四年級班隊工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編整理的四年級班隊工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級班隊工作總結1

白駒過隙，轉眼又是一個學期，回顧本學期，我主要做了以下工作：

1、對學生進行愛己教育，教育學生嚴以律已。對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

3、經常召開班隊幹部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊幹部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊幹部創造工作鍛鍊的'機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課餘活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

4、注重“情感教育”，轉化後進生。在轉化後進生方面，我首先是以情動人，走近學生。其次是認真交流，獲取信息。再次是尋水究源，仔細分析。接着是對症下藥，中肯切中，就像治病，知道了病人的病因後，我就尋求、思考一套獨到、中肯切中的方法來轉化後進生。最後我將認真行之，後進生有了很大的轉變。

5、成立學習互助組。其職責是關心幫助學習跟不上的學生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關。提倡誰會誰教。通過同學們的努力，班級的總體水平有所提高。

6、開展多種活動，激發愛好，發展特長，培養各種能力。聯合各科任老師、開展多種活動，如：養蠶、瞭解家鄉的變化、參加毛毛蟲比賽，鑼聲咣咣，猜橡皮遊戲等，在這些活動中，同學間的特長得以發揮，能力得以提高。

7、多與家長溝通，互相教育，鼓勵學生，力爭把他們培養成才。

8、常抓安全教育。在安全教育倍受關注的今天，我也時刻不忘安全問題。每週都有安全教育內容，使每位同學始終保持清醒的頭腦。由於安全教育一直受到關注，所以半學期我班沒有發生事件。

總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝着健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今後，我們將繼續努力，使我們班成爲優秀的集體。

四年級班隊工作總結2

本學年，我繼續擔任四年級一班的班主任工作。一學期來，本人勤勤懇懇，兢兢業業，積極貫徹學校各項工作要求，結合本班實際，努力做好班主任工作。爲了促進今後的工進一步提高，現對本學期的班主任工作作出總結。

班主任是班級的組織者、管理者，直接影響着幾十個孩子的健康成長。用愛心培養學生責任，用責任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責與責任，並將責任化作教書育人的動力，才能抱着一顆愛心投身工作、善待學生。

一、以身作則，爲人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的中年級孩子，影響尤爲突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

二、對學生要關心、有耐心、有愛心。

這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用於我的工作之中。

首先是關心學生。

對每一個學生的關心,不僅是關心他的學習,也要關心他的思想和生活。平時我也常常通過和學生談心的方式瞭解他們的學習和生活。在他們學習有困難時主動詢問他們,及時幫助解決。如我班zz同學學習上有些困難，現在成績有了很大的進步，一次的進步就償到了成功喜悅，毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課餘時,我積極支持學生參加各項有益活動,並在有條件時和他們一起參加,如與他們一起參加野遊活動、一起探討問題、一起參加運動會等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學生感覺到老師並不是只重視學習成績,而是重視他們多方面的發展。同時也能讓一些學習成績不太理想的同學能在別的方面發揮自己的優勢,也有表現的機會,以便增強他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學們的集體主義精神,增強班集體的凝聚力!

其次，對學生要有耐心。

我對班級的學風建設一直抓得比較緊,絕大多數的同學也還比較自覺,但是仍有少部分的學生不能嚴格要求自己,自覺性不夠。每次被同學提意見的,不掃地的`,上課講話的學生就是那幾個人。如zz等學生。對於這些學生,我通常先問清原因,對他們進行個別的思想教育,從老師,從同學,從班級榮譽幾個方面來分析情況,指出他存在的不足之處，不過這些和學生的談話並不是一次就能有效的,那麼對於同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉。在必要的時候,在不傷害學生的自尊心的前提下,也採取在全班批評教育的方式,讓同學的輿論來進行監督,達到“雙管齊下”的目的。有時,學生有些事情實在做得不好時,我也會很生氣,甚至發火。但是，我也儘量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對待學生和解決問題，特別是對個別“困難戶”更要有耐心。

最後，對待學生要有愛心。

愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。作爲教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學生。在日常工作中，深入學生與學生打成一片，應事事注意，時時留心，細心觀察每一個學生。當學生在生活上遇到困難，學習中失去信心時，教師應給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。當學生體驗到你的愛心，他們就會面對困難，努力去克服生活和學習上的困難，並勇往直前。那麼，在教育教學工作中,要想成爲合格的老師，對學生應該要有愛心,愛心是做好工作的一個重要基礎。我想我作爲一個老師,作爲一個班主任也希望得到別人的關心愛護並肯定。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,瞭解他們的真實想法, 哪怕成績再差的學生,也是用我的關心和愛心去感動他們.如有一個這樣的學生叫喻思琪，她的家庭比較特殊。父母離異，她跟着父親一起生活，可她父親愛喝酒，打麻將，對她不聞不問，讓她幼小的心靈受到傷害。因爲她的成績不是很好。對於這樣的學生，我只能用我的愛心去感動她的父親，並贏得他的信任。在平時和同學的相處中,我會站在他們的角度去思考問題,採取民主平等的作風,給學生一定的自由.使他們在比較和諧的環境中能有更好的心情去投入學習。總之，合格的班主任應該是一個有耐心，充滿愛心，受學生尊敬的教師。

