選出各支部參與的黨員教師，每位黨員教師按順序先選擇競猜數字，點擊ppt出示競猜題獨立完成，可以有1次請求支部內親友團援助的機會。

3、爲各支部優秀黨員教師頒獎

每個環節中間適當穿插“現場搶答”營造氣氛，其內容爲學校動態、社會大事、黨建知識、百科問答等，頒獎小組及時頒獎。其中黨建知識可以儘量讓羣衆來答，有助於融洽黨員與羣衆的關係。

八、活動小結（黨總支書記）

1、小結本次活動；

2、佈置下階段活動任務。

ps：中間如能穿插幾個文藝節目的話就更好了！如相聲、小品、歌曲、評書等。

活動方案 篇5

活動名稱：遇到陌生人

活動目標：

1、 讓孩子知道哪些情況下容易受到陌生人的傷害。

2、 讓孩子瞭解遇上這些情況時應該怎樣進行自我保護。

3、 教會孩子預防傷害事件的發生。

活動準備：

教材 情景掛圖

活動過程：

一、導入

1、教師：小朋友，你最喜歡吃什麼？

教師：如果一個陌生人給你一個你最喜歡吃的東西，你吃嗎？爲什麼？

2、教師：小朋友，如果你一個人在路上走，有陌生人讓你坐他的車，你會坐嗎？如果他需要你給他帶路呢，你會帶他去嗎？

二、討論

讓小朋友們討論以上問題及下列問題。

“那你不幫助他，你還是好孩子嗎？”

“你們說該怎麼辦呢？”

三、陌生人的花招

針對教師按教材自編的情景，讓小朋友們討論：他們會怎麼辦？

四、容易造成的傷害

老師告訴孩子們容易造成的傷害：容易被迷昏或綁架、致命、被拐賣等（結合場景）

五、自我保護措施

1、啓發孩子們學會自我保護。

2、避免與陌生人單獨接觸。

3、趕快走到有人或人多的地方並大聲呼救。

4、打110-報警電話。

活動方案 篇6

一、 剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹着各種各樣的故事。

二、 活動主題：快樂剪紙、放飛夢想

三、 活動目的：培養同學的觀察能力。剪紙這種民間藝術的題材

都來源於生活，來源於大自然。因此，在同學創作剪紙的同時，首先學要有豐富的生活經驗，同學也自然而然的需要在平時的生活中，做一個有心人，學會觀察並善於觀察。

主辦單位：院團委祕書部

四、 活動對象：大一（13級）學生

五、 活動原則：公平、公正、公開

六、 活動地點：（等申請好教室再另行通知）

七、 活動時間：另行通知

八、 活動開展形式：手工剪紙

九、 活動內容：圍繞“快樂剪紙、放飛夢想”這一主題展開剪紙，

現場剪紙，自帶剪刀、小刀等剪紙工具

十、報名事項：各班的班長組織比賽報名工作，每班2-5人

十一、人員安排：

聯繫（邀請評委、2名幹事通知比賽人員，2比賽人員籤工作）

場地清理（部門幹事）

十二、獎項設置：

一等獎二名 二等獎四名 三等獎七名 優秀獎若干名