（精）家長會發言稿

在現實社會中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。

家長會發言稿1

一、讀好書

1、孩子的閱讀展示（閱讀能力強的同學講故事，講閱讀經歷，展示讀書筆記）。

2、閱讀的重要性：閱讀能力低下的孩子，閱讀文章時必然抓不住重點；遇到數學題目時，可能因爲題目太長而心生恐懼；對於自然課程中關於熱傳導，原子量，輻射等敘述感覺似乎是天書。這樣，孩子的成績必然不好，而家長和老師往往武斷地認爲孩子成績不好是因爲不用功。孩子在內在和外在的夾擊中，逐步走向兩極分化，有的孩子甚至選擇了自我放棄。

要幫助好這些孩子，只有依賴閱讀。蘇霍姆林斯基說：“思考習慣的養成，在決定性的程度上取決於非必修的閱讀。如果一個學生只讀教科書，把全部時間都花費在學校課程裏，那麼學習對他來說就會變成不堪忍受的負擔，並由此產生許多的災難。

在閱讀中，孩子可以學會思考，並逐步養成良好的思維方式。我們堅信，大量閱讀必定能提高孩子的閱讀能力，而孩子的閱讀的能力的提高必將帶動其所有學科的'提升。

3、孩子要有自己的閱讀目標與規劃。

一年的規劃：

※讀什麼書？古今中外經典名著。列好年度閱讀計劃表，並按計劃紮紮實實地進行。

※怎樣讀？精讀與泛讀相結合。

精讀經典書籍（反覆讀，寫筆記，做記憶）

報刊雜誌，可泛讀。瞭解信息，擴大知識容量，融會貫通。

（有能力的同學快步走，不需要等待老師。充分利用小學六年最爲自由的閱讀時光，爲自己的初中、高中的學習打好紮實的基礎。期待孩子最終的閱讀能力能讀中國古文版的四大名著，能讀《紅與黑》等一系列世界名著，帶着豐厚的人文素養與強大的語文能力走向更高的學府，讓孩子成爲離開學校仍能堅持閱讀的真正意義的讀書人。）

家長支持很重要：給予安靜的閱讀環境；提供閱讀書目（學校、花都圖書館、網上購書）；瞭解與鼓勵。

二、寫好作業

1、孩子的作業是有語言的。

工整的書寫是在告訴老師：我對自己的學習負責任，我尊敬我的老師。

工整的作業背後，是孩子認真做人，認真做事，用於負責的好習慣。這種習慣影響孩子一生。

2、孩子的作業是有強大的功能的。

每天扎扎紮實實地讀好書，培養好自己的閱讀能力，在書中感悟做人做事的道理；

每天紮紮實實地背好書，訓練好自己的記憶力，讓自己能以越來越輕鬆的狀態面對學習；

每天紮紮實實地練好筆頭，提高駕馭文字的能力（寫作能力），讓自己能自然暢達地表達對生活的所見所感。

三、上好課

上好課的要求：專心傾聽 敢於表達 樂於合作

專心傾聽：是一種禮儀，是一種專注力，能迅速地把握課堂的知識。老師上課的節奏很快，生字的學習，很多的練習都放在課堂上。快節奏的學習，讓孩子提高專注度，習慣上課不搞小動作；老師不會放慢節奏去讓孩子們習慣於一邊搞小動作一邊上課。

敢於表達：閱讀是一種輸入，表達是一種輸出。敢於表達，訓練的不僅是一種自信的氣質，更是訓練出口成章，下筆成文的一種能力。

樂於合作：課堂上有很多小組合作。有的孩子去哪一個小組都能與同學合作學習融洽快樂，其實是一種團隊精神。

語文學習很簡單：讀好書 寫好作業 上好課

學生們都很清楚三句話

細節決定成敗

態度決定一切

自覺，勤奮，上進，成就一個最優秀的自己

家長會發言稿2

各位叔叔阿姨：

大家晚上好！

我是六1致遠中隊的金芸竹，非常榮幸能在這裏進一講我的晨讀經驗。

其實，晨讀本身並不難，難得是堅持，俗話也說“萬事貴在堅持”。是啊，又有多少人能堅持呢？英語教師把打卡任務放在了“曉黑板”上，以21天養成習慣作爲一輪打卡的時間，因爲系統會直接顯示打卡人數，很多同學才被迫連續打卡，還有一小部分人即使這樣也不打卡。語文老 師佈置的晨讀任務就更不用說了，因爲不能統計，於是大部分同學都不晨讀，只是偶爾一時興起，纔去讀幾句。堅持，是不存在的。

但是，晨讀真的非常重要，諺語說“一年之計在於春，一日之計在於晨”，早晨是一天中頭腦最清醒的時刻，此時讀書，對我們的記憶有很大的幫助，因此，我也經常選擇將複習、讀書任務放在晨讀。晨讀雖好處多多，可堅持依舊是困難的，就連我有時也無法堅持下去，也許是時間的緣故，又也許是有別的情況，總之，堅持晨讀，真的很難！但如果掌握了方法，會合理規劃時間，晨讀也能變簡單，變快樂！

我一般會在吃早飯前晨讀，這樣不會讓時間顯得太緊張，有足夠的時間晨讀，也不用爲了晨讀起得很早，正常七點起牀就剛剛好，我一般讀10分鐘左右，長則15分鐘，可別小看這10分鐘，其實也可以記住很多知識點，如果出現特殊情況怎麼辦？時間太緊來不及？這時候我一般會選擇在去學校的.路上晨讀，哪怕只有5分鐘也是有用的。

說了晨讀時間規劃，最後我來說一說晨讀的內容。晨讀可以將課文通讀一遍，也可以選擇讀背複習要點，有口無心的讀是沒有用的，可以用手指着讀，用心去記。如果是在車上晨讀，因爲路上顛簸，看書對視力不好，所以我們可以選擇在這時背一背古詩和課文中要背的段落，或者也可以背背英語課文和單詞，都是非常有效的。

我的晨讀經驗就介紹到這，謝謝大家！

家長會發言稿3

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

今天各位家長朋友們都能坐在一起，參加孩子們的家長會，說明我們每位家長都是關心自己的孩子，希望孩子能夠學到知識，將來有所作爲；學校也正因爲關心孩子們，希望他們能更優秀，爲此我們坐在了一起，討論關於教育孩子的方式、方法，今天就關於教育孩子的問題和大家共同探討。在此感謝老師給我們這次機會，以下是我個人及家庭對孩子教育的幾點建議和心得，希望和大家共同分享。

首先，我發現孩子們成長都特別快，記得在孩子一年級時，對孩子的教育有時還可以用強硬的方式，但是現在不行；如果用強硬的方式教育、輔導時，他會提出反駁，他們已經有了自己的判斷能力，有了對事情的自我評判。當我們指出孩子錯誤的時候，他會說你也這樣，或者是誰、誰、誰也這樣，所以我覺得讓孩子有個好的榜樣特別重要。

榜樣，我認爲父母是和孩子在一起時間最長，他看到除學習以外其他事情最多的也是父母的所作所爲，孩子們的模仿能力都很強，因此孩子們最好的榜樣就是我們這些家長；孩子們的可塑性強，父母的一舉一動、各種行爲，孩子們都會去效仿，好的行爲孩子們學起來相對較慢，但是壞的行爲他們一學就會。時間久了，孩子們對這種不良行爲成爲習慣，想要改掉這些從小就學來的習慣，我想比教育孩子更困難。年幼的孩子缺少辨別是非的能力，他們是無意識的模仿父母的行爲。當他們把不良行爲效仿後，我們在管教時他就會說，你們都能這樣我爲什麼不能。所以作爲父母，在家庭生活過程中一定要注意自己的言行舉止，給孩子們做個好榜樣。