三、學生良好的行爲習慣的培養

行爲形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。一個良好的習慣，能使人受益終生。所以我認爲培養良好的習慣，是小學階段教育工作中的重要任務。在平時的工作中我很注重學生習慣的培養。

我平時要求學生桌椅擺整齊並保持整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養他們做事一絲不苟的良好習慣。在課堂上要認真聽講，來培養他們聚精會神，注意力集中的習慣。我要求學生每天按時完成作業，每次考試要認真對待，然後總結經驗教訓，發現問題，及時解決問題，培養他們良好的學習習慣。我要求學生平時不吃零食、吃飯時做到不講話，這樣有利於幫助他們養成良好的衛生和生活習慣。如我班的蒲義、牛浪等同學是自制能力較差，愛吃零食；對學習也不認真，甚至沒有興趣。通過對他們良好習慣的經常性引導，現在比以前好多了，每天沒有見到他們買零食了，學習也比以前認真，成績也更好。

培養學生的良好習慣，要很多精力的投入，這是愛心與責任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅持不懈地抓。雖然遇到困難很多，但我卻從不放鬆，因爲我知道，培養習慣，做的雖是小事，收穫的卻是成功與喜悅。

四、班幹部的培養

我相信我們班學生在我的主導作用下能管好自己。首先,我充分發揮班幹部的主體作用.創建和諧的班集體,班幹部是決定性的因素於是,我着手對管理體制進行“放權”:通過幾次班幹部例會,要求班幹部敢想,敢做,不僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班幹部的主體性,調動了班幹部的積極性,工作起來輕鬆許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

班幹部是班級的戰鬥保壘，是班級的中堅力量，是班級的“龍頭”。班幹部是班主任的好助手，優秀的班幹部可以協助班主任更好的管理班級。班幹部的作用是班主任無法替代的。如優秀的班幹部是班級的榜樣，他們的言行直接影響和帶動整個班級；班幹部比班主任更瞭解同學，他們與同學可以無話不談，有些工作交給他們去做效果會更好。

我在班幹部的選拔中，做到“人盡其才”，因爲這樣的學生纔有威信，才能起到榜樣作用；並給他們充分展示自己特長的舞臺的機會。如：我今年就讓做事一絲不苟、吃苦耐勞的劉玉龍同學負責管理衛生工作；讓能歌善舞組織能力強的劉穎同學管文藝；讓能說會道交際能力強的時羅宣同學負責班級全面管理工作……在任用了班幹部之後，我又給他們自主權，充分調動他們的積極性，激勵他們爲班級工作做貢獻。若放手，並不是不聞不問，我還常常召集班幹部瞭解班級情況，討論解決問題的辦法，給他們出主意想辦法，在他們遇到困難時，熱情的鼓勵他們，積極的引導他們，爲他們作堅強後盾，使他們工作起來，有章可循，無後顧之憂。

這樣，在我們這個班級裏，建設了一支得力的班幹部隊伍，使班級在他們的帶領下有了明顯的改變，各方面取得了不斷地進步。

五、與家長的密切配合，共同教育好孩子

孩子的成長環境主要是學校和家庭，學校和家庭的教育方向必須一致，必須形成積極的合力，這對於班級的發展和孩子的成長才是有利的。因此我非常注意與家長的聯繫溝通，及時瞭解家長的教育方法，教育思想，發現有牴觸的地方，及時交換意見，達成統一。有些家長教育方法粗暴簡單，如董揚同學的家長就是這樣，我就及時提出批評，指明危害；有些家長過分溺愛，如習遠等同學的家長就是這樣，我就提醒他們要培養孩子健全的人格。發現有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦。平時經常邀請家長來學校，相互交流意見，一起分析孩子的問題，全面掌握孩子的情況，以便更有針對性的教育孩子。

因此，我的工作得到了家長的認可和支持，這是對班級發展的一個有力的推動。

總之，孩子的命運，孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作爲老師應該要有強烈的責任心和事業心去做好自己的本職工作，同時要用你的愛心去對待各種不同特點的學生，爲了他們的生活更加美好，我們應該無私的去肩負起家長賦予我們的期望；爲了他們的前途更加光明，我們應該去肩負起歷史賦予我們的使命。

以上就是我個人在本學期的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，並解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛鍊，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我會將班級工作越做越好。

四年級班隊工作總結3

一、介紹班級情況。

本班共56人，男生28人，女生28人，本人與搭檔配合默契，管理有方，班級已樹立良好的班風、學風。遲到、曠課等現象極少發生，課堂紀律井而有序，學生們的學習慾望和求知慾也越來越高。

二、語文教學情況。

A、學生目標：

1、預習習慣的養成。

我要求學生每學一篇課文之前都要先預習，預習要求有：

①讀課文三遍，在文中畫出生字。

②查字典給一類生字組詞，並讀兩遍。

③查找與課文相關的資料。第二天早讀我還要檢查預習情況，逐步讓學生養成良好的預習習慣。

2、課堂學習習慣的養成。

要求：

①每人在課堂上至少要舉一次手。

②對於老師提出的問題要積極開動腦筋。

③回答問題聲音要響亮。

3、學會課文朗讀的一般技巧。

在語文組胡老師的帶領下，朗讀已成爲我校小學生期末考的一項考覈，也是語文老師的一項工作任務。在抓朗讀時做到：首先，我抓停頓。每天我必帶讀課文，教學生如何讀好長句，甚至告訴學生在哪應該停半秒鐘，無論學生是自由讀、還是齊讀，只要我一聽到學生唱讀，就會馬上叫學生停下來，做到一句一句地教，直到教好爲止。其次，抓感情。想把書讀好，首先讓學生深刻的理解課文的內容，只有透徹的`理解，纔能有深切的感受，才能準確地掌握作品的情調與節奏，正確地表現作品的思想感情。第三，要求學生朗讀時做到“眼到、口到、心到”儘量避免漏字、添字、錯字的現象發生。

