小學五年級班隊工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的小學五年級班隊工作總結，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級班隊工作總結1

一學期很快過去了，在學校領導和各位任課老師的協助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質、行爲習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。爲了更好地搞好以後的工作，現將本學期的班務工作總結如下：

一、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設

本學期，結合學校的每週工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施，爲班級爭做好事。讓每個學生明確他們的行爲準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先在生活中做到情如手足在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，爲班級爲學校爭榮譽。再者，利用班級輿論的力量，對一些行爲不規範的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成爲真正的好學生。主要結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育最後，利用每週一次的班隊活動對學生進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，並從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行爲習慣、文明習慣，爲培養新世紀的人才打下紮實的基礎。

二、勤跟嚴管，加強班級日常管理工作

班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現在每天的日常管理工作中。在平常的班級管理上，勤跟嚴管很重要。我覺得主要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤，無論是從早讀到兩操，還是到每天的衛生、紀律等

方面，尤其到了冬天，每天早到校監督檢查衛生、早讀，每天要每時每刻關注學生的生活狀況，可以說班主任時刻都要深入學生的生活中，瞭解學生情況，遇到偶發事件及時處理二是“眼”勤，既要勤於觀察，瞭解學生，瞭解班級，獲得關於學生的.第一手資料，又要時時留心，注意觀察，感知學生的思想動態和心理狀態，發現偶發事件的萌芽及時採取措施。無論上課還是下課都要觀察學生戴口罩的情況，還有班級垃圾箱隨時都要關注三是“口”勤，要勤於與學生交談，說服教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，道理的闡發，感情的表達，行爲的引導，往往要藉助於口頭語言來實現。如每天給學生說要講衛生，病從口入，要及時清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時檢查，每天放學時要提醒學生回家清洗口罩四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動做出榜樣。例如，颳風時，隨手關窗順手撿起地上的一塊廢紙扔進垃圾筒中隨手整理講桌、勞動工具等物品，儘管老師極其微小的動作，但給學生以積極的心理暗示，使學生效仿，對學生有潛移默化的作用，達到好的效果。如我每天只要一進班，就開始四處環視檢查個人衛生、班級衛生、環境衛生，逐步養成了習慣，使學生也慢慢關心班集體了，每天早晨、下午上課前，形成了衛生區有人撿、教室衛生多人管的局面。

三、培養班級幹部，發揮幹部作用。

班主任工作非常辛苦，事務繁忙怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生本人經過多年的實踐認爲，作爲班主任一定要充分相信學生，許多工作

放手讓學生去做，這樣既培養鍛鍊了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來這需要班主任培養小幹部，對班級管理做好指導，首先對全體班委成員進行競選確定，針對上學期的工作進行總結，肯定班幹部的成績，對工作突出的班幹部繼續留任，並且根據這些班幹部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既培養了學生的管理能力，又提高了班級管理的效率和作業質量，使班級秩序井然。同時還激發了學生積極向上的思想意識，形成了良好的班風，增強了班級凝聚力如班長的統領和協調檢查衛生組長分管的衛生區的檢查學習委員每天的課內外作業的收交和家庭作業的佈置體育委員的廣播操，值日生眼保健操檢查小組長每天的家庭作業檢查，大組長每天課堂作業的監督檢查等把班級的諸項事務，與學生協商，實行自願承包，責任到人並由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執行，班主任每週至少開一次班委會，對每週的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導出現問題及時處理在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展

小學五年級班隊工作總結2

和孩子們一起成長，不斷地摔倒，再不斷地站起來，接受生命中必不可少的歷練，爲生命留下一抹色彩。將班主任工作越做越有滋味，越做越走向深入，越做越感覺是生命中不可缺少的一部分。

現在將一學期來的班級工作情況向大家做個彙報，希望和大家一起分享一個班主任透明的，純真的教育之心。

一、培養一些得力的小助手。

班主任工作之所以累，是因爲它的千頭萬緒，是因爲許多瑣碎的小事，是因爲一個人要管理四五十個尚未成熟、懂事的孩子精力上的透支，以前的我就是這樣的一個人，每天來得最早，回去的最晚，身體累，心也累。這樣細緻入微、包辦式的管理在一定的程度上是有效的，但無疑是不明智的、不具發展性的。要想建立好一個真正良好的班集體，靠的一定不是班主任老師一個人的智慧和力量。培養一些得力的小助手，讓學生自己管理自己這纔是

有實效，並且具有發展潛力的途徑之一。

每週的班委會，我們是這樣召開的。開會前由班長考慮好本次班會的主題內容和具體方案，並彙報我具體審覈。班委會定在每週五中午，時間半個小時，主要程序包括：

1、班長點名；

2、請各班幹說說班級裏自己管理範圍內，在本週有哪些現象或問題，相互交流；

3、就一個話題進行專題的討論，形成一些活動方案或結論；

4、班幹之間的批評與自我批評，表揚與自我激勵。

5、班主任總結髮言。每次班委會有專人用專門的記錄本記錄會議情況，並將班委會討論的有些問題，由班主任或部分班幹在晨會課上對全班進行轉達、公佈和落實。

二、開展了一些有意義的活動。

能力與知識的發展水平應該是協調的，是共同提高進步的，惟有在豐富多彩的，經過精心組織和策劃的活動中，學生的'才華才能得到充分的展示，思維才能得到真正的培養，能力才能得到真正的提高，班級的整體水平才能得到和諧的發展。

本學期我們繼承上一學期的優良傳統，根據班委會每週的討論情況，針對班級學生髮展的實際情況，我們開展的每週一次，形式多樣，內容豐富，教育意義強的課內外班集體活動。

結合各學科知識的教學，我們將班級活動融入其中，使其爲日常教學服務，又重在對學生行爲習慣和思維開發的培養，教育他們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。讓他們體會到融入到班級這個大集體中來，過一種有意義的集體生活，是一件多麼快樂而有趣的事啊！

三、營造一種濃濃的班級氛圍

一個良好的班集體應該是充滿人文關懷的，應該就像一個溫暖的家，

有一種很強的凝聚力和集體榮譽感。在日常的工作中，我努力在班級裏營造這種濃濃的班級氛圍。從平常的一點一滴的小事中，我們努力讓這種意識隨着時間的推移，漸漸的滲透到班裏每個學生的思想深處，生根、發芽，再開花結果。

小學五年級班隊工作總結3

一、基本情況概述：

我擔任五年級班隊工作以來，做了我認爲該做的工作，基本瞭解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》；加強遵紀守法教育，做到無違法行爲，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；堅持推普工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教育等。期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，採取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。

二、取得的成績與經驗：

1、加強了班集體建設，樹立了良好班風。

2、強化了日常行爲規範訓練。

3、開展了豐富多彩的班隊活動。

4、培養了學生的健康向上的心理素質。

5、加強了對學生進行安全教育。

6、加強對學生進行法制教育。

三、採取的方法及措施：

1、對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的.安全教育。

3、發動學生要有爲班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我瞭解的情況，三天之內成立了臨時班隊組織機構，包括班幹、隊幹、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣佈一個月後全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一個月以內認識班上所有同學。

4、經常召開班隊幹部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊幹部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊幹部創造工作鍛鍊的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課餘活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

四、存在的不足及今後努力的方向：

1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地瞭解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反覆的學生，兩三次教育引導努力之後，就會煩躁，對於犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝着健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今後，我們將繼續努力，使我們五年級成爲真正的優秀集體。