心靈捕手觀後感三篇

導語：影片講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有着過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授藍勃、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開。下面是小編爲您準備的心靈捕手觀後感三篇，供您參閱。

　　【第1篇】心靈捕手觀後感

這部電影我看了兩遍，第一遍感觸並不是很深，只是把它當作一般的電影來欣賞，第二遍，在細細品味其中的人物對話和經歷後有了更多的思考和感悟。

威爾是麻省理工大學的一個清潔工，無意間他解開了大學教授蘭博博士出的一道世界級難度的數學題。從而使教授發現了他這個不可多得的數學天才。沒錯，他在數學上是有極高的天賦，但是由於成長環境等多方面的影響，使他成爲了一個自負，自卑，又狂放不羈的人。爲了不讓他糟蹋自己的天賦，蘭博教授帶他去看了許多心理醫生，希望能消除他強烈的防衛心理，但是都失敗了，連心理醫生都被無法接受這樣一個有些極端的少年。最後，他找到了自己的大學同學，尚恩，故事就在這裏開始了。

平時寫觀後感的時候更多的是側重於故事的內涵和情節的發展，感人的細節，這一次，更多的是要從心理學的角度入手，所以看的時候，更多的是在關注尚恩的治療方法和威爾的變化。

第一次的治療，也是威爾第一次來到尚恩的這個私人的小辦公室，和其他的心理諮詢者不同，尚恩的辦公室更具人性化，有許多的書和私人小物品，整個環境是很輕鬆的，從威爾對書興趣上尚恩開始了他的談話，和前五次一樣，威爾以一種不羈的態度與他交流，甚至對尚恩的一幅畫妄加評論，直至侮辱到了他最深愛的太太。怒不可遏的尚恩把威爾趕出了辦公室，卻出人意料的同意接受威爾下一次的治療。他作爲一個心理諮詢人員的包容心讓我很震撼，他沒有像前5個人一樣，在面對挑釁，無視甚至侮辱時，選擇放棄。而是憑着自己的耐心和寬容之心想要去拯救這個孩子。這就是他的不同之處。

第二次的治療，尚恩帶威爾來到了一個公園，這樣一個接近自然，讓人覺得身心舒適的地方。開始的威爾依舊是不屑於與尚恩談話，覺得沒人能達到他的程度，沒人能理解他。可是尚恩就那麼和他坐在湖邊，用真摯的情感，動人的講述着自己的經歷，自己對人生的最真實的感悟。他在用自己的心，自己的經歷告訴威爾，人生不是他所想象的那樣，是要靠心去體會，去愛的。他告訴威爾，唯有愛別人勝過愛自己，才能真正體會愛的滋味。顯然，防衛心理強的他，從沒做到過這一點。說到這，尚恩並沒有停下來，並繼續說，他懷疑威爾敢那樣愛人。我想這句話應該是深深觸動到了威爾的。尚恩，並不是把她當作一個病人，而是一個孩子，一個因無助而狂妄扭曲的孩子。尚恩問他是不是孤兒，並告訴他，他希望他能談他自己，談他是誰。從威爾的表情我知道，他堅硬的防線，已經有了一絲鬆動，他在思考着尚恩的話，也在思考着自己。

第三次的治療，整整一個過程，威爾一句話都沒有說，尚恩也只是坐在自己座位上看着他，等着他開口，直到最後時間到。尚恩說在威爾自己開口之前，他不能先講話。這一次的治療看起來似乎是失敗的，但我想，尚恩的沉默和耐心，也許再一次給了威爾不一樣的印象。

第四次，遇到了心中理想愛情的威爾來到了尚恩的辦公室，出乎意料，他開口跟尚恩交談了，他告訴他他不想去約她，怕破壞這種完美感，可以說此時的威爾已經有了對尚恩一定的信任，至少在他看來，尚恩是不同於其他人的。他將自己的困惑說了出來，尚恩並沒有直接告訴他應該怎樣不應該怎樣，而是在講述自己太太的小故事，在告訴威爾人並不完美，他用自己的故事鼓勵威爾去約會。這一次的治療是完全的兩個人的交流，最後，是尚恩提出來時間到了。

