小學德育工作計劃 15篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，立即行動起來寫一份計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的小學德育工作計劃 ，歡迎大家分享。

小學德育工作計劃 1

這一學年來，我校不斷更新德育理念，整合學校德育資源，完善德育體系，提升德育水平，打造德育亮點和特色，豐富德育途徑和方法，增強德育的針對性和實效性，現在總結如下：

一：構建了立體的德育課程

1、德育課程體系

我們將《中共中央、國務院關於加強未成年人思想道德建設的意見》、《中學德育大綱》《中學生日常行爲規範》和《五中一日常規》作爲德育課程主要教材，把德育課程體系與新課程改革的要求結合起來，使德育課程全員、全程貫穿在學生成長過程中構建了我校的五級德育課程：校會、年級會、班團會、社會實踐、社區服務五部分組成。

校會包括：每週一的升旗；大型紀念活動（五〃四、九〃一八一二〃九）；大型教育活動（感恩教育、愛國主義教育）；常規教育活動等。

年級會包括：每日晨跑、晚鍛鍊；年級特色活動（初二年級開展的特色班集體申報活動，涉及衛生免檢、書香班級、綠色班級等）；常規管理。

班團會：包括主題班會、團會；班級特色活動；常規管理社會實踐：國防教育（初一軍訓）；社會大課堂；常規教育

社區服務：與石園北二社區開展“校居共建”活動；參加社區舉辦的“愛護環境”“關愛殘疾人”等活動；思想彙報專題定期去社區打掃衛生、參加公益活動。

2、德育課程多樣化

八月新生一入校，就組織開展軍訓；九月尊師月；十月，“愛國月”十二月安全教育月；三月學雷鋒；四月讀書月；五月感恩月；六月祝福月；日常活動如珍珠串線。

二、構建育人的德育場

學校提出：德育無處不在、無時不在、無人不在，要求時時都育人，處處都育人，人人都育人。學生一進校就進入學校的德育“場”。

（1）德育在每個教職員工

我們在全體教師會上明確提出“學生是全校教師的學生，老師是全校學生的老師”這種全員育人的工作理念，任何時候當事老師都是第一責任人，要積極熱誠地幫助學生、教育學生，較大問題在事後要向班主任、年級甚至學校反映。

（2）德育在每節課

我們認爲，德育工作是作爲教育工作者都應該做到的事情，是應該滲透到每個課堂的。因此要求每一門課程都可以結合自己的教學內容，適當滲透德育教育。我們老師的教案中都能體現德育目標，德育如何滲透課程、滲透教材，這一直是我校各個教研組、備課組教明活動經常討論的問題

（3）德育在校園的每一處

優化育人環境，營造良好的德育環境，使學生受到潛移默化的教育影響。學校定期更換樓道櫥窗，在一層大廳張貼新二十四孝圖；定期製作、展示展板，這些都起到了很好地教育效果。

（4）德育在家校溝通聯絡之中

我們歷來關注家校合作工作，積極爭取家長對學校教育教學工作的支持與配合。我校設立了開放周活動，讓家長前來聽課、觀摩班會，通過開放周讓家長了解學校的現狀與發展趨勢，瞭解了課堂教學和課改動向。

同時，政教處還鼓勵班主任家訪，通過家訪，使家長和班主任、學校的溝通越來越好。

三、加強德育隊伍建設

爲了不斷提高學校德育工作水平，政教處一直着力加強學校德育工作隊伍建設工作德育工作。

1、加大班主任培訓力度。班主任是德育工作的'主力軍，我校一直高度重視班主任的培訓工作。開學初，聘請北京國子監中學的優秀班主任趙淑芳老師就如何做好班主任工作做專題報告。

2、今年11月派學校骨幹班主任赴丹東學習，回來後，向全校教師做經驗交流。

3、校內，定期對班主任進行培訓。（怎樣做好班主任工作、做一個有故事的班主任、探討有效的班級管理模式、五中學生行爲習慣實施方案等）。

4、班主任上交工作札記，內容包括理論學習筆記，工作反思等。

除了有一支優秀的班主任德育隊伍，我校還大力培養一支自主型的學生會幹部。對於學生幹部，學校貫徹“在使用中培養、在培養中使用”相結合的原則。現在各個學生會部門的幹部都積極投入到學校的管理當中。衛生部、紀檢部每天檢查衛生、紀律；宣傳部每天

播放廣播等等，創設了全體學生參與學校管理，人人當家作主的良好氛圍。

四、大力開展讀書工程

爲了讓讀書成爲每位師生的習慣，培育師生文明素養，一年來，我校大力開展讀書工程。爲了方便同學們借閱，學校在綜合樓一層設立了開放書櫃，陳列了500多本書籍供學生們借閱。同時，爲了給學生們提供自我教育的機會，書櫃由學生來管理，一年來，書櫃借閱有序、高效運轉。

爲了推進讀書活動，學校設計了一系列的活動。

1、開展了全校性的讀書心得交流會。交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到怎樣合理利用課餘時間，有序讀書；談到閱讀的收穫，並向大家推薦適合自己閱讀的好書。通過讀書交流會活動，同學們互取所長，學到了更多的讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺行成。

2、定期開展讀書徵文評比活動，並將獲獎同學的文章出版成集。同時給予獲獎同學一本圖書的獎勵。

3、開展星級學生評選活動。我校爲鼓勵學生讀書、愛書，進行了多種“星”評選活動。每個學期，在全校範圍內評選出“讀書之星”、“愛書之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星級個人一大批，幾乎覆蓋到全校一半學生。很多學生是自上學以來第一次上臺領獎狀，興奮之情溢於言表。

五、開展豐富多彩的學生活動，打造活力校園

本着“解放學生、發展學生”的理念，一年來，我校開展了豐富多彩的學生活動，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長。

1、運動會由每年的一次變成兩次，同時在運動會中增加了趣味性比賽，學生的參與達到了80%以上。

2、成立了書法、舞蹈、動漫等8個學生社團，每天下午第八節課活動，使學生們的興趣、特長得以發展。

3、舉辦體育節。這也是我校的傳統運動，體育節中設計了男女籃球比賽等。

4、成立健美操隊。這隻隊伍由最初的40人發展到現在的120人，他們訓練的身影成爲操場上最亮麗的一道風景線。並兩次參加市、區運動會開幕式的表演。

5、堅持晨跑、晚鍛鍊活動，並進行了以年級爲單位進行跑步展示，此項活動堅持一年來，磨練了學生們的意志，學校的肥胖率在去年降低5個百分點的基礎上又下降了2個百分點。

6、積極開展各種體育小型比賽，如跳繩、接力跑、拔河等班級聯賽等。

7、創新升旗儀式。原來五中的升旗有固定的主持人、升旗手，程序也是一成不變的，爲了學生更好地實現自主，給學生更多展示、鍛鍊的機會，學校打破常規，升旗由各班主動報名參加，內容形式上也不斷創新，一年來，共有200多名學生上臺主持、展示自我，全面提高了學生的綜合素質。

六、重視心理工作。

1、根據中學生心理生育發育特點，開設心理健康教育課。

我校將心理健康納入了課堂教學，每班每兩週有一次心理健康教育課。心理老師針對學生不同階段的心理反應及時調節授課內容，體現了心理健康課的實用性和實效性，解決了學生存在的心理問題。

2、以課題爲引領，開展心理工作。我校有市級心理課題《以積極育積極，以幸福育幸福》。今年6月，在我校召開了“開展積極心理健康教育促進幸福班級建設的研究”的課題視導既心理健康教育現場會。在現場會上，我校專職心理教師賈蘭玉和班主任黃東霞分別上了《學會寬容》《我也很不錯》的展示課，然後，進行了課題初期進展的彙報。此次現場會的召開對我校的心理工作起到了很大的推動作用。得到了首師大、區教委及兄弟校領導教師的高度肯定。

3、定期出版教師版和學生版《心悅之窗》。教師版主要是告訴老師們如何排壓、減壓；學生版針對學生的困惑問題提出解決措施。

總之，在這一年裏，我校德育工作本着“務實”的精神，踏踏實實的工作，也取得了一些成效，今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，爲培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

小學德育工作計劃 2

本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚以愛國主義教育爲核心的民族精神，以培養學生的好行爲習慣爲重點，加強行爲規範的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。

一、指導思想

以養成教育爲主線，培養學生良好習慣爲重點，以多種形式爲手段，以全員參與爲保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，爲成高素質的人才打下堅實基礎。

二、工作重點

1.加強校園文化建設，營造良好的育人環境；

2.開展主題教育月系列活動，努力培養學生的文明素養、社會公德和社會實踐能力；

3.抓好養成教育，從小事入手，培養學生良好的行爲習慣；

4.加強安全、法紀教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識；

5.進一步完善班主任工作考評細則，科學實施，形成有效的激勵機制；

6.廣泛開展讀書活動，鼓勵師生以書爲友，養成良好的讀書習慣。

三、具體工作

1.營造德育氛圍，推進文化陣地建設。

健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。各校要加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，既體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，更要發揮學生的積極性、創造性，以豐富學生的生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。要把“艱苦奮鬥、尊重科學、無私奉獻”的精神和融入“三風”建設中，以正確的導向引導、鼓舞學生，以精神的力量凝聚、激勵學生，以良好的氛圍影響、教育學生，讓學校成爲學生學習生活的樂園。

2.實施閱讀工程，提高師德魅力。

新學期將開展以“要做教書人，先做讀書人”爲主題的“教師讀書工程”活動，進一步激發廣大教師的`讀書興趣，培育教師的職業理想，培養教師的審美情操，引導廣大教師追求健康向上的人生，着力建設學習型教師隊伍，構建學習型校園，提高教師專業素養和綜合素質，以此帶動學校的內涵建設、文化建設。