當今社會最發達、普及的就是電子產品，我們每個家庭都有這樣那樣的，手機、電腦、遊戲機等。我在和孩子一起時發現他對這些是非常感興趣，比起書本的學習，那可是沒法比，孩子們對這些的操作幾乎都不需要教。他們渴望擁有這些，我發現你只要讓他玩一次，第二天他就會想起要玩。現在的智能手機我們每位家長都有，在孩子寫作業時我們最好不要玩手機；在你玩手機時，他也應該在想，我是不是也可以玩，甚至大腦中根本沒有寫作業的想法，一心只想手機，這樣孩子能寫好作業麼？寫過的作業也是一片空白，這個問題也是我在教育孩子時犯過的錯。

對孩子的學習教育往往會面臨失敗的教育，有時對孩子輔導，他總會瞪着眼睛看你，然而就是不能在作業本上完成，你就會覺得孩子怎麼這麼笨，我這麼用心的教導，你怎麼就不會；就因爲這樣，我們往往會因爲失敗教育而產生暴躁、訓斥、甚至會對孩子動手，我們在訓斥、打過孩子後，我們的心情能好麼？我是不會，看到自己的孩子蜷縮着、十分無助、默默哭泣的時候，我們都會心疼，我們應該想一想，一個在智力和體力上遠遠不能和我們對抗的`孩子，僅僅因爲學習就要承受心理和肉體的壓力，而這個孩子他是自己的寶貝、自己的唯一，此時的憐惜、悔恨、心疼，大家都應該能體會、感覺到。對於這樣的問題，我個人認爲是家長的失敗，所以我們不要把家長的失敗加到孩子身上，讓孩子來承受，他們還在發育、成長，更需要一個良好的心理和成長環境。因此在教育孩子時我會盡量控制自己的情緒。

對於看圖寫話，孩子寫起來就比較吃力，他不是不理解圖中內容，你讓他說他可以說很長一段，而且說得繪聲繪色，但是一讓他寫，可就半天不能下筆，等過一會再看，還是白紙一張；如果是看圖說話他會很出色，但是我們不能改變學校對孩子的教育傳統，我們還是要耐心輔導、指導。對孩子的教育，我們一定會堅持、更要耐心。就像人的身高一樣，發育有早晚，孩子的轉變也是隨時可能的；有句話是這樣說的：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，這是遺憾，因此我在對孩子的教育不能讓孩子放任自由，這樣相當於放棄。

今年由於工作原因，在家陪孩子的時間很少，關於對孩子的教育我個人就以上幾點，希望和各位家長共同分享，共同教育好我們的未來。

家長會發言稿4

各位家長你好：

首先感謝您在百忙之中來參加十班孩子的家長會，孩子是我們共同的希望，他們的進步與健康成長離不開我們共同的努力，今天把大家請來，主要想跟您交流以下幾方面的內容：

一、現狀

衆所周知的原因，我們班在上個學期經歷了很多事情，（三門主課老師換了一個遍，師資動盪在所有班級中最大）外部環境的變化會對學生的學習、班級的管理造成一定的影響，但是絕對不能成爲我們停止進步的理由和藉口。臨近期末的一個月，我接下了班主任的事務。當時的我心中是十分忐忑的，因爲我所教的學科在所有人眼中都是副的，哪怕我自己對我的專業有很高的敬業精神也不能抹去這個現實。學生們接受嗎？在座的各位質疑嗎？可後來一旦做起班主任的具體事情來，我已經無暇顧及這個擔心，事情太多了。由於跟學生的情感基礎不是特別深厚，又是從一個平易近人的角色一下子轉變成了四處找麻煩的主兒，剛開始的管理我幾乎看不到成效，說實話，我很着急。如今，我們班的狀況已經穩定，我跟孩子們的情感基礎也進一步增強，但是我這個班主任要做的仍然很多。

相信很多家長都有閱讀教育書籍的經歷，教育孩子的科學方法和技巧也定然懂得很多。過程遠比結果更重要的道理相信大家也都知道。學習的結果是用考試成績來顯示的，但是學習的過程卻是學習結果的決定性因素。好的結果不一定有好的過程，好的過程一定有好的結果。好過程包括：聽講專注、作業按時、做事認真、善於發問、樂於助人、熱心集體事務、對待任務責任心強......總而言之還是態度在決定這一切。而我班面臨的最大問題是聽課的態度，有一部分孩子上課專注力太差，不會聽課記筆記、不善於發問，回答問題不積極。學習的`主戰場就是課堂，不能在這裏汲取知識，怎麼能保證學習的效果？我特別需要各位家長的共同努力，誘導孩子明白，會學習的孩子往往是課堂上最積極踊躍的，保證課堂效率，作業就不成問題，優秀也並不神祕。

我從英語默寫狀況跟隔壁班級的對比，知曉我班英語現狀堪憂，英語胡老師爲我們班付出了很多，她的孩子才幾個月，但是每天上午的第一節可從來沒有耽誤過。但是以前欠下的帳需要一點一點還，一口吃不了個胖子。雖如此，我依然是有信心的。胡老師要求：1、關於過關默寫，頭一天孩子必須在家長的監督下預默一遍，有助於第二天的默寫質量和提高孩子的自信心，但是預默千萬不要默寫在過關本上，防止作弊。2、默寫過關便成功了一半，另外一半需要做題來訓練知識的掌握程度，家長要監督好。3、每天的英語聽讀定要保質保量，要求的課文也必須背會。我們的數學老師雖然年輕，但是非常敬業、非常負責，她只負責我們一個班的數學課，這是目前爭取到的最好的安排。她的課堂還曾數次被督導評爲激情課堂，孩子們跟她比較親近，短短的時間就建立了很好地師生關係。今天專門請她跟大家見個面，也讓她跟大家交流一下數學課的情況和要求。

二、做個睿智的家長

相信大家同聽說過借力這個詞，當了班主任之後我親臨了它的好處、它的妙處，其實，老師和家長之間就需要相互借力，而後形成一股合力，一起把孩子往健康的道路上引領。例陳沛霖的媽媽，薛純的媽媽。徵求過家長的意見，我在這裏直言孩子的不足，沛霖是個懶孩子，上學期剛剛接班的時候他應該在家完成的作業放學校，在校需要寫的作業又常常放家裏不帶來。我剛開始也吵，也跟他談話，但是收效甚微，甚至牴觸。後來沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點，這孩子特別“爺們”，總希望別人非常依賴他，我就利用此點，鼓勵加期望，讓他自己定目標，完成一點就大肆表揚，慢慢的他找到了點感覺，加上我和他媽媽的內外夾擊，這學期終於看到了一點效果。能夠自覺完成作業，不說謊了，回家也自主學習了。薛純的媽媽也是由於孩子的問題到校跟我有了一次交流，曾經她在孩子身上用的“招數”哪些是無效的，哪些是有效的，孩子的性格如何，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那裏學到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關係更爲親近，我的引導對他們也更省力了。

