班隊工作總結(15篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的班隊工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班隊工作總結1
本學年，我繼續擔任四年級一班的班主任工作。一學期來，本人勤勤懇懇，兢兢業業，積極貫徹學校各項工作要求，結合本班實際，努力做好班主任工作。爲了促進今後的工進一步提高，現對本學期的班主任工作作出總結。
班主任是班級的組織者、管理者，直接影響着幾十個孩子的健康成長。用愛心培養學生責任，用責任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責與責任，並將責任化作教書育人的動力，才能抱着一顆愛心投身工作、善待學生。
一、以身作則，爲人師表
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的中年級孩子，影響尤爲突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
二、對學生要關心、有耐心、有愛心。
這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用於我的工作之中。
首先是關心學生。
對每一個學生的關心,不僅是關心他的學習,也要關心他的思想和生活。平時我也常常通過和學生談心的方式瞭解他們的學習和生活。在他們學習有困難時主動詢問他們,及時幫助解決。如我班zz同學學習上有些困難，現在成績有了很大的進步，一次的進步就償到了成功喜悅，毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課餘時,我積極支持學生參加各項有益活動,並在有條件時和他們一起參加,如與他們一起參加野遊活動、一起探討問題、一起參加運動會等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學生感覺到老師並不是只重視學習成績,而是重視他們多方面的發展。同時也能讓一些學習成績不太理想的同學能在別的方面發揮自己的優勢,也有表現的機會,以便增強他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學們的集體主義精神,增強班集體的凝聚力!
其次，對學生要有耐心。
我對班級的學風建設一直抓得比較緊,絕大多數的同學也還比較自覺,但是仍有少部分的學生不能嚴格要求自己,自覺性不夠。每次被同學提意見的,不掃地的,上課講話的學生就是那幾個人。如zz等學生。對於這些學生,我通常先問清原因,對他們進行個別的思想教育,從老師,從同學,從班級榮譽幾個方面來分析情況,指出他存在的不足之處，不過這些和學生的談話並不是一次就能有效的,那麼對於同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉。在必要的時候,在不傷害學生的自尊心的前提下,也採取在全班批評教育的方式,讓同學的輿論來進行監督,達到“雙管齊下”的目的。有時,學生有些事情實在做得不好時,我也會很生氣,甚至發火。但是，我也儘量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對待學生和解決問題，特別是對個別“困難戶”更要有耐心。
最後，對待學生要有愛心。
愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。作爲教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學生。在日常工作中，深入學生與學生打成一片，應事事注意，時時留心，細心觀察每一個學生。當學生在生活上遇到困難，學習中失去信心時，教師應給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。當學生體驗到你的愛心，他們就會面對困難，努力去克服生活和學習上的困難，並勇往直前。那麼，在教育教學工作中,要想成爲合格的老師，對學生應該要有愛心,愛心是做好工作的一個重要基礎。我想我作爲一個老師,作爲一個班主任也希望得到別人的關心愛護並肯定。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,瞭解他們的真實想法, 哪怕成績再差的學生,也是用我的關心和愛心去感動他們.如有一個這樣的學生叫喻思琪，她的家庭比較特殊。父母離異，她跟着父親一起生活，可她父親愛喝酒，打麻將，對她不聞不問，讓她幼小的心靈受到傷害。因爲她的成績不是很好。對於這樣的學生，我只能用我的愛心去感動她的父親，並贏得他的信任。在平時和同學的相處中,我會站在他們的角度去思考問題,採取民主平等的作風,給學生一定的自由.使他們在比較和諧的.環境中能有更好的心情去投入學習。總之，合格的班主任應該是一個有耐心，充滿愛心，受學生尊敬的教師。
三、學生良好的行爲習慣的培養
行爲形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。一個良好的習慣，能使人受益終生。所以我認爲培養良好的習慣，是小學階段教育工作中的重要任務。在平時的工作中我很注重學生習慣的培養。
我平時要求學生桌椅擺整齊並保持整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養他們做事一絲不苟的良好習慣。在課堂上要認真聽講，來培養他們聚精會神，注意力集中的習慣。我要求學生每天按時完成作業，每次考試要認真對待，然後總結經驗教訓，發現問題，及時解決問題，培養他們良好的學習習慣。我要求學生平時不吃零食、吃飯時做到不講話，這樣有利於幫助他們養成良好的衛生和生活習慣。如我班的蒲義、牛浪等同學是自制能力較差，愛吃零食；對學習也不認真，甚至沒有興趣。通過對他們良好習慣的經常性引導，現在比以前好多了，每天沒有見到他們買零食了，學習也比以前認真，成績也更好。
培養學生的良好習慣，要很多精力的投入，這是愛心與責任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅持不懈地抓。雖然遇到困難很多，但我卻從不放鬆，因爲我知道，培養習慣，做的雖是小事，收穫的卻是成功與喜悅。
四、班幹部的培養
我相信我們班學生在我的主導作用下能管好自己。首先,我充分發揮班幹部的主體作用.創建和諧的班集體,班幹部是決定性的因素於是,我着手對管理體制進行“放權”:通過幾次班幹部例會,要求班幹部敢想,敢做,不僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班幹部的主體性,調動了班幹部的積極性,工作起來輕鬆許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
班幹部是班級的戰鬥保壘，是班級的中堅力量，是班級的“龍頭”。班幹部是班主任的好助手，優秀的班幹部可以協助班主任更好的管理班級。班幹部的作用是班主任無法替代的。如優秀的班幹部是班級的榜樣，他們的言行直接影響和帶動整個班級；班幹部比班主任更瞭解同學，他們與同學可以無話不談，有些工作交給他們去做效果會更好。
我在班幹部的選拔中，做到“人盡其才”，因爲這樣的學生纔有威信，才能起到榜樣作用；並給他們充分展示自己特長的舞臺的機會。如：我今年就讓做事一絲不苟、吃苦耐勞的劉玉龍同學負責管理衛生工作；讓能歌善舞組織能力強的劉穎同學管文藝；讓能說會道交際能力強的時羅宣同學負責班級全面管理工作……在任用了班幹部之後，我又給他們自主權，充分調動他們的積極性，激勵他們爲班級工作做貢獻。若放手，並不是不聞不問，我還常常召集班幹部瞭解班級情況，討論解決問題的辦法，給他們出主意想辦法，在他們遇到困難時，熱情的鼓勵他們，積極的引導他們，爲他們作堅強後盾，使他們工作起來，有章可循，無後顧之憂。