4、加強學生的背誦量。

全日制小學語文教學大綱指出，背誦可以幫助學生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛鍊記憶力；還可以幫助學生學習課文中用詞造句、佈局謀篇的方法，培養和提高作文能力。蘇教版語文第五冊共24篇課文，8個練習，每個練習有8個成語。本班每位學生共背24篇課文，64個成語。檢查方式有兩種：一是家長簽名檢查；二是老師組織同桌之間檢查。

B、教師目標：

1、虛心向同行學習，認真備好每一節課。中年級是小學生的一個轉折點，教法不簡單，平日裏常常向趙老師請教、學習如何設計一堂有層次，由淺入深的課，如何抓住重難點，如何突破重難點。做到每堂課都是有備而來。

2、認真批改學生的作業，適當做一些人文性的點評。作業及時佈置，及時批改，發現有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導。

3、配合語文組，組織各類學科活動。（朗讀比賽、寫字比賽）

4、開展學科活動。（講故事比賽、朗讀故事比賽、課前五分鐘講故事）

三、期中、期末、競賽成績方面：

經過本人總結經驗，加強班級管理，使班級形成良好的班風、學風，本人也不斷地努力提高自己的業務水平，所以成績有所提高。本人將會更加努力，邁向新的臺階。在語文學科競賽中，我班參加語文組2次組織的競賽，其中寫字比賽獲第一名。本人在今後的教學中，會針對學生存在的問題，進行加強訓練，使學生的語文能力得以全面發展。

四年級班隊工作總結4

一、加強了家校合作，挖掘家庭德育潛能。

1、建立了家校聯繫電話卡，實施家校聯動，充分發揮家庭教育在學生德育工作中的重要作用。

2、請優秀家長在家長座談會上介紹育兒經驗。有王創星、陳婷等家長進行了發言。這樣家長學有所樣，教有所方。

二、加強學生行爲規範的養成教育，培養良好的行爲習慣。

1、加強文明禮儀教育，形成文明禮儀教育系列，創文明禮儀教育先進年級。六月份我班被評爲區優秀班集體。

2、認真組織學生學習新規範、新守則，規範學生行爲。每天有專門的人對學生的常規進行檢查並記分登記寫入表格。

3、加強了文明禮儀衛生監督崗的管理，責任落實到人（每班每天派兩名幹部值日），教室內乾淨整潔，物體擺放有序，學生積極投身於文明城市創建活動中，並且出刊宣傳文明城市創建的知識，讓學生人人知曉。

4、關愛花草樹木，給花兒澆水，愛護公共財物，班上的掃巴壞了，有人不聲不響地修好，撒播文明之種，遍開文明之花。

5、大力倡導文明禮貌十字用語：即，“請、你好、謝謝、對不起、再見”學生之間，學生和老師之間關係融洽，和睦相處。

6、樹文明禮儀標兵，評選文明禮儀示範班幹部，有王創星學習標兵，周杰愛集體的標兵，石穎軒愛文娛的標兵等批先進個人。班上形成了比、學、趕、幫、超的氣氛，班風、班紀良好。

三、德育教育與生活教育緊密結合起來，培養學生的自立能力。

1、開展了“小小家務勞動我能行”的競賽活動，老師佈置，學生執行，家長督促，提高生活自理能力，有陳婷、陳欣儀、蔡國權、唐慧、李江沙等同學在家表現很棒，得到了家長的.稱讚。

2、按時作息，自覺學習，積極鍛鍊身體，冬季運動會上，我們班的向雷跳繩第一名，踢毽子唐劍波居然兩分鐘踢了115，集體跳繩在年級組得了第一名，還有班上同學之間進行了乒乓球比賽，戴子洋個子小，是班上的球手，大部分男生參加了學校籃球隊，班上學生的體質在不斷提高。

3、學會保護自己，利用班隊活動課，組織學生進行了安全知識搶答賽，培養交通安全意識，遇事謹慎，隨機應變的能力。

4、做有益身心的遊戲，禁止學生進入網吧，指導學生健康上網。

5、開展心理健康教育，讓每個學生都能快樂、健康的學習，成長。

6、鼓勵、欣賞每一個學生，教育學生困難面前我能行。

7、保護環境，收舊利廢，支援國家建設。在學校的科技節上，全班同學積極行動，自制科技小製作，有向雷的“節能小風扇”獲得了班級第一名；周杰的“科技小報”得第一名；周凌志的“科幻畫”被學校選送到區裏參加展出；培養了學生熱愛科學的興趣。

