讀《草房子》有感11篇

讀《草房子》有感11篇

認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的讀《草房子》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《草房子》有感1

《草房子》是曹文軒圍繞主人公桑桑和他的草房子以及小夥伴們的來寫的。桑桑的童年讓我感受到新奇，非常地羨慕。但是那種惡作劇帶來了短暫的，也給別人造成了傷害，這是童年的一種遺憾，也會是一種。

桑桑的童年有草房子中有趣的鴿子，有可以嬉戲、玩耍、打架的小夥伴。桑桑淘氣地把唯一的碗櫃改裝成了鴿子的住所，自己被自己的結果就是捱了一頓揍；他想學捕就把的蚊帳剪成了一張魚網。他的童年是快樂的，草房子是他的豪宅。

每個人的童年都是不一樣的，但都有各自的快樂。我童年裏看到的是城市裏金光閃閃的玻璃大廈，金碧輝煌的演出場所，這是草房子無法比擬的豪華。在農村像桑桑這樣的可以掏鳥窩、打彈弓、下河捉魚、玩石子，而城市裏的孩子則是去科技館體驗高科技的東西，還可以去體育館做體育運動。但是我同樣也在農村體驗各種的。我在跟一起用鞭炮炸魚，去池塘捉小青蛙，在田裏烤紅薯，這些是在城市體會不到的。

令我印象最深刻的是禿鶴和桑桑之間的。桑桑在惡作劇地拿了禿鶴的帽子，讓阿恕掛到旗杆上，使禿鶴的自尊心受到打擊，禿鶴因爲生理殘缺而感到自卑，但是他克服了心理障礙，在一次表演中獲得肯定，贏得的尊敬，這是童年的一次成長，桑桑也學會了尊重別人。

我見過一個，他小時候說話很結巴，因此有人嘲笑他，都不喜歡跟他玩，他很，但是他參加了主持人培訓班，成績突飛猛進，最後變得口齒伶俐，再也沒有人嘲笑他了。

桑桑的童年跟我們不一樣，但都很快樂，我們都在學習中成長。

讀《草房子》有感2

什麼纔是感動？

——題記

曹文軒似乎總有一種魔力，他能用一個個樸實無華的字符組成詞句、組成文章。讀他的書，就像不知覺的走進一段催人淚下、撼動人心的故事，亦如那片深情的油麻地一般。

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都是油麻地淳樸的孩子們。其中最讓我影響深刻的是在油麻地生活了一輩子的秦大奶奶。她與丈夫忙碌了一輩子換來了一大片土地卻因爲油麻地小學的建造成爲污點。她不肯離去這片她深愛的土地，執意與師生們搗亂。但是早春的早晨，油麻地小學的學生喬喬爲了摘花掉入水中她奮不顧身的救了喬喬，獲得了師生們的尊重。從此她發生了巨大的改變，自願搬出油麻地小學並且對孩子們親切有加。但是秦大奶奶又落水了，這次僅僅是爲了油麻地小學的一個南瓜。

老人帶給我們的也許是難過、是心痛，但我感受到更多的是崇敬。秦奶奶代表了所有油麻地人，她的樸實真誠、從心底裏涌出的善良是不帶任何雜質的，她時刻想着幫孩子們照看好這個學校，以至於在這個她守護者的學校永遠的睡去。這是一個垂暮老人在最後一瞬閃耀的人格光輝，生死之間對於生命深切卻又優美的領悟。

我能感受到盪漾在整部作品中的悲憫情懷，不幸少年杜小康與厄運相拼的悲愴與優雅、殘疾男孩陸鶴對尊嚴的執着堅守、大人們之間撲朔迷離而又充滿詩情畫意的情感糾葛…… 我在文字的迷宮裏，沖沖撞撞，似懂非懂。

文章的結尾，作者這樣寫道：“桑桑雖然沒有死，但桑桑感覺已死過一回了。”這也許是指桑桑的大病初癒，但我能讀到的是桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活，清楚而又朦朧。合上書頁，作者的文字依舊浮現在眼前：“我們唯一要記住的是，感動人的那些東西是千古不變的，我們只不過是想清楚他們是在什麼新的方式下進行的罷了。”