良好的師生關係、親子關係會讓教育變得事半功倍，我特別有體會。北京回來之後，孩子們更聽我的話了，我把這歸功於三天親密的相伴，特別是歡樂谷裏陪孩子們瘋玩的過程，X戰車的心驚肉跳，太陽神車的飛翔感覺，鬼屋的恐怖緊張......這些項目是我這個35歲的高齡女性根本沒有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請下，善意的“誘騙”下，我一一嘗試，當我領着幾十個孩子一窩蜂的衝向一個個遊戲項目的時候，有點衆星捧月的感覺，當孩子們在旋轉木馬上高聲歌唱和朗讀的時候，我也彷彿回到了童年，而且是穿越版的。回校之後，我發現一個可喜的變化，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來的課堂，現在只要我一個眼色就可以搞定了，原來怎麼也高聲不起來的朗讀，當我提到旋轉木馬的時候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關係有了，教育就變得輕鬆多了。家長也要培養跟孩子的良好關係，更要引導孩子和每個老師建立良好關係，我們要形成教育合力。

家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學的家訪讓我非常感動，李昂父親的執着、認真的精神，明晰而又堅定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的成績現在依然無法達到優異，但是我堅信，他定然會不斷進步，因爲他有一個睿智的父親，在父親的鼓勵、扶持下擁有了自信，擁有了前進的動力。今天我也特別要求李昂的爸爸來給大家交流一下他的育子心得，希望大家都能有所收穫。

三、視頻欣賞《永不放棄》

你能想象人的潛能有多大嗎？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個孩子的教練，在家你就是孩子一對一的教練，我會盡全力帶動孩子們向前衝，我也相信各位定會盡全力帶動孩子向前衝。

四、家長近期注意事項 （舒爾特方格的作用）

男生：好習慣的堅持，細心認真堅持，意志品質的鍛鍊,適當的加壓，父親多關注。

女生：閱讀讀書籍的管控，（部分女生看言情小說）向前衝的精神，體質的加強（多數女生不愛運動，體質較弱），父親多關注。

媽媽的管理多是從生活細節入手，父親更能給予孩子思想的引領方法的知道，一個懂得教育的父親的影響力是要大過媽媽的，要有效利用。

要求孩子重視每個學科，關注孩子每門學科的作業狀況，做孩子的朋友，跟老師多交流，相信我們的共同努力之下十班的每個孩子都會有不同程度的進步。

再次感謝您的到來，接下來家長可以跟老師個別交流。

家長會發言稿5

大家好！

今天我們相聚在這裏來開會，爲的是一個共同的目標，那就是共同把孩子培養好，說得更明確一些就是共同搞好孩子的學習。

本班我接手兩年了。據我平時的瞭解，在座諸位對孩子上學的態度基本上可以分成兩種。一種是對孩子學習抱有希望，希望孩子學業上有所成就。一種是隻是希望孩子在學校別惹事就行，至於學習不抱有太大的希望。對於我而言，我覺得每一個人的想法都應該得到尊重。事實上，有些家長的想法也是現實的，有的時候也是很無奈的。但是我想說的是不管怎樣，孩子到學校裏來上學，我們在座每一位都希望自己孩子學得能更好一些。畢竟多一些知識，可以提高他們將來的生活質量。從這一點上說我們所有人的目標其實又是一致的。

今天來參加家長會，家裏孩子成績好一些的，心裏高興些，比較樂意來，覺得臉上有光。成績差一些的'其實不太願意來，有的覺得丟人，不好意思。其實來也是沒有辦法。許多人上午爲開家長會還請了假，影響了收入。事實上，每次家長會過後，到底能起多大的作用呢？這是值得每個人思考的。如果一件事情做了沒有任何效果，那麼不如不做。既然大家來了，如果這次會後，大家心裏熱乎乎的，回去以後你追我趕，大家勁頭十足地搞孩子成績。那麼這個會議就開成功了。大家就沒有白來。

老師和學生是一對冤家，其實老師和家長有時候也是一對冤家。孩子成績考得不好，特別是和別人的孩子一比，有些人就馬上就在心裏嘀咕：老師不負責任，或者是水平差，把我小孩子教壞了。教師想都是家長不負責任，平時讓他多管管孩子他不管，現在考成這樣子，家長問題太大了。相互埋怨，踢皮球。這除了產生矛盾之外沒有意義。孩子成績沒有考好，沒關係啊，我們家長首先要進行原因的分析，對孩子最近的行爲進行分析，對試卷進行分析，對孩子每道題具體完成情況進行分析。教師要對自己近一階段的教學進行分析。另外還有孩子自己的分析。這些分析之後我們可以相互理解，並且有助於下階段的學習。有的有的家長孩子考得不好，就問：“老師我的孩子成績怎麼下降了，他上課在不在聽啊，最近表現怎麼樣啊？”其實學習是有一個過程的，影響學習成績的原因不那麼簡單。有的家長又說“老師，我的孩子你抓抓，我瞭解他，他一抓就上來，一放鬆就掉下去了。”其實哪裏有那麼神奇。又不是抓癢，一抓就不癢了。

人無惰性個個是聖賢。大部分小學生都是不自覺的，需要我們管。需要我們檢查他的作業，需要我們和他們溫習功課，需要我們和他談心，每個成績好的孩子，後面都站着兩個人，一人是老師，一個就是他們的父母。別看你們交流的時候，有的成績好的孩子家長，說我的孩子自覺，不太要管。其實，他沒有說實話私下他是一個勁地抓着，甚至更緊呢。

期中考試結束了，這次考試我們考得不太理想。是壞事，也是好事，好就好在，它像吹響了我們教師、家長、孩子的衝鋒號，該是我們追趕的時刻了，我已經作好了準備，已經開始衝了，你們呢？

下面時間是大家相互交流，主要是交流自己在教育孩子方面的情況，說說自己的打算。

家長會發言稿6

尊敬的叔叔阿姨們：

你們好！

我是趙XX，四年級二班的學習委員。今天，我有幸站在這裏，向各位叔叔阿姨彙報一下我的學習情況和學習方法。假如有什麼不恰當的地方，懇請大家多多指教。

從小我就是一個活潑開朗、興趣廣泛的女孩，喜歡看書，喜歡看動畫片，也喜歡學習。在我五歲的時候，看見比我大一星期的哥哥在婦女兒童活動中心學美術，我纏着媽媽也給我報名。每到星期天上午，我就和哥哥高高興興去學美術。在我六歲的時候，哥哥開始學迪士尼英語，我就特別羨慕，又讓媽媽給我報了迪士尼英語初級班。我願意聽有趣的英語故事，喜歡做英語作業，老師佈置的英語作業回到家都早早完成。迪士尼英語從初級、中級到高級，我都在快樂中學完了。到了入學的年齡，我加入到實驗小學的大家庭，與同學們一起學習文化知識。語文、數學、英語、科學、品德、音樂，我都喜歡。喜歡聽老師講課，喜歡與老師一起思考問題。學習，就是我最大的興趣。

“學習，在於堅持不懈；學習，在於日積月累；學習，在於刻苦努力。”我牢牢記住媽媽這句話，也朝着這方面努力。課堂上，我認真聽講，不做小動作，不交頭接耳，老師提出問題，積極思考，舉手爭取回答問題，即使老師沒叫我，我也不灰心，自己在心裏回答對也是一樣。課間，我經常翻看上一節課的內容，臨上課了趕緊找出下一節課的課本，準備上課。放學回家，我先寫作業。做作業的時候，我自己獨立完成，從一年級起媽媽就沒有爲我讀過題目，更不用陪在我身邊。有時遇到拿不準確的問題，我就放在一邊，等作業全部寫完後再請教媽媽。完成作業我就休息一會，或踢會毽子。如果時間多，我就做做數學、語文課外練習題。臨睡前都看書，最喜歡看學校發的.《快樂閱讀》，還有楊紅櫻的小說和《優秀作文選集》。到了週末，除了學英語、學舞蹈外，完成作業後，媽媽和我一起去新華書店看書。有時老師佈置了背誦課文，我就5點半起牀，一定認真背誦，從不偷懶。按照媽媽的要求，每天早上讀20分鐘課文或英語。