這樣，在我們這個班級裏，建設了一支得力的班幹部隊伍，使班級在他們的帶領下有了明顯的改變，各方面取得了不斷地進步。
五、與家長的密切配合，共同教育好孩子
孩子的成長環境主要是學校和家庭，學校和家庭的教育方向必須一致，必須形成積極的合力，這對於班級的發展和孩子的成長才是有利的。因此我非常注意與家長的聯繫溝通，及時瞭解家長的教育方法，教育思想，發現有牴觸的地方，及時交換意見，達成統一。有些家長教育方法粗暴簡單，如董揚同學的家長就是這樣，我就及時提出批評，指明危害；有些家長過分溺愛，如習遠等同學的家長就是這樣，我就提醒他們要培養孩子健全的人格。發現有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦。平時經常邀請家長來學校，相互交流意見，一起分析孩子的問題，全面掌握孩子的情況，以便更有針對性的教育孩子。
因此，我的工作得到了家長的認可和支持，這是對班級發展的一個有力的推動。
總之，孩子的命運，孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作爲老師應該要有強烈的責任心和事業心去做好自己的本職工作，同時要用你的愛心去對待各種不同特點的學生，爲了他們的生活更加美好，我們應該無私的去肩負起家長賦予我們的期望；爲了他們的前途更加光明，我們應該去肩負起歷史賦予我們的使命。
以上就是我個人在本學期的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，並解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛鍊，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我會將班級工作越做越好。
班隊工作總結2
本學期，我根據學校的班級工作要求，細緻抓好學生的常規管理，培養學生良好的道德品質。從以下幾方面，紮實、細緻地做好了學生的思想道德教育。
一、日常工作：
１．培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學做得好的及時表揚，增強學生的自信心，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班裏每位同學基本都能做到上課不說話，積極舉手發言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師提醒才能做好，以後還要加強教育。
２．培養學生文明禮貌的習慣。要求學生執行學校的學生行爲規範，衣着整潔，佩戴好紅領巾升旗、做操，由班幹部督促檢查，結合學校評比制度，促使學生養成良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學之間團結友愛，互相幫助，和睦相處。
3．培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助於孩子健康成長，利用早讀課期間檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，如何增強學生的衛生意識，讓學生從小養成愛勞動的好習慣，成了我下學期的工作重點之一。
4．做好學生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效爲零。因此，我幾乎每天都會抽些時間進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不追跑，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
5、密切與家長配合，做好學生思想工作。家庭教育在青少年成長中發揮着不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響着孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯繫，不斷進行電話聯繫，並召開家長會使家長及時瞭解孩子的'情況。
二、開展形式多樣的班活動。
1、學雷鋒。3月5日是毛主席向雷鋒同志學習題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜樣。在班裏，每週統計一次好人好事，對做得較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。我還利用晨會課講述雷鋒的故事。
2、4月5日是清明節，向學生介紹烈士的光榮事蹟，以及其它革命先輩的事蹟，並開展學習烈士精神的主題班會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，並進行了祭掃活動。
2、5月1日是國際勞動節，教育學生懂得幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。
3、6月1日是兒童節，我們班結合學校開展了豐富多彩的活動。
辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴於全體學生的努力結果，一學期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今後的日子裏，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班隊工作。
班隊工作總結3
經驗是筆財富。時光飛逝，歲月荏苒，伴隨着六月盛夏的來臨，又一個學期結束了。在學校領導及上級有關部門的關心指導下，在本班全體同學努力和各位課任老師的支持下，我們度過了小學生涯的最後一個學期。這是一段普通而又不平靜的時期，歡笑與淚水，成功與失敗，這是我們難以忘記的日子。在告別之際，我們一起回首，一起回憶我們經歷的點點滴滴，幾多收穫，更多感慨。
一、每日常規的落實是立班之本。
一個班級的班風、學風關係着每一位同學的行爲習慣，從某種意義上講，也可能影響着他們的一生，而每日常規則很好的體現出對學生良好習慣的引導、樹立，因此，在本學期，本班繼續落實此項工作。強調每位學生按照相關規章制度做好自身，只要每個人都行之有規，成之有度，班級面貌將自然而然得以端正。當然，由於瑣碎、繁雜的日常生活，是成長中的孩子們真實的體驗，犯錯是不可避免的。通過一個學期的強調，有一定成效，雖談不上班風煥然一新的變化，但做爲班級的管理者，我們分明感受到了他們的習慣在慢慢地養成。雖沒能獲得“流動紅旗”，但從他們的言談上，我們也能感到欣慰，因爲他們總是在犯錯後一付愧疚的神情，他們總是自我檢討：“今天我在某一項常規中沒做好，對不起！”這時，我們更進一步明確了自己的觀點：每日常規的落實將對班級工作起着決定性的作用，今後我們的班級工作仍將進一步落實每日常規。
二、“爭星樹星”是發展之源。
毫無疑問，學校進行的“每週之星”評比活動是一項有遠見、行之有效的激勵方式。本學期，本班仍然堅決執行此項工作。“爭星樹星”包括了方方面面，這樣也爲我們班級工作的開展提供了便利。在評星活動，我班更多的是關注那些進步的同學，並儘可能的讓每一個有決心“爭星”的同學都能通過自己的努力獲得榮譽，這樣，一個學期下來，各種層次的同學均有機會，既有像鄭欣怡、魏婷婷等一些各方面均優秀的同學獲得“每週之星”，像林翊洋、吳曉晴等一些以前表現中規中矩、甚至於有點差的同學也因自己的努力被評爲“每週之星”。實踐證明，當這些同學獲得激勵後，表現更加有信心。使我們明白了，“爭星樹星”活動是同學們的發展之源，因此，在今後的工作中，我們也將繼續進一步踐行此項活動，使班級工作更能事半功倍地開展。
三、班隊會、晨會是教育主陣地
做爲班級工作的.一個重要方面，本班依據學校佈置及本班學生實際，本班在班隊會及晨會認真、切實開展教育工作。
