物理髮言稿範文（通用6篇）

在發展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編精心整理的物理髮言稿範文（通用6篇），歡迎大家分享。

　　物理髮言稿1

尊敬的各位老師、同仁們：

很高興參加這次的研討會，下面就組織備考複習階段的一些粗淺做法和大家談談。 ，利用考試大綱及考試說明， 瞭解命題原則， 掌握考試內容和目標要求， 並相互交流在教學中遇到的問題或經驗等。

　　一、 制定好複習計劃

依據學校上學期制定的九年級教學工作計劃，制定出切實可行的中考複習計劃，嚴格按照計劃統一進度，上好每一節課， 全面提高課堂效率及教育質量。

　　二、 進行三輪複習：

第一輪： 迴歸課本，夯實基礎。我們很清楚這些年來，物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪複習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。以課本爲線索， 將逐章逐節教材中的知識點， 實驗， 思維方法， 基本應用等， 一個不漏地和學生一起回顧一遍。 目的是讓學生經歷一次再認識， 再記憶， 達到基礎上的鞏固。 對於課標中要求的基礎知識， 基本現象， 要有全面細緻的瞭解。 在這個過程重視如下幾點：

（1）對基本物理概念物理規律的理解

（2）注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。

（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發展的實例等）。

（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生， 便於他們整體提高， 也要考慮到基礎好的學生， 使他們真正做到溫故知新， 有新的收穫。 第二輪：專題複習。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。複習時就需要我們把前後知識聯繫起來，使前後所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯繫去幫助記憶和理解，這在整個複習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利於開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛鍊分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪複習：以綜合模擬爲主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個複習過程中不可缺少的最後一環。這一階段的複習主要是爲增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，查漏補缺。

　　三、關注好“熱點”和“盲點”問題

年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主幹知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪複習中將以《考綱》爲載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“槓桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關係”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主幹知識爲核心展開第二輪複習的同時，我們將重視中考熱點問題的蒐集與訓練。在第三輪複習工作中，我們將在加大模擬訓練的同時，積極通過有關教學雜誌，教學網絡，搜索新題型，拓展新視點，填補複習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，並認真地做好查漏補缺工作。另外， 在複習中要注重激活學生的思維 。 學生考試的成敗 ， 除了受基礎知識 ， 基本技能等 因素的影響之外 ， 個體態度也是一個關鍵因素 。 如學生在認知水平相當的情況下 ， 能不能認真細緻地審題 ， 能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異 。 因此 ， 把嚴 謹的學習態度的培養貫穿於整個複習過程之中 。 在這個階段注意學生的狀態變化 ， 適時地對學生進行應考技巧 ， 策略 ， 心理上的輔導 ， 幫助學生在知識上 ， 能力上 ， 技巧 上 ， 心理上作好充分的應考準備 ， 使走進考場的每一個學生都胸有成竹 。 教會學生 複習的方法 ， 讓學生不斷地在複習中體驗到收穫的愉悅 ， 應是教師始終不渝的追求 。

　　物理髮言稿2

尊敬的各位領導、老師、各位代表：

大家好！

在這個燦爛明媚的六月，我們一起迎來了北京師範大學物理學系第二十二次團、學代會。在此，我謹代表北京師範大學學生會，向物理學系全體老師和同學表示熱烈的祝賀，向長期以來關心、指導學生會工作的系黨、團總支領導、老師表示衷心的感謝，向學生會辛勤勞動無私奉獻的各位同學表示崇高的敬意！