第五次的見面，尚恩告訴了威爾他是如何認識的他的太太，他是如何珍惜和她共度的每一個時光，又是如何陪伴着她走過了生命的最後一刻，聽了尚恩的故事，威爾幾乎說不出話來，他一定也被尚恩對他太太的那種執着的愛而感動了。真心的交談，讓威爾在內心深處已經漸漸加深了對威爾的信任與好感，讓他慢慢接受了這樣一個人，去走進自己的內心，去幫助自己打開心結。

因爲他是一個孤兒，他從小就害怕別人離棄自己，所以一直以來強烈的防衛心理讓他選擇在別人離棄自己之前先離開別人。所以他和心愛的女孩分手了，帶着這樣的情緒，他第六次走進了尚恩的辦公室。這次的尚恩更多是對他的提問，他問威爾是否孤單，是否擁有心靈的伴侶，是否有能打開他心扉，觸動他心靈的人，可是威爾想到的都不是自己身邊活生生的人。尚恩瞭解到他總是隻看到事情的負面，並且不願意去相信任何一個人。尚恩繼續提問，對他在哈佛打工，對他去解那道數學題的行爲提問，讓他意識到自己其實並不是什麼都不想做。尚恩問他真正想做的到底是什麼？他用最真摯的眼神看着威爾，讓他同樣也看着自己，可是威爾卻在逃避，他不信任的心理，讓他無法面對這樣一雙真摯的眼睛。這一次又是尚恩提出的時間到，可是威爾不願離去，卻是尚恩將他趕出了辦公室，尚恩的刺激行爲，讓威爾有了觸動，有了思考，思考自己究竟想要什麼。

第七次的見面，是在威爾聽到了尚恩和蘭博的爭吵之後，在兩人的爭吵中，威爾聽到了尚恩的心，知道在尚恩的眼中，他是一個好孩子，知道了尚恩對自己的關心，也知道了只有信任才能讓他敞開心扉。如果你對比這時出場的威爾和第一齣場時的他，你會發現，他整個人有了多麼大的改變，沒有了那麼重的敵意和挑釁，真的更像是一個一般的少年，一般的孩子，他和尚恩的交流已經變得很隨意，很自然，就像是信任的朋友一樣。尚恩講述着自己童年受虐的事情，威爾也講着自己的經歷，拿着威爾犯罪報告的尚恩用關切的眼神看着威爾，就像看着一個受傷已久的孩子，對他說：“這不是你的錯”在尚恩重複了10遍“這不是你的錯”的過程中，威爾心裏最後的防線一點一點的在崩潰，這句話包含了太多的意義，他在告訴威爾，成爲現在這樣，這樣不信任別人甚至傷害別人，都不是他的錯，而是那弄人的命運，是悲慘的童年，是養父的虐打，這些統統都不是他的錯，在這裏，他只是一個受到傷害很久的孩子，需要的人們的關心和理解。聽了10次這句話後的威爾終於徹底打破了二十多年來的防衛心理，他留下了淚水緊緊地抱着尚恩，多少年來無助委屈的情感在這一刻，得到了宣泄。

最後一次的治療意味着所有會面的結束，這時的威爾接受了新的工作，並且認爲老闆人很好，這句話給我的印象很深，從不信任別人，總看到負面到可以輕易地認可相信他人，這是一個多麼巨大的轉變啊。最後，威爾抱着尚恩說：“謝謝你，尚恩”。