在文字能夠觸及靈魂深處時，感動就是你最本能的反應。

——後記

讀《草房子》有感3

前段時間，我讀了一本書《草房子》。這本書放我感受很深。因爲故事裏不僅有讓人覺得好笑的事，而且也有讓人惋惜的事，還有讓人感動的事……

這一系列的故事都發生在油麻地小學，這裏有淘氣的桑桑、聰明的紙月、漂流的白雀、勇敢的杜小康……他們總能讓人感到非常好笑，卻又深受感動。每次打開這本書，總能讓我想起秦大奶奶的事。她原來在油麻地小學裏是那麼讓人討厭！她爲了搶回自己的地盤，想出了很多很壞的辦法：與民兵鬥爭、踩倒了許多菜苗；在學生們上課時把雞、鴨、鵝都放進教室裏面……油麻地小學的學生都非常怕她，討厭她！終於有一天，喬喬的落水改變了她的心理。她把雞、鴨、鵝都提到集市上給賣了，又幫學校做了很多很多的好事！全校的人都覺得她一下子就變成了一個非常受歡迎的人，她變成了學校裏的一員。

秦大奶奶用她的`愛心讓她得到了許多學生的愛戴。所以我們人於人之間，要學會互相謙讓。如果一個人如果總是爲了一點點小事而和別人爭吵、互相吵鬧的話，那麼他肯定是找不到朋友的！做人一定要與他人和睦相處，這樣你身邊的朋友才能越來越多，你也就能越來越快樂。

現在每次看到這本書，腦子裏面就浮現出油麻地小學裏面的一個個故事。閉上眼睛，也彷彿看到了在那藍天白雲下，一羣白鴿在拍打着翅膀飛翔。陽光下，農民伯伯在辛勤地幹活，油麻地小學的一羣學生在讀書，在玩耍……

這本書的每一個人物都寫的那麼栩栩如生，讓人覺得生活中的一切都是那麼的溫馨，那麼的美好。

讀《草房子》有感4

今天，我讀了《草房子》這本書。它裏面描寫的桑桑、陸鶴、紙月等人物，都讓我很喜歡。其中，我最喜歡的人就是桑桑媽媽。

文中介紹從前在“油麻地小學”還沒有學校的時候，這個地方是秦奶奶的家。可是自從人們在這裏建了學校後，秦奶奶的家就沒了。她就覺得很氣憤，就把自己家的鴨子向教室裏趕，把學校的小樹苗弄斷，而且總在校園裏搞破壞。可是自從桑桑媽媽救了落水的秦奶奶，並且沒日沒夜照顧她之後，她就徹底改變了。我想正因桑桑媽媽的愛，讓秦奶奶有這樣大的變化。從此以後，秦奶奶不在校園搞破壞，而且還和桑桑媽媽成了好朋友。這讓桑桑媽媽天天都很開心。

我想，這樣的道理在生活、學習中也是如此。我在二、三年級時，和有些同學在有些事方面看法有分歧，而且有時有爭論，甚至雙方都彼此有意見。在老師、家長的引導、教育下，我改變了以往的方式和方法，之後我與同學們都成爲好夥伴。我印象最深的一次是在體育課上，我和某同學比賽跑步，沒想到他跑得太快了，不小心摔倒，他的腿流出血來。我看到之後及時把他扶起來，一起來到醫務室。經過簡單治療，他的腿幾天就好了。從此以後，我和他成了無話不說的好朋友。這也讓我很開心。我想，這個開心和《草房子》書中的桑桑媽媽的心情是一樣的。

我愛《草房子》這本書，它讓我懂得了關愛他人，可以使人快樂，讓人幸福！

讀《草房子》有感5

當今社會上，大多數人都被囚禁在牢籠中，被一位名叫壓力的獄卒拷打着。沒有幾人過着自由自在的生活，最近我看了一本名叫《草房子》的書。內心深處非常渴望得到無拘無束的日子，就如一個孤兒渴望得到親情一般。

