四年級讀後感

四年級讀後感

讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家收集的四年級讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級讀後感1

東漢末年分三國，戰火連天不休.......

三國時期是我國重要的大分裂、大動盪的時期。獻帝軟弱無能，董卓、曹操先後挾天子以令諸侯，可見落後是要被捱揍的。但是，也就是這個戰火紛飛的時代，讓我們看到了許多帝王的爭鬥，忠義與背叛，仁德與殘暴，謀士的見招拆招。戰爭中，沒有永遠的朋友，只有永遠的敵人。我不覺感嘆人性複雜。但也因此上演一幕幕好戲：三氣周瑜、草船借箭、七擒孟獲、空城計、苦肉計。（雖然大部分爲藝術幻想）讀三國的時候，不僅拍案叫絕，真可謂快慰人心。

三國中的人物形象十分明顯：意氣用事而又忠心的張飛，義薄雲天的關羽，神機妙算的諸葛，心胸狹隘的袁術、亂世之奸雄-曹操、幹大事而惜身的袁紹、和氣的魯肅有孝心的徐庶、放蕩不羈的禰衡、恢復力超強的黃祖、有勇無謀的呂布.....這些人物各有各的性格，其中，我最佩服的人就是諸葛亮。

頭戴冠巾、身披鶴敞、飄飄然有神仙之概、運籌於帷幄之中，決勝於千里之外。（當然他不是神，他是人）一心匡扶漢室，爲漢室的興旺立下血馬功勞。他讓我影響最深的一件事就是他三氣周瑜，周瑜取西川時，諸葛亮命趙雲奪城，周瑜氣不打一處來；東吳騙親時，他沒有拆招，而是將計就計。最後使周瑜又氣不打一處來;周瑜硬奪荊州時，諸葛又致信一封，活活把周瑜氣死了......我真是太佩服他了，但是他太剛愎自用了，劉備死後，不招收其他名士。造成了漢中無能臣，廖化當先鋒的情況。最後又任用姜維這個只會打仗的將領爲丞相，至百姓死活於水火之中。後主無能任用宦官，近小人遠賢臣，蜀漢無人接班，我想這也許就是蜀國兵敗的主要原因吧!

《 三國演義》是一本百讀不厭的書，我從上面學到了很多知識，懂得了很多道理，使我感慨萬千，受益匪淺。

四年級讀後感2

暑假裏，我做完功課之餘，還讀了一些適合青少年讀的好書，有《做好學生有點累》、《心靈雞湯》、《甜橙樹》、《青銅葵花》等，印象最深刻的是作家曹文軒寫的：《青銅葵花》。

這本書主要講了機遇和緣分讓一個鄉村男孩青銅和城市女孩葵花相識，併成爲兄妹在一起生活的點點滴滴，非常令人感動，在葵花十二歲那一年，命運又把葵花召回她的城市............

在我看來，青銅是一個世界上、最疼愛妹妹的啞巴哥哥。在葵花剛進青銅的家門不久，就到了上學的年齡，而青銅也十一歲了，得讀書了，青銅做了手腳，壓下自己想讀書的強烈渴望，讓葵花妹妹上了學。葵花要主持報幕，沒有一條銀項鍊，青銅忙了一整個下午給葵花做了一條美麗的冰項鍊。我覺得葵花也是一個懂事的好女孩。他在照相館劉瘸子來時，剋制住了自己的照相渴望，爲了不給家裏添麻煩，沒跟家人說。奶奶生重病時，她留了張條子，偷偷隨船去了江南撿銀杏賣錢，天真地要掙錢給奶奶看病，一片孝心讓人感動。

在大麥地村，家家都不富裕，而青銅家，是大麥地最窮困的人家，他家的房子像一輛破舊的馬車。可青銅葵花兄妹倆不抱怨、不嫌棄，儘管家很舊很簡陋，家裏的錢非常少，家產只有幾隻雞，生活非常拮据，他們只能努力幹活：打草鞋、賣土產............維持着生計，不像如今的我們，吃飽穿暖，還那麼挑剔；嫌自己的家不豪華、嫌衣服不時尚、嫌食物不高檔、嫌玩具沒派頭..........只管比酷、比靚、比潮流，何曾知道艱苦的日子什麼樣兒？青銅葵花勇敢堅強、孝順懂事、兄妹情深，是多麼令人動容、令人心顫。

我讀這本書時，熱淚浸溼了書頁，深深地被青銅葵花堅韌、樂觀、懂事的品質而感動!