這樣看來整個的治療過程中，威爾有了很大的變化，我在想，是什麼使得尚恩與別人不同，是什麼讓他最終拯救了威爾。首先我認爲尚恩有一個很特別的辦公室，那裏有着讓人舒適輕鬆的環境，在這樣的環境裏我認爲是有利於人們減輕第敵意，放鬆心理戒備的。第二尚恩有着很好的耐心和包容心，他能用自己這顆寬大的心去原諒威爾對他的不敬，去等待威爾對自己的相任，和自己交談。第三尚恩是一個很會思考的人，他會考慮爲什麼威爾要逃避，爲什麼他不願意去相信別人，他有着自己的判斷，又不妄下結論。第四，他明白信任是突破心防的重要關鍵，不彼此信任就無法坦誠相待，這是十分重要的一點，在進行心理輔導的時候，一定要在過程中，一點一滴地培養對方對於自己的信任，只有信任自己，纔可能會把自己心中的祕密說給自己聽。第五，尚恩有着豐富的人生經歷，他可以把自己最真實的故事講給威爾聽，讓他由自己的故事去聯想去思考，所以要想成爲一個優秀的心理諮詢人員，一定不只是在書上獲取知識，一定應在生活中去豐富自己的內心。第六點，我覺得也是十分重要的一點，那就是尚恩對待威爾時是十分真誠的，他的眼神他的話都在以最真實最真心的一面面對威爾，讓威爾能真正的信任自己，讓他能感受到自己是真的在關心他，想要幫助他。第七點，尚恩是很有技巧的，他知道在什麼時候應該保持沉默，在什麼時候應該去獲取信任，在什麼時候要提問，讓其去思索自己的人生歸宿，在什麼時候要給他一定的刺激，讓他能進一步去敞開心扉，這些他都很明白。這些就是他與別人不同的地方。

故事的最後，威爾終於打開了心靈，消除了人際隔閡，找回了自我和愛情，可以說，尚恩是成功的。

　　【第2篇】心靈捕手觀後感

看完這部電影，感覺有很多感觸。這部電影在網上的評價很高，之前就一直想看，還好把它看完了。不想過多的去介紹劇情，看過的人都知道，沒什麼必要講。沒看過的人推薦你們去看吧，我就不在這劇透了。我想說的是我感受最深的部分。

首先，威爾雖然擁有一個常人所不能及的大腦和聰明才智，但是，他的生活是混亂的，而且他的精神世界是很空虛的，雖然他也有朋友陪在身邊，每天也有朋友來接他，去泡酒吧或是去玩，雖然威爾也和他們一起聊天，一起鬧，但當尚恩問他有沒有心靈伴侶的時候他卻回答不出來。我想是因爲威爾還沒有遇到那個和他心靈相通、可以觸動他靈魂的那個人。總覺得那些少數的天資聰慧之人的世界大都是孤獨的，並不是說世上的其他人們太過愚鈍，只是他們的很多思想和對於生活的見解異於常人，他們和身邊的人談論自己的思想卻得不到任何迴應和共鳴還不如什麼都不說，就讓這些想法深藏於心底。威爾正是這樣的一個孤獨的孩子。鏡頭中的威爾獨自一人看着點燈發呆或是獨自走在街上，又或是他坐在火車上時的眼神都讓我感覺到了他的孤獨與無助。

如果是以前，我可能覺得威爾是個問題少年並且覺得他應該去接受更好的教育。但是我覺得他出現的那些問題，或者說他會去打架、酗酒、鬥毆等等這一切都只是他在自己幼年時期心靈受傷後的一種表現，他想要利用這種方式來引起人們的關心或是關注，他想感受到別人的關心和愛。童年時期的那些記憶和精力讓他更加需要別人的愛和關心，但是他卻把自己的內心隱藏起來，拒絕並防衛每一個試圖走近他內心的人。正如尚恩重複多次對威爾說的“不是你的錯”一樣，我也覺得威爾的現狀並不是他自己造成的，是他童年那些不堪回首的經歷和遭遇、是這個畸形的社會，是這個物慾橫流的時代讓他迷失了自我，但是還好他在這個時候遇到了尚恩。