物理學系素有優良的辦學傳統和優異的教學質量，立足於百年師大的深厚積澱，着眼於新時代人才培養和科學研究工作，爲物理學及其相關領域培育出了一批又一批傑出人才。而其學生工作同樣具有紮實的基礎和光榮的傳統。物理學系第二十一屆學生委員會自2009年6月產生以來，始終堅持“全心全意爲同學服務”的宗旨，一方面抓學風，促學習，積極配合系裏的中心工作；另一方面以同學們喜聞樂見的形式開展了各類富有教育意義、突出自身特色的學生活動，第六屆物理文化節、首屆“翻唱到High”填詞大賽等等，既豐富了校園文化內涵，又有效地服務了物理系同學的成長成才，同時在校級競賽活動中，物理學系也取得了不俗的成績：太陽杯足球賽、星星杯排球賽打進全校四強，在校運動會和校園服飾大賽中同樣也都有精彩的表現。另外在前不久舉辦的最受本科生歡迎的十佳教師評選中，物理學系周靜老師榮譽

當選。這一項項成績的取得都充分體現了物理學系學生會的組織力和凝聚力，展現了物理學系老師同學們的優秀風采。

今天，藉此機會，我也對學生會工作的發展提出幾點希望，與即將產生的新一屆學生會同仁共勉：

1、緊密圍繞物理學系在學科領域的優勢地位，總結以往經驗，凝練院系品牌，以富有物理特色的活動認真貫徹系育人理念，加強二課堂對一課堂的輔助促進作用，積極服務系中心工作。

2、堅持“全心全意爲同學服務”的宗旨不動搖，堅定不移地代表同學，盡心竭力地服務同學。找準服務同學的切入點，打造具有物理學系特色的服務陣地，切實關心同學求職就業等熱點難點問題。

3、根據學生會自身特色，堅持“自我教育，自我管理，自我服務”的方針，進一步完善自身的工作制度和組織建設，形成幹部培養體系；提升工作層次，拓寬工作領域，加強聯合協作。

最後，再次預祝物理學系第二十二次團、學代會圓滿成功！祝校系兩級學生會合作更加密切，共同譜寫學生會工作的新篇章！

謝謝大家！

　　物理髮言稿3

尊敬的校領導以及在座的各位同仁：

首先感謝領導和同仁們給我這次交流的機會。在上學期的教學工作中我一直感覺自己是幸運的，班主任給力，學生配合默契，所任教的班級學生非常給長臉，但是在期末分析表公佈之後我倍感壓力，生怕自己今後做得不好，現在在這裏心情非常忐忑。實際上初中的物理教學我自感比不上我們組的紅寶和利賢， 經驗還談不上，但是從個人感情來說，我對初二有着深厚的感情，所以我願意把我自己的一些個人做法全盤托出，如有值得肯定的地方不勝榮幸，做的不到的地方還希望大家多多批評指正！

1、課堂管理必須重視，一定得抓住學生，初中的學生自覺性較差，學生年齡特點決定注意力容易分散，所以每節課我對學生的要求是隻要我說話，全體的目光就必須注視我，發現有人注意力分散或者做小動作及時制止，課堂管理上去了，學生的學習效果自然就有了保證。

2、每節課開頭我都將上一節課內容以提問的形式幫助學生回憶、鞏固一遍，好讓學生儘快的進入學習狀態，達到溫故而知新的效果，形成習慣之後只要是物理課，學生都能提前準備好課本，自己複習上節課的知識要點，起到了一個事半功倍的效果。

3、做好每節新課的導入， 物理課是初二年級的一門新學科，許多學生對此學科表現出極大的興趣，但這種興趣僅僅停留在表面，隨着內容增多和難度的加深，如若不及時深化，他們的學習熱情會很快退去。因此，每節課的精彩導入我都精心設計， 從網上查閱再和我們組的紅寶禮賢及時交流，反覆修改，力爭開頭就抓住學生。

4、一定要肯定學生，不吝表揚，在課堂上鼓勵學生積極發言，對學生合理的猜想及時給與肯定，讓他們感受到學習的成就感，體驗到學習帶給他的尊嚴和快樂，這樣學生就對物理課多一份期盼，積極性調動起來學習自然就有了興趣。。

