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讀《濫竽充數》有感(15篇)

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讀《濫竽充數》有感(15篇)

讀《濫竽充數》有感(15篇)

當細細地品讀完一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,何不靜下心來寫寫讀後感呢?那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編收集整理的讀《濫竽充數》有感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《濫竽充數》有感1

要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻了翻寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言,馬上把我吸引住了。特別是《濫竽充數》這則寓言,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴我們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領。

這則寓言說的是戰國時期,齊宣王喜歡聽吹竽,並且要 300 人一起合奏,他對每一位樂師都有重賞。一天,一位不會吹竽的南郭先生也混了進來。每次吹奏時他便裝腔作勢,矇混過關。後來齊宣王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽,但他卻喜歡獨奏,南郭先生知道後,便連夜逃跑了。

《濫竽充數》似乎描寫着我往日的行爲。這個學期,語文老師要求我們多讀書,多背好詞佳句,成績才能踏踏實實得到提高。然而我並不在乎,每當一齊背書時,我便搖頭晃腦,裝模作樣,應付一下就算了。因此,每到考試,我總是名落孫山。

《濫竽充數》爲我們敲響了警鐘:做人不能像南郭先生那樣學而無術,經不起考驗,這樣的人最終將被時代所淘汰,成爲“二等廢物”。

正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白:明天的棟樑,一定要有真才實學,絕不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識的高峯。

讀《濫竽充數》有感2

最近我在看《中國寓言故事》,其中《濫竽充數》這篇寓言我很喜歡,故事講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊裏,齊湣王繼位後,他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。

讀完後,我覺得南郭先生是一個沒有真本領,卻要混在隊伍裏充當行家的人,覺得南郭先生真可笑。

笑話完別人之後,我們得看看自己了。其實,在我們的生活中也有一些類似的事。比如說,老師叫背書的時候,我不會背,心裏就想反正都是全班一起背,大不了我就動動嘴皮子就好了,反正都有那麼多的聲音,也不差我一個吧!於是我就裝模作樣的在那裏背,心裏卻像裝裝了個小白兔在那裏亂撞。心裏可害怕了,心裏還想着老師千萬不要發現我,結果老師還真沒發現。我就這樣過關了,可是一想到,如果老師要一個個的抽查,那我不就完了。想到這,我心裏感到一陣害怕。

通過這則寓言,我懂得了一個道理,沒有真本領,最終會原形畢露。所以以後我做什麼事情都不能不懂裝懂,混在隊伍裏充當行家。

讀《濫竽充數》有感3

今天,我讀了一個成語故事《濫竽充數》。它講的是戰國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又喜歡大排場,常常組織起幾百人的吹竽樂隊爲他演奏。有個南郭先生,他不會吹竽,卻也混在這個樂隊裏面吹,而且誰也不知道他不會吹竽,南郭先生就這樣領着薪水混着日子。後來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但不喜歡大樂隊共同演奏,而是喜歡一個人單獨演奏。南郭先生一看,直接傻眼了,讓他單獨演奏,必然會露出馬腳來,怎麼辦呢?南郭先生想來想去,也沒想出什麼好辦法,只得趁別人不注意,悄悄溜走了。

這則成語故事,讀來引人入勝,我感觸很深:對內情不明,常常給不學無術的人留空子。同時這則成語故事警告我們,學習任何知識或技能,都不能馬虎,更不能欺騙別人,只有腳踏實地,刻苦學習的人,才能學到真本領。

有位名人曾經說過:“學得一身真本領,敢叫先生拜頑童。”在暢遊知識海洋的今天,我們需要的是真本領,而不是“濫竽充數”!