1、5分鐘晨會教育不折不扣完成。我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合。在南平3。23事件發生後，本班更重視對學生的安全教育。本學期，早到校、交通安全、防溺水、防雷雨天氣等皆是教育重點，不僅是教師，學生也要認真做好筆記，更重要的是讓學生能依據要求提高自己的安全意識。通過全班同學的努力，在本學期，本班保障了安全，這樣就能確保學生的其它工作的開展。2、班隊會認真開展。同樣，班隊會對於學生的行爲習慣、道德品質等的樹立起着重要的作用，本學期，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如“寸草心感恩父母”、“低碳生活從我開始”等，使學生在活動中進一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性、教育性、塑造性。
3、開展了兩次家長會。做爲家校聯繫的主渠道，家長會具有重要的作用，本學期，在開學初召開了期家長會，提出了學校對家長的要求，使家長能更有目的配合學校，做好教育作用。在全國發生多起衝擊校園的事件後，我們又針對於此召開了家長會，做好安定、穩定工作，要提高學生的安全意識的同時，也給家長以信心，使學生能安心學習。
四、書香班級及學習活動仍常抓不懈。
1、本學期，本班繼續抓“書香班級”建設活動。除引導同學們繼續充實班級圖書角，踊躍捐書外，還鼓勵同學之間的“書香飄流”活動，互相促進，共同提高。同時，引導學生積極向圖書館借閱。古人云：書非借不能讀也。借書這風在班級盛行之時，一股積極的讀書態度正在每個學生心中養成，本學期，本班的讀書之風明顯得到提高。
2、引導學生積極參與各項活動。如數學思維訓練、英語口語比賽、閱讀賽等，取得了較好的成績。更爲可喜的是，參加《快樂語文》全國青少年徵文比賽中，取得了二、三等獎，進一步激發了學生的學習熱情。
3、積極參加學校組織的各項活動。如清明節參加參觀祭頭烈士紀念館，緬懷先烈；六一節學校遊園活動等，使學生在緊張的學習之餘，得到愛國主義教育和集體主義教育。
4、開展轉化差生活動。關心、關注每一個學生，不放棄每一個差生，繼續開展“轉差”工作，通過“特殊關照”落實對學生的關懷，引導班幹部開展學習互助活動，使差生有信心、有能力提高了自己的學習。
五、不足。
雖然我們自認爲盡心盡力，但由於個人能力原因，本班各項工作還存在明顯不足，如文明禮儀，出現了在網絡上“胡言亂語”之現象；小心翼翼，仍出現同學在課間活動受傷等。這些都充分告訴我們，班級工作仍然任重而道遠，仍要我們持之以恆。我們相信，在大家的關心幫助下，我們今後在班隊工作方面，一定會取得更大的進步的。
班隊工作總結4
班主任工作千頭萬緒。一個學期來，我以“愛崗敬業”和“爲人師表”的職業道德爲宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育。在領導的指導、關心、支持和幫助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找他談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的.一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目瞭然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習、責任區、收作業、課間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛鍊了學生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級管理工作中解放出來，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家裏發生的事，還是學校發生的事，家長都願意和我說一說。正因爲如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。
第四，帶領學生成功地開展了一系列形式多樣的班級主題活動，一方面豐富了學生的生活，拓展學生的視野，另一方面也有利於培養學生的社會責任感，增強班級凝聚力。
以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由於經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學生交流比較少，常常不能及時、充分地瞭解學生。
2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反覆的學生，兩三次教育引導之後，就會煩躁而失去耐心。對於犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經過一學期的努力，我班學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝着健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今後，我將繼續努力，使三年級乙班成爲真正的先進集體。
一、基本情況
本學期來,我班根據學校工作指導思想,建設優良的.班風，創造有利於每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞臺,科學健全各項管理制度，開展豐富多彩的活動。一學期以來我堅持做到以下幾點：
二、工作回顧
1、建立良好的班風
加強組織紀律性，逐步形成良好班風。班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之後即抓緊組織紀律性則爲以後教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，並在此基礎上培養學生的優良學風。通過學習目的性、治學態度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學生形成優良學風。當大多數學生形成尊師愛友、勤奮學習、關心集體、遵守紀律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛生、積極鍛鍊的優良學風時，一個良好的班風也開始形成，這種良好的班風，反映了大多數學生的精神面貌，表明班級的特點。良好的班風是逐漸形成的，班主任有意識的培養、指導是至關重要的。應該講清道理、樹立榜樣、嚴格要求、反覆實踐、持之以恆。從理解開始進行行爲訓練，形成習慣，進一步形成良好的班風。
2、做好班幹部的工作在班級管理中，對班隊幹部的配備與引導是極爲重要的。班隊幹部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更爲重要的是班隊幹部的崗位是培養、提高學生綜合素質、促進學生全面發展的課堂，它應該面向每一個學生。班幹部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班幹部。輪換週期爲一個學期。工作輪崗製爲每個學生提供了充分展示自己的舞臺。學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往更珍惜，更努力。
3、發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質
班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推動是使班級文化向着指定方向和目標前進的內驅力和外在因素。因此，發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質也是現代班級文化建設的首要任務。經常瞭解學生的思想，定期進行品德評定，評價每個學生的行爲表現，表揚先進，幫助後進。在良好的班風的促進下，使每一個學生形成良好的品質。
三、經驗教訓