書中的主人公桑桑就過着歡聲笑語的生活，他的生活讓我羨慕嫉妒恨啊！因爲，我的小學生活和桑桑的小學生活是截然不同的。桑桑過得無憂無慮，而我過得卻痛苦不堪。說到這裏，我想問問同學們。你們回到家等着你們的是什麼？是動畫片？是小遊戲？還是零食？NO，NO，NO.等待同學們地是一本本練習，一張張試卷。家長們，我知道你們這樣做是爲了你們的孩子有出息。但是，你們有沒有想過你們這樣做啦，會給孩子們帶來一輩子都抹不去的陰影。你們這麼做不會事半功倍，反而會事倍功半。你們應該給我們自由，讓我們自願學習。

說實話，大人們，你們也去試着拋開壓力和負擔，去過好每一天。大人們，我請求你們把眉間的死結打開；大人們，我請求你們，不要把壓力安放在我們這些無辜的孩子身上。

在草坪上，我們飛奔行前。在草坪上，我們放飛了我們的夢想自由。

讀《草房子》有感6

自從讀了這本《草房子》之後，我心裏久久不能平靜，爲這些小說的人物，也爲我自己，真的感慨頗多！

這本書是著名作家曹文軒寫的，他用着實的筆鋒描寫農村孩子們的樸素、開朗和堅強，故事主人公是校長桑喬的兒子桑桑和他的朋友們，文章抓住了每個孩子的鮮明性格與特點，來描寫他們的獨特之處，刻畫了桑桑少年時代終身難忘的六年小學生活。

油麻地是桑桑及朋友們出生和童年生活的地方，這裏的居民全是用海灘邊生長的茅草蓋成的一幢幢冬暖夏涼的房子，他們都很喜歡這種草房子，學校也都是一片草房子，每個草房子就是一間教室。油麻地最老的人是秦大奶奶，原先擁有一大片的田地，她和她的老伴很多年在這裏辛勤地耕耘着。後來因需要發展教育被政府徵用。秦大奶奶分得一小塊土地繼續種植。這時，秦大奶奶心存憤恨且非常頑固，常去學校鬧事，同學們見了她那怨恨的目光心裏不免有點害怕，趕緊奪金校園裏。桑桑卻用敬仰的眼光去和秦大奶奶對話和相處。有一次二年級的喬喬不慎掉入河中，秦大奶奶用一雙無力的手將喬喬推向岸邊她自己卻落水而無力自救，被別人救起送入醫院，從此以後去她家的人越來越多，她給女孩們圖指甲油，如果老師看到有女同學沒來上課，就無奈地叫一名同學去秦大奶奶家叫她來上課……但沒想到的是：秦大奶奶爲了去把一個掉入水中的南瓜夠上來卻落水永遠離開了人間了……

桑桑的脖子上突然出現了一個腫塊，非常疼，桑喬帶着他去了城市的醫院都說治不了，但是桑桑班的女老師溫幼菊告訴他讓他別怕……之後在他們村裏來了一位郎中，他知道能夠治好桑桑病的一位老人，桑桑得的是鼠瘡，熬點藥服下就會好起來了……

桑喬因爲工作好被調到鄉里的學校擔任校長，桑桑也會走，他告別了他的那些朝夕相處的夥伴，告別了老師，而且特地去墓上告別了秦大奶奶……

這篇故事反映了農村孩子樸素、堅強的性格。我們城裏的孩子已經是缺少這種樸實無華的氣息。看了這篇文章後我感悟到即使城裏的科技比農村再先進，條件優越，但這些基本的行爲習慣也是要逐行培養的。