讀《濫竽充數》有感4

暑假裏,我讀了一則寓言故事,叫濫竽充數。它講了戰國時期,有位叫齊宣王的皇帝,非常喜歡聽吹竽,而且一定要300個人一起吹給他聽,吹得好聽就重重有賞。這300個人中間有一位叫南郭的人,他不會吹竽,爲了有賞,就混在裏面吹,齊宣王死後。他的兒子齊泯王繼承了王位,齊泯王也很喜歡聽吹竽,但是他喜歡樂師一個一個地吹給他聽,不好的沒有獎賞。南郭先生知道後,只能灰溜溜地走了。

“濫竽充數”這句成語往往被當成貶義詞,比喻沒有真才實學,卻混在行家裏頭,謀得一個職位混日子;或是拿不好的東西混在好的裏面充數。有時候,也有人用這句成語形容自己,表示謙虛。

一個人如果像不會吹竽的南郭先生那樣,沒有真本事,只靠裝樣子嚇唬人,在別人還不瞭解真相的時候,能夠矇混一陣子,但是總有真相大白的一天。其實我也有一次濫竽充數的經歷。有一天上音樂課,老師讓我們以小組爲單位一起吹口琴,因爲前幾天偷懶沒有練習,我根本不會吹,只好把口琴放在嘴上胡亂地裝樣子。吹完後,只見老師給我們小組批了一個優,老師說我們組吹得好,讓我這個組長做代表上講臺再給大家示範一下。這下要露馬腳了,我只能低着頭對老師說:“我還不會吹這首曲子,剛纔是濫竽充數,請你原諒我。”老師摸了一下我的頭,和藹地對我說:"知錯就改,還是好孩子。"

看來,南郭先生當不得呀!

讀《濫竽充數》有感5

今天語文老師給我們講了一個故事,給我印象深刻。

故事主要講了,竽是一種古代的樂器,吹奏起來很悅耳,而齊王特別喜歡聽人吹竽,而又特別偏愛聽人合奏,某天他覺得樂隊還不夠大將擴編成300名,於是用許多錢財來招收吹竽高手,總共299名還差一名,結果有一個人先生他根本不會吹竽,卻到齊全王那裏說自己吹的特別好,最後進了樂隊,吹竽的時候他便表現出一副搖頭晃腦的樣子,別人都以爲他沉醉其中,後來齊王死了,他的兒子也喜歡聽竽,不過他喜歡聽獨奏,他要樂手一個一個吹給他聽,南郭先生意識到事情的不妙,連忙趁別人不注意他走了。

這個故事告訴我們,在學習時不能像南郭先生那樣,沒有真才實學就混在人堆裏充數,否則良心會受到譴責,天上不會掉餡餅,我們要認真學習,長大後報答自己父母和老師。

在以後的學習道路中,我們要多讀歷史書,學習古文是怎麼學習的,根據他們總結出正確學習的方法,對比我們現在的生活,不足的地方要及時糾正,好的地方繼續保持。

讀《濫竽充數》有感6

《濫竽充數》這則寓言,大家應該都聽過吧。它主要講的是:從前有個齊宣王,他喜歡聽合奏吹竽,於是建了一個300人的吹竽隊。南郭先生聽了這等好事,他跑到齊宣王面前吹牛,齊宣王相信了他的話,把他送進了300人的吹竽隊伍,天天白得薪水。後來,齊宣王撕了,他的兒子繼承了王位,而齊湣王也喜歡聽竽,但他喜歡一個一個的吹給他聽。於是,南郭先生知道待不下去了,就逃跑了。

如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊變成軍隊,我堅信他們的國家一定會更強勝。如果照那300人吹竽隊,還是天天得高薪水的樣子,不僅會浪費大量的財力和物力,還會使整個國家地漸漸地衰落下來。

以前,我在合唱團裏唱歌的時候,總是裝模作樣,讓人以爲我在唱歌,所以我在合唱團裏總是名落孫山。後來,我看過了《濫竽充數》這則成語故事後改掉了這個壞毛病,不能再投機取巧了。之後,我在合唱團的唱功就名列前茅了。