我發現如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。所以今後我會積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。
作爲一名班主任，認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是衆多工作中的一項，我將遵循“捧着一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創新，力爭把少先隊工作做得更好，使我的學生健康成長。
班隊工作總結5
本學期以學校工作計劃和少先隊工作計劃爲指導，結合本班實際，認真貫徹學校會議精神，以提高學生德育素質爲宗旨，大力實施思想道德教育、養成教育，圍繞學校中心工作，開展好“每日常規”競賽活動，切實提高學生良好的行爲習慣。
一、加強學生的思想品德教育
思想品德教育是素質教育的靈魂。本學期我班開展了以下活動：
1、深化愛國教育。本學期充分開展“少先隊光榮感”教育活動，幫助少先隊員瞭解並不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，瞭解少先隊的組織生活，增加少先隊員的光榮感和使命感，開展了“我爲少先隊添光彩”、“快樂生活”等活動。
2、狠抓養成教育。養成教育是小學德育的重要內容。本學期充分利用紅領巾值日崗班制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用。在衛生、安全、路隊、禮儀、紀律、兩操等方面組織學生積極投入競賽，爭取獲得雛燕杯。
二、加強班級的陣地建設
1、美化班級環境。開學初，組織學生積極參與設計、佈置班級環境，完成“中隊角”、“榮譽角”、“學習角”、“衛生角”、“圖書角”等陣地。並教育學生每天認真做好值日，潔淨環境，培養學生的集體主義精神和良好習慣。
2、參與板報製作。校園櫥窗是學校的一道亮麗風景，本學期組織學生精心設計板報，認真製作板報，展現我班風貌。
3、搞好六一活動。本學期認真組織學生的`六一活動，佈置班級慶六一場地，開展好慶六一活動，準備好六一禮物，讓孩子們過好六一，豐富快樂孩子們的學校生活。
三、加強家校聯繫，形成家校合力。
堅持每週與家長取得及時的聯繫，交流學生在校、在家學生生活情況，及時掌握學生學習、思想狀態，發現問題及時教育引導。對班級的特殊學生，爭取家長的支持。
短短的一學期又匆匆過去了，雖然取得了一些成績，但是還存在着不少問題還沒有解決，如我班學生的運動能力、實踐能力還比較差，今後我將繼續努力，組織學生積極參加體育鍛煉和各種活動，努力提高身體素質，增強個方面能力。
班隊工作總結6
在本學期中，我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，我始終堅持以德爲先，堅持實踐育人，堅持以人爲本，充分發揮少先隊的優勢和特點，切實加強青少年思想道德教育，開展生動活潑的德育實踐活動，引導未成年人牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷加強和深化少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力、影響力和戰鬥力。從班風建設、班級管理、安全工作、行爲習慣等方面開展德育工作，並取得了一定的成績，現將本學期的工作總結如下：
一、主題活動、學習成績兩手齊抓。
學習成績和生活事件對隊員心理有着一定的影響，指導隊員學習交流，學會情緒調控，培養耐挫品質。指導隊員學習多角度地認識生活，應對挫折，學會和父母交流學習與生活的體驗，尊重和幫助異性隊員，分析與排解消極情緒。
班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。我要求人人蔘與班幹部工作，促使大家形成這樣的共識：班幹部是爲大家服務的，更重要的是擔任班幹部可以使自己各項能力得到培養和鍛鍊，爲將來成爲有用的人才打好基礎。通過一段時間的教教育管理，班上學生的.自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。
二、用愛建起師生的情感橋樑。
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活;對待後進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。同時，組織學生通過捐款、義賣等形式，爲青海玉樹受災地區的小夥伴們送去溫暖，孩子們在給予中體會到了快樂，師生之間的感情也更加親密。
三、注重安全教育。
安全工作無小事，安全工作重於泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每週都組織學生學習安全教育常識，通過學習，學生掌握了一定的安全防範技能，促進了學生的健康成長。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。
回顧一學期的工作，取得了一定的成績，在今後的工作中我將取長補短，讓孩子在藍天中自由飛翔!快樂成長!
班隊工作總結7
本學期，我們五年級組按照學校學生髮展處的要求，緊緊圍繞期初工作計劃，開展了一系列活動，現簡要總結如下。
一、緊抓常規，養成習慣。
本學期，我們四位班主任非常重視學生常規的養成，對班級的衛生工作、每天的四優評比非常在意，督促學生做好崗位工作，有時還親自檢查。對班級的扣分逐一過問，評比的黑板掛出以後，我們每天都有學生上完操後前往查看，並向班級彙報。爭先創優的意識非常強烈。從九月份到十二月份，我們五年級四個班共獲得五星中隊 次。其中，五(2)班進步明顯，扣分不僅逐次減少，而且獲得了二次五星中隊。
二、加強班級文化建設，促進班級健康發展。
這學期，各班在原有基礎上修改、完善班級文化標誌，確立真正的班名、班徽、班歌、班級口號，形成較爲成熟的班級文化形象。如五(2)班通過集體討論，重新確定了班名、班徽和班級口號，班級精神面貌煥然一新。各班還根據時令節日、學校活動等及時更換黑板報、學習園地，營造班級文化氛圍，促進班級健康發展。
三、創新升旗儀式，體現育人價值。
12月份接到學生工作處主持升旗儀式的任務以後，各班就開始了思考、創作、訓練。五(2)班率先出場，他們主要介紹了他們班這學期以來在班風建設上的變化。五(1)班則着重介紹了他們班本學期新轉來的3名學生的優秀事蹟。五(3)班則用兒童詩的形式介紹了他們班在讀書活動中的獲獎代表。五(4)班主要介紹了他們班的幾位明星學生。在他們的介紹中，既有對個人的褒獎，也有對集體的展示，既鍛鍊了學生的能力，也展示了班級羣體學生的風采。
四、積極開展班隊活動研究，提升學生素養，促進班級發展。
1、開展“紳”文化研究。根據五年級學生自我意識明顯提高，自我控制能力顯著增強的特點，也依據學校本學期對學生的要求——在學校大型活動中的禮儀規範，所以我們五年級本學期確定了以“紳”爲主題的研究。力求使學生做到彬彬有禮，具有紳士風度，淑女風範。各班按照期初計劃，分別開展了“紳士淑女大討論”“ 紳士淑女這樣做”“ 紳士淑女我能行”等系列活動，還評出了一批“小紳士”和“小淑女”。學生在就餐、集會等方面也表現得溫文爾雅、安靜有禮，在學校大型活動中表現出了良好的`精神面貌。
2、體育節裏顯身手。12月份，學校舉行首屆體育文化節。在開幕式上，他們有的手拿氣球，有的舉着自制的象徵奧運的道具，喊着洪亮的口號，充分展示了各班的風采。開幕式之後，各班圍繞體育節運動項目，開展了《加油同學們》《備戰體育節》《盤點體育節》等系列活動，其中五(3)班還面向全市上了一節新基礎研討課。各班學生在賽場上你追我趕，奮力拼搏，爲班爭光，都表現出了強烈的集體榮譽感。五(2)、五(3)、五(4)都獲得了團體二等獎。