四年級讀後感3

《天堂加油站》是張潔的小說自選集。既是自選集，所選篇目往往帶着作家自己的珍一愛一，也就容易顯現出作家的風格。所以從這短短的8篇小說談張潔的創作，雖然時時擔心以偏概全，但應該也不是妄下結論，算得上是張潔創作圖景的一個局部。

我特別看重這本自選集裏的《神祕園之歌》和《雲彩上的女孩》，它們讓人震動——發育以及死亡。這是我們的兒童文學曾經做了一些寶貴的探索而眼下有些寂靜的兩個領域，這兩個小說正是這些探索的一部分。對於少年人的隱祕世界，張潔悄悄地掀起帷幕的一角，鄭重地走進去，懷着理解而溫暖的心傾聽，並且努力讓自己感同身受。

《神祕園之歌》的真正主角與其說是少女水草，毋寧說是一種“情緒”。這個小說沒有完整的故事，從頭到尾是鬱結在少女心中的一一團一亂麻。少女水草的神思恍惚緣起一點小“事故”：和童年好友小青同一眠時，水草被小青的腳一搓一醒了，一搓一到的部位比較特別，恰是水草正在發育的胸部。水草頓覺噁心，想馬上洗澡，恨不能割去被“撫一摸”過的皮肉。小青到底是有意爲之，還是熟睡中的不經意？水草無從判斷。不問呢，憋在心裏難受；問呢，又怕傷了友誼。她對於發生在自己和小青身上的變化很困惑，小青也同樣困惑，只是水草選擇了用沉默和迴避來掩飾，而小青選擇了瘋鬧來發泄。最終，水草仍沒有答案。這答案也已經不重要，兩個少女只能像歌裏唱的那樣，“我們總要學着自己長大”。

這種自我成長的努力也流露在《雲彩上的女孩》之中。陌生人如一件衣服般飄落大樓，深深地刺激了“我”，並再次勾起我對三位好友先後離去的悲傷，甚至是自責——應該死去的是“我”。“我”一直想找人聊聊這些人的離開，但最終，找不到任何想說的話。

四年級讀後感4

今天，我讀了一本書，名叫《斑羚飛渡》，裏面說了一個感人肺腑的動物故事。

有一羣羚羊被狩獵隊趕到了傷心崖上，根本是跳不過去的。頭羊考慮了一會，把羊羣分爲兩羣：年輕的一羣，年老的一羣。年輕的羚羊向懸崖對面跳過去，老羚羊緊跟後面跳了過去。正當年輕羚羊的身子開始下墜時，奇蹟出現了，老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下。年輕羚羊使勁一蹬，跳到了對面的岩石上，而老羚羊卻直接落入了無底 的山澗。試跳成功，一對對羚羊騰空而起，沒有爭奪，沒有擁擠。一隻只年輕羚羊落到的對面的岩石，一隻只老羚羊落入了山澗。但羊的只數偏偏是奇數而不是雙數，還剩頭羊沒有跳過去。頭羊已經中了獵人一槍，所以它更不可能跳過山澗，但是它還是毫不猶豫的跳上那彩虹橋的末端。

我看到這，我的眼淚奪眶而出。這些中老年的羚羊有的是爸爸，有的是媽媽，他們爲了救年輕孩子的生命，毫不猶豫的跳了起來，爲孩子們搭建起一座生命橋。

是什麼讓這些老羚羊跳進山澗？是偉大的父愛和母愛，這無私的愛讓 他們義無反顧地跳進了山澗。這偉大的愛在我們人類身上也是真實存在的。經常在電視或報紙上看到，割肝救子，割腎救兒的事蹟，當記者採訪這位爸爸或媽媽時，他們的回答是一句樸素而又堅定的話：“只要孩子活下去，我沒關係的。”