在《濫竽充數》這則寓言故事中我懂得了:現在的時代競爭太強烈,如果想做真正的千里馬,只有學真功夫。

讀《濫竽充數》有感7

濫竽充數這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽,它總叫紅裏的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學無術,整天遊手好閒,他聽說了齊宣王的愛好後,就跑去對齊宣王說:“仁慈的大王啊,我你是個樂師,請允許我吹竽給你聽。“齊宣王高興的把它編進了那隻300人的吹竽隊裏,其實南郭先生不會吹竽,他混在300人裏面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。

就這樣,南郭先生騙過了齊宣王,賺了很多錢。不久齊宣王死了,他的兒子當上國君,他不喜歡聽合奏,他喜歡每個人單獨吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了,就收拾行李悄悄逃走了。

其實,南郭先生我也做過。有一次,老師主持畫黑板報,我就在旁邊指手畫腳的說這個不對那個不對,老師見到了表揚了我以爲我會畫畫。然後有一次老師要貼畫畫紙上去,他叫了三個人出來領了一張畫畫紙,其中我也有份,可是我不會畫畫,我只能借身體不舒服的藉口來抵擋這次“災難“。經過這次事情以後,我再也不敢學南郭先生了

同時我也學到了一個沒有真正的才幹的人,混在行家裏濫竽充數,或者拿不好的東西,混在好的東西里面充數這樣是不好的行爲也很快會被發現!

所以我在此勸告同學們你們也不能做南郭先生哦!

讀《濫竽充數》有感8

要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,決不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數》一文,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領。

這則寓言,記敘了這麼一件事。話說戰國時期,齊宜王喜歡聽竽,並且要300人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請入隊,齊宜王答應了。其實南郭先生並不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作調,矇混過關。後來,齊宜王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道後,便連夜逃跑了。

《濫竽充數》,似乎描寫着我往日的行爲。這個學期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,成績才能踏踏實實,然而我並不在乎,每當齊背時,我便搖頭甩腦,裝模作樣,應付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。

濫竽充數爲我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學而無術,經不起考驗,這種人始終會被時代淘汰,成爲“二等廢物”。

正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白到身邊明日的棟染,一定要有真才實學,決不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峯。

讀《濫竽充數》有感9

讀了這個小故事不禁啞然失笑。因爲我曾經就當過“南郭先生”。那是去年過春節的事情了,叔叔讓我和姐姐妹妹做一個招貼畫。我說這真是小菜一碟,我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動手了。我先讓姐姐畫畫,然後再讓妹妹找一些材料來。一幅美麗的招貼畫就畫好了。叔叔誇我們做得很棒。叔叔又說你們各自辦一份小報,我就推辭。提起這件事,我都不好意思說了。

今天讀了這個小故事。我更懂得了,憑作假,靠矇混是不會長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學,可能一時可以過關,但是將來面對競爭激烈的社會,“我”怎麼能成爲一個強者呢?怎麼能挑起建設祖國的重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混,過日子,那麼誰來腳踏實地幹“四化”呢?如果大家都來充當假裏手,讓那些不懂行爲的人指手畫腳搞建設,那麼未來的中國會是什麼樣的'呢?簡直不敢設想。

我以後決不會再幹濫竽充數的蠢事了,也奉勸大家不要做南郭先生式的人物,因爲這樣是沒有什麼出路的。我們應該認認真真,老老實實的學習,用知識充實自己的頭腦,努力培養起一門或幾門專也技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。

讀《濫竽充數》有感10

那天,我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數的寓言,是我最喜歡的故事。

濫竽充數講的是戰國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹竽,他也乘機混在裏邊吹,而且誰也不知道他根不會吹竽,南郭先生 就這樣混日子。後來 ,齊宣王得病死了, 齊泯王接替了王位, 他也非常喜歡聽吹竽 ,但不喜歡大家一起 吹,而是喜歡吹竽的 人一個一個地單獨 吹給他聽。南郭先 生一看,可傻眼了 ,讓他單獨吹,必然會露出馬腳,怎麼辦呢?南郭先生想來想去,沒什麼良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。