讀《草房子》有感7

在多種場合聽新教育人數次提起《草房子》一書，我決定本學期讓我們六年級的孩子先共讀曹文軒的純美小說系列的《草房子》，我用10天時間精讀了全書，2天時間細讀第二遍。讀過之後，在相當長的時間內，我的大腦裏、我的生活裏到處晃動着桑桑、杜小康、禿鶴、紙月、馮一輪、白雀等的身影，彷彿自己已親自到過油麻地小學。相同的童年，不同的內容，我的思維像被仙女的魔法棒點過一樣，童年一下了被激活了，開始在腦海中一幕幕像過電影一樣閃現。我在尋找自己的童年，尋找我的老師，尋找我昔日小夥伴的身影。如果用五個字來形容讀過《草房子》後的感受，那就是五個字：真、善、美、成長。

一、真

油麻地是真實的，那裏的生活是真實的，生活在油麻地的大人及可愛的孩子們都是真實的，就好似我們身邊的熟人。每個人都真心對待他人，溫幼菊老師在桑桑生病時天天給他熬中藥、鼓勵他；桑喬校長在得知紙月的情況後允許她到油麻地小學讀書，遇到雨雪天氣時就會留紙月在家中吃飯；蔣一輪老師在得知禿鶴主動請求演楊大禿瓢這個角色時，激動萬分，爲禿鶴的進步感到高興……人與人之間是那麼簡單真實。文章內容飽含真情，每個章節每行文字我都能從中體會到真實的厚重的情誼，父子情、師生情、祖孫情，情誼濃濃，真情實意瀰漫全書。

二、善

油麻地的每個人都是那麼善良。桑桑爲了保護紙月與板橋村的三個愛欺負人的“壞小孩”爭鬥，被打得鼻子出血；杜小康爲了支援班

裏同學演《手拿碟兒敲起來》，從家裏帶了30個小碟、30紅漆筷子、30根紅頭繩、30朵白絨花；愛在課堂上吃東西的戚小罐在被蔣一輪指頭輕輕一戳不省人事，後朱小鼓向桑桑揭發，原來戚小罐有癲癇病，蔣老師才免除一難；住在艾地的秦大奶奶原本不同意拆小屋，並與油麻地小學師生做着固執而可笑的抗爭，到爲了救孩子跳入洪水中；雖是過繼的孩子，細馬無微不至地照顧着他的母親，要爲母親再蓋一所被髮大水沖垮的房子。善良的光輝在字裏行間閃現。

三、美六年級作文讀《草房子》有感

油麻地的環境真美：藍天、白雲、茅草、蘆葦……讓人心生嚮往，讓人的心靈迅速安靜。這裏純淨、質樸、天然，禿鶴對自己的禿頭從無所畏懼到恐怖、傷心、報復，最後成長爲一名真正的英俊少年；白雀是個標準的的美人，在與蔣一輪的多次交往未果後，油麻地也因此留下了傷感的笛聲和一連串的嘆息；杜小康從一名學校裏成績最好、穿得最體面的學生到家庭敗落後在學校門口擺小攤，這一切都說明油麻地景美、人更美。

四、成長

在油麻地這幾年，桑桑長大的、禿鶴長大了，杜小康長大了、細馬長大了。在一連串的人與事、事與人的愛與愁與美的糾葛中，我收穫了成長收穫着感動。

週末的晚上，我與孩子靜靜守在電腦前看《草房子》，一個個鮮活的人物、一個個真實的場景、一個個扣人心絃的故事，激盪着我、鼓舞着我、吸引着我，讓我產生一種深深的情愫：那就是對故鄉、對童年、對生命、對

讀《草房子》有感8

《草房子》我讀了兩遍，第一遍，那兒金色的稻田，碧藍的天空和翠綠的樹木把我深深吸引住了。心想：我也看過很多鄉村景色，但自己沒有一雙發現美的眼睛。作者寫作的功底可真是讓人佩服。但看到第二遍時，我又不禁被書中的故事所感染。

桑桑是書中的主人公，即調皮又堅強。調皮時，調皮時他就像我們身邊的一個“熊孩子”，動不動就能讓他的同學抓狂。但當他身患重病時，喝着一碗碗奇苦無比的藥，卻是那麼的樂觀，堅強。而且他的這種精神改變了許多人。其中，包括秦大奶奶。秦大奶奶原來是油麻地小學的主人，到了收穫的季節，卻被趕了出去。所以，她常常去破壞校園，成爲一個不受歡迎的老奶奶。但認識桑桑後，一切發生了變化，她不僅救了小女孩喬喬的姓名，還因爲救學校裏一隻快要落水的南瓜而失去了性命。看到這裏，我即震驚又難過。我們平常對身邊的一草一木又何嘗着麼珍惜呢?