一是要注重營造氛圍。學校大力支持教師的讀書活動，爭取捐助，努力爲師生提供有益的書籍；

二是至少每學期開展一次教師讀書心得交流活動。

三是要帶動學生廣泛開展國學經典誦讀活動，通過讀書沙龍、誦讀比賽、徵文比賽、評選“讀書之星”、“書香校園”、“書香家庭”等活動，用中華民族優秀傳統文化薰陶廣大學生，培養時代精神與傳統美德兼備的現代公民。

3.加強養成教育，鑄良好學習品質。

挖掘開發學生的非智力因素，培養學生良好的行爲習慣、生活習慣和學習習慣，是德育工作的重要內容。要以學習落實《守則》《規範》爲重點，讓學生入耳、入腦、入心，並長期堅持，內化爲人人遵守的行爲習慣。要進一步加強學生的紀律教育，強化學生的紀律意識，自覺遵章守紀，處處自律自警。要關注學生生活細節，從大處着眼，從小處入手，加強常規管理。結合班級和學生個體差異，找準學生行爲習慣存在的薄弱環節和突出問題，集中精力，集中時間，有的放矢地解決一些重點、難點問題。

4.促學生文明素養的提升

在深化學生的“兩慣”教育的基礎上，廣泛開展形式多樣的文明禮儀教育實踐活動。以“在家做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”爲評選標準，評選表彰“美德少年”，各校要以此爲契機加強學生語言文明、文明禮讓、文明交通等方面的訓練與培養，將養成教育與文明教育緊密聯繫。

5.強化自主管理，促良好校風的形成。

以開展“文明班級”評比爲抓手，以少先隊“自主管理”活動爲載體，通過衛生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

6.開展爭當“四個好少年”活動，塑學生良好品性。

以少先隊組織爲載體，開展“樹理想，品學優，爭當四個好少年”活動，引導學生爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，全面塑造學生良好的品性。

7.開展主題教育活動，弘揚和培育民族精神。

充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節和迎接國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統爲重點，集中開展宣傳教育活動。通過舉辦主題徵文、知識競賽、手抄報徵集、專題討論等隱性課程的實施，將社會主義核心價值體系融入教育的全過程，使弘揚和培育民族精神教育深入每一位學生。

8.認真開展感恩教育,激發學生學習熱情。

感恩教育是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。要從每一個細節開始，通過日常生活的點滴，以多種活動爲載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切爲自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。各校要將每年的感恩教育作爲德育工作的切入口，精心設計，認真組織，切實提高活動的針對性、實效性和感染力。

9.拓展體育、衛生、藝術工作，促進學生全面發展。

體育工作。大力開展“陽光體育運動”和“文明行走”宣傳教育活動生及“健康第一”的指導思想，弘揚奧運精神，增強學生體質。

衛生工作。各校要抓好“學校健康教育”工作，建立健全衛生保潔制度，努力營造優美、整潔、文明的教學環境，確保學生健康成長。

藝術工作。結合本校實際，積極開展第二課堂活動。活動要做到有專人負責、有過程、有記錄、有總結。開展豐富多彩的校園文化活動，提高我校學生的文化、藝術水平。

10.辦好家長學校，構建家校互動格局。

通過召開家長會、成立家長委員會、建立家校聯繫卡，加強家長學校在家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面科學指導。通過家庭教育講座、家校聯繫熱線等形式，使德育深入家庭。

小學德育工作計劃 3

一、指導思想：

根據學校工作計劃，以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指針，以班團隊活動，國旗下講話，九月民族精神月爲載體，以文明禮儀教育爲重點，積極地以多種形式、多種渠道開展教育活動。不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作目標：

1、堅持育人爲本，德育爲先，懂禮儀，養成良好的行爲習慣。

2、引導並幫助學生樹立正確的人生目標。

3、着眼學生全面、均衡發展。

三、主要措施

1、狠抓隊伍 健全機構

建立德育管理隊伍，強化德育管理力度。學校建立德育兩隻隊伍：教育者隊伍，學習者隊伍。教育者隊伍由學校分管德育校長、政教主任、團隊負責人、班主任、教師組成的教育隊伍。學習者隊伍由各支部團支部書記、少先隊幹部、班幹部、校兩崗一站的示範監管隊伍。

2、兩崗一站 抓實常規

學校設立文明禮儀監督崗、衛生監督崗、紅領巾廣播站，營造育人良好氛圍，抵制假惡醜、崇尚真善美，感化規範學生言行。

禮儀監督崗由責任老師XX負責指導、培訓、管理，定中心責任

學生管理、執行，做到周內早上校門專人（2人）值班，監督和考覈通食生校牌的佩戴、髮型髮飾以及相應標識的佩帶，要求值班學生儀態端莊、表情規範、態度謙和，公正對事，公平對人，進入工作狀態；

衛生監督崗由責任老師XX負責指導、培訓、管理，做到各班派專人負責，學校組建環衛巡查隊，於課間操時段佩戴標識巡查、清理、記錄。紅領巾廣播站由團隊選拔、培訓。

紅領巾廣播站要修繕配備好器材（電腦話筒專用），選配好負責的、有能力的主播，實行輪流值班制度，負責當天的器材使用、清潔衛生的打掃。堅持每天早：8：00——8:20（新聞）、中12:30——12：50（自主播音）、下:17:10——17:30（音樂）三次播放。在自主播音環節設置片頭曲、開場白、家國新聞、校園點歌臺、佳作欣賞、好人好事播報、主題宣傳、結束語。對高質量稿件給予XX元獎勵到班主任。

分管德育的兩位領導在每週例會上給予要求通報。

3、養成、禮儀 注重活動

校級活動：

書畫比賽 禮儀教育主題活動 第三屆體育節 網絡宣傳 班級活動：

常規訓練：開學後，各班要開展常規訓練活動，結合《中、小學生守則》《中、小學生一日行爲規範》要求學生了解、學習（背誦）、對照、整改、總結。

主題班隊會：結合教師節進行感恩教育，九月文明禮貌月進行民

族精神教育，十月國慶節進行愛國主義教育;

主題黑板報：各班要根據實際情況至少每兩週更換一次黑板報（可參考學校提供的周主題），分管德育領導偶周星期五班會課實地查看、指導，並於下週例會進行通報，力求德育工作有起色。修整學校文化長廊黑板，由初中班間周結合形勢義務出板報。

德育工作記錄簿:各班在進行德育教育過程中，理論事例學習、活動開展、獎優罰劣要詳細記錄，並於期末上交學校打分評比量化， 各班在德育活動開展過程中要有計劃有組織有預期目標，積極聯繫張紅平老師攝影、宣傳，學校給予一定的表彰獎勵。

4、強化藝體 全面發展

把德育工作和學生的全面發展現結合，發現特長，培養專長，提高學生的綜合素質。

（1）、協同教務處繼續做好課外活動的安排與組織，設立多種形式的興趣小組，定負責老師，定活動時間（一週一次活動），定活動內容，學校要給予一定補助，讓師生願組織、樂活動。重點強化校級學生合唱團和學生乒乓球隊，由XX老師、XX老師生中選良，良中選優，出形式、出精品。

（2）、配合政教處做好體育節活動

今秋學校體育節除進行各項傳統項目外，還將進行體操比賽和開展大課間片段比賽，讓XX小學的大課間特色項目逐漸品牌化。

（3）、開展豐富多彩的`教育活動

通過活動、評比，讓不同學生特長得到展示，個性得到張揚。最

大限度發揮每個人的潛能，真正做到“生無全才，生生有才”。實踐“生命花朵放 育人成棟樑：的教育理想。

5、關注留守 健康成長

根據XX一帶的實際情況，留守學生佔有相當大的比率。因此，學校決定吸收小學四年級住校，對其學習、生活有一個更全面的瞭解與幫助。

（1）、用心關注留守學生，建立留守兒童個人檔案。學生入校時，班主任要建立學生的個人檔案，實行動態管理，並用愛心建立留守兒童個人檔案，留守兒童的家庭住址、打工地點、目前監護人和聯繫電話登記造冊，掌握留守兒童的身心發展動態，加強與家長的聯繫，給予留守兒童更多生活上和心理上的關注。

（2）、舉辦講座 開啓留守學生的心扉

留守學生問題多，學校、老師可針對存在的問題進行某一方面的講解、開導。如舉辦心理健康講座，人生觀規劃的講座，禮儀教育講座等等。

（3）用活動感受學習的樂趣。學校組織豐富多彩的活動，學生容易找到存在感，感受集體的溫暖，多給予鼓勵和表揚，既要培養他們的自信心，又要輔以良好的行爲指導和訓練

（4）、多同其親人溝通，教會他們怎樣教育和管理孩子

德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以創建市級校風示範校爲目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，爲構建活力校園而不懈努力！

秋德育活動安排：

九月份（民族精神月）：

1、開學典禮評選星級學生；

2、讀黨史書籍；

3、“感恩”主題班會；

十月份：

1、心理健康教育；

2、慶國慶書畫比賽；

十一月：

1、體育節

十二月份：

1、禮儀教育主題活動；

2、體育節；

一月份：

1、學生評教；2、總結工作、資料歸檔；

附：各月主題教育活動安排：

九月：尊師重教月 文明禮儀活動月

十月：弘揚民族文化、我愛讀書活動月

十一月：行爲習慣養成活動月

十二月：陽光體育活動月 法制宣傳活動月

一月：弘揚傳統文化月

小學德育工作計劃 4

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起着主導作用。爲加強班級德育工作，開學初，我計劃利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行爲規範》，《小學生守則》，《禮儀常規》及“外實小學生十不準”對學生進行安全，紀律，法制，思想品德，環境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行爲規範教育，我班還計劃對學生進行了各方面的教育如：