四、加強年級文化建設，創設高雅的文化氛圍。

1、組織學生認真訂好以及閱讀隊報、隊刊，全班有88%的學生訂閱了隊報，瞭解少先隊的發展，從小關心國家大事。

2、各級創辦班級圖書角，開展讀書競賽活動，鼓勵每人每月讀好一本書，他們愛看《昆蟲記》《愛的教育》等書籍。

3、鼓勵學生主動學習，積極鍛鍊，觀看奧運賽事，並且寫好《我心中的奧運》作文，爭做星星少年。積極投入到了“感動於英雄少年”的書信作文賽的活動之中，全班有12名同學參加，通過參加，學生懂得了怎樣纔是友愛？怎樣纔是互助總之，我班一期來，學生紀律性比較強，熱愛集體，能爲集體爭光榮，愛學習、愛勞動，思想進步。

四年級班隊工作總結5

本學期班隊工作堅持以德育爲首位，以愛國主義教育爲核心，以《小學生守則》、《小學生行爲規範》等要求爲準則，以“學會做人”爲育人目標，不斷探索教育方法，採取有效的措施，促進本班的教育教學的完善和發展，取得了一定成績，現總結如下：

1、重視班委的選拔，培養班幹部。

班幹部是老師的'左右手，所以我把培養得力的班幹部作爲班主任工作的一項重要內容，我還經常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作，努力培養班級骨幹，例如吳心怡、周心怡、張欣怡等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。

2、加強良好品質的形成。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作，組織學生學習《小學生守則》、《小學生行爲規範》等，全面推進素質教育，強化規範養成的教育。通過班會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛集體、愛老幼、愛學習等的思想教育。在學生的思想教育工作中，我做到循循善誘，耐心疏導，耐心教育，袁凌霄、徐文韜經常犯一些小錯誤，或同學之間鬧小矛盾；還有黃潤澤、崔贏豐同學，開學紀律不太好、上課開小差，不按時按成作業，我經常和他們談心，與他交朋友，做他的知心人，並與家長緊密配合，發現有一點進步就及時表揚，很快他能自覺遵守紀律，學習也有了很大進步。

四年級班隊工作總結6

一、班級基本情況：

本學期我擔任四年級（1）班少隊輔導員，本班現有學生65名，基本上了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持抓常規教育，組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》。充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，開展了各種適合兒童心理特點，有利於少年兒童身心健康的活動。從各個方面對學生進行愛國主義教育、文明禮貌教育、法制教育、安全教育等。這學期在班級裏我主要開展了：“老師，祝福您”、“祖國發展，我成長”、“文明之花處處開”、“安全在我心中”、“爭當陽光少年”等主題隊會。“變廢爲寶，爭創綠色校園”活動、文明禮儀教育活動始終常抓不懈。

建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，加強對學生的五愛教育。我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的少隊工作計劃，採取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。現就本學期我班的少隊工作總結如下：

二、取得的成績與經驗：

1、9月10日慶祝教師節，參加學校組織的趣味運動會中我班取得接力賽第一名。

2、慶“十、一”國慶節獲學校組織的歌詠比賽年級組一等獎。

3、參加學校組織的“美文誦讀”獲年級組二等獎。

4、加強了班集體的建設，樹立了良好的班風。

5、強化了學生日常行爲規範的訓練。

6、開展豐富多彩的少隊活動。

7、培養了學生健康向上的心理素質。

8、加強了對學生的安全教育。

三、採取的'方法及措施：

1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自棄。

2、充分利用隊會活動、學科教學對學生進行安全教育。

3、發動學生要有爲班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與到少隊活動中去，有一份光發一份熱，人人要有爲班級爭光的熱情。

4、和班隊一起探討工作方法，傾聽班隊幹部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊幹部創造工作鍛鍊的機會，讓他們自己主持主題班會，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

四、存在的不足及今後努力的方向：

以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由於經驗不足，能力所限，工作中也有失誤和很多不足。

1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地瞭解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反覆的學生，兩計劃總結。

三次教育引導努力之後，就會煩躁，對於犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝着健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，在今後的日子裏，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班級的少隊工作。

四年級班隊工作總結7

活動目的：

1、在活動中培養學生的動手能力，創新能力，想象力。

2、在活動中增進同學之間的相互瞭解，增進彼此間的友誼。

3、使學生明白好東西大家一起分享才感到快樂。

活動準備：

活動前自由分好小組；商量好要帶的水果、材料等。

活動過程：

一、主持人宣佈活動開始。

同學們，在大家的共同努力下，我班在各個方面都有了一定的進步，老師獎勵我們開展一次水果拼盤賽。讓我們先以熱烈的掌聲感謝老師，感謝老師給我們開展這次活動。希望大家在接下去的比賽中，相互合作，大膽想象，能做出造型優美，色彩搭配美麗的拼盤來。

二、明確比賽要求。

獎項設置：

1、最佳創意獎：有一定的想象力，拼盤別具一格。

2、最佳配合獎：小組成員有明確的'分工，配合默契。

3、最佳造型獎：造型優美，與衆不同。

4、最佳色彩搭配獎：色彩搭配自然，和諧。

5、特別獎：做完拼盤之後再說。

時間：20分鐘，並給作品取一個名字。

三、小組開始完成作品。

四、請“小評委”評獎，併發獎。

請獲獎的小組派代表說說自己小組的作品代表什麼意思，是誰設計的，自己認爲最成功的是什麼？

五、老師宣佈“特別獎”是桌面乾淨，地上無垃圾。

六、大家一起分享“水果拼盤”，並說說感受。

七、主持人宣佈活動結束，教師提出希望。

希望大家在今後的學習上、生活上能想做水果拼盤時那麼配合，相互幫助，共同進步。

四年級班隊工作總結8

班主任是聯繫學校、家庭、教師和學生的紐帶。做班主任工作需要花班主任：費大量的時間、涉及的範圍又廣。這項工作比較繁重，需要耐心，有責任感，下面就這本學期的工作作如下總結：

