校本培訓工作總結 工作總結範文

**路小學現有教職工63人,在校生1220名.我校擁有1支思想業務素質高,年齡結構合理的教師隊伍.全體教師均達到合格學歷,大專以上學歷佔73%,其中本科學歷8人;專任教師中擁有中學高級教師職稱4人,小學高級教師15人,區市級教改能手,業務標兵,師德標兵,優秀教師,骨幹教師18人,教師個人獲國家,省,市級獎勵150多人次.多年來學校歷任領導都非常注重教師隊伍建設,倡導"做現代名師,育未來英才",定期選派教師外出學習,老師每年要撰寫1篇論文,並召開論文發佈會進行發佈,認真執行校領導聽課制度,大膽任用中青年教師,使教學水平逐年提高.
爲造就高素質的教師隊伍,紮紮實實練好教學基本功,提高教師運用現代教育技術的能力,我校在校?嘌搗矯孀齜ㄊ牽?BR>1, 培訓理念科學化,現代化
我們首先確立了之下理念：
(1)緊緊圍繞師德建設這1核心.始終貫穿了"以人爲本,敬業奉獻"
這樣1個核心內容.在實際工作中,我們不斷強化了這樣1種認識,即：在承認"知識就是力量"的同時,也認識到道德也是力量,人格,理想,情感都可產生力量.因此,在全校啓動了"樹形象,鑄師魂"工程,開展了師德大討論和演講活動,交流師德經驗,加強了師德建設的針對性和實效性.
(2)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分和教師專業化的主要階段.教師教育的基石和精髓是終身教育理念.1次性的學校教育已經不能滿足人們不斷更新知識的需要,這就需要建立和完善有利於終身學習的教育制度,推進培養和培訓的1體化進程.同時,教師專業化基本指導思想是以教師發展爲本,既要強調教師爲社會發展所應承擔的義務,同時也要努力滿足教師個性發展,自我完善的價值需要.教師專業化的核心內容,是教師專業發展.明確教師專業發展的內涵,把握教師專業發展的階段,纔能有效地促進教師專業發展,在較高層次上實現教師隊伍的專業化,切實提高教師實施教育素質的能力和水平.
(3)要搶佔信息技術培訓的制高點.基於這種理性的思考,我們明確提出了"建網就是建學校"的理念,併成爲新形勢下開展校?嘌檔鬧剛?我校不斷更新計算機網絡,給每個辦公室配備了計算機,購置教學應用軟件,爲實施校?嘌燈躺枇?條寬廣通暢的"平臺".
(4)教師繼續教育要迅速搶登新1輪課程改革的頭班車.新課改是在全新教育理念指導下進行的,在課程的功能,結構,內容,實施諸方面,都對教師提出了更高,更新的要求.爲了完成這樣1項艱鉅和繁重的任務,教師培訓必須先行.我校不定期出版校內小報《春苑》,登載課改信息,發至教研組,供教師學習.
(5)教師繼續教育應以課題實驗作爲載體和支撐.繼續教育必須以科研爲先導,把教育科研作爲提高繼續教育效益,效率的第1生產力.我校的繼續教育1直以"創新教育","作文個性化訓練"課題實驗作爲支撐,以階段性研究性成果作爲深化繼續教育的動力.重點開展了教師綜合素質,教師職業技能訓練等培訓工作,提出了達標任務和期限.主要是板書,簡筆畫,Word文字處理,表製作,課件製作.要求教師每人每月10頁大楷,4頁小楷;簡筆畫4張;Word文字處理每月1000字.每個教師都必須會用1----3件電教器材,期末由學校進行達標測試驗收,根據各人的熟練程度,技術水平高低同結構工資掛鉤.
2,目標具體化
1.對現有教師全部輪訓1遍,教師整體素質明顯提高,基本適應實施素質教育的需要.通過多種形式普遍完成不少於190學時的培訓,部分教師至少接受1次有組織的培訓.
2.全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓,使大多數教師具備運用計算機的基本能力,能開展不同程度的計算機輔助教學.
3.建設1支由高級教師,骨幹教師,老教師,專業課教師組成的,有較強培訓能力的教師隊伍.