《草房子》給我上了一課，它讓我明白了：我們的童年是純真的，我們要們永遠保持這份純真、善良、樂觀的心，快樂成長。

讀《草房子》有感9

放寒假的時候，許老師推薦我門讀《草房子》這本書。我迫不及待的把書買來，津津有味的看了起來。

我一口氣就把整本書都看完了。這本書主要寫的是主人公桑桑刻骨銘心、終年難忘的六年小學生活。在這六年中，他也親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。

其中最後一章在我的記憶中猶爲深刻，說的是主人公桑桑在一場大病中經歷了很多事。那回，桑桑生了一種很嚴重的病，爲此，桑桑的爸爸桑喬揹着他四處求醫，卻總是對桑桑的病毫無辦法，就連桑桑自己都開始絕望起來。一次，桑桑被邀請到老師家，這位老師的一席話鼓勵了桑桑，使他又有了希望。我清楚的記着老師說的兩個字“別怕”，雖然只有兩個字，卻總能平撫別人的心情。

之後的一段日子裏，桑喬又帶着桑桑去尋找民間偏方。桑桑不僅喝了許多苦藥，還勇敢的接受了火針的治療，那長長的燒得通紅針，向他脖子上的腫塊只紮了下去。我心想：要是把他換成我的話，即使我肯喝那苦藥，也沒有那個勇氣接受火針。我真佩服桑桑的勇氣和毅力。

有一天，桑桑想起妹妹一直想到城裏玩，就留了張紙條帶着妹妹到城裏玩。桑桑身體很虛弱，又發燒了，但依然牽着妹妹的手逛大街。最後要去爬城牆，妹妹走不動路了，桑桑也沒什麼力氣，卻主動要背妹妹爬城牆。桑桑剛爬了一會兒，豆大的汗珠就掉了下來，好不容易纔爬到頂上。我總是被桑桑的精神所感動了，桑桑自己明明已經走不動了，還揹着妹妹走了一百多級樓梯到城牆頂上，這都是爲了別人。

這本《草房子》本生就是一本令人感動的書，那裏面類似這樣的事情還有很多很多。

讀《草房子》有感10

莎士比亞曾經說過：玫瑰是美的，不過我們認爲，使它更美的是它包含的香味。看到這句名言，我不由得想起《草房子》中一個又一個催人淚下的故事，每讀完一個故事，我會感受一種震撼人心的力量，善良、關愛、頑強……這一切的一切都彰顯着人性的光輝，不斷撞擊我的心靈。

《草房子》的主人公是一個叫桑桑的活潑好動、聰明伶俐的十四歲男孩，與他的父母在一個叫油麻地的地方，與鄰居、老師、同學們一起發生的故事。故事裏面有：腦袋光禿禿的禿鶴，可愛溫順的紙月，堅韌不拔的杜小康，漂亮溫柔的溫幼菊……故事裏有喜有悲、有笑有淚……