一、班幹部隊伍建設

一個班級有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有安全、衛生、紀律及老師不在時對班級學生的管理等方面，如果有什麼比賽，就更繁忙了。如果將班級的所有工作都自己包攬，那無疑會大大增加工作量。如何減輕自身負擔而又使班級做得踏踏實實呢?這就需要有人來分擔，誰來分擔呢?班幹部。我將班級中的班幹部分組管理一天中的晨讀、衛生、紀律等方面的事項。

二、做好班級的重點工作

雖然班幹部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做。

1、關窗。教室都有窗戶，窗多，教室也明亮。

2、班級學生個人量化管理。小學生喜歡競爭，在學校裏有班級量化管理，我在此基礎上做了一張學生個人量化管理表。

3、安全管理。安全第一，預防爲主。我用下課前一分鐘上好安全教育課，還在班裏選了一個安全員，負責課餘實踐的安全監督。一年來，本班無安全事故發生。

4、衛生管理。教室衛生由值日生負責，清潔區分組負責，還成立了一個安全檢查組，負責衛生督查。

三、轉化後進生

在一個班級中每個學生的特點都是不同的，他們的發展也不同。有的學生成績理想，但也有一部分學生，他們的成績總是不理想。他們往往由於成績低下，對學習失去了興趣。

1、正確對待後進生。先進和後進都不是固定不變的，後進生經過自己的努力也可以成爲先進。相信每個學生都可以成爲先進。

2、培養學生的自信心。當一個人有強烈的自信心時，他相信自己一定能夠獲得成功。因而怎樣培養學生的.自信心就顯得非常重要。

(1)信任教育。相信每個學生都能進步，使學生感受到老師對他們的信任，並使學生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學習知識能力。

(2)成功教育。當學生體驗到成功以後，他的學習自信心就會大增，也是他們向新的目標、新的成績前進的動力。對於後進生，目標不要定的太高，從易而難，由淺入深。

(3)榜樣教育。小學生的年齡特徵決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。

(4)輔導教育。利用課餘時間，把他們聚在一起，給他們補補課，但也不給他們壓力，能學多少學多少。如果給他們壓力，他們可能就會輟學。

四、成績與改進措施

以上就是我個人在本學期的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，並解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛鍊，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中。

四年級班隊工作總結9

一、基本情況概述：

自今年秋季我擔任四年級班隊工作以來，做了我認爲一切該做的工作，基本瞭解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》；加強遵紀守法教育，做到無違法行爲，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；堅持推普工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教育等。期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，採取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。現就本學期我班的班隊總結如下，向領導和同仁彙報。

二、取得的成績與經驗：

1、在班級爭創“文明班隊”活動中，我班獲得5次周評“文明班隊”。

2、加強班集體建設，樹立良好班風。

3、強化日常行爲規範訓練。

4、開展豐富多彩的班隊活動。

5、培養學生的健康向上的心理素質。

6、加強對學生進行安全教育。

發動學生要有爲班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我瞭解的情況，三天之內成立了臨時班隊組織機構，包括班幹、隊幹、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣佈一個月後全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一個月以內認識班上所有同學。

7、加強對學生進行法制教育。

三、採取的方法及措施：

1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

3、發動學生要有爲班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我瞭解的`情況，三天之內成立了臨時班隊組織機構，包括班幹、隊幹、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣佈一個月後全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一個月以內認識班上所有同學。

4、經常召開班隊幹部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊幹部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊幹部創造工作鍛鍊的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課餘活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

四、存在的不足及今後努力的方向：

以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由於經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地瞭解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反覆的學生，兩三次教育引導努力之後，就會煩躁，對於犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝着健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今後，我們將繼續努力，使我們四年級成爲真正的先進集體。

四年級班隊工作總結10

忙忙碌碌中一學期又在指間悄然流逝了，回顧這一學期學生們的點滴成長與進步，感慨頗多，總覺得付出不少，但收穫卻微乎其微，或許是工作方法有待改進，現就工作中的收穫、反思總結如下：

一、用心營造良好學習氛圍

深知營造良好學習氛圍的重要性，我極大調動學生你追我趕的良好風氣。如：

1、成立學習小組，小組長競爭上崗，各小組定期評比。同桌3人或4人一組，相互之間既學習又競爭，表現好的爲這一週的組長，擔任組長後更要以身作則，在學習、衛生、紀律等方面都要做表率。這樣做，使每個學生既找到了身邊的榜樣，又找到了競爭對手，無意間培養了上進的心理。

2、設立積分考覈，週週公開量化。積分考覈的範圍很廣泛，如：單元成績優異、作業好、日記優秀、上課積極、爲班級做好事、投稿成功……每項即可加2分，天天考覈，週週評比，每週選擇前10名進行表彰。而且還以組進行了評比，也選擇前10名小組進行表彰，充分鼓勵學生團結合作，培養了集體榮譽感。