5、重視基礎概念；物理計算、實驗原理都是基本概念的應用和遷移。物理課本的語言高度精練，表述嚴謹到位，在剛開始接班時我就給學生強調物理的學習方法：物理關鍵就在”悟”，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名人指路，名人指路閱人無數，閱人無數不如自己去“悟“！所以每節課我會把一些基本概念和我認爲重要的東西上課時就做重點強調或在筆記中標註出來，並告訴學生這些內容我要默寫。儘管我一兩個星期才默寫一次，由於我的強調和適時的檢查，他們學這些概念的時候特別用心。提高了他們對概念的理解和重視。 有的學生在章節學完之後也會和我交流：原來物理課本的概念是這麼有用啊！

6、虛心向組裏老師請教，爭取每節課都使集體研備的成果得到充分利用。

7、 複習見縫插針，在上學期的教學中時間比較緊張，物理基本上我們講完之後就沒有複習的時間了，但是在平常的教學中每學完一章知識，我都讓學生把知識點要點以提問的形式總結出來，答案附在後面，每人每章30道題，抽出一節課後我仿照中央10臺的科普節目一站到底，進行淘汰賽，站到最後的我給他們準備豐厚的獎品，所以平常的學習中學生都非常重視，積極準備。我也感覺這次期末考試學生能有一個不錯的成績也得益於這種複習方法！

回顧上一學期的工作，既辛苦又充實，如果說有值得肯定的地方也是和領導的鼓勵，同事的幫助密不可分的。當然這些也只是階段性的，中考纔是對我們教學效果的最終檢驗，所以我還必須在今後的教學道路上不斷學習、不斷總結、不斷實踐，我將更加的努力工作 ，爭取最終交上一份滿意的答卷。與各位老師共同見證我們武安十中中考物理的一次又一次的輝煌。

　　物理髮言稿4

去年初三物理複習的做法：一、制定好複習計劃，嚴格按照計劃統一進度，集體備課，上好每一節課，發揮教研組的集體優勢，全面提高課堂效率及教育質量。二、進行三輪複習：第一輪：雙基複習。本輪複習以課本爲線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對於課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細緻的瞭解。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重複教學，容易使部分學生產生學習上因放鬆而疲勞現象。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便於他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收穫。在此過程中注重教給學生整理，歸類等複習方法。第二輪：針對性專題複習。針對近兩年中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題複習。分別設置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題等。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。第三輪：綜合複習。以物理學科知識體系爲模塊，進行相關聯知識的整合和綜合運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現象、概念和規律要加以區分。在這輪複習中，教師要引導學生關注自然中的物理現象，生產技術中的物理問題，生活經驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養

成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。三、在複習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態度也是一個關鍵因素。如學生在認知水平相當的情況下，能不能認真細緻地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，我們平時就把嚴謹的學習態度的培養貫穿於整個複習過程之中，對學生進行應考技巧、策略、心理上的'輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。着重於難題和中檔題，對基礎題的複習不夠，而且平時一直強調中考試卷很難，因此今年中考試卷實際上出的很容易時，很多成績較好的學生面對題目不敢下手，考慮過多，導致今年高分率偏低。這是我們以後要改進的地方，任何時候都要以夯實基礎知識爲重點，以不變應萬變。四、慎選資料、巧編習題在中考複習中，現在的資料可以說撲天蓋地，實際上所有的資料，除了編排體例不同，內容上都是大同小異。我們根據自己的複習模式，針對學生情況來選擇所需要的資料，，並重新進行編排，而不是死用現成資料。因爲資料是死的，用他的人才是活的。一定要針對自己同時，也應考慮到其它學科所用資料，這樣避免了題海戰術，減少了學生的簡單重複，降低了學生複習的疲勞度和厭倦度。另外在中考中，新編、改編試題佔的比例很大，所以，教師一定要重視自己去新編、改編試題，編題時要關注社會熱點，聯繫生活實際。