爸爸媽媽爲我們付出許多，而且可以說他們的全部精力都在爲我們操勞。我們有時還任性的爲一點小事向他們發脾氣，而當我們只是認真做好一次作業，媽媽就會很開心的說：“我的孩子懂事了！”

“誰言寸草心，報得三春暉！”我們同齡的孩子們，讓我們一起來想一想，我們爲父母都做了些什麼呢？

四年級讀後感5

記得二年級時學過高爾基說的一句名言：書是人類進步的階梯。我讀了《十萬個爲什麼》這本書，它讓我受益匪淺、深深入迷，解開了我心中的一些謎團，給了我很大的啓發。《十萬個爲什麼》是我們國家出版的第一本百科全書。它是科普知識系列叢書，內容數不勝數，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個科學小道理，它不僅能幫助我們開闊視野、增長知識，還能提高我們學習的興趣。

一天，我從外面上完課回到家，又熱又渴，就打開了冰箱拿了一根冰激凌吃，可是吃完之後更加口渴了，這是爲什麼呢？於是我打開《十萬個爲什麼》，最後知道：冰激淋主要是由牛奶、雞蛋、香精製成的，這些東西多含有蛋白質，人在消化蛋白質時，需要水，這樣人體內就會多消耗水分。而冰激淋中含有的水分遠遠不及用掉的水分，所以吃冰激淋不但不解渴，反而會覺得更渴。哦，那麼我以後口渴的時候再也不吃冰激淋了。

《十萬個爲什麼》還像我們介紹了天體的形成過程：我知道了金星等太陽系中的九大行星的行形成過程，而銀河則是由許多像太陽系一樣的星雲構成的，我們人類居住的地球知識一顆"小星星"。

有一次，我去海邊玩，在海里游泳時，不小心喝了一口海水，我發現海水是鹹澀的，我的心中就產生了疑問，海水爲什麼會又苦又鹹？讀了《十萬個爲什麼》後我知道了，是因爲海水含有大量的鹽類物質，其中含有鹹的氯化鈉和味道發苦的氯化鎂和硫酸鎂，因此海水又苦又鹹。

讀了這本書後，我明白了：我們身邊還有許多神祕未知的事物等待着我們去觀察、思考、探索，它讓我們認識到世界是那麼的豐富多彩，知識是那麼的'益智有趣，它豐富了我的知識，開闊了我的視野。書就像是以爲經驗豐富的老人，它真是我的良師益友。

四年級讀後感6

在最近，我讀了《裙襬是花開的地方》這本書，我被主人公喬楚亞堅強的意志深深地感動了。下面，就讓我來給大家介紹一下吧。

主人公喬楚亞原本是一個比其他人都要幸福的女孩，可是有一天，因爲一場車禍，她的媽媽變成了植物人，然而這一切都是自己的爸爸一手造成的。但是，她並沒有放棄，她選擇了堅持下去，就是因爲，她的朋友們是她堅實的後盾，可是，就是在這個最困難的時期，她的朋友們也離她遠去了，這莫過於一個最大的傷害，而她的後盾也垮了。

喬楚亞比我們誰都堅強。我們中的哪一個，能夠擋得住母親變成植物人，父親進了牢，朋友離開的痛苦呢？沒有，我們沒有人能擋得住這樣的痛苦，更別說是一個從小就萬衆注目的女孩了。這感覺就像是一個仙女，在一瞬間就被打落凡間一樣，而在這之中，不僅僅包含着一個道理。在她最困難的時候，她最親密最要好的朋友竟然離她而去了反而是她平常並不是很要好的陌生人幫助了她。蔣格就是這樣一個"陌生人",他卻在喬楚亞的困難時期給予了她莫大的幫助。"要想在你困厄時得到幫助，就要在平日裏待人以寬。"他們素不相識，他卻能在她困厄時伸出援手，可見他有着多麼高尚的品質呀。