學習還要有目標。我的目標就是努力學好每一門課，做一個全面發展的好學生，讓老師喜歡，讓爸爸媽媽放心。

謝謝叔叔阿姨！

家長會發言稿7

尊敬的各位家長：

大家上午好！

首先，非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間前來參加這次中考政策解讀及中考形勢分析會！我代表十四中的全體教師對大家的到來表示熱烈的歡迎！你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對我們教學工作最大的支持。在此我們深表感謝！

我們今天召開這次中考政策解讀及中考形勢分析會，目的就是要使學校教育與家庭教育有機地結合起來。使我們更清楚的瞭解初三學生在學校以及在家裏的情況，xxxx的中考形勢，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，爭取讓我們的學生、你們的孩子在中考中能取得優異的成績。

下面先請體育組的李玉琴老師就中考體育加試的相關事項做一介紹。

剛纔李老師就中考體育加試的相關事項進行了說明。希望各位家長引起高度的重視。

各位家長，今天是xxxx年3月26日，距xxxx年中考還剩78天，其中包括清明假、五一假、端午假，實際在校學習時間僅爲51天，在家學習時間僅爲27天。學生風雨拼搏十幾年，家長含辛茹苦培養了十幾年，現在，距離我們期盼的中考僅有二個多月了，學校的教學也將由新知識教學進入到緊張的備考複習之中。時間不等人，我們的各位家長必須切實抓緊從今天開始到中考僅剩的七十多天時間，將迎接中考作爲家庭中的頭等大事，充分發揮家庭教育的重大作用，激發學生的最高熱情，使他們全身心地投入到中考複習中，保證以優異的成績回報學校、家庭的殷切期望。

下面我想和各位家長談一談以下四個方面的問題：

一、開學初十七校聯考的成績介紹

爲了促進學生寒假期間在家認真複習，我們學校在每一屆的畢業年級中都要和兄弟學校一起組織春季開學聯考，本屆開學初聯考共有十七所學校參加，參考學生3307人，大約佔安慶市區初中畢業生總人數的一半左右。我校參考學生爲402人。聯考總分前10名我校5人，分別是前1、2、4、8、10名，xxxx年是4人；總分前20名，我校7人，xxxx年是6人；總分前30名，我校10人，xxxx年是11人；總分前50名，我校16人，xxxx年是20人。與兄弟學校相比，我校考生的成績無論從學生個人總分還是在學科平均分，在這十幾所學校當中仍是名列前茅。從今年和去年的對比情況看也基本持平，但今年與去年相比較有一個比較大的變化，本屆是外國語考錄的最後一年，同時也是從本屆開始，在公辦學校中實現0擇校政策的第一年，但同時4中錄取了100名特長生，客觀上造成了大量優質生源集中到外國語、四中，造成了各參考學校生源整體質量下降，從聯考成績看，形勢不容樂觀。不知道在座的各位家長有沒有關心自己的孩子在學校的排名情況、以及孩子本次考試的各科分數。

4月底安慶市教研室會組織全市初三學生進行安慶市中考模擬考試，也就是我們平時說的“安慶市一模”，那將是全體考生都會參與的考試，整個考試完全參照中考的標準進行，是xxxx中考的全真模擬，到時候全市、全校排名都會公開，也請家長一定要關注孩子的成績。

二、中考的相關招生政策說明

1、中考總分構成：安慶市初中學生中考總成績由三個部分組成：一是中考的文化課成績，其中語文150分，數學150分，英語150分，物理90分，化學60分，物理化學學科合卷，政治80分，歷史70分，政治歷史合卷。二是體育加試，總分45分，剛纔李老師已經做了詳細解讀；三是實驗操作考試，總分15分，其中後兩項考試將於四月中下旬進行。學校最後的中考成績是文化課部分750分+體育總分45分+實驗操作考試總分15分，中考總分810分。每一項都不能忽視。

2、定向生指標解讀

定向生指標全稱是“安慶市省示範高中定向指標”，具體就是安慶市一中、二中、七中、石化一中、十中、九中在錄取初中升高中的學生中拿出一定比例的名額分解到各個初中學校進行招生，xxxx年的比例是80%，例如安慶一中xxxx年招700名高一新生，其中有560名就是定向生，另外的140人稱之爲統招生。

當然各位家長注意，並不是所有考生都能享受到定向生指標的。首先要符合定向生指標條件：xxxx年條件的是隻有在本校讀滿三年的，小升初學籍在我校的，才能享受到定向生指標。中途休學的，轉學的等等都是無法享受的。這幾年得益於十四中的教學質量提升，也得益於迎江區區內其他幾所農村學校的生源質量不是很樂觀，客觀造成了我校的各個省示範高中的指標數比較多，可能不少家長也有耳聞，去年我校就有50多人次的學生通過統招和定向的方式考取一中（定向指標48人），被省示範以上的學校錄取的人數爲227人，其中十中以上180人，可能有些家長數着孩子的名次，覺得孩子應該能上什麼學校，在這裏我想強調的，今年和去年的中考形勢發生了重大變化，一個變化是本屆整體生源質量比去年是略有下降的，這個前面也做了說明，第二個重要的變化是今年迎江區的學生生源發生了重大變化，我校今年畢業生400人，而去年我校參加中考學生數是580人，去年迎江區總共參加中考的人數才700多人，而今年我校參加中考的學生數整整少了180人，同時迎江區參加中考的學生數達到800多人，我校今年的學生人數只有迎江區總學生數的一半不到，可想而知，今年分解到我校的指標數肯定會大幅下降。本週三，省教育廳剛剛公佈了xxxx年中招的相關指導性文件，在文件中指出，定向生指標取消40分的限制，有的家長可能認爲這是利好，只要看學校排名，如果真的這樣，對我們學校影響更大，因爲我們學校學生整體素質相對較高，往年因爲有40分的限制，迎江區別的學校定向指標用不了的，我們還能在迎江區的'盤子多分一點，但今年40分的分數限制取消了，定向指標肯定是按學生總數進行比例分配，這樣的話，形勢更嚴峻。所以在這裏，想請各位家長關注，不能按去年的名次標準做參考去比照看能不能進哪些學校了，只有想辦法在後期加強對孩子的督促，中考中多得分，纔是目前最緊迫的任務。

三、普高錄取政策解讀

高中錄取中，除了省示範之外，剩下的就是市示範高中和普通高中的錄取，這兩個批次是放在一起錄取的，這兩個批次是沒有定向指標的，就是按分數錄取。每年在公辦學校中劃定普高最低建檔線，也就是我們通常所說的普高分數線，從這幾年的情況看基本在500分左右（含體育、實驗），有些家長可能會認爲達到500分考個普高總差不多的，但你們要清楚的是，實際上通過這幾年的發展，安慶城區普通高中學校已經寥寥無幾了，只有皖河中學一所了，每年500分附近的考生基本上只有一、二所高中可以選擇，周邊的十一中去年的錄取分數線是570。5分，五中的分數線都達到514分了，民辦的外國語都超過了530分，916更是超過了600分。而且安慶市在公辦高中錄取中取消了所有的擇校生，該校分數線以下的考生是無法被相關學校錄取的。有些家長可能會覺得到時候分數不夠，花錢買或者找找人總可以吧，我們年年參與招生，在這裏可以負責任的說，這條路基本是行不通的，因爲現在學生，從小學到中學到大學，學籍管理實現了全國聯網，就跟身份證一樣，一個學生只有一個學籍號，這幾年高中錄取，都是通過電腦錄取，線下考生根本沒辦法取得該校的學籍的，沒有學籍就沒有高中畢業證書的，我相信沒有哪個高中敢錄取線下考生的，如果有你們的親戚朋友現在答應你們說能進哪個高中的，肯定他不是行內人，沒搞清楚現在的招生政策。總體而言，中考招生更公平了，憑分數說話成爲公辦高中招生錄取的唯一選擇。