3、我愛少先隊。根據學校安排，10月份爲“紅領巾教育月”。各班根據這一主題，組織學生採訪、收集資料，結合班隊月調研，紛紛開展了以“我愛少先隊”爲主題的班隊活動。班隊課上，學生們溫習了少先隊的歷史，講述少先隊小英雄的故事，演唱少先隊的歌曲，他們還請來了家長、老師給他們講他們小時候的少先隊故事，激發了學生作爲一名少先隊員的光榮感和自豪感。
五、開展實踐活動，鍛鍊學生綜合能力。
1、開展遠足實踐活動。12月18日，學校組織五年級學生開展遠足實踐活動，前往新橋茶庵黃瓜基地進行參觀。天氣雖然寒冷，但同學們仍然頂着凜冽的寒風，經過50多分鐘的步行，來到了黃瓜基地。參觀完以後，大家又排着整齊的隊伍走回來，雖然因爲植物雖然還處在生長期內，沒有看到什麼，但卻是一次很好的意志品質的鍛鍊。
2、開展跳蚤市場活動。爲了慶祝元旦，學校舉行了全校性的跳蚤市場活動。我們五年級各個班都精心佈置了教室，設置了各個崗位，所有活動均由學生自行組織。有的班還派出推銷員，到各個班去宣傳推銷自己的物品，營業員、收銀員、會計等崗位人員工作有條不紊，整個活動有序而熱鬧，既豐富了學生的校園生活，又鍛鍊了學生的綜合能力。
當然，我們的工作中還存在着不少問題，比如班與班之間在學生能力上存在着差距，班對活動依據學校活動開展的比較多，對本班問題的診斷不夠，因此針對本班實際而開展的活動不多，學生常規有時還會出現反覆。這也是我們下學期努力的方向。在今後的工作中，我們將繼續努力，紮實研究，提升學生素養，促進班級發展，實現自我提高。
班隊工作總結8
時間過得真快，通過我們班全體同學的不斷努力，這一學期的工作劃上了圓滿的句號，下面我着重講講本學期班級的各方面工作收穫和不足：
一、基本情況概述：
和學生相處的日子以來，我瞭解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；並堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》；加強遵紀守法教育，做到無違法行爲，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教育等。上學期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，採取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。
二、取得的成績與經驗：
1、在文明紀律和衛生評比中，我們多次榮獲了紀律和衛生流動紅旗。
2、加強班集體建設，樹立良好班風。
3、強化日常行爲規範訓練。
4、開展豐富多彩的班隊活動。
5、培養學生的健康向上的心理素質。
6、加強對學生進行安全教育。發動學生要有爲班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我瞭解的情況，成立了班隊組織機構，包括班幹、隊幹、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣佈一個月後全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構。
7、加強對學生進行法制教育。
三、採取的方法及措施：
1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3、經常召開班隊幹部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊幹部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊幹部創造工作鍛鍊的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課餘活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
4、注重“情感教育”，轉化後進生。在轉化後進生方面，我首先是以情動人，走近學生。其次是認真交流，獲取信息。再次是尋水究源，仔細分析。接着是對症下藥，中肯切中，就像治病，知道了病人的病因後，我就尋求、思考一套獨到、中肯切中的.方法來轉化後進生。最後我將認真行之，後進生有了很大的轉變。
5、成立學習互助組。其職責是關心幫助學習跟不上的學生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關，煉就硬本領。提倡誰會誰教。通過同學們的努力，班級的總體水平有所提高。
6、開展多種活動，激發愛好，發展特長，培養各種能力。聯合各科任老師、開展多種活動，如：對成語、聽話說話、講故事等；模擬表演——假如我是騙子、起火了怎麼辦。在這些活動中，同學間的特長得以發揮，能力得以提高。
7、多與家長溝通，互相教育，鼓勵學生，力爭把他們培養成才。
8、注重評語效應。在寫評語時，我中在定，責在行，不以教訓人的口氣寫，以談話的方式寫，先肯定優點，再指出不足，他們能自我意識到哪對哪錯而自我改正，自我批評。
9、常抓安全教育。在安全教育倍受關注的今天，我也時刻不忘安全問題。每次班刊都有安全教育內容，內容次次更換，而且還做到“天天講、月月講、年年講”，使每位同學始終保持清醒的頭腦。由於安全教育一直受到關注，所以半學期我班沒有發生事件。
四、存在的不足及今後努力的方向：
以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由於經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地瞭解學生。
2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反覆的學生，兩三次教育引導努力之後，就會煩躁，對於犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝着健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今後，我們將繼續努力，使我們班成爲優秀的集體。
班隊工作總結9
一、本班基本情況
本班的學生總體學習習慣較好，通過小組形式，班級中的學生都能好學向上，學習氛圍較好。平時經常對學生進行愛的教育，通過正確科學有效地方法幫助學生形成良好的學習習慣。同時培養好班級小助手，適當的懲罰是可取的。因爲只有表揚加懲罰才能讓學生形成正確的是非觀，才能成爲合格的遵守各項規章制度的小學生。在班級衛生上本班的學生不怕髒不怕累，始終保持班級和校園的乾淨整齊。
二、管理班級的情況
平時注重班級中的民主和公平，在處理班級事務時，先在班級中徵求各位同學的意見，明主投票，無論是表揚還是懲罰，都在全班同學的共同監督下，共同完成。一直以來，我堅持了一個標準，對好學生和後進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，形成良好的班風。
學校舉行的各項活動，都會發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。比如每期我們班的板報內容的安排，都會發動全班同學獻計獻策，再結合老師的幫助，共同完成。在十歲成長禮的活動中，全班同學精彩的表演了詩歌朗誦。在六一慶祝活動中，每位學生都很興奮，跳蚤市場上，分配好每個人的職務，下午的六一歡慶活動中，學生經過充分的準備，大家一起觀看了精彩的節目，快樂的.度過了兒童節。上充分發揮每位孩子的特長和智慧，要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，爲管理好班級獻出自己的一份力量。
三、班級取得的成績
在全班學生的努力下，多次在每週的常規評比中獲得健雅班級，在六一活動中，獲得了最佳創意獎。積極參加學校的足球活動，並且取得了三年級男子足球隊的冠軍，。
總之，經過全班的努力，整個班級正在朝着健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，將以嶄新的面貌走進四年級。今後，我們將繼續努力，使我們班成爲優秀的集體。