這本書告訴了我，我們要學會堅強和勇敢不能總是依靠着別人，不然我們永遠都學不會自立。就像幼兒學步一樣，如果你一直依靠着媽媽，那你永遠都學不會走路，一旦你離開了支撐着你的人，你就垮了，只能待在原地。同時，我們交朋友也要擦亮眼睛，仔細辨別。我們要學會堅強，不能依靠着別人。我們可以跌倒，但是我們一定要爬起來…我們要憑藉自己的力量創造出一片屬於自己的天地。

一本書中竟然包含着這樣多的道理，這是讓我受益匪淺。

四年級讀後感7

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……這首英雄歌曲述說着英勇的故事，感動着我，啓迪着我，激勵着我。

王二小正在山坡上放牛的時候，不妙的是在中途遇到了兇狠的日本鬼子。他們眼露兇光、氣勢洶洶地說：“給我們帶路，不然就把你殺了！”機智的王二小不但沒有被嚇到反而假裝順從他們，給他們帶路，神不知鬼不覺地把敵人帶入了八路軍叔叔的埋伏圈裏。當敵人聽到乒乒乓乓的聲音後，才發覺自己上當了。兇狠的敵人氣急敗壞將王二小摔在石頭上用刺刀插死了。他英勇地犧牲了，他用自己的生命救了幾百名父老鄉親！

爲了百姓的生命財產，爲了革命的勝利，王二小毫不畏懼地走向了敵人的刺刀。相比起我在課堂上，儘管老師一再鼓勵我們大膽發言，儘管老師提出的問題我大部分都能回答，可我就是不敢站起來發言。總是有一大堆莫名其妙的理由讓我在課堂上默默地聽，默默地想，默默地記，做一名默默無聞的內向的學生。

革命戰爭年代的王二小，我們的同齡人，在敵人面前鎮定自若、機智勇敢、凜然正氣，他的大無畏精神帶給我深深的啓迪。在生活中，我們會一帆風順嗎？會不遇到坎坷嗎？不會的！我將學習王二小的大無畏精神不斷挑戰自我戰勝困難，在挫折中慢慢成長起來，成爲一個對社會有用的人。國家興亡，匹夫有責。將來有一天，當祖國需要我們的時候，我們必定會一馬當先地全力奉獻自己的一切，甚至生命。從現在起，我要向英雄王二小學習犧牲自我，保護他人的無私精神，熱愛我們的班集體，維護班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協助老師做好班級的各項工作。

《歌唱二小放牛郎》這優美的旋律和動人的故事將永遠留在我心中激勵着我前進。

四年級讀後感8

《水滸傳》是中國長篇史詩的開創者，是作者施耐庵根據自己的生活經歷和北宋農民大起義而寫成的一部偉大小說。小說鮮明地描寫了人民羣衆後抗壓迫的鬥爭，概括了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的鬥爭道路。

暑假裏，我反反覆覆地讀了幾遍《水滸傳》，書中的故事引人入勝。大大小小的故事，既有相對的獨立性，又有有機的聯繫，從而深深的吸引着我。故事中塑造了衆多栩栩如生的人物形象。其中有高俅 ，蔡京等一批像吸 血蟲一樣的統治者；最具有反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來順受，最後走上反抗道路的林沖，都給人留下了十分深刻的印象。

合上這本書，我的心久久不能平靜，一百零八好漢在我的腦海中此起彼伏。我們班裏趙坤同學，他的粗心與《水滸傳》裏的李逵有點相象。李逵想讓母親享福，半路當母親要喝水時，他把母親放在石頭上出去找水，回來看見母親被老虎吃了，李逵太不細心了。趙坤也有粗心大意的性格,

有一次，我們爲了慶祝"六一"兒童節，張老師讓我們準備一些食物來做水果拼盤，我們聚在一起說說笑笑，吃吃東西，水果拼盤結束了，我們把教室裏搞得一片狼藉，我們班裏有不少同學參加了這一次大掃除活動,還沒有參加的,是在津津有味的看電視，只見趙坤把好多有用的東西都倒在了垃圾筒裏，就連整瓶的番茄醬都"啪"的一聲扔進了垃圾筒，王嘉瑣氣的臉都漲紅了，他真不細心,想做好事，卻又幫了倒忙。李逵雖然粗心,但成了家喻戶曉的大英雄。

願在若干年後,我們同學中也出現幾個大英雄.