一、抓常規訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反覆訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然後，進行反覆訓練，對做得好的同學給予表揚，並讓他示範給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次。不厭其煩，多次反覆，直到做好爲止，不能因爲錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二、堅持正面教育，寓教育於講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，計劃通過講故事的方法對學生進行教育。比如爲了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。四十個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。爲了培養孩子們團結友愛的精神，我就根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。

三、聯繫實際，寓教育於活動之中

聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就計劃先找些拾物交公的例子給他們講講，然後說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來。最後讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，並且拾到東西要交公。通過讓學生們辨明是非，拾物交公。

四、耐心教育，以表揚爲主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行爲上的積極因素去影響和克服後進學生中存在的消極因素，寓批評於表揚之中。這樣有利於學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

五、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起着潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。

六、做好後進生的.轉化工作

轉化後進生是班主任的一項必不可少的工作。我認爲對後進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯着優等生，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯繫，爭取家校聯合爲學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

希望自己經過耐心細緻的教育，本班學生能夠養成團結友愛，誠實守信，熱愛勞動和集體等良好的日常行爲習慣和良好的道德情操，爲了這些目標努力奮鬥吧！

小學德育工作計劃 5

我們都知道，要教好書首先要育好人。做爲教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子裏的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，爲社會貢獻智慧和才華，爲他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

一、工作重點及目標：

１、抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行爲規範》的落實，培養學生良好的行爲習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，爲學生

設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。

二、具體措施

1、抓好學生的常規教育。

帶領全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行爲規範》《一日常規》等，採取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行爲習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決後傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，並用制度規範學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，爲班級的利益着想，在思想意識中形成，我爲班級，班級爲我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4、培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛

煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯繫。做好家訪工作，班主任及時與家長聯繫，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質。在做好班主任工作的.同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。

7、衛生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。

三、課時安排

1、三月份開展“我愛我師”演講活動。新學年開始時，值教師節到來之際，面向全體學生開展此項活動是要教育學生懂得尊師重教，同時也可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。

2、四月份開展“我是節約小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”爲主要

內容的節約資源“四個一”活動，培養學生從小養成節約能源，愛護環境的良好行爲習慣。

3、五月開展“珍愛生命”主題活動，加強安全教育。經常開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生的自護意識。通過法制專題講座、學生徵文、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育，增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。

4、六月份月份開展“慶祝六一”系列活動，培養學生的興趣、愛好。

小學德育工作計劃 6

本學期，學校繼續堅持以德育爲首，育人爲本的辦學方向，確立“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，結合學校實際，開展德育工作。

一、發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用

學校黨支部認真貫徹落實黨的有關精神，切實加強黨建工作。黨課學習、座談交流等形式，培養一批入黨積極分子和加強黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯繫羣衆，真正發揮黨支部戰鬥堡壘作和和黨員的先鋒模範作用。

二、完善德育組織，加強常規管理，強化行爲規範訓練

樹立教書育人，服務育人，管理育人，人人是德育工作者的觀念。樹立教書育人，服務育人，管理育人，人人是德育工作者的觀念。加強學校德育領導，建立以校德育領導小組爲核心，各部門密切配合，相互協調的育人管理機制。

繼續施行班主任崗位職責考覈制度。全面落實《石馬中心小學班主任工作考評細則》，增強責任感和服務意識。堅持把“重文明禮儀，做文明學生”放在首位，倡導科學、民主的管理方法，要重視過程管理與目標管理相結合，全面關心學生，促進學生素質的整體提高。學校將嚴格考覈獎勵制度，以考覈促進步，並每月公佈考覈結果。

在德育過程中，重視加強和完善學校的常規建設，並把常規建設作爲“學校辦學水平評價”的重要內容，嚴格督導，狠抓落實。學校根據《小學生日常行爲規範》的要求，結合學校自身特點，建立和健全《五項評比活動細則》，真正把教育與約束，自律與他律有機結合起來，讓學校生活本身成爲學生學習和掌握社會行爲規範的重要載體和習慣場所，促使其正確的道德認識，道德情感及行爲方式的不斷鞏固和強化，做到知行統一、表裏一致、逐步將養成習慣並轉化爲穩定性的品格。

三、優化育人環境，創建行爲規範教育網絡

小學生良好行爲的培養，主要是在教育與環境的交互作用下實現的。我們在實施《規範》的過程中，要注重學校、家庭、社會環境的優化和教育力量的協調配合。

在學校內部，主要抓校園環境的“三化”、“一建設”，即：“淨化、綠化、美化和“教育陣地”的建設。要求校園內做到：“無果皮紙屑、無痰跡、無污水、無髒物、無刻痕、無體罰變相體罰學生，無重大安全責任事故和師生違法行爲”。有醒目的校風、校訓、教風、學風，學生《守則》、《規範》、《教師職業道德規範》等上牆，有“一廊”（畫廊）、“二報”（牆報、黑板報）、“三室”（榮譽室、廣播室、圖書室）等陣地和德育實踐基地。

在家庭育人環境方面，主要是優化家庭教育職能和提高家教水平。我們把行爲規範教育納入“家長學校”，使家庭教育與學校教育同步共振。本學期重點開展好一、六年級的家長會工作，圍繞“教育子女好，以身作則好，配合學校好”等三方面，持續廣泛開展爭創、評選、表彰“優秀家長”或“好家長”的活動。

優化社會教育環境，主要是依據“未成年人保護法”、“義務教育法”和一系列法規文件要求，在各級黨、政領導和社會配合下，綜合治理校園周邊環境，要求營業性的網吧、遊戲室等場所，嚴禁未成年人進入；充分發揮校關工委、退協等社會團體的協調功能，發揮“校外輔導員”、“幫教員”的作用，廣泛開展校外教育活動，使學生離校不離教，受到潛移默化的'教育。

四、開展道德實踐活動，形成道德品質

1、積極開展常規性教育活動。主要包括：規範每週一升旗儀式；結合體育活動課，適時進行常規的隊列及技能訓練，在學校的少年軍校活動營地進行體能訓練；每天下午做好軍體操。

2、繼續開展讀書教育活動。各班要列舉出本學期讀書條目，有計劃、有步驟地開展形式多樣的讀書活動，如演講比賽、講故事比賽、作文比賽、美文誦讀比賽，使學生從書中陶冶情操，增長知識。

3、繼續深入開展“陽光體育運動”。組織開展各種體育活動，並進行大課間活動評比、乒乓球、羽毛球、定點投籃等比賽，以達標爭優、強健體魄。

4、深入開展“軍校特色”教育。學校少年軍校營地、榮譽室要定期開放，組織學生進行參觀、訓練。每位學生要會唱多首革命歌曲，學校少先隊要組織開展比賽活動。

除此而外，要積極開展日常性的主題教育活動，如：9月10日教師節活動、10月13日新隊員入隊儀式、“閃亮星星”評比等豐富多彩的道德實踐活動，爲學生養成一定的道德品質搭建良好平臺。

五、加強綜合治理，創建安全學校

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。通過紅領巾廣播站，國旗下講話等形式增強師生的安全意識。

小學德育工作計劃 7

智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認爲‘天下之達德’，今天依然不失爲個人完滿發展之重要指標。(陶行知)

一、指導思想

把“立德樹人”作爲德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會爲原則，以養成良好的行爲習慣爲目標，進行理想教育、民族精神教育、誠信教育、行爲養成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，提升學校德育工作實效性。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學生爲主體。

2、抓住三條主線：小學生日常行爲規範；少先隊工作；大成小學學生個人修養10條（見後面附表）。

3、實現三個結合：教育與教學的結合；傳統與現代思想的結合；思想教育與環境薰陶的結合。

三、工作目標

1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。

2、進一步發揮隊幹、班幹在學校管理中的作用，樹立優良的班風。

3、實施紅藍分制度，規範常規工作。

4、正確處理突發事件，創平安穩定校園。

5、養成不亂丟垃圾、飯前洗手、起牀整理牀鋪、按時作息、按時洗刷等良好習慣。

6、進行理想教育，確立正確的學習觀；發展學生的興趣，重視非智力因素的培養。

7、進行人格教育，行爲優雅、有禮。

8、教育學生具有正確的竟爭意識、抗挫折能力，有一定的法制意識。

9、進行安全知識教育，有一些安全常識。

四、具體措施

1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。

2、加快學校德育人才隊伍的建設。進一步完善校內德育管理網絡，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，強化教師對德育工作重要性的認識。堅持每大周召開一次工作例會；每月組織一次經驗學習；抽查一次班主任手冊；每學期舉行一次經驗交流會；每學期進行一次“文明班級”和優秀班主任評比。加強制度建設。挖掘資源，培養學校德育人才。

3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行爲規範養成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。加強思想品德課和學科滲透教育研究，提高思想品德課教學質量，發揮課堂主渠道作用；組織學生進行社會實踐活動；評選“三好學生”，對品學兼優的學生進行表彰；關注後進生的轉化工作，建立德困生、學困生檔案，關注學生每一步的成長。

4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。嘗試建立校外德育基地，發揮校外德育基地的育人功能；嘗試利用家長學校的功能。通過家長會、家長學校、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的`教育和管理。

5、完善德育考評機制。評選三好學生、優秀學生幹部、優秀班集體，鼓勵學生健康成長。

6、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，提倡教師撰寫德育論文；加強學生個案的研究；關注心理問題學生的心理疏導工作。