　　物理髮言稿5

尊敬的各位家長：

下午好，首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們教師工作的支持。首先我做一下自我介紹，我姓王，任教的科目是物理，今天我們就藉此機會相互交流一下孩子有關物理學習方面的問題。

首先，我說一下物理這一學科的性質。物理這一科屬於理科。那對於我們文科班的學生來說，這一門課不參加高考，但是要拿畢業證的話，必須通過雲南省組織的水平測業考試。考試時間是今年7月份，考過了，那從下學期起就不用在學這一學科了。可以專心學其他科目，假如考不過，那還可以參加補考，但是沒有老師重新給他上這一門課，就只有靠自己複習，那對於她來說就是一種負擔，當看到別人都安心學着要參加高考的科目，自己卻還要學這一科，可能會失去信心。心裏的壓力也大，那我們希望的也就是一次就通過，但是這不能只靠老師，僅僅靠課堂上45分鐘，最主要的還是得靠他們自己。可能有一部分學生說物理太難了，聽不懂做不來，這也是正常的，物理跟其他科目比起來確實要難一些，但是也不能因此就放棄，不管怎麼樣都必須把它考過才能拿到畢業證，這是事實，那如果有需要的學生，我也可以課後給他們補課。

對於自學能力較差，注意力不集中的孩子，家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽課，聚精會神不要做小動作，更不要講話影響別人，回到家時給孩子營造一個適合孩子學習的環境，讓孩子及時做作業。

定期與教師進行溝通因爲每個孩子的進步與成功與家長的關心是分佈開的，對於學生的優點不好的習慣以及存在的問題可以及時與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法把孩子的物理學習搞好。

　　物理髮言稿6

尊敬的各位家長：

您們好！

我作爲物理課老師，感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們班的家長會，同時也感謝你們長期以來對自己的孩子的深情關注，這也是對我們教學工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，一個共同的目的是爲了孩子，是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強聯繫和溝通。希望通過這次家長會，能取得家長和老師的進一步的密切合作，以獲得孩子們學習、身體、心靈、性格等各方面更好的成績！ 下面僅以物理學科和我自己的粗淺見解，向各位家長彙報、交流。

　　第一方面：物理教學情況介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候對物理不知所云、上課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路，也能積極動腦開始創新自主的學物理，作業都能按時按量完成 ，寫字也很認真，都有一個很好的態度。孩子們都喜歡我和我的物理課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個和諧的氣氛，孩子們的物理成績一定能交上一份“完美的答卷”。

　　第二方面：說說期中檢測

這次期中考查，初次解答物理試卷，對孩子們的心理和物理知識的學習都是一個檢驗。 也確實看到了孩子能力、知識、學習習慣等方面的進步和不足之處，進步的方面，各科都有共性，在此免談了；不足如答題不規範、書寫塗抹嚴重、實驗作圖這類物理特色題不會解答、閱讀（圖、文）理解浮淺、計算思路不深入等問題，需要加強訓練、進一步改進。

　　第三方面：教育孩子感觸

作爲科任老師，我不反對家長們非常看重孩子的成績，因爲孩子的成績也是一科一科地學出來的。但是作爲老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個神聖、持久的巨大工程，所以我也更關注孩子的能力全面發展，而不會一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場現代化的持久戰。

今天跟大家見面，簡單提幾點，作爲我們老師和各位家長共同關注和繼續改進的焦點：

1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關心、心靈上呵護，也學一點現代教育常識，用正確的思想、發展的教育觀去引導孩子。

2、行爲要繼續輔導孩子。要給孩子活動的空間、鍛鍊的時間，要培養孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩；孩子成績差，不是吼就是打。這些只會激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示範，給孩子營造高尚品行的家教空間。

3、學習上要幫助孩子。這當然不是要家長們各科都能輔導，關鍵是“幫助”，孩子良好學習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學不進的不要“一生二吼”，發現孩子的“閃光點”，給孩子創造進步的機會。

說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進。

謝謝大家。