四、學校畢業班後期工作安排以及對家長的幾點建議

今天距離中考只有78天了，時間緊迫，任務緊迫，競爭更加緊迫，爲了確保完成工作任務，提升教學質量，促進學生在最後複習備考中有效提高成績，現在我將學校後期畢業班的相關工作安排向各位家長做以說明：

1、中考一模之前，各科會完成九年級的全部教學內容。有些學科目前已經完成了新課教學，已經進入了複習階段，但部分學科因爲學科性質，一模之前才能完成新課。

2、學校建議學生在下午第四節課後進行體育項目強化訓練，前提是自願（學生、家長），學校安排體育教師進行指導，因爲訓練的時間比較晚，也請家長有時間、方便的情況下能陪護並督促，同時能接孩子回家。

3、4月份將集中時間進行理化生實驗技能的強化訓練，理化實驗考試時間已經確定爲4月16日、17日，我們學校具體是哪個半天還要看文件通知。

4、4月份，學校將組織學生參加安慶市中考一模考試，組織學生到安慶十中進行中考體育加試，組織學生進行中考實驗操作考試。

5、5月份組織學生參加安慶市中考二模考試。

瞭解了學校的相關工作安排後，家長朋友們：在這最後階段，我們該做些什麼呢？

我有以下幾點建議供你們參考：

1、首先一定要把中考備考當做家中的頭等大事來抓。現在可能在有些家長的潛意識裏可能認爲高考對於孩子纔是最重要的，但你們不知道的是，初中升高中是學生面臨人生選擇的第一道重要的關口，對於學生的成長來講，中考要遠比高考重要的多，可能有些家長覺得我是危言聳聽，但你們要知道我們國家實行的是九年義務教育，並沒有涵蓋高中的，每個家長對安慶市的小學、初中的名校理解可能都不一定特別的一致，可能有些家長覺得這個小學也不錯，那個初中也還行，我覺得這是正常的，因爲小學初中並沒有選拔性的招生，特別是近幾年都是0擇校招生，各個中小學的生源差距將會越來越小，但到高中就完全不一樣了，通過中考的選拔，哪個敢說安慶一中不是安慶最好的高中，可以講通過中考的競爭，孩子的人生走向完全就不一樣了，進入不同的高中就進入了不同的平臺，學習氛圍、教學資源都將會有大不同，對於一個家庭來講，孩子就是家庭的未來，讓孩子享受更好的教育是父母的應盡之責，我們在任何時候都不能把孩子的教育全部推給學校，如果有這樣的家長是極不負責任的。我們還有什麼理由不把中考當做頭等大事來抓呢。

2、騰出時間來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子確定一個合理的目標。有些家長一談目標，就愛把“至少要考500分、600分、700分”、“一定要上‘一中、二中、十中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確瞭解孩子的狀況，接納孩子的現狀，制定他跳一跳能夠得着的奮鬥目標，不提不切實際的要求，家長對孩子要多鼓勵、多肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，更重要的是家長多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，制定措施，幫助孩子儘快走出失利的陰影。

3、在家長的幫助下能拿的分數爭取不丟，如體育：考試項目、評分標準每個學生都心中有數，李老師剛纔對相關項目的技術要領、訓練方法也都做了詳細說明，上課時老師可能講的更多，這個分數要儘量少丟或不丟，如果在這方面分數不理想的話不光是學生、老師，家長更應該要承擔更多的責任，中考中多一分都是好的，每到中考分數出來後，總有這樣的學生，離某一所自己想進的學校差了1分或0.5分，這時家長總會說”多考點”就好了，要知道“多考點”這句話在中考之後說是沒有任何意義的，人生也沒有如果，我也不希望在在座的家長中到時候說出這樣的話，從現在做起，在中考之後就會少留遺憾。

4、最後的衝刺階段，爭取做到能陪他（她）學習。切忌放任自流，做放手家長。有些家長根本沒認識到中考的重要性，也沒認識到自己孩子的實際水平，或是盲目樂觀，過於放心；或是不以爲然，置身事外；或是掉以輕心，驕傲自滿。對孩子不管不問，考試成績不作分析，不知道孩子的失誤在哪裏，不瞭解孩子的學習情況，還美其名曰：“不用操心”。說得好聽點叫家庭教育寬鬆，不好聽這是在爲惰性找藉口，爲不負責任找理由。家長可能有這樣或那樣的理由，上班辛苦、工作辛苦等等，不知道你們有沒有算過，孩子的學習也是非常辛苦的，早晨6：00多起牀，晚上11、2點才睡覺。雖然不是體力活，但動腦子也不是什麼好差事。我也是孩子的家長，在這方面我深有體會。現在的孩子熬夜寫字是常態的，一般來講，初三的學生晚上寫字到11：00多是正常的現象，高中更是如此，我女兒剛剛經歷過中考，現在是高一。有一天，我就跟我女兒說：學習是很累，但你也要想想，別的學生跟你一樣的，晚上都是很晚才睡的，怎麼辦呢，中國的教育就是這樣，至少我們現在也沒有什麼好的辦法啊，沒想到，她冷不丁給我一句，“你有時候早就睡着哦，還講我”，我頓時無語，是的，我們做爲父母的有沒有從孩子的角度想想呢：深夜，一盞孤燈，一個孤獨的背影，山一般的、永遠做不完的作業，一天，二天、天天如此，你們能做到嗎？你的孩子做到了，你應該欽佩你的孩子纔對，你要做的僅僅是坐在旁邊，看看書，翻翻手機，偶爾的陪孩子說說話，與孩子的奮筆疾書相比，你是多麼幸福啊，爲什麼不陪陪孩子呢？孩子的培養是一個長期過程，在成長的關鍵時期更是隨時都不能放鬆，孩子的學習會隨着時間的延長而產生惰性，這也是極其正常的現象，家長一定要密切關注，時不時要教育孩子吃苦耐勞，勤奮進取，頑強拼搏，不斷進步。

5、一定要照顧好孩子的起居生活：中考衝刺階段，學生思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠。中午一定要午休，一般30分鐘。如果晚上開夜車，中午也不午休，白天就會沒有精神，只能導致上課聽不進去，知識越來越不懂，惡性循環，身體也垮了。這個時候，家長更要關心孩子的起居飲食，必要時加強營養，幫助孩子提高記憶力和振奮精神，同時督促孩子勞逸結合，實現學習與休息的良性循環。

6、加強與學校的溝通，與老師多交流，及時瞭解孩子的思想波動情況，成績變化情況。高度關注孩子的上學放學時間、作業情況、交往情況、服裝髮型等。

各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，從現在開始，學校、老師、家長，我們都要鼎力合作，集中全部精力，關心孩子的思想，關注孩子的學習。盡最大努力幫助孩子實現中考目標。

最後，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意！在不久的將來女兒成鳳，兒子成龍！謝謝大家！今天的中考政策解讀及中考形勢分析會到此結束，如果有家長有需要跟各班班主任溝通交流的請到各個班級去。