7、節日的育人功能。

8、發揮少先隊的模範作用，寓教育於豐富多彩的活動這中。

9、規定“環境周”、“安全周”、“有禮校園周”等特定日子，強化道德實踐。

五、各月活動安排

二月份：

1、舉行隆重的表彰儀式。

2、進行新學期第一次隆重的升旗儀式。

3、召開新學期第一次班主任會議，佈置新學期工作。

4、各班級制定XX年年春季德育工作計劃。

5、培養學生良好的衛生習慣。

6、召開輔導員會議、隊幹部會議，少先隊工作計劃。

7、配樂誦讀比賽。

雛鷹行動周——人人有修養。

三月份：

1、升旗儀式——我自信，我成功。

2、“找春天”郊遊。

3、開展“植樹節”系列活動，加強學生的環保教育。

4、溫馨教室評比

雛鷹行動周——愛護校園每一棵花草。

5、文明宿舍評比。

6、班主任工作研究——和家長溝通的藝術。

7、春天你真美畫展。

8、升旗儀式——我會學，我刻苦。

9、行動周——人人知道《小學生日常行爲規範》

四月份：

1、升旗儀式——我運動，我健康。

2、組織師生祭掃烈士陵園，緬懷先烈系列活動，革命傳統教育故事會。

3、以“振興中華是我們的責任”爲主題辦一期黑板報。

4、學守則見行動標兵經驗交流會。

5、視學生若親子經驗交流會。

雛鷹行動周——人人有理想。

6、做好發展新團員的準備工作。

7、升旗儀式——掌握正確的學習方法，提高學習效果。

8、大合唱比賽。

9、“學守則，見行動”經驗交流會。

10、“視學生若親子”經驗交流會。

11、班主任工作經驗介紹。

12、演講比賽——“我的理想，我的夢”。

13、雛鷹行動周——人人有安全常識。

五月份：

1、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。

2、出一期以“勞動創造一切”爲主題的黑板報。

3、發展一批少先隊員、團員。

4、升旗儀式——養成良好的習慣。

雛鷹行動月——雙手創造美麗家園。

六月份：

評選學校“教育有方先進個人”；評選優秀班集體；優秀少先隊員；優秀班、隊幹部。

上半年學校德育工作總結，下半年學校德育工作計劃。

1、慶“六一”系列活動。

2、舉行班主任、輔導員工作經驗交流會，評選表彰優秀班主任、輔導員。

3、做好學期結束工作。

4、發放暑假生活指導（告家長書）。

雛鷹行動月——評選“彬彬有禮小紳士”。

七月份：

1、召開學校德育專幹工作會議。

2、紀念建黨建軍活動。

3、開展雙擁工作，國防教育工作。

附：大成小學學生個人修養日日功

1、我不亂丟垃圾，不亂放物品。

2、我使教室優雅。

3、我早晚洗刷，起牀後整理好牀鋪。

4、我愛護花草樹木。

5、我活潑，行爲守規範。

6、我每天在黑板上寫一條發人深省的名言或格言。

7、我做好兩操，保證身體健康。

8、我有責任使路隊整齊。

9、我每天擠時間30分鐘，練技能。

10、我睡前想想一天的收穫，計劃明天的事。

小學德育工作計劃 8

一、指導思想

認真貫徹落實省、市、縣《xx實施意見》精神，以“知榮明恥、從我做起”教育爲活動主線，嚴格《小學生守則》《小學生日常行爲規範》《xx實施綱要》，繼續加強對學生的愛國主義、集體主義、法制教育、養成教育。創新家庭、社會、學校的三結合教育，走德育工作的特色之路。

二、工作目標

（一）加強學生日常行爲規範教育，保持學生行爲習慣良好率爲xx%。

（二）加強法制教育，確保在校生無違紀行爲。加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

（三）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

（四）堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校。

三、工作要點

（一）發揮學校德育的主體作用，在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

（二）繼續實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

（四）進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

（五）抓好德育基礎教育，培養學生良好行爲習慣。

1、本學期，繼續把行爲習慣養成教育作爲德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以“四個一”的養成教育爲德育切入口，強調四個狠抓：抓活動、促養成（通過思品課明禮導行，學科教育抓美育薰陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示範抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示範、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。抓典型、樹榜樣（給學生以良好的.示範，比如英雄人物事蹟，教師的以身示範、文明學生的評選，禮儀規範等）。抓重點、求突破（主要是規範語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說髒話、粗話，規範學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每週一評，每月一小結）。

2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。

3、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

小學德育工作計劃 9

一、總體目標

立德樹人，突出德育爲首。全面提高學生的思想道德素質，促進學生全面發展，不斷提高學校德育工作的針對性和時效性，培養具有愛國情懷、未來眼光、團隊意識和創新精神的社會主義事業建設者和接班人。

二、基本原則

遵循教育規律和學生身心發展規律，堅持知行統一相結合原則；堅持德育目標和內容“貼近學生、貼近生活、貼近實際”原則；堅持道德教育與規範管理相結合原則；堅持面向全體學生與關注個別差異相結合原則；堅持學校、家庭和社區教育相結合原則；堅持傳承學校德育特色成果與創新德育形式相結合原則。

三、工作措施

（一）加強隊伍建設，增強德育工作者的責任感。

做好“三德教育”工作。即：學校幹部修政德，教師修師德、學生修品德的“三德”教育。

1、繼續加強班主任隊伍建設。一是繼續於9月實施班主任資格認證制度，規範班主任隊伍；二是開展班主任全員培訓，提升班主任隊伍的整體素質；三是開展骨幹班主任培訓，選拔優秀班主任參加省、市、區舉辦的各級培訓與研修培養，發揮骨幹班主任的專業引領作用；四是加強《班主任手冊》使用的管理，促進班主任工作管理的規範化；五是建立健全班主任工作的評價激勵機制，促進班主任專業化發展。在制定評先評優、培訓提高、表彰獎勵政策時向班主任傾斜。班主任工作的論文、著作及開展教育示範活動等，享受與其他相應成果同等待遇。

2、加強德育導師隊伍建設。要以推進和完善“學生成長導師制”爲契機，建立健全德育導師的培養和激勵機制，擴充導師隊伍，激發工作熱情，提高育人成效。

3、加強心育教師隊伍專業化建設。重視把心育課與各學科教學有機結合起來，將上好心育課作爲青年班主任考覈的一項重要依據，重視引導教師特別是“一線”教師在教學過程中有機的運用心育技術，全面提高學生心理健康水平。

4、大力推進微笑教育，讓微笑教育昇華陽光心靈。微笑是一種親切的語言，它可以架起心靈溝通的橋樑；微笑是一縷柔和的陽光，溫暖別人，明朗自己；微笑是一曲無聲流淌的的音樂，能調節緊張的氣氛；微笑是心靈相通的七彩陽光，可融化你心中的冰雪，使生命更加燦爛。老師的笑容是對學生的理解、信任和寬容。教師要把美麗的微笑留給健康成長的可愛的學生。

（二）以德育活動爲載體，提高教育質量。

1、強化行爲規範教育。以創建“國家文明城市”爲契機，對學生進行以《中小學生守則》、《中小學生日常行爲規範》爲重點的基礎道德教育。繼續開展“三管十不”主題教育實踐活動，大力加強學生基礎文明養成教育，提升學生文明素養。各校要根據本校的活動方案，將行爲規範養成教育融入學生的日常生活之中。深入開展以“講究衛生、不亂吐亂扔；舉止文雅、不喧譁打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車,主動讓座不搶座；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂塗亂畫”六項基礎文明習慣爲內容的“做一個有道德的人”教育活動，把文明行爲習慣教育落實到班級管理和日常教育教學工作中，從規範每一個細節開始，點點滴滴培養學生良好的行爲習慣。

2、強化愛國主義教育。以弘揚和培育民族精神爲切入點，全面貫徹落實《公民道德實施綱要》。廣泛利用開學典禮、升旗儀式、中秋節、國慶節、春節，“一二九”紀念日等教育契機，通過主題班（隊）會、參觀愛國主義教育基地、觀看愛國主義教育影片、主題讀書活動、舉辦主題報告會等形式，大力開展弘揚和培育民族精神教育活動。同時，要重視挖掘課程中蘊涵的愛國主義教育內容，積極開發弘揚優秀民族文化的校本課程。。

3、開展道德實踐先進典型活動。各校要利用9月20日的“公民道德宣傳日”大力開展公民道德宣傳教育活動，深入實施《公民道德建設實施綱要》，充分發揮道德實踐先進典型的榜樣力量；及時樹立並宣傳學生身邊的學習典型，倡導廣大學生學習身邊人、關注平凡事，強化道德實踐的內驅力。加強對社會普遍關注的熱點問題的引導，努力營造扶正祛邪、懲惡揚善的社會風氣，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。

4、加強責任教育，培養健康人格。深入落實xx市教育局“關於中小學推進責任教育的實施方案”，認真抓好責任教育落實工作，充分利用校會、班會、黑板報、展板、櫥窗、電子屏幕等陣地大力度宣傳責任教育，組織學生有效開展責任教育活動，強化學生的責任意識，讓責任教育內化爲學生的積極行動。

責任教育的根本目標是讓學生學會負責。學會負責，就是使學生有責任感，對個人的行爲和後果負責，對父母、他人和集體負責，樹立遠大理想，對祖國負責，對人民負責，有強烈的歷史責任感，對時代負責、對未來負責。把責任教育融入於學習、生活之中，培養學生勇於擔當責任的意識和精神。

5、開展誠信、感恩教育活動。通過開展形式多樣、內容豐富符合青少年學生心理髮展特點和成長規律的誠實守信系列主題教育活動，讓學生了解做一個誠信人的基本要求。通過“感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會、感恩大自然”等系列感恩活動的開展，促進廣大青少年養成“關心他人、理解他人、知恩圖報”的良好品質。