二、努力強化文明行爲習慣

1、開學初，充分利用班隊會時間共同制定“我的八大堅持”，並在每週的班會時間要求學生針對“八大堅持”做一次自我反思，以完善自己的言行，激勵自己不斷進步。

2、善於發現、多多瞭解學生的不足之處，對不文明的言行舉止要及時勸阻，用言語誘導，並督促她們日後的言行，追蹤調查，直到改正爲止。

3、充分利用積分評比，對學生的行爲表現進行加分與減分，有違規、違紀的現象扣5分到10分，讓學生在接受懲罰的同時嚴格要求自己。

三、全力打造一流衛生班級

堅持在早讀課前把室內外衛生整理完畢，創設良好的學習環境。根據衛生委員的記錄及同學們的.監督彙報，每週評選一名班級“衛生標兵”。

設立人人崗位制，門長、板長、窗長、校牌長、班牌長、校服長等，班內人人都有分工，人人都有事做，大家齊心協力，全力打造一流衛生班級。

四、加強重視德育教育工作

1、以身作則，做好表率。堅持上課說普通話、寫規範字，向學生問好，課下主動了解學生的情況;讓學生每日讀閱讀書，我也不例外，堅持每日中午讀5-10頁課外書籍。

2、板報專欄，月月更換。班級的板報、專欄每次由我和學生共同設計，光榮榜激勵了學生的進取心，專欄上張貼了學生優秀的習作，手抄報、書法及繪畫等作品，爲學生的特長展示提供了一個好的平臺。

3、培養幹部，組建梯隊。班級的工作很瑣碎，僅靠班主任一人的力量有些力不從心，所以面對人數膨脹的集體，要想方設法讓優秀的學生起表率作用，並參與到班級梯隊的建設中。在班內，我成立了班主任——班長(4名)——小組長(24名)——組員的四級崗位制，一級管理一級。本着“抓兩頭、帶中間”的原則，不忽視中間的學生，讓優秀生更優秀，讓後進生不掉隊，讓中間學生也優秀起來。

除此之外，這一學期，我還堅持做好家訪工作、問題學生的轉化工作和學生安全的督察工作。

總之，這一學期，我堅持一如既往地從細節處抓班隊工作，對學生“管如嚴父、愛如慈母、親如朋友”，讓我們班的學習、衛生、紀律等方面都在原有的基礎上都有了一定的提升，但進步的空間依然有，所以還得在以後的工作中再接再厲!

四年級班隊工作總結11

這一學年，再一次接手了一個新的班級。這是一個缺乏集體榮譽感和凝聚力的班集體，大部分學生缺乏良好的行爲習慣和學習習慣，自主性較弱，思維不夠活躍；學生的學習積極性很差；作業質量很差，書寫很潦草,還有很多不完成作業的現象；上課違紀的現象很多,下課追打瘋鬧的現象層出不窮；早讀也不自覺；上課紀律很不好……再加上班級中部分班幹部和小組長工作被動，缺乏熱情，不能積極面對困難，想辦法戰勝困難。班級裏還有一些學習困難生。針對這些情況，我主要做了以下工作：

一、加強思想品德的教育。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更爲重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

1、利用班會和學生討論制定了幾條班規，用以規範學生的言行，培養學生自我管理的習慣，使班級管理形成制度。而且將班規上牆，使每個學生都知道以班規來規範自己的言行。

2、制定獎懲制度。獎懲分明，適度的懲罰是必須的，但是要讓學生心服口服的制度纔可行。於是在第一學期就組織班幹部首先討論擬定獎懲制度，然後和同學討論，形成一致意見時就寫在筆記本上，做到“有法可依”。主要的獎勵就是按照積分來獎勵，累計獲得五分就可以獎勵一個小熊卡片。加分的內容很多，加一分的項目就又：如當天的作業得A一次，當天做好事一件，上課發言積極，被老師把名字寫在表揚欄內，得到大家公認和表揚，作文得優秀，助人爲樂一次等等，都記錄在班級日誌上。可是懲罰一次就要扣掉一分，如作業沒有按時完成，上課違紀被罰站，重做清潔一次，打架一次，說髒話一次等等以合理的獎勵和懲罰來規範學生言行，培養學生文明的好習慣。

3、建立“班級日誌”。爲了規範管理，制定了“班級日誌”，每天由值日班長負責記錄。內容主要有作業記錄、好人好事記錄、課堂紀律的記錄以及新風尚的記錄。使老師對每天學生的在校表現都能及時瞭解、及時表揚與批評。

4、建立值日班幹部制度。爲了培養班幹部的能力和學生自我管理的能力，建立了值日班幹部管理制度。他們的工作主要是管理督促晨掃。下午放學時留下來檢查清潔。以及每天管理晨讀及午休的紀律，還有每天的清潔安排等。經過小幹部的努力，同學們基本養成了自我管理的好習慣。

二、加強班級管理，培養學生能力。

良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那麼如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成爲家的事，讓學生成爲班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班幹部敢想、敢做。不僅要做實幹家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們的學習和各種愛好的'發展，什麼想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性，調動了班幹部的積極性，工作起來輕鬆許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，採用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢後，將衛生用具放回原位，然後在衛生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日情況。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子爲大家表演，增強自信。