家長會發言稿8

叔叔阿姨：

您們好！我叫潘xx。歡迎你們在百忙之中來參加家長會，感謝您們對我們的關愛。

首先謝謝老師給我這個機會向叔叔阿姨介紹我學習上的一些心得和體會。我是我們班中普通的一員，在班裏我的成績屬於忽高忽低類型的。我和大家一樣都想有個好的學習成績，讓老師和家長爲我們放心，可怎樣能達到這個目標呢？下面是我的一些想法。

一、是多看書。我從小到現在都喜歡看各種類型課外書，只要是我喜歡看的書我媽媽都會給我買。我覺得雖然課外書不能對學習成績有直接的影響，但是課外書能讓我們開闊視野和思路、提高對書本的興趣。不知不覺中提高了我的作文水平，也提高了我對數學的'理解能力。

二、有錯題本。我在做作業和考試以後，都會把做錯的題目抄在錯題本上，再改正過來，並且經常翻看，儘量不犯重複的錯誤。

三、有空多做些題目。這得歸功於我媽媽，對於我這個愛玩的孩子，她總是對我嚴加督促，在我做完作業後督促我多做點課外的作業，多見見題目類型，也能開闊解題思路。

我在生活中也是個愛玩的孩子，我喜歡游泳畫畫，如果能在學習好和多點時間玩之間找到個平衡點就好了，總感覺玩的時間有點少。

我媽媽對我學習的評價是：屬於不推不動類型的，必須盯緊不放。媽媽希望能找到更好的方法激發我對學習更多的興趣。

感謝叔叔阿姨聽我的發言，謝謝！

家長會發言稿9

尊敬的各位家長：大家好!

首先請允許我代表高一四班班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

今天家長會主要包括四方面內容，班級及任課教師的介紹，期中考試成績的分析，從期中考試成績看出現在學生學習存在的問題，最後是與家長的交流。我班現在共有學生59人，期中男生32人，女生27人，住校生30人。從各方面情況來看，整體是良好的，同學們的集體榮譽感強。在軍訓與運動會中都取得了優異的成績。班級學習氣氛濃厚，大部分的同學都能嚴格遵守校紀校規，按照老師的要求去學習，上課認真聽講，下課獨立完成作業，做好預習、複習;自習課上自主學習。樂觀向上，同學和睦相處，師生關係融洽。接下來我說一下我們班級的任課教師情況，我班的師資配備可以說是十二個普通理科班中算好的。語文：陳麗娟老師，教學經驗二十多年，管理學生嚴格，上次高三所帶的班級語文成績位於前列，數學李雪萍老師，講課重點突出，條理性強，上次高考中數學成績很好，外語老師丁雪莉老師，是外語組教研組組長，能力沒的說，這次期中考試英語均分和第三，非常不錯，物理孫澤軍老師，業務能力很強，上次高三所帶班級均分和第一。化學王永栓老師，教學經驗10多年，熟悉高考套路，講解詳細。生物教學由我擔任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績應該比這更好。

接下來看一下我班期中考試各科平均分，可以說成績位於中上等。相信經過我們師生共同努力下次成績比這更好。

這兩個月學習刻苦的同學有：徐永張文敏楊宇航高瑀晗宮豔麗許哲瑤丁琦楊光

刻苦認真學習的學生很多，但是成績確有很多不理想，有考的好的考的不好的，

那麼成績好的同學有哪些共同點需要我們學習呢?

第一點，學習習慣好。想要學習好，必須經過課前預習，課上認真聽講，課後

練習、複習、總結反思這幾步。這才能把所學的知識點掌握好。並且伴隨着做題，他的思維和技巧有所提升。

第二點，第二點學習效率高，不溜號，勤于思考、動腦。其實班級中所有的同

學學習時間都差不多，中午學一會，晚自習，回家再學一個小時左右。大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰纔有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學在自習課上效率低，十分鐘讀不了幾行，並且讀的知識點並沒有經過大腦，沒有認真思考動腦，這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發呆的，坐姿不正確的，這都是現在學生普遍存在的學習效率低的表現。

第三點，態度認真，嚴格要求自己，遇到難題不放棄。認真思考一會，總會有些思路。比如物理的答題，一節課學的公式就那麼幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯繫,每個同學爭取不放棄任何一道題，仔細分析總會有些頭目，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。並且如果作對了，孩子們的就會對自己相當有信心，很有成就感。

第四點，堅持不懈，努力做到。每天都投入的精力，天天如此，這裏有部分同學感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個知識點，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請假去廁所出去溜達，這些認得成績都在後面。所以高考之前每一天都不能放鬆，天天堅持西區，成績纔能有所提高，千萬不能掌握點皮毛就飄飄然，這樣絕對不行。

以上是所有同學都應該學習的優良品質，那麼期中考試也放映出不少同學們現在的問題，我們來共同說一下:

問題一、另有少部分同學進入高一後，仍然很迷茫，帶來了初中時的一些壞習慣，在初中時初一、初二沒有下功夫，僅靠初三的衝刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進取，不出力氣，不吃苦，還想重複初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學習完全和初中不同，知識容量增大、知識結構變得複雜，因此絕不可以用同樣的學習方式來對待，如果這樣放任發展下去，後果難以預料。

問題二、學生偏科現象嚴重，每名學生都有拉分的科目，對瘸腿學科沒有興趣不喜歡學。喜歡的學科天天都學，而很少花時間在瘸腿科目上，這樣是不行的。我們要認識到，高考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成績，那科瘸腿抓緊補哪科。我也綜合同學們說，如果你數學學得好，化學學得不好，數學100分滿分，你已經得了90分，化學100分滿分，剛得30分，那你幾時天天學數學也不一定能提高5分，而如果多花些時間在化學上，至少地提高30分吧，或者40分，那麼總分就提高了將近30分。現在又部分同學還沒有認識到這一點，希望在座的家長好好和自己的孩子聊聊。等一會我們有家長和同學可以單獨和我們任課老師交流。

問題三、上課不能集中精力，小動作比較多(扣手，吃手，趴桌子聽課，轉筆的，腿得瑟的，弄頭髮的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題、分析題，不能認真記筆記。總是溜號，學習效率低，沒有目標，總趴桌子睡覺。課堂上很重要，課堂40分鐘沒抓住的話，自己補習兩個小時的效果也許還趕不上上課認真聽講呢，所以我們看到孩子學習時間也挺多，天天學，但是成績卻不高。

問題四、學習主動性差，現象是課後不主動找老師問題，也不與同學討論學習方面的問題，學習缺乏動力。主動找老師問題的同學很少，這是我班普遍存在的現象，我們說如果你想讓任課老師上課多關注你，幫你把成績提上來，你就得綜合任課老師溝通，多問問題，任課教師才能知道你是什麼程度，課堂上可以多提問你幾次，幫你把成績提高。

問題五、課後作業應付了事，矇混過關，不能嚴格要求自己。總是抱着對付事的態度做題。不認真思考，分析，自認爲學的不錯，一考試分就低。

問題六、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。有部分同學和我說現在感覺自己已經亂成一團了，那科都沒學好，自己沒有時間去補，每天都會學習新的知識，有新的卷子。很少的時間不補之前的，所以感覺唄越落越多，越來越鬧心，而且會喪失信心，感覺自己就是班級學習不好的。對於這點，我只能說把時間擠出來好好學，有句老話，時間就像海綿裏的水，擠擠總會有的。利用中午晚上晚自習，及假日，抓緊把以前落下的知識點弄明白，並且要保證以後的都學會，如果能堅持，成績只定有很大的提升。

問題七、計劃不能按時完成，每次測驗後，都會有一個學習計劃，我一天什麼時候學習，學什麼，該怎麼整理知識點，有幾個錯題本，每天都把講過的題看一遍，知識點看一遍等等，每天的任務安排的很好，但真正做到的就那麼幾個!不懂得堅持。三分鐘熱血，有的自己目標定下來後，連一天都做不到，或者一週都做不到!