6、加強法制教育。認真落實“六五”普法教育工作計劃，廣泛開展法律知識普及教育，切實提高青少年學生的法律知識知曉率；堅持開展“學法守法”專題宣傳教育活動，引導小學生學法、懂法、用法、守法，降低青少年違法犯罪率。抓好網絡文明教育，引導和教育學生健康上網，抵制不良信息；增強抵制迷信、邪教等不良思想的侵蝕能力，引導學生遠離黃、賭、毒、邪。積極組織開展“普法宣傳週、宣傳月”活動，舉行普法知識競賽、報告會、模擬法庭等豐富多彩的活動，增強法制教育的實效性。

九月作爲法制教育宣傳月，各校要積極邀請法制副校長，公安、法院、司法、檢察院等部門的領導、專家到學校給學生做法制報告，把法制教育落到實處。

7、切實加強心理健康教育，爲心理解壓，讓心理解放。各學校要根據校情實際，健全學生心理健康教育工作制度，優化心理諮詢室建設，上好每週一節的心理健康教育課，通過開展“心理健康知識講座、心理話吧、陽光心理”等活動，讓學生掌握心理健康知識，學會心理自我調節，從而能夠更好地承受挫折，增加適應現實生活的.能力。

加強心理健康教育高效教學研討，使用好“心理健康教育讀本”，組織開展心理健康教育課堂評優活動，有效提升心理健康教育質量。

8、加強珍愛生命、安全教育。開學初，要重點加強師生安全知識教育。各學校要制定切實可行、行之有效的安全教育計劃，落實好安全教育內容，保證每週開設一節安全教育課，並結合學校實際和季節的變化充實安全教育內容，要把安全教育與課堂教學、與學生社會實踐活動和隊活動及其他教育活動有機結合起來，要在全體師生中牢固樹立“生命至上、安全第一、預防爲主”的思想，增強師生防範意識，要通過平時應急演練，提高學生緊急狀態下的避險自救互救能力。

9、自主、合作、探究意識教育。“問題導學、互動探究”課堂教學模式成效如何？很大程度上取決於學生學習能動性的提高和合作探究能力的提升。爲此，圍繞課改，重點培養學生六個方面的素養和能力：一是集體主義榮辱觀；二是尊重他人、互幫互助的精神；三是團隊合作能力；四是自我約束能力；五是張揚個性、善於表達和表現的能力；六是挑戰自我、勇於探究的能力。

10、11月份，教育局與區文明辦聯合組織開展全區中小學德育工作先進學校評選活動。

（三）拓寬德育渠道，構建“一主兩翼”的德育網絡

進一步完善學校、家庭、社會“一主兩翼”的德育網絡。要將“留守孩子”的管理作爲工作重點，通過家長學校、家訪等渠道加強與學生家長的溝通和聯繫，積極爭取家長的理解、支持與配合；充分利用學校開放日、校長接待日等時機，展示學校教育成果，聽取家長和社會各界的意見和建議，主動接納外界的指導和監督，不斷提高辦學質量；充分利用校內外德育資源優勢，制定切實可行的活動計劃，紮實地開展好社會實踐活動。

（四）彰顯德育特色，積極創建德育特色示範校

創建特色學校是我鎮小學走內涵式發展的主要抓手，各校要按照“學校發展‘規範+特色’，學生髮展‘合格+特長’”的工作目標，將德育有機地滲透到特色學校的創建中去。具體要求是：以德育主題爲特色項目來打造的學校必須緊緊圍繞“德育項目特色——德育特色項目——學校德育特色——特色德育學校”四個步驟，制定好特色學校發展規劃和具體實施計劃、開發出特色校本教材、開設好相關課程，並持之以恆地抓落實，不斷彰顯德育特色，爭創特色鮮明、名副其實的德育示範校。

下半年，區將組織對申報區德育特色的學校進行調研和評估。

（五）完善德育評價機制，努力提高育人實效性

各校要進一步完善對學生思想道德品質的評價體系，建立和深化學生綜合素質評價機制，切實管好、用好《中小學生素質報告手冊》。充分發揮班主任的作用，以班爲單位，實實在在把學生成長檔案建立起來，制定出符合班情、校情的學生評價方案，通過學生自評、互評、教師評、學校終評等有效程序，讓學生看到自己的優點和存在的不足，明確前進的方向和目標。

小學德育工作計劃 10

指導思想：“要努力辦好人民滿意的教育，把立德樹人作爲教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”爲指導，堅持育人爲本、德育爲先，貼近實際、貼近生活、貼近學生，以促進學生全面發展、健康成長爲目標，以加強社會主義核心價值觀教育爲主題，以培養高尚道德情操爲重點，以養成良好行爲習慣爲基礎，實施有效德育，創新德育形式，豐富德育內容，優化育人環境。進一步提升德育工作的針對性和實效性，根據我校實際繼續開展“國學經典”誦讀活動。

一、加強師德師風建設，提升教師職業道德素養。

要進一步加強教師職業道德建設。深化師德師風教育，以“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習”爲重點，積極引導全體教師樹立崇高的職業理想和正確的教育觀、學生觀，全面提升全體教師師德人文素養。嚴格按照《xx省中小學教師職業道德考覈辦法》中20條禁令的要求，實行師德“一票否決制”。各校要組織教師認真學習《xx省中小學教師職業道德考覈辦法》、區委教育工委、區教育局《關於進一步重申加強和改進師德建設工作的通知》、《關於全面開展排查中小學教師職業道德失範行爲活動的通知》等文件，及時總結學習心得體會，認真對照、全面排查師德失範的不合格教師。規範教師從教行爲，杜絕在校發生侵害學生事件，教師安排事務、輔導學生、處理教育教學有關問題應在教室或辦公室等公衆場合進行，避免師生單獨接觸。

二、切實加強學生的行爲養成教育。

養成教育是德育工作的基礎，更是教育學生“成人”的基本工程。我校將進一步強化學生日常行爲管理，根據新版《小學生日常行爲規範》，制定《xx中心小學學生在校一日常規制度》，切實抓好以培養學生良好行爲習慣和基本道德素質爲主要內容的養成教育，重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養學生良好的生活習慣和初步的道德判斷能力。

1、加強學生日常規管理與教育。各校要結合“文明班級”評比活動，開展學生日常行爲規範量化考評，把考評結果作爲學生綜合素質評價的重要依據。積極探索以學生爲主體的民主管理模式，建立有利於培養學生自主、自理能力的運行機制。把行爲規範養成教育延伸到家庭和社會，引導學生做到在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。

2、切實開展文明禮儀教育。今年我校將要參評蕉城區第十三屆文明學校，我們將認真貫徹《中小學文明禮儀教育指導綱要》和文明辦文件精神，進一步強化師生文明禮儀教育，培養學生文明意識，將文明禮儀教育貫穿於學校教育全過程，把文明禮儀納入學生綜合素質評價的指標體系，形成中小學文明禮儀教育的長效機制。各校要根據學生年齡特點和認知水平分別確定文明禮儀教育的目標和內容，結合學校日常管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養成良好文明行爲習慣。

3、加強對社會主義核心價值觀的宣傳和教育。，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。

4、加強“三愛”教育活動，培養學生熱愛祖國的思想。

三、積極開展校園文化活動

大力加強校園文化建設，以建設優良校風、教風、學風爲核心，以優化美化校園環境爲重點，以開展豐富多彩的校園文化活動爲載體，積極營造濃厚校園文化氛圍。

1、加強校園文化環境建設。我校將繼續完善校園文化環境建設，加強校園制度文化和精神文化建設。注重校園綠化、美化和人文環境建設，努力營造良好育人環境和氛圍，使校園的每一面牆、每一處佈置都體現教育的引導和薰陶。學校充分利用可利用的空間，努力創設一個“以宜人的環境陶冶身心”的育人環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啓迪智慧，陶冶情操。

2、開展豐富多彩系列主題活動，創建特色校園文化。

①注重開展德育常規教育活動，以主題班隊會的形式對學生進行愛國主義教育、安全教育、法紀教育、養成教育、禮儀教育、心理健康教育、國防教育等，努力創建文明和諧校園。各班每學期至少召開2次主題班會和主題隊會。有時根據上級文件精神，增設主題班隊會。這項工作中心校老師完成較好，完小有待規範，要繼續加強管理，避免主題班隊會課流於形式、存在走過場現象，沒有實際效果。

②繼續開展國學經典誦讀活動，努力創建“書香校園”活動。

國學經典是我校校園文化建設的主題，我們要將這一主題繼續挖掘，使其內涵更加豐富。上學年市文明辦、市教育局已聯合發文提出在全市中小學校開展經典誦讀活動，經典誦讀活動將會更加深入地開展，因此我們將要加大我校國學經典誦讀活動的開展力度，各班在開展國學經典誦讀的基礎上，政教處準備在元旦開展國學經典誦讀彙報活動，請各班老師指導學生，並做好準備工作。

③積極開展我校社團活動，社團活動是我校辦學的一大特色，也是我校校園文化建設的一個重要組成部分，取得一定的成效，並得到上級領導的肯定。今年我們要繼續開展，並規範和完善我校社團活動開展，深層次、更高水平地開展社團活動。

④繼續開展課間陽光體育鍛煉活動，積極開展在校“一個一”在家“三個三”活動，努力提高學生的身體素質和日常生活能力。培養孩子們對父母長輩的感恩之情。

四、堅持抓好學校安全工作。

安全工作，責任重大，我們每位教師都要提高安全意識，每位教師都是安全教育者。我們學校安全工作始終以“安全工作，預防爲主，教育爲先”爲原則，在教育教學工作中加強對學生進行安全教育宣傳，通過安全知識宣傳、國旗下講話、主題班隊會活動等形式對學生進行安全教育。發現安全隱患，及時排查、及時處理解決。

1、完善各種安全制度，建立各種安全長效機制，落實安全責任。期初學校將與各部門簽訂責任狀，部門與班主任、老師之間簽訂責任狀。班級是學校的基本組成單位，班主任肩負着重大的責任，班主任在平時的工作中要有雙善於發現的眼睛，發現安全隱患，要及時處理，及時報告。發現學生安全問題，要及時制止與教育，將安全隱患消滅於萌芽時段。