4、加強家校聯繫。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。

5、狠抓安全教育工作。安全是學校工作的重中之重，也是班級工作的重點。因此，我每天利用晨會時間不斷對學生進行安全常識教育，不斷規範學生的言行。進一步提高學生珍愛生命的意識，加強安全常識，提高自我保護能力。

6、抓好少先隊工作。要求少先隊員嚴格要求自己，積極參加各種隊會活動。在各方面幫助非少先隊員，讓他們早日加入少先隊組織。

以上是我這一學年來擔任班主任工作的做法與感受，在今後的班主任工作中，我會繼續探索更好的管理教育方法，爲取得更大的進步做準備。

四年級班隊工作總結12

時間飛逝，轉眼間一學期的工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，中隊工作總結如下：

一、小幹部的培養與使用。

本學期開始就改選了中隊幹部，根據隊員不同的特長、個性分配任務，教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育小幹部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服衆。如瞭解到某個班幹部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開小幹部會議，對工作做得好的幹部表揚鼓勵，對做得不夠好的幹部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好乾部。經過幾個月的培訓，班幹部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。同時要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓少先隊幹部去了，例如：每天的早讀英語，小幹部劉xx、李xx、劉xx能自覺的組織學生朗讀、聽寫，而且能對學生的學習情況進行鍼對性的評價，儼然是一位小老師，受到了學校領導和英語教師的好評。

二、開展形式多樣的活動，寓思想性、知識性和趣味性於活動之中。

(1)思想性的活動。如：升入四年級後，個別學生開始調皮，不聽老師的話。中隊輔導員想利用9月10日教師節的機會對學生進行一下教育，可由於抗震加固開學推遲。於是在開學的第一天，我中隊以師恩難忘開展了主題活動，目的是對學生進行尊敬師長的教育，讓學生想一想以前有沒有不尊敬老師、不聽老師的話、不尊重老師辛勤勞動的行爲。從而進行小組討論，使學生認識到尊敬老師不能只落在口頭上，還要落實在行動上。

(2)知識性的活動。爲了提高學生的閱讀、寫作水平，我中隊設有一個讀書角，利用班隊會時間開展讀書的主題活動，學生暢所欲言，交流讀書的體會收穫。並建議隊員們把自己的體會收穫做成手抄報，下次班隊會進行評比，同學們積極性很高。當隊員們的`優秀作品張貼在教室後面的壁報上時，看着自己的作品，隊員的臉上樂開了花。我順水推舟，又讓學生進行了科技小報的製作活動，學生在活動中增長了知識，同時也提高了製作手抄報的水平。

(3)趣味性的活動。如組織學生開展元旦慶祝活動，發揮小幹部的作用，讓學生自己設計活動，自己主持，自己頒發獎品，同學們變魔術、朗誦、彈琴等，活動的井然有序。

三、利用壁報對學生進行評價，發揮各隊員的特長。

教室後面的是同學們增長知識，開闊視野的知識營，我中隊在壁報上開展了英語小評比，讓孩子們畫出自己的愛好，並用英語標出來。同時也爲了發揮各隊員的特長和愛好，在壁報上張貼同學們的書法、繪畫、手抄報。讓有興趣的學生在壁報上展示他們的才華。

總之，本學期，我中隊的工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。今後我們會取長補短，取得更好的成績的。我們的學習越來越緊張，但靜下心來發現經過這一學期的學習，我們的收穫還是很大的。接下來我們就要期末考試了!大家加油!我相信我們中隊的少先隊員是最棒的。下面我分別從本中隊開展的隊幹部培訓、小隊活動、隊日活動、班務建設、小主人責任崗的落實等方面對我中隊本學期的情況進行總結。中隊輔導員每週四下午都會對我中隊隊幹部進行培訓，我們每次培訓內容各不相同，即使輔導員不在她也會臨時安排好責成中隊長給大家開會。主要內容有：

(1)總結本週工作，查找中隊工作落實情況;(重要是各中隊委彙報自己負責的事完成情況。);

(2)隊員情況(值得表揚的人和事，不好的人和事。)

(3)對存在的問題提出改進措施;

(4)佈置下一星期怎樣做。

(5)培養我們怎樣做好班幹部，要以身作則，各負其責。現在我中隊的小幹部個人和協作能力都很強，我們都能在老師不在的情況下管理好班級。受到了其他老師的好評和肯定。

我中隊的小隊隊員非常熱情，開展的小隊活動豐富多彩!我們班有服務小隊、雛鷹假日小隊等等……我們的假日小隊做過好多好事呢!我就是假日小隊的，我帶領着同學參加過些義務勞動，在萬寧小區掃院子，參加的人有：我xx等。在活動中我們建立了更深的友誼，鍛鍊了自己，提高了適應能力，最主要的是我們幫助別人做好事，發揮了自身的價值，得到了他人認可，給學校爭了光。所以我覺得這是很有意義的。今後我們會做得更好。

我中隊在每月隊日那天都會開展隊日活動。這學期我們共開展了四次隊日活動。我印象最深刻的一次隊會主題是《做誠實的好孩子》。輔導員老師去開會了，於是我們就自己組織召開隊會。其中有一名同學說：誠實就是不作弊。

全班同學都笑了，但我沒笑，我認爲誠實包括不作弊，這就是誠實的一部分，如果不作弊，就基本上做到了誠實，再加上不撒謊，就做到誠實了!我的理解可能還不夠全面，但此次活動非常成功，我中隊的隊員們受益匪淺。還有主題爲《學弟子規做文明人》的活動大家學到了很多文明的做法，看到了自己的不足。我覺得這樣的活動對我們來說都有很好的教育意義。