這則寓言故事,讀來引人深思:對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學無術的騙子就無法混下去;同時,還告誡我們,學習任何知識或技能,都容不得半點馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠學到真正的本領,才能在任何時候都不被社會所duhougan淘汰。

有位名人說過這麼一句話:“學得一身真本領,敢叫先生拜頑童。”是的,在暢遊知識海洋的今天,我們需要的是學得真本領,而不是南郭先生的“濫竽充數”!

讀《濫竽充數》有感11

“濫竽充數”這個成語,我聽老師說了無數遍,但是我還是不知道它是什麼意思。當我讀了“濫竽充數”的成語故事後,這才明白了它的含義。

這則成語故事主要講了,在春秋戰國時期,有一個南郭先生不會吹竽,但是他混進了齊宣王的吹竽隊裏充數。後來,齊宣王死了,他的兒子,齊緡王也愛聽吹竽,可他喜歡聽獨奏,要樂手一個一個地吹。南郭先生只好逃走了。

這個成語故事,讓我明白了一個道理:一個人無論做什麼事,會就是會,不會就是不會,千萬不要像南郭先生那樣,不會就混。

我想到了我們班的一個同學,老師每一次叫全班同學背書,她就在裏面混。可是,在有一次背古詩的時候,她又在混,只做口型不發聲。這被老師發現了,便叫她站起來背給大家聽,結果她不能背,惹得同學們大笑一場,她也滿面通紅低着頭。

這是爲什麼呢?這就是因爲她不願下苦功,認爲自己只要混過去就沒事了。可是,知識是需要經過努力才能學到的,混是學不到知識的。

雖然我們現在還小,但在學習上還需要下功夫,“混”是不會對我們有所幫助的,“混”只有害了我們;“混”只會浪費我們的時間,長大後,什麼都不會,什麼事情都是一問三不知,那樣,你會覺得“混”對你有所幫助嗎?

從現在起,我們必須認認真真地學習知識,踏踏實實地做人,長大才會有所成就;我們還要做一個誠實的人,不能像南郭先生那樣,不會裝會。只有這樣,我們才能做一位有真才實學的人。

讀《濫竽充數》有感12

從小我就喜歡讀《成語故事》,每當看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當讀到《濫竽充數》這個故事時,我都會停下來細細品味。

《濫竽充數》這個故事主要講:南郭先生不會吹竽,可是他卻故弄玄虛說自己會,結果渾水摸魚進入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場大的吹竽隊,所以總是三百人一起吹奏。可是齊宣王過了幾年就死了,他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛,於是趁勢逃走。

《濫竽充數》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學校裏,老師有時候抽查背書時是全班一起背。而有的同學就乘此機會只把嘴巴張張,頭搖搖,裝出一副十分懂的樣子,矇混過關,還有一些人在唱歌的時侯先把歌錄好,表演的時候再放出來,而自己卻在裝模做樣,一副很深情的模樣。

其實我個人認爲南郭先生也並不是什麼優點也沒有 。例如南郭先生打的膽識過人,能冒着欺君之罪來毛遂自薦,幫家人承擔經濟方面的問題。還有南郭先生的人際關係也很好。因爲南郭先生在這幾年裏裝吹竽總會有人發現,可是卻沒有一個人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年裏勤學苦練,那麼最後也不會落到如此下場。讀了這篇成語故事,我明白了:做人要踏踏實實的做,要誠實,不能耍小聰明。要幹一番大事業,必須要有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人,不然,肯定會被時代所淘汰。所以,大家一定要腳踏實地的一步一步向前走。

讀《濫竽充數》有感13

今天,老師帶我們學了《濫竽充數》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會吹竽,卻裝腔作勢的混在齊宣王的吹竽隊裏吹竽,後來齊泯王繼位,只喜歡吹竽人一個接一個地吹給他聽,南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。