2、加強學校安全宣傳教育工作。

①政教處將通過校園各種渠道、各種方式宣傳安全教育知識。

②通過主題班隊會，加強對學生進行交通、溺水、消防、飲食安全等教育，本學期重點加強交通、消防、溺水安全宣傳教育。

③制定學校各類安全預案，落實各個崗位安全工作職責，遇到緊急情況，安全事故，隨時啓動預案，保護現場，做到“先控制、後處置，救人第一，減少損失”，安全事故，信息保持暢通，及時向學校領導報告，按正常程序向上級領導彙報。

3、加強學校安全管理工作。

①學校定期對校舍、教室、實驗室、宿舍、大型體育器材、滅火器、圍牆等進行安全檢查。期初各校應高度重視這項工作的'開展，各校負責人應組織人員檢查校舍、教室的各種情況，包括教室線路改造是否有存在接線錯誤造成漏電現象，圍牆是否牢固，發現問題及時處理、報告。

②加強對門衛、安保人員的管理，堅決制止外來人員進入校園，維護校園的正常教學秩序；學生上課期間禁止外出，特殊情況需班主任或科任老師、家長簽字同意方可離校，並做好材料的收集，便於取證。安保人員應熟悉各種器械的使用。

③加強對學生課間、及上下學的管理。放學時，任課老師應組織學生排好路隊，並護送到校門口安全地段，應值日行政、值日老師應認真履行工作職責，站好自己的崗位，前應提早20分鐘到校維持學生秩序。

④加強交通安全宣傳工作。我們要向學生宣傳交通安全，提高全體師生交通安全意識，我們要教育學生遵守交通規則，做到文明出行，禁止乘坐“三無”車輛和柴三機，通過宣傳教育，提高師生、及家長的交通安全意識。針對交通部門對我們學校的要求，開展道路交通安全檢查，要求學校每月要安排一次有關道路安全知識宣傳活動，開展道路安全知識競賽和手抄報比賽。要加強對週末班車的管理。

⑤溺水、消防安全管理。通過了解、教育學生，禁止外出游泳，違者將告知家長，並要求家長到校配合教育；本期將加強消防安全教育，11月份定位消防安全教育月，學校將通過班隊會課宣傳消防知識，開展消防知識講座和開展火災疏散演練活動。

安全工作，要常抓不懈，時刻不得放鬆；安全工作要警鐘長鳴，安全工作要從小處抓起，我們都是學校安全教育工作者，讓我們共同撐起安全教育的天。

五、積極推進心理健康教育工作

良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。各校認真學習領會新修訂的《中小學心理健康教育指導綱要》，以《關於進一步加強中小學心理健康教育的實施意見》爲指導，認真貫徹落實《xx省中小學心理健康教育評價方案》和《xx省中小學心理健康教育師資培訓方案》等文件精神。

遵循“全面推進、突出重點、分類指導、協調發展”十六字工作方針，注重學生心理和諧健康，加強人文關懷和心理疏導。堅持面向全體學生，尊重個體差異，注重心理異常學生的心理輔導，注重對學習困難學、貧困家庭學生、單親家庭學生、留守兒童、流動人口子女等特殊羣體學生的關懷和幫助，逐一爲他們建立成長檔案。

小學德育工作計劃 11

一、指導思想

以愛國主義教育爲主線，以"行爲養成教育"爲基礎，以"學科德育"、"全員德育"、"校園文化建設"、"預防在校生違法犯罪"爲重心，以區德育辦要求爲指針，以學校三年發展目標爲基礎，落實《中小學生守則》《中小學生日常行爲規範》，形成德育管理網絡化，德育目標層次化，德育內容系列化，德育活動制度化。

二、工作目標

1、德育管理網絡化：形成學校、家庭、社會三結合教育網絡。

2、德育目標層次化：根據學校的實際情況，對各個學年的德育目標進行分層，達到教育目的。

3、德育內容系列化：德育教育活動的內容以學校的三年發展目標爲基礎，特色活動形成系列。

4、德育活動制度化：活動制度，要求每週一次主題班會或班級活動，每月一次年級或學校集中活動，每學期每年級完成一項德育專題教育，家訪制度，讓學校德育走入家庭，學校發動教師定期進行家訪活動，使學校教育要求爲學生家長所瞭解，同時取得了家長的支持；考評制度，要求平時有檢查，期終有總結，考評按標準通過檢查、評比結果同教師評優選模掛鉤；科研製度，加強德育科學研究，學習新理論、總結新經驗，教師必須人人動手寫德育論文，每學期不少於一篇。

5、衛生：以控制常見病、傳染病爲重點，積極開展健康教育，增強學生自我防護意識，促進綜合素質的提高。

6、體育：深入研究課堂教學，發揮學校體育的整體功能，做好兩操、三隊、兩組一歌活動的開展。

7、安全繼續完善各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發生。

8、落實《守則》、《規範》、把養成教育落到實處。

9、德育工作形成特色，德育活動形成特色。

10、學生家訪率達到80%，困難學生家訪率達到100%。

三、工作內容及措施

（一）、常規工作

1、分層設定德育目標

一、二年級從行爲規範養成入手，重點進行社會公德、誠信、禮儀教育；三、四年級重點進行道德品質教育、責任教育；五年級重點進行道德規範、心理健康教育；初一重點進行心理品質教育；初二初三重點進行紀律教育、法制教育；初四重點進行理想前途教育。

2、確定月主題

1）、三月份主題：行爲規範養成教育

2）、四、五月份主題：心理、勞動教育

3）、六、七月份主題：法制、安全、健康教育

3、落實三會

1）、晨會：

每週一升旗校會；週五其它學科複習；其它時間安排如下：週二，小學：中小學生守則或小學生日常行爲規範學習（或唱中小學生守則歌曲）；中學：中小學生守則或中學生日常行爲規範學習（或唱中小學生守則歌曲）；週三，小學：一二年級由教師引導學生或教師講發生在身邊的故事或歷史故事（各年級按照自己班級的主題選擇故事），三、四、五年級由學生自主完成；中學：發生在身邊的故事或歷史故事（各年級按照自己班級的主題選擇故事）；週四，小學：讀實事新聞（根據自己班級主題而定）；中學：讀報紙或新聞（根據自己班級主題而定）；

2）、班會：

各個年級根據學校的德育工作計劃分層的要求，選擇合適的班會課主題。學校按時進行檢查。

3）、團隊會

主題：團隊知識時間：每月第四周週四下午第八節課。內容：見計劃；要求：由團委、大隊部負責組織、安排。

4、廣播站

時間：每週週四；內容：見計劃

5、班級版報

完成時間：開學第一週週五；第三週週五；以後每個月的第一週週五、第三週週五之前完成。內容：見月計劃；手抄報：第一個內容，教師節；其它內容根據學校的藝術月活動方案而定。

6、運動會（見方案）

7、衛生、紀律檢查評比及總結

週週評比，每週的評比結果在班主任例會上進行總結，優點、缺點進行點名表揚、批評。

8、特殊活動日

利用班會課、晨會，升旗校會、手抄報讓學生了解特殊記念日。

3月8日國際勞動婦女節；3月12日中國植樹節；3月最後一個星期一全國中小學生安全教育日。4月7日：世界衛生日；4月25日：全國兒童預防接種宣傳日。5月4日中國青年節；6月1日國際兒童節；6月6日全國愛眼日；6月第三個星期日父親節。

9、班主任例會、值周工作例會

繼續堅持每週一次的班主任例會、值周教師、周生例會。

10、家訪

家訪是教師與家長溝通最有效最直接的方式，本年度班主任教師對學生家訪率達到80%，困難學生家訪率達到100%。計劃在班主任工作手冊中體現，要有記實，有總結。

11、法制安全教育

加強對學生遵紀守法教育，舉辦法制圖片展覽和講座，做到校園預防和社會預防互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》爲重點，加強教育宣傳，注重節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。（見方案）

12、綜合實踐活動課

和教導處聯合，完成好綜合實踐活動課的組織工作（見方案）。內容：民族團結、青少年心理健康、科技、勞動基地（包括學校勞動課）

（二）、特色工作

1、大手拉小手――轉化待進步學生

（一）、指導思想

認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的通知》精神，堅持"分層次、抓基礎、"的工作思路。樹立"轉化一個待進步學生和培養一個優生同等重要"的思想，樹立"教師不是選擇自己教育的學生，而是要創造適合不同學生的教育"這一正確觀念。

（二）要求

1）、政教處要定期檢查落實情況，有先進經驗和典型事例要及時通報、及時表揚、及時鼓勵。（每月最後一週進行檢查）

2）、班主任教師，每月一次（每月最後一週週三下午第七八節課）家長會，通過家長會建立和家長定期聯繫制度，互通情況，發現問題及時解決。

3）、開展和待進步學生結對子的活動使後進生建立信心，勇於改正缺點，努力提高學習成績，互幫互學，讓他們感受集體的溫暖，如果他們有具體困難，及時找出解決問題的方法。（填好後進生談話記實）

4）、政教處定期（每月最後一週）召開轉變待進步學生工作會議。

5）、政教處定期組織學生觀看"法制影片"增強他們的法制觀念。

6）、學校要定期總結、表彰，對這一工作中表現突出的班任及科任教師要樹立典型。

2、勞動教育――校田地播種

從本學期開始，我校的德育工作將此項活動作爲特色工作進行開展，並且要堅持下去。

（一）、指導思想

培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌。

（二）、活動目的

通過勞動實踐活動，使學生不僅能夠體會勞動的艱辛，同時也能學會勞動技能；強化集體主義觀念，互相幫助，互相督促，共同提高，成爲同學們的自覺行動；增強紀律觀念，磨練意志；加深師生之間的關係。

