讀《成長密碼》有感大綱

讀《成長密碼》有感1

在成長的路上，有許多的書，有好的、有壞的，好書像一杯甘甜的水，讓我時刻感到滋潤；宛若一個飢餓的人遇上了麪包。一本好書，如同燦爛的陽光，溫暖我心；一本好書，如同一個高尚的人，教你如何更好地成長；一本好書，如同一杯水，滋潤着你我他……啊！書，你讓我着迷、讓我愛不釋手。爲了讓我在書的懷抱中健康的成長，所以，媽媽買給我一套書，名字叫《成長密碼》。

· 這套書一共有8本書，每一本分別有六種不同的美德，每種美德有幾篇有關的故事，後面還有幾句十分優美的詩。

· 更有趣的是：一種美德有一種小測驗。從那可以知道你的愛不愛國、性格是什麼樣……

· 其中， 我最愛看的書是《永不凋零的美麗》中的第五種美德：誠實是最美的禮物。讓我受到了啓發。我想起了我自己：有一次，我英語默寫單詞有一個單詞不會，就不懂裝懂，偷偷地抄了別人。現在想一想，我真是覺得後悔，但已經遲了。

· 想想書裏的人，想想我們，裏面的美德我們做到了嗎？如果沒有，我們應該幹什麼呢？

讀《成長密碼》有感2

我讀了《教師成長密碼》，這本書圍繞“教師成長”這個關鍵詞，書中記錄了優秀的教師優秀文章，分享他們的成長故事。他們在講故事，我在看，在思，同時也在心裏構思着屬於我和我的學生的故事。

書中從教師的專業成長，良好的師德師風假設，做尊重學生的老師，從課前聽課、課後反思，來提高自己的教學水平，教師的出路等方面展開論述。從這些優秀老師的親身經歷中，發現教師的成長密碼。

授之以魚不如授之以漁，我從書中獲得的更多的是經驗，是方法。

首先要學會學習。“讀萬卷書，行萬里路。”樹立終身學習的意識對於新教師的成長有着重要的'意義，那會大大縮短他們成長的路程，也爲激活教學思路，靈活處理教材與教學、教師與學生，學生與學生之間的關係，並能有效整合課堂教學各元素之間的切適度。作爲新教師總會遇到些自己解決不了的問題，而有時同事也無法給予相應的幫助，那就要通過學習來解決問題。每一個人一生都不可能走入同一條河流，人生也如此，不可能再重複自己的生活之路。

其次要尋求合作。現在是一個合作的社會，沒有合作就很難有發展，教師專業發展亦如此。新教師用積極的態度尋求同事的合作，與家長、學生的合作顯得很重要。“三人行，必有吾師。”每個人的個性特點不同，特長各異，用合作的方式是取長補短，取長補長的最佳途徑。懂得向老教師虛心求教，借別人的經驗來成就自己。彌補自己教學經驗不足的最好辦法就是向老教師“取經”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。再有就是多聽老教師的課，學習他們的長處，他山之石，可以攻玉。讓你在成功路上邁的步子更快捷，更堅定，更有力。

最後要善教學生。 善教有多條原則和多種形式。教師整節課都自始至終講個不停，把學生的頭腦當容器，狠狠地灌，結果老師和學生都累死了，教學效果卻每況愈下，這種做法是不行的。因此要多研究教材、吃透教材，採取正確的教學方法即合理的教學設計去組織學生進行課堂學習，讓學生在課堂40分鐘裏快樂、高效的學習。另外教師面對學生做一個有心的人，用關心去打動學生，用愛心去點燃學生，用真心去感染學生。用心的去愛去教學生。

總之，想盡快提高教學水平和教研能力，必須在教學實踐上下工夫，大膽創新、開拓進取。學會在實踐中探索未知，求得新知，用新知推動教學前進；不斷反思自己，通過反思提高教學水平。作爲年輕教師，成長的道路雖然是辛苦了些，累了些，然而我的內心充滿了快樂，願意累並快樂着！

讀《成長密碼》有感3

在暑假中，我讀到了這本關於中小學生自我成長的由曉玲叮噹姐姐編着的《我爲自己點個贊快快長大的28個成長密碼》，一口氣讀完後，我的心久久不能平靜，書中千百個故事在我腦中徘徊，令我回味無窮，其中有一個故事，至今還令我印象深刻那就是第14個成長密碼：爲自己鼓掌。

是啊！鼓勵和掌聲是世上最溫暖的表示。每個人都渴望聽到讚賞和表揚的聲音，無論是大人還是小孩都不例外，但是，我們不應該認爲成功就是爲了那熱烈的掌聲和久久不息的鼓勵和喝彩，我們的成功其實是爲了給付出努力的自己的一份回報，鼓勵，只是讓我們會爲之做的更好。在跌倒站不起來時，我們不妨對自己說：加油啊，別放棄！這其實對我們自己也有莫大的幫助。

在現實生活中，我也有過類似的例子，比如說那次單人賽仰臥起坐的時候，當我已用全身力氣做完39下時，時間卻未到，爲了給班級爭光，也爲了我自己長久以來的努力，我對自己說：加油，你可以做到！於是，我達到了前所未有的成績！

其實都是一樣，只要我們肯爲自己喊加油，那我們在漫長而又艱難的追夢之旅中，就會多一份執着，多一份熱情，這樣的話，那又會有什麼事情做不好，什麼困難克服不了呢？所以，至今我的耳畔還時常響起加油聲，而我的心中，有着一支永遠支持我的啦啦隊！