學完這篇文章後,我不禁啞然失笑。因爲曾經我也當過“南郭先生”。那是四年級的事了,有一次,班上在辦黑板報,同學們七手八腳的忙了起來,我也便跟着去了,但我並不會畫,我一會兒讓那個同學幫我畫小鴨,一會兒又讓那個同學幫我畫小人,她們幫我畫的可漂亮了。老師以爲是我畫的,便表揚了我,我心裏甜滋滋的。可是過了不久,老師把我們幾個叫去了辦會室,讓我們一人辦一張手抄報交到學校去比賽,好不容易找個藉口推託了,可我以後再也不提這件事了,現在提起來真不好意思呢。

經過這件事,我明白了我們一定要認認真真學習,老老實實做人,做一個腳踏實地的文明人,將來靠自己的雙手創造出美好未來。

讀《濫竽充數》有感14

《濫竽充數》寫的是戰國時期,有個齊宣王,他喜歡聽一大羣人一起吹。這時,有個南郭先生來充數,他根本不會吹竽,他只能裝模作樣地吹。吹的時候還學着別人的樣子,還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久,齊宣王去世了,齊愍王登上皇位。受父親的影響,齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨自吹。南郭先生知道此事後,左思右想,最後他覺得“三十六計,走爲上策”,一個人溜到其它國家去了。

這篇文章,引人入勝,使人觸感而發。我覺得一定要學好本領,不要想南郭先生濫竽充數。齊宣王對下屬不明察,不分好壞,使投機取巧的人鑽了空子,有機可乘。只有通過實際考察工作,才能使不學無術的人或騙子混不下去。同時也告誡我們:學習任何技術技能,都容不得馬虎,只有踏踏實實、認認真真刻苦鑽研,掌握真本領。將來不管什麼時間、什麼地點,都不能像南郭先生一樣。

我們一定要掌握好知識,絕不能像南郭先生一樣濫竽充數。

讀《濫竽充數》有感15

昨天晚上,我在家讀《小故事大道理》這本書。當我讀到一半時,一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數》。

《濫竽充數》這篇故事主要講了,古時候的齊宣王很喜歡吹竽,他很喜歡熱鬧,特請了三百名技術高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心,急忙跑到皇宮自薦,齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王,我吹竽的技術可高了,就連那花草鳥獸聽到我的竽聲,都會隨着我的竽聲扭動。”齊宣王信以爲真收下了他。其實南郭先生根本不會吹竽,只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候,因爲南郭先生不會吹竽,所以只能模仿他人的做法。別人搖頭,他也搖頭,別人眨眼他也眼,可像了!過了幾年齊宣王死了,他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽,可是他喜歡單獨吹竽,讓他們一個個單獨吹給他聽,南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,夜裏他就灰溜溜地逃走了。

讀完後,我爲南郭先生感到可惜,如果他學會了吹竽,他就可以安心的在皇宮裏生活了,如果他不要耍小聰明,就不用如此可憐了。我爲齊宣王感到憤怒,如果他早些發現南郭先生是濫竽充數,那麼皇宮裏就不會多一個小人了。

看了《濫竽充數》,我想起了一年前的那一次,我在學校晨讀,大家都拿出書認真地讀了起來,而我卻沒有,我只是拿起書翻到正確的頁數,嘴裏,不時學着別人喃喃幾句,其實我並沒有讀,私下裏與同學玩起了小遊戲。突然一聲尖銳的眼神望向我,我頓時大驚失色,因爲那個人就是老師,因爲此事我再也沒有犯同樣的錯誤了。

從這篇寓言中,我明白了一個道理:我們不能耍小聰明,不學無術,我們應該腳踏實地,一步一個腳印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我們只有在反覆的訓練,充分的準備,才能完成我們的目標。