班級管理中出現的問題

一、有遲到現象，遲到首先影響自己的學習，在一個影響他在同學心目中的位置，惹得同學不滿，在班級中不好呆。我們班級早中晚的時間是早6:50中午1:10，晚6:10，希望在座的家長配合我的工作。保證自己的孩子準時到校。提前到學校可以安排一下當天學習的內容，有利而無害。

二、個別同學不服從班幹部管理。不遵守班級紀律。所以我們家長要教育孩子遵守紀律。國有國法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成良好的班風，保證自己學習的環境。我總和學生說，班級自習的紀律爲什麼這麼差，每個人都有責任，有一個人說話，只定有第二個人說話，接下來越來越多的人說話，聲音越來越大。相反如果一開始沒有人說話，那麼自習課的紀律就是很安靜的，班級是大家的，學習環境也是大家的，如果大家都管住自己，環境好了對自己都有利。三、上課上廁所現象，總是那麼幾個。上課總去廁所。成績也不理想。希望家長告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都去廁所，那麼課就無法正常進行。上廁所影響自身聽課，再有打斷任課老師的教學，影響其他同學聽課。班級同學也不喜歡這種現象，如果繼續這樣，恐怕四班他呆不久。上課有個別孩子打瞌睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績依舊是不好的。

四、個別孩子不能按時交作業，作業錯誤不訂正，少數孩子不能獨立完成作業，有時抄別人作業.

五、上課老師講課時接話的，鑽空子逗大家哈哈大樂的同學，也是集中那麼幾個。成績不好，這樣影響班級教學，而且影響他在任課教師心中的形象，對自己沒有好處，每個同學都有缺點，我也說，我不要求你一下子全都改過來，也允許同學犯錯誤，畢竟學校就是學生犯錯誤的地方，但只要在犯錯誤後知道錯了，認真改正就是好孩子，有的學生生性好動，但我希望可以慢慢改進。

六、看課外書，帶手機現象，個別同學。

關注幾個細節

1您的男孩留長髮了嗎?您的孩子燙髮染髮了嗎?2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎?

3特別是女孩子是否過於重視自己的打扮。因爲男孩蓄長髮，孩子燙髮染髮，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過於成人化了啊。也容易使人認爲是社會上的不三不四之人。更容易吸引社會上的那些可怕的異類來接觸孩子，把他不當學生看。我想告訴家長，我們可以通過觀察孩子行爲舉止來猜測孩子的變化。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行爲舉止是看得見的，從行爲舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時，是否行爲舉止正常，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他(她)。學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學生一般不去幹違反校規校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽菸、喝酒、逃學、談戀愛、去網吧打電子遊戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起幹的。學習效果好不好，其實就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以說坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來。如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的`在於眼到、手到、心到。那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態的。

家長應該注意的問題

1、學生沉迷於玩網絡遊戲和社交軟件聊天;在外自己租房子的而沒有家長看護的孩子很容易包宿，如果一旦沉浸在網絡裏，那學習成績只定不行，對身心的傷害也特別大

2、攜帶手機，大多數學生的手機都是不正常使用的，管不住自己。聊天，上網，處對象，打仗鬥毆大多都是因爲手機不正常使用，現在聊天容易被壞人騙，畢竟明辨是非的能力不是很強。如果再座的家長想聯繫自己的孩子，可以買只打電話和發信息的手機，我在宿舍住，回去發現大多數學生一放學就把手機拿出來，打電話很大聲一大班歌多小時，你說正常的和同學打電話和家裏打電話能天天打那麼久麼?如果沒有手機，他就不會這樣和同學聯繫了，

3、在學習的黃金時間看閒雜書籍;小說，連載的，我希望家長每週日來都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒有雜書，網絡，手機，雜書都是學習的禁忌，千萬不能碰觸，影響學習。

4、交朋友不慎重，男女同學非正常交往問題，正確看待同學之間的關係，觀察孩子的微妙變化。

在一中，最底限只要能每次考試能進入前一百六十名，就有可能上重點，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上大學就註定成爲對社會有用的人，也不是說考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前爲止我們社會都能普遍接受的一種較爲公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定着人的成長，決定着人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的範圍內，儘可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們爲自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。

當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因爲我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師的幸福!我們在這裏鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，便會是孩子們學習強大持續不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇蹟!讓我們共同努力，爲了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;爲了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶着希望上路，放飛他們的夢想!

最後，祝願各位家長家庭幸福，祝願我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

大家好！

五月的江南鮮花盛開，五月的塞北乍暖還寒，五月的田野清風送爽，五月的校園笑聲朗朗，今天，我們又歡聚在一堂，共商教育孩子的大計，是多麼可喜的一件事啊！

首先，我來談一談我班這學期學習、工作情況。

這一學期，在各位家長的鼎力配合下，在我們全體師生的共同努力下，我們班取得了不少成績。表現在（一）孩子們學習進步了。就拿期中考試來說吧，這次考試我班均分77分，比上學期期中考試提高了6分。這次試題的考查範圍比較廣，題比較多。從答題情況看，學生掌握好的'是生字，形近字組詞，背誦填空，答得不好的是擴詞，補充詞語。通過考試，使我感受到以下幾點：1、孩子考試粗心。比如，有一題要求寫珍惜時間的格言，有的孩子沒有認真審題，用“珍惜”照了一個句子。2、空題。出現這種現象的原因，一方面有畏難情緒，一方面是偷懶。3、答題不靈活。有的同學沒有背會書上的反義詞，就不寫了，連最常見的反義詞“上下、左右”也不敢往上寫。4、作文要善於選材。這次考試習作，選材好的同學寫得比較具體，寫的不好的同學寫不具體。所以，以後要指導孩子會選材。5、課外積累很重要。凡是考得好的同學，大多是課外閱讀充實的同學。像劉xx、張xx這些同學，涉及到課外的知識都會答。這次考試，三科成績優勝者是劉xx、薛xx、劉xx、張xx、賈xx。語文成績優勝者是王xx、閆xx、薛xx、劉xx、朱xx、黃xx、彭xx。語文進步者是袁xx、李xx、劉xx、李xx、張xx。

第二個表現是在各項活動中得到了鍛鍊。這學期，孩子們參加了各種社團活動，各種表演活動，在活動中，得到了鍛鍊。比如，自從參加了乒乓球社團活動，李xx變得開朗了，劉xx變得愛回答問題了。

表現三是學生養成了一些好習慣。比如，養成了及時整理學習用品的習慣，洗桌套的習慣，戴紅領巾的習慣。

當然，表現在不好的方面是上課愛說話，下課追逐打鬧，勞動不積極。

其次我說一下班級管理辦法。

（一）成立學習小組。

這學期，我成立了11個學習小組，選責任心強、學習好的同學當組長，讓他們根據自己組的情況，制定獎懲措施，促進學習和習慣的養成。比如，上課說話罰讀課外書等。

（二）成立衛生監督組。

成立了四個衛生監督組，讓組長隨時檢查衛生，發現問題，及時處罰。

（三）建立班級圖書角。

配合學校的書吧建設，成立了班級圖書角，建立了圖書借閱制度，鼓勵學生在課下，小課前，放學後及時讀書，充實自己的精神生活。

三、家長心聲。

以上是我談的關於班級方面的情況，接下來請家長針對我的教學以及管理，談談對學校、老師的建議、意見。

四、家校合力。

（一）鼓勵孩子參加各項活動。

（二）教孩子制定學習計劃。

（三）鼓勵孩子多讀書。

（四）培養孩子養成勞動能力。

（五）培養孩子健康的心態。

五、家長鬚知。

1、告知家長到校時間。

2、教育孩子講究衛生。

家長同志們，十年樹木，百年樹人，教育孩子要循序漸進，不能急於求成，讓我們攜起手來，保持一顆健康心態，教育孩子快樂成長吧！

家長會發言稿11

尊敬的各位家長：

大家好！

很高興因爲孩子，我們走到了一起。感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解我們的學校，瞭解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長。