當威爾放心防衛的面具並抱着尚恩哭得像個孩子的時候，我感動的流下來眼淚，同時也爲他感到開心，他終於放心了內心外面的那個面具，他終於找到一個能夠觸到自己內心的人。人生中得一知己是多麼不易的事情，像威爾這樣聰慧之人更是不易。當最後一次談話結束時，我們看到了他們兩個人的不捨，當威爾主動抱向尚恩的時候我覺得他已經走出了以前那個封閉內心，防衛一切的自己。能在人生中遇到一個這樣的人真的是很不容易，但我覺得在人生中總會有那麼幾個人給你的幫助很大或是幫你真正看清了一些事情。他們還能夠爲你的人生做出一些指導和幫助，所以當你遇到那個觸動自己內心的人的時候要懂得珍惜。

再來說說威爾和他的那幾個好哥們，當威爾對查克說20年後他還要在這裏工作生活時，查克的回答讓人印象深刻“你知道每天我最渴望哪段時刻嗎？就是我下車走向你家門口那十秒，我希望敲門時你已經離家遠去，連一聲道別也沒有就離開了。”查克說的對，他也許沒有威爾的那些天資，但他知道威爾不應該一直生活在這裏，他不應該一直平凡下去。這纔是真正的朋友，這纔是真心爲你着想的朋友。而當查克又在一天來到威爾家門前敲門卻得不到迴應，他知道了威爾真的如同自己所說的不辭而別時，他的表情和反應演員刻畫的十分到位。我想他應該感到有些驚訝，但當他意識到威爾真的像自己所說的那樣去勇敢的行動後他還是很開心的，替威爾開心，但同時他的臉上又有一絲的失落和遺憾。遇到一個這樣真心爲你着想、爲你好的朋友是多麼開心和幸福的一件事情。 每個人在生命的旅途中都會遭遇各種問題和跨不過去的障礙，我覺得需要自己內心勇敢的去直視困難，並且擺正心態，當然也需要身邊有像尚恩這樣的人指引，還有像查克那樣真正的朋友。勇敢的去面對、勇敢的敞開心扉去感受這個世界吧，就像片中的威爾一樣，開着朋友送的組裝車勇敢上路，一直往前走！

　　【第3篇】心靈捕手觀後感

去年暑假到洛陽旅行，有緣結識了一位東北的穆大哥，他有個愛好就是收藏碟片，據說家中網羅了千餘張中外經典影碟。我對電影沒有多大興趣，他既然看了這麼多大影片，我就請他推薦一部自己認爲最好的電影。他沒有猶豫告訴我是《心靈捕手》，建議我有時間一定看一遍。回來之後，就把這件事忘的一乾二淨。一轉眼，半年過去了。昨天上午閒着沒事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒有好萊塢大片美輪美奐的視覺衝擊，也沒有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心絃。看了一遍的感覺就像豬八戒吞下人蔘果後一樣，有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數的個人紀錄。每看一遍都有新的感悟。

麻省理工菲爾茲數學獎的獲得者藍勃教授將一道世界上只有兩個人能解出來的數學難題寫在走廊黑板上，以挑戰這所最高理工學府的精英學子，沒有幾天這道號稱世界頂級數學難題的答案赫然出現在黑板上，這件事情震驚了教授和他的學生們！一次偶然的機會，教授發現了那個神祕的天才——一個沒有任何學府背景的年輕的清潔工——威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請女友史凱蘭，史凱蘭以質子光譜分析習題未作，拒絕了他。令人難以置信的是，他僅看了一眼就記住了那些題目，並且很快就寫出了答案，叫到史凱蘭手中。

我想起了《馬說》一文，如果說威爾是千里馬的話，毫無疑問藍勃就是伯樂。千里馬有日行千里之特質，前提是馬兒願意日行千里，如果千里的樂趣在於拉磨，怎麼辦？強行讓其跑來跑去，它肯定不樂意。如果它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些農活，有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法：既然威爾是千里馬，那麼就應該馳騁以沙場，一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經驗的心理醫生尚恩，卻有着自己獨到的理解，他認爲威爾應該過自己感到幸福的生活，而拒絕了藍勃引導威爾從事數學科研方面的研究工作。在尚恩的引導下，威爾明白了自己需要過怎樣的生活，他拒絕了藍勃教授爲其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自己深愛的女友去了。