3,行動計劃化
根據實施素質教育的需要和教師隊伍的現狀,完成以面向全體教師的全員培訓.
1.新任教師培訓
培訓對象：0-1年教齡的教師.通過培訓,使其鞏固專業思想,初步掌握所教學科的教學常規,熟悉教學內容,儘快適應中小學教育教學工作.
2.教師崗位培訓
培訓對象：1年以上教齡的教師.通過培訓,使教師逐步樹立正確的教育觀念,具有良好的職業道德,不斷完善知識結構,不斷提高履行崗位職責的能力,適應實施素質教育的需要.
3.提高學歷培訓
培訓對象：取得國家規定合格學歷的教師.
4.計算機全員培訓
以普及計算機應用技術爲核心,學習計算機基本知識和操作技能,採取專人指導與課餘自學相結合.學校安排計算機專業教師利用每週兩次的課餘時間進行專題培訓,技術指導.同時,老師們1方面利用課餘時間自學,自練,從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高.
強化運用現代技術手段的意義,目的.學校要求所有的公開課都必須運用課件,否則,影響評價結果.平時上課能運用課件的內容要儘量在課堂上使用課件.課後,進行教學反饋時,把課件的製作和運用當作重要的1項內容進行評議.將1些製作水平教高的課件上報參加評比.在剛剛結束的課件製作評比中,我校有課件獲省級獎3個,獲市級1等獎3個,2等獎2個,3等獎1個,區1等獎5個.
多媒體課件的開發利用,極大地豐富了教學手段.教師立足於解決教學的實際問題,開發,設計出具有個性化的課件.絢麗的色彩,清晰的畫畫,美妙的音樂,將乾巴巴的說教變成多感官的刺激,使抽象的變得具體,靜的變成動的,虛幻的變成真實的,既可爲學生創設真實的情景,又能將學生引入想象的世界,使教材"活"起來,使課堂也"活"起來.
4,培訓內容與規格的高標準化
重視教育觀念的更新;強調職業道德的培養 , 強調職業道德與專業知識相結合,與時代發展相結合,以利於教師不斷樹立新的觀念,並進1步形成新的職業道德規範;加強現代教育理論的學習;強化專業知識的不斷更新;培養科學的思維方法;提高自我發現與自我發展的能力;具備獨立進行教育科學研究的能力;增強課堂教學的能力,掌握現代教育技術手段的能力的培訓;追蹤國內外學科教學的最新動態和方法,具有主動獲取信息的能力.
5,實施保障化
(1)有組織保障 校長掛帥,業務副校長主管,教導處具體組織實施.
做到"5落實"即計劃,內容,時間,地點 檢查落實到位.
(2) 制度保障
(3)管理與評價的機制保障. 特別是與結構工資掛鉤,期末考覈兌現.
(4)經費保障 軟件,教材,光盤,講課補助等都能及時開支.
通過加強校?嘌?取得了初步成效：
(1)廣大教師的教育觀念發生了深刻的變化
首先,廣大教師真正學有所得,學以致用.其次,教育理念也發生了深刻變化.校?嘌凳牆淌?絛?逃?鬧饕?問?學校是教師繼續教育的主陣地,第3,廣大教師的
終身教育理念已經初步形成,教師們深切地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發展的需要,也是自身發展,自身生存的需要.通過培訓,廣大教師的教育觀念和教學策略發生了深刻的變化,許多現代教育思想和先進經驗已經轉變爲教師的教育教學實際行動,提高了教師迎接課程改革的自覺性.
(2)探索出1種行之有效的教師繼續教育運行機制
目前,我校構建了"以現代教育信息技術爲核心,以互聯網爲依託的校?嘌的Ｊ?;"集中培訓,教研培訓,校?嘌滌朐凍膛嘌?有機結合的繼續教育運行機制初步形成;
(3)推進了教育科學研究的進程
近年來,我校有多名教師參加了省級,市級,區級教學大賽活動並獲獎.
教師的科研意識,科研能力有了顯著提高.廣大教師結合教育教學實踐,撰寫了大量的教學隨感,案例分析,科研論文.目前已經形成了學校有課題,人人都參與的局面.