下面我首先談談本期語文學科的要求。我們本學期語文的最基本的要求，也就是每個孩子都必須做到的是：

1、讀書要求：每篇課文，孩子也必須會指讀，（這一點家長也要注意，是指讀，看着字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是爲學生認識每一個字打基礎的。）教會學生讀書不要拖。

2、識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書後面的.識字表每個字孩子都必須認識，會讀。默寫。兩條綠線只要認識即可。平時生活也可以培養孩子主動識字的好習慣。

3、作業要求：

（1）家長要認真督促孩子完成每天的作業。由於孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學後把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。孩子在做家庭作業時，家長有時還需要指導，但家長不要急着把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因爲一年級孩子識字不多，良好的學習習慣還正在養成，所以家長在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間，不要爲了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越沒有信心學習，

（2）仔細對孩子的作業進行檢查和簽字。孩子做完作業以後家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是乾淨，如發現作業馬虎潦草和亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然後認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，並不只是簡單的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業是否正確，督促孩子按質按量地完成。

（3）要定下家庭學習的規矩。如：不完成作業不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學到的知識不許看電視等等，並且自始自終，天天堅持下去，形成習慣。

第二給家長其他方面的一些建議

第一方面是關於作息時間：

1、首先您要非常清楚的瞭解學校的作息時間。

（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。

（2）接孩子時不要來得過遲。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長提前5—10分鐘到指定的地點。儘量讓您等孩子不要讓孩子等您。

2、孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。

3、要讓孩子能靜下來。現在的孩子太鬧了，很難靜下心來。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地幹一件事，才能幹出成果來。希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓練。

學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最後送大家一句話：態度決定一切，細節決定成敗，努力纔會成功。謝謝大家。

家長會發言稿12

歡迎各位家長來參加家長會，我是班長xxx。

今天的家長會的議程是：首先介紹一些我們班級從開學以來的基本情況，班委的主要工作，學校的一些活動。（此處省略N個字，說一下把開學來的學習情況：特別是學習狀況進行分析，比如上課聽講，有沒有需要點名批評的，作業完成情況、測驗情況等等，這個讓家長知道自己孩子在學校的學習狀況）（然後說一些學校的活動，班級的評比什麼的，讓家長了解學校的`工作）其次介紹一些我們的幾位老師：每個老師挑出特色說，如果要做ppt的話就附上這些老師的照片。

最後如果班主任發言和任課老師發言，就讓他們去說，如果他們不發言就給家長提出配合的工作：比如及時能夠跟老師溝通，關注孩子的成長過程，關注孩子每天的情緒，關注孩子的作業和排名等等，你希望家長關注什麼就說什麼。最後別忘記致謝，家長來開會不容易，要感謝他們參加家長會。

家長會發言稿13

家長朋友們：

你們好！

很高興因爲孩子，我們走到了一起。各位能來參加家長會，說明你們都十分關心、重視孩子的成長、學習。我在這兒，看着你們，一種親切的感覺從心底瀰漫開來，我感到了來自我們家長堅強的後盾！確實，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果！我們是孩子的啓蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的'作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長有着深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶爲一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成爲有用之才，相信我們能有共同的話題。我們作爲孩子的家長，定會用我們的愛心、責任心，悉心地呵護我們的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我們會用我們的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時，身爲家長，我們都希望老師能跟我們一起合作，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。我們都知道孩子在漸漸長大，漸漸懂事，身上的責任也就更重了。

謝謝大家，我希望孩子們在老師的教導下能像樹一樣茁壯成長！

家長會發言稿14

尊敬的位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會 坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個 家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作， 讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動 腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好 ，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當然，現在的社會並不是一味地 看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。 很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

1。激發孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時， 隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩 子識字的興趣可能會更濃。

2。關心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順着他，使他 養成以自我爲中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一 定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩 子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕 ，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子， 往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長 要注意正確引導。

4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助 孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。

4、孩子動作慢，怎麼辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認爲是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了 。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作爲家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自 己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的'壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任 何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行爲 也是粗魯、暴躁的。”小樹易直也易彎“，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成 長是什麼有利的。

2、行爲要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自 己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很 好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能 力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。 孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩 子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀 讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能 坦誠與我們交流。謝謝大家！

家長會發言稿15

各位家長朋友們：

大家好！

老師安排我在這裏發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心裏的甜蜜的，因爲小語自身的乖巧，讓她成爲老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心裏自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己爲孩子做的並不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這裏主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行爲、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分爲三類書：第一類是關於兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做爲家長必需瞭解的，掌握孩子的心理，學習關於小學生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，瞭解瞭解關於“遺傳、環境和教育在心理髮展上的作用”、“學習成爲小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發展一二年級爲一個階段，三四年級爲一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育；第二類是關於教育理念的`，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑑學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的誇讚，我們要根據孩子的性格特徵掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關於心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做爲父親給女兒愛的書寫，裏面有關於音樂、生活、閱讀、旅遊裏的大小事，訴說着熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景緻，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因爲覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成

一是培養良好的作息時間。上一個學期，我和小語爸爸最值得自誇的是我們陪着小語一起執行着良好的生活作息。因爲我和小語爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，小語已經在外婆的陪伴下把作業完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯後，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那裏她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單槓，做做遊戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上牀，在牀上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣後，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感後自然就會對學習有責任感，並且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。

二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每天對學習進行預複習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因爲雖然去百度裏搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓小語現在就顯現出愛閱讀品性特徵，我自己對小語理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語理想氣質的想像是個嫺靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，小語能自由安排的也就是晚飯後的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂爲主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而小語的品性氣質也不一定就要按着我的理想去發展，還是要讓她自然成長。至於要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中儘量自己多閱讀，儘量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，儘量以自己的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。

三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人爲樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍着吃飯，身爲家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行爲舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作爲父母就應該多注意自己的言行，做好的示範，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界裏。另外我們也要了解自己的孩子的性格特徵，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們小語是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因爲乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因爲乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法儘量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對於那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎麼就是不肯聽我的呢，我是爲了你好啊！”我們認爲道理說得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因爲孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。

三、積極配合學校的教育計劃

孩子在我們身邊的時間並不多，仔細算算也就是到小學畢業這麼幾年了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。

要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長髮短信，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，並用自己的方法給予積極配合。比如老師佈置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和小語的爸爸總是會用非常誇張的表情故意和小語打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用遊戲的方式和小語約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒錶看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓小語贏，滿足孩子的好勝心，再接着有時也想辦法讓小語輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小語就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等着贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也積極配合時時處處用遊戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給小語10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶小語去參加了一次春節前東陽義工組織去三單鄉送溫暖的社會活動；要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給小語買了本《小P妞日記》，故意扔在家裏引起小語自己去看，看了後引導她有自己想寫日記的願望，接着陪小語去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。

另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這裏羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！

在寫好這篇稿子時，小語爸爸看了後又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子的經歷。作爲父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！