班隊工作總結10
轉眼間，一個學期又快要結束了。回顧這一學期的班隊管理工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收穫。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。現對自己一學期的班級工作總結如下：
一、班級工作的措施。本學期能承擔班主任工作，是學校對我的信任，雖然我已有二十幾年的班主任工作的經歷，但在現代的教育教學工作中，卻一點也不能掉以輕心，必須全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個理想的結果，爲此我做了以下的工作：
1、班幹部競選。開學初始，利用班會時間由學生自願和學生民主投票產生班隊幹部。在此次競選中，有幾位同學參加了競選演講，在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領班隊做好工作不管結果如何，他們都表明了爲班隊、爲同學服務的思想，展現管理班隊的能力。根據他們的演講，我們經過民主投票產生了班隊幹部。
2、班規的制定與中隊管理模式的實施。俗話說“沒有規矩不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我根據本班實際，面對10個正處於身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班隊幹部擬定共同制定出了本班的班規。制定好班規後，我又根據學生的特點和差異，成立了自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的.意識。小組長主要工作任務爲負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，他們及時發現班級存在的問題，並制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作爲班級一員的重要作用，自覺爲班級爭取榮譽,做到自覺自律。
3、德育爲首，加強學生的思想教育。
本學期，我以學校常規工作爲抓手，以文明禮儀活動爲契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行爲和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生幹部例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全班學生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行爲習慣。
4、保持與家長的聯繫。
作爲班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯繫，或讓其到校進行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也方便了許多。
二、積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量。班隊活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。本學期，我們積極參加了學校各項活動，如普通話比賽，我們班操佳佳和李翊君參加了比賽，並取了優異的成績；元旦彙報演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領導和家長們的喝彩。另外，這學期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有關心理健康教育的一些活動。這些活動對於提高學生的自信心，培養欣賞別人的好品質很有好處，從而爲培養健全的人格打下良好的基礎。
三、加強對後進生的管理。本學期由於學生來源比較複雜，不管是學習、紀律還是行爲、品德等方面，學生的個性差異都較大。因此如何培養後進生已成爲更好開展班級工作的前題。爲此，特制訂出轉化計劃如下：
1、加強對後進生的個別心理輔導。深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發揮心理教育的德育功能。
2、加強對後進生的課上管理，大多數後進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好後進生上課時經常提問他們。課下加強對後進生的課後輔導工作，課後對後進生進行輔導是轉化後進生的一個重要措施，有利於學生對所學知識及時掌握。
3、用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間瞭解後進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留於優等生。要心裏時刻裝着後進生，時時處處爲他們着想。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養，不要急躁衝動，要機智地巧妙化地讓問題留到以後再想辦法妥善處理。
四、不足之處。一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學期繼續提高。
1、班幹部的能力有待提升，責任心要加強。
2、學生的自覺性欠缺，沒有養成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學經常違反紀律。
總之，這一學期，學生的整體素質都有所提高，在今後的工作中，我更要把好的發揚下去，把不足之處努力克服，繼續加強班風、學風建設，使之成爲一個在各方面都有好表現的班集體。
班隊工作總結11
一、基本情況概述：
我擔任五年級班隊工作以來，做了我認爲該做的工作，基本瞭解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》；加強遵紀守法教育，做到無違法行爲，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；堅持推普工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教育等。期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，採取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。
二、取得的成績與經驗：
1、加強了班集體建設，樹立了良好班風。
2、強化了日常行爲規範訓練。
3、開展了豐富多彩的班隊活動。
4、培養了學生的健康向上的心理素質。
5、加強了對學生進行安全教育。
6、加強對學生進行法制教育。
三、採取的方法及措施：
1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3、發動學生要有爲班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我瞭解的情況，三天之內成立了臨時班隊組織機構，包括班幹、隊幹、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣佈一個月後全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一個月以內認識班上所有同學。
4、經常召開班隊幹部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊幹部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊幹部創造工作鍛鍊的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課餘活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