這學期我中隊班級建設也有很大變化。我最感興趣的就是我們班的壁報了!板報是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也能發揮各隊員的特長和愛好，在板報上展示他們的才華，自從開展這項活動，板報上出現了各式各樣的同學作品，上面有：陳xx的毛筆字、張闊的畫，畫的非常好看……我們還定期更換，這樣給了更多同學展示的機會。大家積極性很高。

我們班中隊的小主人責任崗作用發揮很好，他們都很負責。比如說：路隊長每天負責中午和晚上的排隊紀律，及時向老師彙報情況，以便發現問題及時解決。這樣自己能力提高的同時，也使整個中隊更具有凝聚力，隊員關係更爲融洽。

總之，本學期，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有一些不足。例如：衛生方面還有待加強。不過我們中隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，在中隊輔導員的指導下取得更好的成績的。

四年級班隊工作總結13

過去的一學期裏，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作

培養學生良好的品質，淨化學生的心靈，努力培養全面發展的合格人才。爲了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘爲中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創辦”“讀書好，讀好書，好讀書主題隊會”展示活動等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行鍼對性的教育。

二、加強班級管理

培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期裏，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每週五的班會課開展一些專題性的活動，紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、根據學校工作安排和本班實際情況

擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好後進生的轉化工作，儘可能創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的`學習效率

四年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視爲自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期裏，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

四年級班隊工作總結14

一、基本事情概述：

自今年秋季我擔任四年級班隊工作以來，做了我認爲一切該做的工作，基本瞭解了班級每一位學生的思想狀況及學習事情；堅持常規教育，仔細貫徹《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》；加強遵紀守法教育，做到無違法行爲，無事故發生；建立班級學習、活動、日子正常秩序，形成良好班風；堅持推普工作，人人在校都說一般話；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素養教育；班級學生養成良好的學習、日子適應，保護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教育等。期初我依照學校制訂的工作打算及少先隊大隊制定的工作打算，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作打算，採取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。現就本學期我班的班隊總結如下，向領導和同仁彙報。

二、取得的成績與經驗：

1、在班級爭創“文明班隊”活動中，我班獲得5次周評“文明班隊”。

2、加強班集體建設，樹立良好班風。

3、強化日常行爲規範訓練。

4、開展豐富多彩的班隊活動。

5、培養學生的健康向上的心理素養。

6、加強對學生進行安全教育。

發動學生要有爲班集體服務的熱情和責任，鼓舞每位學生積極參與，毛遂自薦。依照學生自薦和我瞭解的事情，三天之內成立了暫時班隊組織機構，包括班幹、隊幹、組長、成員部分是學生自薦，部分是我暫時任命，並且我宣佈一具月後全班參與競選和民主投票選舉相合的方法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一具月以內認識班上所有同學。

7、加強對學生進行法制教育。

三、採取的辦法及措施：

1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識說座，觀察安全知識圖片，參加安全知識比賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

3、發動學生要有爲班集體服務的熱情和責任，鼓舞每位學生積極參與，毛遂自薦。依照學生自薦和我瞭解的事情，三天之內成立了暫時班隊組織機構，包括班幹、隊幹、組長、成員部分是學生自薦，部分是我暫時任命，並且我宣佈一具月後全班參與競選和民主投票選舉相合的方法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一具月以內認識班上所有同學。

4、經常召開班隊幹部會議，鼓舞他們放手工作，和他們一起探討工作辦法，聆聽班隊幹部的意見和工作中的`困難，幫助他們出主意、尋辦法、釋難點，給班隊幹部製造工作鍛鍊的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課餘活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級諮詢題。

四、存在的別腳及將來努力的方向：

以上這些努力和結果，不過我工作的職責和應達到的目標，由於經驗別腳，才幹所限，工作中也有失誤和不少別腳。

1、和學生交流比較少，常常別能及時充分地瞭解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有別良適應而又喜歡反覆的學生，兩三次教育引導努力之後，就會煩躁，關於犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，別能調控自我情緒，處理辦法簡單。

總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝着健康的方向進展，一具團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，將來，我們將努力，使我們四年級成爲真正的先進集體。

四年級班隊工作總結15

當今的少年兒童作爲21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作爲21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，一年來爲了使四（6）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現總結如下：

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：爲了培養學生的好行爲、好習慣，我結合《修雅集》，開展以“做人要有好形象”爲主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什麼纔是語言美、行爲美、心靈美。又如爲了培養學生集體精神，告訴學生“衆人拾柴火焰高”的道理，在本學期我校開展的“小小棋王”；活動中，我們班榮獲四年級組團體總分第一名；人人努力爭取爭爲班集體盡一份力。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的`中隊活動。

學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四（6）班的中隊也不甘落後，積極響應。如：根據學校“內務之星”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：爲了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，本學年在學校舉行的各項活動中，我們班均取得了優異的成績。如春季運動會開幕式、啦啦操比賽等都獲得了一等獎。

三、利用黑板報發揮各隊員的特長

黑板報是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也爲了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每月一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踊躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，有的提供作品。

總之，一年來，我們中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們四(6)班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，會取得更好的成績。