中學第二學期教科室工作計劃
一、指導思想
本年度教科室繼續貫徹上級部門的工作要求,以規範常規管理、創新教科研模式爲工作的指導思想,以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長爲目標,以服務並推進課程基地建設爲中心,以校本培訓、校本課程建設、骨幹教師隊伍建設爲立足點有效開展各級各類活動,做好相關服務管理工作。
二、工作目標
1.以“校本培訓項目”爲平臺,增強教師的教科研意識,激發教師的教科研熱情,提高教師的教科研能力。
2.以“課題研究管理”爲依託,強化教師的課題研究責任,提升教師的課題研究能力,使教師在課題研究中成長,在課題研究中發展。
3.以“課程基地建設”爲抓手,提升教師的專業能力,加強學校的骨幹教師隊伍建設,構建合理的骨幹教師梯隊。
三、重點工作
1.做好校本研修
健全教師繼續教育制度,認真制定繼續教育培訓計劃,與各科室協調,有序開展各級各類培訓工作,以“請進來,走出去”的方式,通過專題講座、專業培訓、教學研討等形式努力爲教師創設機會、搭建平臺,爲教師的專業修煉和成長服務,確保每個教師每年接受培訓時間不少於50學時。在活動中,做到每一次活動有主題、計劃、過程性資料,並注重活動的實效性。本學期將着重做好日常繼續教育培訓資料整理和學時的記錄。
2.強化課題過程管理
規範地做好課題研究工作,本學期將定期對各級課題進行階段推進,檢查落實研究的進展情況,確保課題研究的過程真實、有效。課題研究的基本內容包括理論學習、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關的實踐活動,確保在實踐中研究,在研究中實踐,並撰寫階段性研究報告或課題論文;各課題組要撰寫若干教育敘事或案例,課題論文、案例應該是對這些實踐活動的.記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄,積累好學習文獻、典型課例教案及其他相關活動資料。
3.加強教師隊伍建
加強學校科研骨幹隊伍培養力度,形成骨幹教師梯隊。爲確保教師素質的整體提高,繼續採取“分類培養、典型示範、骨幹先行、整體帶動”的思路,促進教師整體素質、教學質量的進一步提高,對不同層次的骨幹教師確立不同的目標,採取不同的措施,實行分層培養,以提高教師綜合素質爲目標。組織青年教師學習團隊參加教育教學的各項活動,指導青年教師的論文撰寫和課題研究工作,促進青年教師的專業成長,爲我校骨幹教師隊伍建設輸送新鮮血液,從而提升我校教師隊伍的層次。
4.做好課程基地建設
以良輔文化+STEAM課程基地建設爲引領,做好校本課程研究與開發工作。開設藝術工坊和創客工坊類課程,紮實提高學生的文化素養和STEAM綜合應用素養。進一步完善和開發新的校本教材,積極完善與擴展實踐基地,不斷探索教師專業發展的新途徑,推進我校教師隊伍建設。
5.拓寬科研渠道
繼續做好《燃荻》文摘和《太倉教育》的論文推薦工作。鼓勵我校教師積極參與科研,併爲他們的科研論文提供服務,幫助他們積累更多的科研成果,爲我校的骨幹教師培養提供保障。
四、每月工作要點:
二月份
1.制定學校教科研計劃,召開學校教科研會議,傳達本學期教科研的主要工作。
2.制定20xx年度學校校本培訓計劃。
3.收集《蓬勃生長歡樂頌》讀書心得。
4.校園論壇:閱讀提升,有效教學。
三月份
1.課題組會議
2.青年教師論壇:初心織夢,不負芳華
3.《燃荻》文章推薦
4.《太倉教育》論文上交
四月份
師徒結對工作推進會
校課題網站建設
《燃荻》文章推薦
五月份
1.青年教師學習團隊的建設工作。
2.教科研沙龍活動。
3.青年教師評優課、骨幹教師課題研究課。
4.《燃荻》文章推薦
5.《太倉教育》論文上交
六月份:
1.青年教師學習團隊的建設工作及活動。
2.總結教科研工作,召開期末教科會議。
3.做好資料歸檔工作。
4.期末教師教學總結評比、交流、校本培訓。