四、存在的`不足及今後努力的方向：
1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地瞭解學生。
2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反覆的學生，兩三次教育引導努力之後，就會煩躁，對於犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝着健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今後，我們將繼續努力，使我們五年級成爲真正的優秀集體。
班隊工作總結12
爲了保證下學年班隊工作能夠有聲有色地進行，我將對本班的班隊活動工作作了一番總結，力求一年級這個班集體能夠在下學年中有目的、有計劃、有步驟的管理下，沿着健康的軌道發展成爲一個良好的班集體。
一、班上的基本情況分析
班上共有22學生，後進生爲1個。經過一學年的教育教學，大部分學生對學習能夠表現較大的自覺性和積極性，只有一部分，由於年齡特徵，自律力較弱往往控制不住自己，改不了愛講話的毛病，需要教師一再提醒才稍微有所收斂，卻也收到良好的效果。
二、對學生的思想品德教育
對學生進行愛國主義教育，思想政治教育是社會主義精神文明的重要內容，它關係到人的總體素質的高低。因此，在小學生初入學階段，應對學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，重視社會主義道德品德的培養，爲培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民打下基礎。
1、重視對學生良好的行爲規範和生活習慣的培養，由於低年級學生辨別是非能力不強，自控自立能力差，割據這一特徵，教師應適時點撥。給學生建立起一正確的行爲規範的導同觀念，使學生明白什麼事該做，什麼事不該做，怎樣的行爲習慣是好的，怎樣的又是不好的，給學生創造一個良好的行爲習慣的周邊環境，使學生受到良好的薰陶，從而養成良好的'行爲習慣。
2、重視對學生良好的心理素質的培養。在校期間，通過生活中或學習中的各種事件，用身教和言教幫助學生擺正自我，樹立熱愛生活敢於創新的態度，養成樂觀開朗的個性、促進自己全面發展。
三、創建“民主、自主、融洽”的班風
1、先由教師任命一些能力較強的班幹部，實行以班幹部勞動其他同學共同維持好班級紀律衛生及兩操方面，並實行共同監督，共同促進的管理制度形成一個較民主的班集體，培養部分學生的組織管理能力爲學生的全面發展打下基礎。
2、搞好班級衛生給學生提供一個良好的讀書環境，清新整潔的環境能夠促進學生愉快自主地學習，提高學習效率。爲此，我在重視班級學習和紀律的同時，也十分重視班級衛生。首先，我讓一位平時勞動積極、責任感強的學生負責監督值日生掃好地，擦好桌子，關好門窗，使教室每日都保持清潔。其二，我讓一位同學每日進行衛生監督，使良好的環境得以保持下來，針對低年級學生好表揚的年齡特徵，我每週選出一名最佳“小清潔手”加以表彰、鼓勵、刺激其他同學的競爭意識，使學生從小在腦中形成愛衛生的思想。
四、搞好班級工作
1、研究創新策略，在創新的氛圍中開展班隊活動。挖掘主體性、創造性、自主性等智能特徵的創新人才，使班隊工作能沿着這個指導思想發展，在每次開展的班隊活動中，我都力求內容新穎，體現出具有教育意義的生活，實際，使學生在創設的情景中，體現到創新的樂趣。
2、針對學生日常生活中出現的問題，有的放矢低開展班隊工作。低奶孃及學生自律力不強，易受外界條件影響，對於這一身會現象開展一次班隊工作貫穿於班隊活動中使學生在頭腦中形成深刻的印象，杜絕學生下次再犯類似的錯誤。
3、把班隊活動落實到學生的評價中
規範、科學低評價被教育者具有鑑定、促進導向激勵的作用，班集體的評價方式是按學生現狀動態，讓學生明白現在的自己是怎樣，哪裏做對了，哪裏做錯了，促進學生進行自我調整，增強學生的教育能力，樹立他們的自信心，培養他們的進取心。
四、搞好轉後工作
1、善待後進生幫助他們拾回自信，在做“轉後”工作時教室首先要樹立無“差生”觀念，排棄各種不正當的方式，對學生造成的傷害。對於後進生課堂教學中應多引導，對學業上的進步及時加以肯定，營造良好的課堂教學心理氛圍。
2、低年級“後進生”的作業負擔，教師儘量設計一些簡單的題目讓後進生完成，堅定學生永遠追求成功的信念。避免學生產生逆反心理。
五、運用電教手段，對學生進行教育
1、低年級兒童注意力只能維持1520分鐘，易受新奇事物的影響，根據這個注意特點，教師在設計教學應注意多采取直觀手段，以直觀的手段受到抽象的效果，使學生便於理解，從而很好低掌握教學內容，可以收到事半功倍的效果。
2、可適當地在課堂增設一些錄音教學，創設良好的情境，使學生的精神得以放鬆，並且融洽課堂氣氛，做到教師樂教，學生愉快地學。
六、教師和學生之間形成朋友的師生關係
低年級學生依賴性較強信任感也比較重。因此，教師一定在課內多加輔導指導，不能多以批評的方式，多表揚與激勵性的語言，讓他們感受師生之間就像生活在溫暖的大家庭裏。
班隊工作總結13
本學期根據學校德育級的工作計劃，結合本班的實際情況以深化改革教學爲中心，面向全體學生，推進素質教育，讓學生在德、智、體、美等方面都得到全面發展，爲了更好地搞好今後的工作，現對本學期的班隊工作總結如下：
一、加強思品教育，促進素質教育。
少先隊是對學生進行思品教育的主陣地。本學期結合班隊會對學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，本學期開展了“感恩教育”主題隊會，同時也開展了其它的班隊會。
上好班會課，充分得用班會及安全健康教育課這一主陣地對學生進行安全教育，日常行爲規範，文明禮儀，認真學習，真誠待人等教育及健康心理教育。
二、加強班隊建設，形成良好的班風。
班隊建設是學校教育工作的堡壘，是培養學生良好的`道德品質和行爲習慣的主陣地。本學期班隊幹部以身作則，組織帶領全班同學嚴格遵守紀律，努力學習以優帶差形成一個良好的班風。
三、重視行爲規範的養成教育。
1.堅持不懈地對學生進行《小學生守則》《小學生在校一日常規》等教育。當有同學不守紀律，不能完成作業進，我就讓他們講講違反了哪一條，讓他們時時以《小學生守則》爲鏡子，對照自己，改正缺點，發揚優點。
2.重視衛生教育，爲了讓學生能夠在整潔舒適的不幸中愉快地學習，我制訂了《班級公約》並在班級宣佈了“五無”條例，要全班同學共同遵守，在班幹部的帶領下班級及衛生區始終保持乾淨，並多次被學校評爲衛生班組。
四、加強家校聯繫，增強教育合力。
家校互相聯繫，可以溝通學生校與家的瞭解，進行有效地教育，如：時嗣龍同學臨近期未學習成績下降，家庭作業不能及時完成，通過家訪，瞭解到該生家長每天忙於做工，無暇關照他，加之本身學習不自覺，故學習成績下降，通過家訪，家校配合教育，該生的學習成績有所提高。
五、做好轉後工作，促進全面提高。
“應試教育”鼓勵單一，嚴懲違背全面發展的指導者，而素質教育與其相比有着本質上的不同，是屬於共同性教育，是面向後進生。因此，“轉後”工作是實施素質教育中的重中之重的工作，對於後進生只要我們教育者善於觀察，分析他們的心理狀態，並能針對性地進行教育，就能收到相應性的後果。如我班的李正茂同學學習基礎差，學習缺乏自覺性和學習方法經常不能及時完成作業，我就利用課餘時間爲他補習功課，對他的作業採取面批面改，並在課堂上優先提問，優生板演，以此激發他的學習興趣，增強他的學習信心，併爲他結對子，找優生何夢琪幫助他學習。在教師與同學的共同努力與幫助下，他各方面都有很大的進步。
雖然本人經過一學期的努力，取得了一些成績，介還存在許多不足之處，今後本人應加強學習，加強自身的素質修養，不斷改正自己在工作中的不足之處。
班隊工作總結14
轉眼一個學期又要結束了，回顧本學期的班隊工作有收穫，也有不足，現結合本班的具體情況，特總結如下：