四年級讀後感9

《海底兩萬裏》第一部的前半部分主要講述了“鸚鵡螺號”的故事。1866年，有人以爲在海上見到了一條獨角鯨，出於對航海安全的思考，也是在公衆的呼籲下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，並遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的僕人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此後便被尼摩船長囚禁在這艘神祕的潛艇中，之後便開始了海底兩萬裏的環球旅行，並發現這是一艘名爲鸚鵡螺號的潛艇。

尼摩船長是“鸚鵡螺號”的船長，駕駛着這艘潛水艇，是一個不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來的阿龍納斯教授和他的僕人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭，這個人會多種語言，他不喜歡登上大陸，總是和一羣志同道合的夥伴呆在海底下方，並且也不和大陸上的人們來往。

這一部分介紹了整本書內所有的主要人物，比如尼摩船長，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等。

在小說的這一部分，就已經介紹了一部分海底的奇妙景象，給人以流連忘返的感受。

凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段，有着人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時的歷史條件下，他代表着新興的資產階級的利益。

《海底兩萬裏》第一部分的後半部分寫了阿龍納斯教授和僕人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的一部分經歷。主要講了主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神祕色彩的人。他運用自我所學的知識精心研究、設計、建造了這隻獨角鯨大怪物——潛水船——“鸚鵡螺號”，他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯並與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心絃的事件。

四年級讀後感10

寒假期間，我閱讀了很多書，有一本書最令我感動。

這本書的題目叫《紅豺》，作者是著名動物小說作家沈石溪，講述的是：母豺火燒雲的兩個孩子被一匹母狼咬死了，但在一次偶然中，火燒雲遇到了那匹母狼， 但她已經被捕獸夾夾死了，只剩兩隻小狼崽在一旁哭泣，火燒雲覺得報仇的機會來了，她把一隻難看的黑狼崽咬死，把另一隻好看的雌狼崽帶回了家，讓她吃自己的奶，解決乳房癢的問題，等養肥了，在準備到肚子餓時，把她吃掉。於是，火燒雲給雌狼崽取名叫“甜點心”。但在火燒雲餵養甜點心成長的過程中，漸漸地產生了愛，不忍心吃掉她。直到甜點心長大，生了孩子，火燒雲才意識到，餐桌上的甜點心已經變成了潛在的危險。幸好甜點心是個知恩圖報的狼，爲了保護火燒雲，忍痛割愛把想要咬死火燒雲的丈夫趕出了家門。當甜點心到村寨偷雞被獵犬追殺時，火燒雲挺身而出，爲了救甜點心，和獵犬同歸於盡。

狼和豺本是兩個物種，由於習性相近，關係就越緊張，豺和狼都希望對方死光光，但沈石溪在香格里拉野生動物救濟站，看到一豺一狼同在一個露天籠舍裏，互幫互助，因此寫了紅豺。

看了這本書我突然悟出一個道理：豺和狼絕非是我們想象中的不可調和的世仇宿敵。他們互相敵視並進行着窮兇極惡的爭鬥，但說到底，是環境迫使他們這麼做的。生存空間有限，生存資源有限，唯有殺戳才能獲取生存利益，它們當然選擇殺戳。用自然選擇理論來解釋，在一個必須依靠殺戳才能存活的大環境下，越是脾氣暴戾者越是心腸歹毒者越能活得瀟灑，越是脾氣平和者越是心腸溫柔者越活得艱辛。久而久之，脾氣平和心腸溫柔者便被淘汰出局，脾氣暴戾心腸歹毒者便會在族羣中迅速佔據主導地位。

我們只有改變環境，讓溫柔這活得瀟灑，世界纔會日趨和平安寧。只要合作到了互相依賴的程度，想要拆散原來的宿敵也就不容易了。