讓我倍受震撼的是第九章藥寮：不幸的事情降臨在桑桑的身上，他的脖子上長了一個腫塊，他吃盡苦頭，每天不但要服用苦藥，還要扎火針，一根長長的火針，燒得通紅，向他脖子上的腫塊狠狠地扎去，可一點不見好轉。桑桑的父親得知桑桑活不長了，他十分後悔當初沒早點關注桑桑，當發現桑桑把他珍藏着視爲巨大榮譽的，蓋着鮮紅公章的筆記本給偷偷撕毀時，在桑桑病情嚴重的情況下還毒打了桑桑，桑桑父親十分自責和愧疚。他父親放下工作，整天都揹着桑桑四處求醫，但是所有醫生答案都是一樣的：桑桑沒救了，死期將近。桑桑父親還是不死心地揹着桑桑四處尋找偏方，盼望着奇蹟的出現。老師、同學、鄰居們也都在默默地關注着、關心着桑桑，溫幼菊老師用自己的親身經歷鼓勵桑桑，紙月送來了土雞蛋、書包、她的問候……終於有一天，桑桑父親意外地遇到了一個高人，高人說桑桑得的只是普通的鼠瘡，開了一道祕方給桑桑。桑桑父親把藥拿回來後，溫幼菊老師親手給桑桑熬藥。最後，桑桑的腫塊變柔軟並消失了。當看到桑桑活了下來，我激動得熱淚盈眶。

它讓我想起了我的腳意外受傷骨裂後，爸爸心疼我，天天揹我上下學。老師、同學每天都噓寒問暖，關心照顧我。下課怕我不能出去玩無聊，同學們會陪我聊天；中午同學會從食堂把飯菜送到教室裏，等我吃完再還回食堂；女同學攙扶我去廁所；興趣拓展課，嬌小的老師會用她瘦弱的肩膀揹我過去……

讀完這本書，我心潮澎湃，激動不已。其實我身邊的老師、同學不正和桑桑身邊的老師和同學一樣，在我傷心的時候，他們給予我無盡的關愛；在我遇到困難和挫折的時候，是他們的鼓勵，讓我有堅持不懈地與困難做抗爭的信心和勇氣。

《草房子》有着神奇的魔力，閃耀着一種內在美，閃耀着一種人性美，閃耀着一種極致的美。也讓我明白了友情、親情都是我們寶貴的財富，是彌足珍貴的，是任何東西不可替代的。

讀《草房子》有感11

最近，李老師給我們買了一本叫《草房子》的書，我用了一天的時間看完它。

這本書不是一部連篇小說，而是一件事、一件事地講，或講一個人的故事。《禿鶴》這一章裏講的是：

禿鶴是油麻地小學的禿子，是個又高又瘦的人，油麻地小學的同學都愛摸，後來別人開始笑話他，他越想越生氣，在會操時，油麻地小學陷入高潮時，他卻脫下帽子，讓別人和他一起去獻醜，後來大家都對他變得冷淡，有一次，在油麻地的春節晚會上，有一個節目的連長是禿子，本來是柳三下演的，但怕羞，不想演，後來禿鶴代替他演，演得很好，深受大家的喜愛。

還有一個故事叫紅門，他講的是：一個叫杜小康的同學，他一開始看不起桑桑，在桑桑剛上學時，大家都鼓掌，他沒有;有一次他們倆弄出了一場火災，當桑校長問誰玩出的火災，只有他站起來認錯，而桑桑沒有。後來他們倆和好了，但是杜小康家欠的債太多了，不能上學，最後杜小康爸爸和杜小康一起去養鴨，但是鴨子把別人的魚苗吃光了，最後只得到了幾個雙黃蛋。後來桑桑給杜小康賣鴿子的錢，讓他做小生意。

當然，這本書的故事還有很多很多，但是，我覺得最好看的，就是我在上面介紹的故事了。《禿鶴》這一章告訴我們一個道理：自己喜歡的東西，不讓別人動，或者動的話要拿東西交換。這是不對的，應該跟別人分享纔對。還有一個道理：別人不想演這個角色，就會缺少人，自己不要說不想演，應該自告奮勇，這樣才能得到別人的尊重。

這本書告訴我很多做人的道理：讓我們不要貪心、不要計較小事、要跟同學團結友愛、要孝敬父母，養活父母，不讓父母受苦。這些都是故事裏的含義。讓我覺得讀這本書很有意義。這本書也留給我們一個快樂的童年，難怪作者在書的他給我留下深刻的印象，讀後獲益不淺。