（一）加強德育工作，落實首要位置
育人先育德，新學期的德育工作重視四個結合，即“形式與實效”的結合，知識傳播與行爲養成的結合，課堂教學與社會實踐的結合，校內教育與校外教育的結合。鑑於德育工作的重要性，特採取如下措施：
一、繼續加強《守則》《規範》在行動中的教育
（1）作好開學初的教育工作，打響開學第一炮，爲了把握學生的思想動向，組織學生學習小學生日常行爲規範，所以第一週，及時給學生打一預防針爲下期工作作好準備，不僅培養了學生的自檢能力，也培養學生行爲自律能力。
（2）循序漸進，形成習慣。學生已經完成《守則》《規範》在口中，《守則》《規範》在心中，這一學期側重於《守則》《規範》在行動中這一環節，要求每一個學生將《守則》《規範》的要求落實到每一天的學習生活中，每週進行一次小結，每個月第一週的班會課進行一次總結和再學習，並根據日常表現評出《守則》《規範》代言小隊。使學生日常行爲規範的養成在各種實踐活動中得到貫徹落實，做到學生規範養成“全員參與，全程落實”。
二、愛國主義的啓蒙教育
（1）開展升旗儀式的規範化活動。每週一組織學生參加學校的升旗儀式。要求出旗態度嚴肅認真，升旗隊禮姿勢正確，行注目禮，唱國歌雄壯有力，並認真聽取國旗下講話。整個過程莊嚴肅立，並相機組織學生談心得體會、談感想。
（2）利用班隊課，對孩子們進行熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛生活的.教育。開展“撿拾校園垃圾，共創潔淨校園”之“三管住”訓練活動、“文明禮儀伴我行”之文明禮貌用語訓練、競賽活動、 “世界地球日主題活動” 、開展“生命如花嚴防溺水”主題班隊活動，針對溺水安全、學生上下樓安全及自我防護知識等校園安全問題組織學生開展活動、開展“熱愛軍隊情繫國防”爲主題的班會活動，組織學生學習，使學生知道中國人民解放軍是祖國的保衛者、我軍的主要創始人，“八一”建軍節的來歷；知道一些著名的戰鬥英烈事蹟或故事，培養熱愛、尊敬解放軍的思想感情；認識中國人民解放軍軍旗、軍徽，區分海陸空軍的服裝等；瞭解我國的疆域和周邊國家的名稱，知道臺灣是祖國不可分割的一部分，一定要實現祖國的統一大業。
（二）加強班級管理，提高班級的向心力和班集體的教育作用。
一、加強班級工作和研究，努力提高育人質量
（1）增強學生班級主人翁意識，增強他們的集體榮譽感。主要是通過各項步行達到這一目的：人人動手佈置班級、人人蔘與管理班級。
（2）擺正學生學習態度，通過開展“珍惜時間”、“做時間的主人”等活動，使學生進一步感覺到時間的寶貴。
二、搞好班隊建設。
班幹部是班主任的得力助手，是班級的火車頭，班級能否調整、健康運轉，班幹隊伍起着很大的帶頭作用。定期開展班幹部會議，明確工作職責，教給解決問題的辦法，着力培養他們的組織管理能力。加強班幹部自身修養，鼓勵他們發揮模範帶頭作用。
三、全面實施素質教育，促使學生全面發展。
（1）配合各科任老師上好各科課程，並將上科任科的表現列入小隊評比項目。
（2）培養學生的興趣、特長：這學期的活動課根據學生自己的興趣自由選擇。並在期中與期末開展“展示我的風采“主題班會。
（3）開展豐富多彩的實踐活動。結合婦女節、勞動節、六一節、端午節等節日，開展各項活動。鼓勵學生自尋主題、自編、自演，提高學生自我管理筆實踐能力。引導學生學會生存、學會服務、會創造，並在社會實踐中培養學生肯動腦筋、不膽怯、善交際的習慣。
四、加強對學生的心理健康教育。
學生的心理問題是時代的變遷給教育帶來新的課題，做好學生的心理健康工作，就會使我們的工作立足點和立意更高。通過進行宣傳教育活動。開設心理諮詢活動。開設好班級的“悄悄話信箱”，鼓勵學生說出自己的煩惱，包括心理、情感、情緒、人際交往、自我觀念、挫折心理等問題，並及時記錄、幫助學生解除心中的煩惱，爲學生掃清求知創新過程中的心理障礙。
五、深入開展讀書讀報活動。
（1）開展“書香校園讀書節”活動，每週騰出一些時間讓學生推薦自己最喜愛的一本書，並介紹書的內容，讓每個學生都能看到好書。
（2）開展親子共讀一本書活動。爲了拉近家長和孩子的距離，增進親子溝通，全班開展親子共讀《哈佛家訓》。
（3）結合教師節，並在學校的組織下做好教師節小報的指導、展評工作，開展競賽活動，提高運用能力，拓寬學生視野。
（三）做好轉後工作
關愛每一個學生，不讓一個學生掉隊。對班級中的問題學生進行備案，分析問題，找到癥結所在，對症下藥。通過定期家訪，瞭解問題形成的原因，個別談話交流，告訴該如何面對自己的不足及鼓勵他們轉變不良的行爲，針對學生不同情況制定轉化目標轉變他們不正確的學習方法，增強學生的自信心，努力尋找其閃光點，及時給予表揚，增強他們的自信心；以課上補課爲主，課後補課爲輔。班級設立進步獎，開展優帶差、一幫一活動。
（四）加強交通、消防、安全教育
一、利用晨會、班會、隊會對學生進行交通、安全、消防安全教育。
二、通過“討論會”“表演”等方式，使學生了解交通規則，提高安全意識。
一個學期來，我們班的孩子正在朝着健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。也取得了不少成績：籃球比賽獲女子年級第一名，乒乓球比賽獲年級第四名，鍾智祺獲“書香城中”第十七屆青少年“輝煌共和國”愛國主義讀書活動徵文比賽優秀獎，跳長繩比賽獲第二名，每週均獲得周明星班級。今後還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，爲培養新時代接班人努力！
班隊工作總結15
自我擔任四(1)班隊工作以來，做了我認爲一切該做的工作，基本瞭解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》；加強遵紀守法教育，做到無違法行爲，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；堅持推普工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教育等。期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的.班隊工作計劃，採取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。
一、取得的成績與經驗：
在“紅旗班級”評比活動中，我班獲得2次周評“紅旗班級”；參加校級以上各項比賽獲獎累計達17人次；加強班集體建設，樹立良好班風；強化日常行爲規範訓練；開展豐富多彩的班隊活動；培養學生的健康向上的心理素質；加強對學生進行安全教育：發動學生要有爲班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦，三天之內成立班隊組織機構，包括班幹、隊幹、組長、成員是學生自薦；加強對學生進行法制教育。
二、採取的方法及措施：
1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3、發動學生要有爲班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我瞭解的情況，三天之內成立了班隊組織機構，包括班幹、隊幹、組長。
4、經常召開班隊幹部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊幹部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊幹部創造工作鍛鍊的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課餘活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝着健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今後，我們將繼續努力，使我們四年級成爲真正的先進集體。