（三）、活動過程

1、結合五六月份的活動主題，首先對參加活動的學生以班會課的形式進行動員；

2、五月份組織學生進行活動――校田地播種；

3、六月份組織學生進行田間的管理；

4、活動結束後進行總結，同時學生要有活動感受；

5、學校要在期末對在此項活動中表現優異的班級、個人進行表彰。

（三）、衛生工作

進一步加強學校衛生管理工作，以有效的控制常見病、傳染病爲重點，積極開展健康教育，增強學生自我防護意識，促進綜合素質的提高。

（一）、工作目標：

1、落實常見病防治方案，加強常見病矯治工作。嚴格控制學生常見病患病率，確保患病率指標穩中有降。

2、加強傳染病的管理，建立健全防護體系，做到有效控制。

3、加強健康教育宣傳，強化對學生日常衛生行爲習慣的養成教育。

4、加強學校衛生室網頁建設。

（二）、具體措施：

1、積極參加保健所組織的崗位練兵活動，嚴格按照各項要求去做。按時參加培訓，認真做好筆記。每月按時報表，並保證準確性。

2、把常見病矯治工作納入到衛生保健工作的`重點，做到"責、權、利、掛鉤，實現領導負責，班主任、科任教師重視配合。與班主任教師簽訂責任狀，實行一票否決制。

3、制定《傳染病防治方案》，做到早發現、早隔離、早治療。加強晨檢工作，做好因病缺課登記、周統計、月報表，發現傳染病進行網上報告和電話報告，認真填好《保健教師工作手冊》，及時檢查《衛生員工作手冊》，充分發揮其作用，填寫好學校消毒、通風記錄。保證課間通風，和定期消毒。做好教學監督工作。

4、充分利用宣傳陣地，每週一次廣播，隔週一次板報，對學生進行宣產教育。3月份是防近宣傳月，學校要粘貼標語進行宣傳。本學期擬開展一次"預防近視，從我做起"的活動。使學生自覺樹立自我維護保健意識。

（四）、體育

以課改工作和陽光體育活動工作爲重心，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，積極開展教學方法和學習方式的研究，正確認識實施新課程和開展羣體工作、課餘訓練工作的關係，真正發揮學校體育的整體功能，爲培養身體、心理都健康的建設人才作貢獻。

一、認真搞好課程實施工作

1．組組織全體體育教師學習學好課程標準。

2．積極組織體育教師參加校內外的聽課學習和培訓。

3．開展好集體備課工作，並在教學中做到備教一致。

二、加強學習，提高教師自身素質

參加校內外政治學習，提高教師敬業愛崗精神，樹立把教育當成自己生命一部分、併爲之奮鬥不息、奉獻不止的崇高品質。

三、積極開展羣體工作，增強學生體能，培養學生終身體育的意識和習慣

1．建立健全兩操一活動制度，努力提高活動質量。

2．積極開展校內小型多樣的競賽活動。

（五）、班主任培訓

1、指導思想

以提高班主任隊伍素質爲核心，努力建設一支符合時代精神的師德高尚、業務精良、充滿活力和創新能力的新任班主任教師隊伍。

2、培訓目標

校本培訓15學時（其中有5學時的自學），使班主任教師能夠圍繞基礎教育課程改革，調整自己的教育思想和理念，逐步使自己具有創新能力、信息素養、反思品質和現代化操作技能，以全新的情感、態度及價值觀，塑造自己成爲一個師德高尚、業務優良的教師。

3、培訓內容

學校按計劃組織的學習內容；《德育報》上的精典文章；教育學部分內容等等。自學內容是：如何進行德育實踐活動；如何開好家長會、主題班隊會；如何寫好學生的操行評語等等。

4、培訓原則

根據針對性、實效性、創新性原則來安排培訓內容並組織具體培訓以及考覈的實施。

5、培訓方式

採取集中培訓與校本培訓、集中學習與個人自學、理論學習與實踐研究、校際交流與班主任論壇、專題講座與現場觀摩等形式進行。

6、考覈與認定

健全班主任考覈檔案，並將考覈結果納入教師工作考覈之中。考覈內容應包括班主任工作業績（班級工作計劃、典型教育案例、學生操行評語、主題班隊會、家長會、班級學生思想品德表現等）和參加校本培訓情況（學習態度、學習筆記、經驗文章、學習效果等）兩個方面的內容。

（六）、量化考覈

爲了科學地考覈、評價班主任履行職責、完成任務的情況，提高全班主任的工作積極性，規範並加強學校的常規管理，根據我校的實際情況，特制定班主任量化考覈細則。

1、考覈原則：

1）考覈過程堅持公開、公正、公平的原則。

2）、每週考覈一次，每月進行彙總，公佈每個人的成績。

3）、考覈辦法：

考覈分兩部分：班主任工作考覈，班級工作考覈。

2、量化考覈結果的使用：

依據考覈方案，計算出每位班主任的學年量化考覈得分，量化考覈結果是評優評先、職稱評定的主要依據。

3、考覈的具體細則見方案。

（七）、團隊工作

1、指導思想：

以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團員學生積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員素質工作爲重心，堅持素質教育爲導向，切實服務素質教育，服務青少年健康成長，努力開創我校共青團、少先隊工作的新局面。

2、工作目標：

1）、按照學校工作開展行之有效的活動，提高團員、少先隊員的綜合素質，發揮團員、少先隊員的先鋒帶頭作用。

2）、進一步加強團隊基礎建設。重視加強團隊活動建設，做到"月月有主題"，同時要不斷加強團隊陣地建設，充分發揮鼓號隊、大隊部、紅領巾廣播等團隊陣地的作用。

3、具體工作計劃見團隊工作計劃。

小學德育工作計劃 12

參照教育局政體科的20xx年的工作計劃，結合我校實際，20xx年德育處仍然把培養學生良好習慣作爲工作的重點，繼續以培養學生良好的學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、文明習慣（具體要求參照下發的《習慣培養細則》）爲工作目標，深入課堂，抓好行爲規範教育，開展紮實有效的主題教育活動，更好地爲師生髮展服務。

一、加強班主任培訓，提高班主任工作倖福指數和管理水平。

班主任工作的繁瑣我們都非常清楚，每月150元的班主任費和繁重的工作相比，讓很多老師不願意擔任班主任工作；縣聘、自聘教師擔任班主任也佔一定比例，這部分老師年輕有熱情，但缺乏管理經驗。因此，德育處將努力提高班主任的幸福指數，加強培訓學習，積極推薦優秀的班級管理經驗、名家講座視頻，多與班主任交流盡最大力量爲他們的管理提供幫助，指導班主任更好地開展習慣養成教育。鼓勵班主任及時記錄工作中成功或失敗的感悟，積極撰寫教育案例，用心積累教育經驗。

二、採用多種途徑抓好學生的習慣養成教育。

立足學校實際，參照教育局政體科下發的《小學生習慣養成教育訓練要點》，在新學期初，開展紮實有效的訓練活動。通過板報、櫥窗、班級特色展示牌等途徑創設氛圍，通過老師指導、隊幹部檢查、班級評比、家校溝通、國旗下優秀事蹟介紹等多種方式抓好學生的習慣養成教育，幫助學生養成良好的學習、衛生、紀律、文明習慣。

三、羣策羣力，繼續抓好學校特色課程“欣賞課”。

欣賞課從20xx年開播至今已有十年，去年十月份改造播音室後，播音環境、播音設備都有了很大改觀，學生播音隊伍也擴充了很多，軟硬件條件都是以前所不能比擬的。本着“浸潤心靈 豐盈生命”的目標和提高師生閱讀興趣朗誦能力的原則，根據師生的反饋意見，每學期欣賞課我們都會進行微調。20xx年增設的是“我師風采”欄目，爲語文老師搭建了一個展示誦讀水平的平臺，20xx年的欣賞課我們將擴大這個展示的舞臺，讓更多愛好誦讀的老師加入到播音的行列中來。今年還將招聘一批校園小記者，以更好地豐富校園文化生活，及時報導校園新聞、校園動態。

四、開展豐富多彩的師生活動，豐富校園生活。

20xx年上半年將要舉行的重大活動有趣味運動會、主題讀書活動、第四屆風采少年才藝賽、藝術節、六一慶祝活動、畢業典禮、期末表彰等。此外，20xx年下學期學校成立了多個興趣小組，20xx年上半年預計爲這些興趣小組創造一個展示成果的機會。20xx年下半年將要舉行的重要活動有班主任優秀案例徵集、二年級入隊、第七屆班主任素質比賽、迎接縣大課間操評比、迎元旦師生慶祝活動、期末表彰等。

五、常規工作力求在堅持中有創新，主題中創特色。

1、升旗：進一步豐富“國旗下講話”的教育形式，讓學生在接受國情教育的同時更樂於接受主題教育；嚴格訓練，提高國旗班的整體水平。

2、大課間操：由冬季40分鐘的活動與長跑調整爲30分鐘的'跑步、健身操結合，通過內容和形式上的調整在增強大課間操健身性的同時使之更具藝術性和觀賞性。

六、加強家校溝通，做好家長學校工作。

學校工作必須有家長的支持才能得以順利開展，從班主任們平時的瞭解以及20xx年家長學校刊物徵訂情況來看，學習意識強、具有先進教育觀念的家長只佔一小部分，因此，加強與家長的聯繫，讓家長了解學校的發展和工作目標，爲學生的終生髮展創設更好的環境和條件，這也將成爲20xx年德育工作的一個重點。

20xx年主要工作安排：

3月：養成教育強化月，各班習慣養成教育督導。發放本學期的《德育處工作進程表》和《班級量化細則》；開學典禮暨“奮發向上 崇德向善”活動啓動儀式 班主任培訓 植樹活動

