二年級班主任工作經驗交流材料

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　　二年級班主任工作經驗交流材料
　　
　　文/賈豔華
　　
　　二年級的班主任工作苦、累、繁是在所難免的，但面對76張可愛的臉龐時，看到孩子充滿信賴的眼神時，我就暗下決心：不管如何辛苦，我都會盡心盡力地把普通而又平凡的班主任工作做好。
　　
　　二年級學生各種習慣正在形成之中，所以我的主要職責就是努力培養學生良好的習慣。孩子們還小，需要老師的呵護，我就隨時的轉變角色，時而語文老師，時而班主任，時而朋友，時而媽媽，在學習、生活上無微不至地關愛他們。在學習上我耐心地傳授知識，手把手地教孩子們認字，寫字。在紀律上我嚴格地要求和管理，鼓勵他們一點一滴的進步，善意地指出個別兒童的缺點，體現更深沉的愛。在課間我做孩子們的大朋友，和他們聊天，遊戲，猜謎，與他們相互溝通。在生活上我處處關懷，提醒他們隨着天氣變化增減衣服，幫助他們尋找解決問題的方法……，經過一段的實踐摸索，我也總結了一點經驗：
　　
　　1.創設和諧師生關係。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是主任順利開展一切工作的基礎。
　　
　　2.明白對錯。爲了讓孩子更全面的發展，我充分利用晨會的時間讓學生學習《小學生日常行爲規範》等，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，讓他們有一個明確的是非觀。當孩子們出現問題時，老師不要急於幫孩子裁定對錯，而是讓他們自主解決，老師只是站在旁觀者的角度加以引導。
　　
　　3.幹部隊伍的組建和培養。
　　
　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手，所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。比如放學，我會放手讓班幹部組織，自己只是監督觀察進而逐步引導。
　　
　　4.擬定集體與個人的遠、近期目標。
　　
　　有目標纔有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。（班主任工作經驗 ）然後，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。
　　
　　二年級的班主任工作苦、累、繁是在所難免的，但不管如何辛苦，我都會盡心盡力地把普通而又平凡的班主任工作做好。
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