決定一個人人生的只能是自己，但如今的家長喜歡給孩子設計人生道路。上重點小學、中學，考名牌大學。我們考慮過孩子們的喜好嗎？他們願意這樣走嗎？家長在做決定是與孩子商量過嗎？他們同意嗎？人在什麼時候感到幸福，絕對是做自己感興趣的事。看過一個故事，一位華人帶孩子到美國的餐館吃飯，他指着廚師給孩子說：“如果你不好好唸書，就只能想他一樣，天天給人做飯，伺候人。”正當孩子似有所悟時，廚師走了過來，對他們說：“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學的博士生，我只在經濟不濟時，纔會到證劵公司做事。”人生最大的意義就是讓自己幸福、快樂。

什麼是朋友？不應該是吃喝玩樂時的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅因爲他們一起在酒吧喝酒、泡妞，一起打架鬥毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進時，嚴正指出：“因爲我明天醒來五十歲了，還在這幹活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊着不敢兌現，你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門都希望你不在了，不說再見，什麼都沒有，你就走了。”

朋友是關鍵時刻給自己以指引，以力量的人。查克片末來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時，除了憂傷，更多是欣慰與高興。

藍勃和尚恩人生的重要他人。藍勃是菲爾茲獎的得主，有些數學常識的人都知道：菲爾茨獎是最著名的世界性數學獎，由於諾貝爾獎沒有數學獎，因此也有人將菲爾茨獎譽爲數學屆的“諾貝爾獎”。可見藍勃在數學上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但威爾的數學天賦令他吃驚，一次，威爾將一道題的答案交到藍勃手中，藍勃開始還裝模作樣評論。可威爾根本就沒有耐心等他琢磨，就告訴藍勃，答案絕對是正確的，你拿回家看。藍勃後來與威爾發生了爭執，威爾拿起那幾張答案，就用火機點着了。藍勃像瘋了一樣撲向那一張冒着火苗的答案，終於搶出了半張紙，癱在地上，承認自己確實看不懂威爾的解答。藍勃很想讓威爾從事數學方面的研究，先後給威爾找了五個心理醫生，好讓其從陰影中走出來。藍勃是個愛才，惜才的人。人生能有人賞識自己，並不餘其力的幫助自己，也是人生之大興。

威爾因童年創傷而啃噬他對人的信任與情感的投入，以防衛的心理來隔絕自己真實情感的表達。以防禦和攻擊的心態對待他人，從而抹殺自己生命中的真實情感表露，生活在自負與自卑交纏衝突的矛盾世界：一方面以自負嘲弄的心態修理哈佛小子，戲弄心理專家，解開數學難題，洞悉國家情報工作的冷血無人性；但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關係。電影多次出現威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂裏，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負又無助的複雜心情。

在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經驗，鼓勵威爾建立親密關係的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：爲何而活？該做何事？並且，不再接受他胡扯一通的“答案”。威爾在面對女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的衝擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影；並且“跟着心走”，放棄藍勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友複合。

捕手是棒球中的一個位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意爲能抓住某種東西的人。“心靈捕手”的確是形象、生動，別人都說教師是人類靈魂的工程師。按說我們教師應該是學生“心靈捕手”，應該走進學生、瞭解學生、理解學生，教師要心細如髮能及時發現學生絲毫心理變化，這樣教師需要很強的觀察能力。再則應該有足夠的心理知識，瞭解學生的心理變化。不能讀懂，也就無法捕捉到學生的心思。無法讀懂學生也就找不到教育學生的最佳方法。在適當的時候，給學生以引導，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學生如何如何，讓學生成爲自己人生的舵手，其間必定會遇到暴風雨，相信會勇敢面對，駛向大海深處，找尋自己內心呼喚。