4月：開展“奮發向上 崇德向善”主題讀書活動，結合讀本，充分利用升旗儀式引導學生理解社會主義核心價值觀的內涵 趣味運動會 清明節活動 班級習慣標兵優秀事例介紹

5月：藝術節。面向全體師生開展以“奮發向上 崇德向善”爲主題的徵文、演講、書畫比賽 第四屆風采少年比賽 班級習慣標兵優秀事例介紹

6月 畢業典禮 優秀隊幹部評選 優秀班集體評選 家長會

9月 新學期開學典禮 班主任優秀工作案例徵集 新一年級班主任培訓 二年級入隊 教師節慶祝——“我最喜歡的教師”評選 組建新一屆大隊委

10月 迎國慶師生書畫展 建隊日慶祝 第六屆班主任素質比賽

11月 體育隊形隊列會操比賽 迎接縣大課操評比

12月 迎元旦拔河比賽 “我和我的好習慣”作文比賽 班級元旦聯歡

1月 優秀隊幹部、優秀班集體評選 期末工作總結

小學德育工作計劃 13

一、指導思想

本學期我校的德育工作以學校總體工作爲指導，加強學生行爲規範教育和教師職業道德教育，結合教育局、街道教育辦公室德育工作的要求，開展紮實有效地主題教育活動，營造積極向上的校園文化氛圍，推進學校素質教育的步伐。

二、工作目標及措施：

教師培訓目標：培訓陽光教師（心態平和、關愛學生、關心同事、認真工作、樂觀向上）

1、建立校長任組長的德育工作領導小組，組建少先隊輔導員、班主任爲主的.德育工作隊伍，建立德育工作制度。

2、開展論壇活動，探討如何做一名陽光教師。

3、開展教師讀書活動.重點書目《積極心態的力量》

4、開好教師例會，堅持正面教育和引導。

5、建立陽光教師評價機制，評選陽光教師，並充分發揮校內外宣傳媒體的作用，大力宣傳陽光教師的先進事蹟，發揮榜樣的教育和示範作用。

6、加強黨組織建設，發揮黨員教師的模範帶頭作用，培養入黨積極分子，讓更多的教師加入黨組織。

學生培養目標：培養德智體美勞全面發展的陽光少年。

1、完善陽光少年的評選標準，激勵學生全面發展。

2、認真組織升旗儀式，發揮教育的主導作用。（安排教師主講次序，主講老師依據教育主題，精心準備講話稿）

3、建立健全學生管理制度，班主任定時組織學生學習，以嚴明的制度約束人，教育人。

4、創建教書育人、服務育人、全員育人的良好氛圍。加強班主任隊伍建設，指導班主任做好班級管理上好班隊會；加強教師隊伍建設，在學科教學中滲透思想品德教育，堅持教書育人；加強思品課的教學與研究發揮其重要的育人功能。

5、結合重大節假日開展主題教育活動、綜合實踐活動，定期到德育基地進行教育活動。

6、加強學生一日常規教育，強化監督培養學生良好的行爲習慣。

三、活動安排：

9月份：

1、 組織學習學校各項規章制度，規範師生言行。

2、 班主任論壇，指導班主任精心準備第一次班會。

3、 假期工作總結，表揚先進，鞭策後進。

4、 開學典禮

5、 紅領巾執勤會

6、 陽光少年表彰會，陽光少年事蹟宣傳。

10月份

1、 文明禮貌主題教育活動

2、 國慶節慶祝活動（如何做一名陽光教師座談）

3、 健康教育專題教育

4、 文明天使評選與宣傳

5、 師德調研

11月份：

1、 法制教育報告

3、 文明天使評選與宣傳

12月份

1、 感恩主題教育活動

2、 感恩行動

3、 文明天使評選與宣傳

4、 師德調研

1月份

1、 勤奮學習主題教育活動

2、 文明天使評選與宣傳

3、 陽光少年評選

4、 師德考覈

5、 德育工作總結

小學德育工作計劃 14

本學期學校德育工作切實落實“育人爲本”、“德育爲首”的要求，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行爲—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，努力實現爭先創優，爲崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。

一、工作重點

㈠加強隊伍建設，提高整體素質

1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作，專心致志辦好每一件事情；相互配合，通力協作，講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，依法辦事，切實維護學生權益；牢固確立服務意識，充分發揮主觀能動性，富有創造性地開展各項工作。

2、錘鍊一支班主任隊伍。進一步完善班主任管理體制和考覈機制，在嚴格量化管理的基礎上，進一步關注其工作實效性和各方面的滿意度。認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師羣體的實施意見》，評選和命名一批優秀班主任，讓經驗豐富、學生滿意、實績顯著的班主任脫穎而出。利用校內外資源，加強對班主任理論和實務方面的培訓，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新辦法多、班風學風優的班主任隊伍。

3、培養一支學生幹部隊伍。班主任認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓的學生自覺主動地參與班級與學校的管理。以班級活動和護校值勤爲契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力。加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，爲的學生搭建成長的舞臺。組織學生提案評比，鼓勵學生關心學校發展，維護自身權益。

㈡強化目標管理，加快內涵發展

1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”爲支點，以“規範行爲”爲目標，以“強化管理、潛心研究、夯實基礎”爲工作重點，致力培養合格的高中生。高二年級以“發展教育”爲支點，以“陶冶情操”爲目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”爲工作要求，致力培養成熟的高中生。高三年級以“理想教育”爲支點，以“健全人格”爲目標，以“埋頭苦幹、穩步提升”爲工作方向，致力培養優秀的高中生。

2、全面完善學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展。注重開展心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格，提高學生綜合素質。充分發揮學生社團和學生羣體的'作用，廣泛開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育教育系列活動。定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。

3、嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，在此基礎上，形成內容實在、便於操作的本班班規。班主任要重小事、重細節，細化班級管理，嚴格執行各項制度，真正把每一項制度落實到實處。

㈢做好基礎工作，增強綜合績效

1、認真落實主題教育月活動。以民族精神宣傳月（9月）和愛國主義教育月（10月）爲契機，以愛國主義教育爲核心，以中華傳統美德和革命傳統教育爲重點，切實加強未成年人思想道德建設。以法制教育月（11月）爲契機，以“兩法”教育爲重點，增強學生的法律意識和法制觀念。把法制教育和對不良行爲學生的教育、轉化工作結合起來，切實提高幫教效果。面向全體學生，真心實意地從思想上、學習上、身體上全面關心、愛護、指導和幫助學生，不讓一個學生掉隊。以感恩教育月（12月）爲契機，組織系列活動，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異的成績回報父母、師長和祖國的真情實感。認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。

2、加強德育常規工作。紮實有效地開展扶貧幫困活動，更好地解決本校貧困學生的後顧之憂。把愛心教育作爲人格培養的重要部分，繼續做好與革命老區貧困生的手拉手活動。拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力。開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項社會實踐活動。加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。在全校上下積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一張紙、一度電、一噸水。教育學生養成健康良好的生活習慣、形成勤儉節約的優良品格。

小學德育工作計劃 15

一、指導思想：

以小學生德育教育綱要重要思想爲指導，密切結合學校其他工作，加強德育滲透，密切聯繫社會、家庭，不斷提高學生的道德素養，培養四有新人，特定如下的德育科研計劃：

二、主要工作：

1、進一步加強校園、班級文化建設，營造良好的育人環境。

2、繼續重視養成教育，進一步學習《小學生日常行爲規範》《小學生守則》《小學生禮儀常規》，培養學生良好的行爲習慣。

3、注重開展心理健康教育，培養學生健全人格。

4、結合九、十、十一、十二月份班隊會活動主題對學生進行德育教育。

三、具體措施：

針對即將畢業的六年級的學生以及本班學生的實際，確立以學生爲主體的意識，注重學科德育滲透意識，緊緊抓住養成教育和班級管理兩條主線，正確處理德育的共性與個性關係，努力使本學期的德育科研工作再上新臺階。

（一）完善自己的德育意識，促使學生的德育素質整體提高。

（二）加強班集體建設，爲構建高效課堂奠定良好班風班紀的基礎。

1、加強班集體建設。

加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。常與任課教師交流溝通。

2、培養一支德才兼備的小幹部隊伍，樹立榜樣，用榜樣的力量帶動全班。

（三）優化育人環境，營造良好的道德氛圍。

加強校園與班級環境建設，做到淨化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所。加強環境建設，做到讓每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好班刊、板報，使其成爲班級裏亮麗的風景線，充分發揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

（四）密切家校間的聯繫，創造良好的社會環境。

努力辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯繫制度，通過家長會、家校互訪等形式對家庭教育的`內容、形式、方法進行指導，本學期對每個學生至少家訪一次。同時結合小學語文學習發展性評價及時向家長彙報，瞭解孩子在校內、校外的表現。做好小學向初中的過度。

（五）重視對學生的養成教育，提升學生基本道德素養。

1、關於行爲規範。

根據《公民道德建設實施綱要》的要求，以行爲規範作爲切入口，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。重點加強文明行爲習慣的養成教育，使學生繼續保持楊樹林中心小學特色的常規要求。

2、關於活動建設。

以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性爲目標加強活動建設。德育活動講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂於參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。

四、重點工作

九月：

1、新生入學

2、針對九月份的班隊會活動主題，總結假期生活，收心教育。

3、制定班隊活動計劃和學生養成教育計劃。

4、強化學習《小學生日常行爲規犯》和《小學生禮儀常規》。

十月：

1、清明節“追憶歷史緬懷先烈”演講比賽。

2、辦好班刊與板報。

十一月：

對學生進行知法懂法教育

十二月：

1、對學生進行心理健康教育。

2、搞好期末複習。

3、假期前安全教育工作