班主任經驗交流會發言稿（二）

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班主任經驗交流會發言稿（二）
　　
尊敬的各位領導，各位老師：
　　
　　大家晚上好！很榮幸作爲高二班主任代表在這裏發言。首先由衷地感謝學校領導對我們班主任工作的重視、關心和支持。這裏我談不上經驗介紹，只是向大家彙報一下我班主任工作中的一些做法和體會，希望得到大家的批評指正。
　　
　　一、明確班級目標
　　
　　班集體的奮鬥目標是全班同學共同具有的期望和追求，每接一個班要讓班級全體學生明確班集體的發展前景，知道共同的努力方向，併爲目標實現統一行動。班集體的奮鬥目標是班集體形成的條件和發展的動力，與學生一起制定班級目標是班主任創建班集體的首要工作。目前我們班的基本目標可以概括爲：一箇中心、兩個基本點、三個學會。一箇中心：以學習爲中心;兩個基本點：紀律和德育;三個學會：學會做人、學會學習、學會處事。在高考中我們班力爭50%的學生上重點線，本科上線率100%。三個學會具體來說是指1，學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。2.學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，並要持之以恆3.學會處事：
　　
　　（1）學會處理與老師的關係：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。
　　
　　（2）學會處理與同學的關係：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環境中發展。
　　
　　（3）學會處理與父母的關係：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，爲父母爭光。
　　
　　二、養成良好的紀律習慣
　　
　　良好的紀律習慣是一個班級良好學風形成的保證。我充分利用了學校發的《班級量化管理表》，學期一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓值周生記錄情況，一週一總結，發現問題及時教育、及時引導、及時補救。我班每學期上交給學校的學生德育考評分數都是真實的，具體獎分扣分情況都有據可查，家長會上也讓家長查看，所以學生也很注意自己的情況，扣分多的同學也會積極主動做好事來爭取獎分。目前，我班各項工作有條不紊，井然有序，班主任在不在基本一個樣。
　　
　　三、狠抓學習
　　
　　這裏，我主要談一下“補差”問題。我認爲這一問題能否解決直接決定着班級上重點線人數的多少。我對班上同學要求並不太高：總分力爭班級前30名；各科分數達到班級平均分。連續2次考試該科分數都低於班級平均分中、英、數15分，理、化、生10分即視爲薄弱學科。比如我所教的英語科，根據分班和第一次月測成績確定了15名補差對象，全是男生。我給他們就近安排一名英語成績好的同學（一般安排女生，不但能得到男生在理科方面的幫助，而且能促進男女同學正常交往。）組成幫扶小組。（班主任 ）每月對被幫扶對象就學習態度、任務完成量等方面進行評價。學期結束，對進步大的小組獎分，沒有明顯進步兩人都要扣分。目前我班英語相對薄弱的有6人其中3人是本學期分到重點班的。如果各科能目標明確並一致的想辦法去補差，該班的重點人數一定會增加。
　　
　　四、幾點體會
　　
　　1）要做一名學生喜歡的班主任，首先要做一名學生喜歡的科任老師。學生不會因爲你班帶的好而課教的差而原諒你；也不會因爲你課教的好班帶的差而遷就你。教書育人兩者缺一不可。
　　
　　2）要真誠地讚美學生，用放大鏡去尋找學生的優點。學生往往因爲教師的一句不遜之言而心靈受到傷害並因此一蹶不振；也有因爲一次表揚、讚揚而走向成功，並能使之終身難忘。古人說：“良言一句三冬暖，”可見，鼓勵的力量是無窮的。
　　
　　3)忌空頭說教。我們每學期都會開主題班會如感恩教育、勵志教育等等。如果只是就某一主題對學生進行簡單的說教，效果可能不會太好。本學期我對學生進行了一次要有危機感的主題教育，我用了一些相關的視頻材料和圖片，對學生思想上和視覺上都產生了強烈的衝擊。其中有一副求職場面的圖片對學生震撼很大，前不久還有學生問：找工作真有那麼難嗎？在上學期我在班上反覆強調鍛鍊身體的重要性，幾乎沒有效果。本學期，在週六課外活動我要求班幹部組織全班同學分組進行跳繩、踢毽、羽毛球等比賽活動，班會課進行總結對錶現好的小組和個人進行表揚並獎分，效果比空頭說教好多了。
　　
　　4）忌簡單粗暴
　　
　　班級學生犯了錯誤，出了問題，班主任不作認真的調查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學生，不尊重事實，容易使學生產生逆反心理。
　　
　　最後，有這樣一句話和大家共勉“對待學生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”，讓我們用自己的愛心去贏得學生一輩子的尊重，那麼，我們的校園將會更加和諧，湛實中的明天也會更加美好！
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