有關活動策劃方案範文合集7篇大綱

爲了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的活動策劃方案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動策劃方案 篇1

一、 活動目的

1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣。

2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。

3、注重探究，培養學生勇於創新的精神。

二、 活動形式

大隊活動（中隊綜合式系列性活動）

三、 活動主題

熱愛科學，創造未來

四、 活動準備

1、 學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。

2、 研究制定學校科技節活動計劃。

3、 學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊幹部擴大會議，研究、佈置（科技節）相關事項。

五、 活動內容

1、 科技手抄報比賽。（3~6年級參加）

2、 科技小製作比賽。

3、 中隊科技黑板報評比。

六、 活動時間

第6周~~第8周

七、 具體安排

詳見各項比賽方案。

a 科技手抄報比賽方案

一、 活動目的

1、 通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。

2、 培養學生綜合運用知識的能力。

二、評比時間：第6周（週五下午）

三、參賽方法

1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。

2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

四、評比規則

1、手抄報內容以科學知識爲主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。

2、報面設計美觀大方，佈局合理。

五、獎勵方法

按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。

六、評委

陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）

b 科技小製作比賽

一、 活動目的

1、通過比賽，培養學生動手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。

2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。

二、 參賽對象：一至六年級

三、參賽辦法與評選標準：

1、競賽要求：本次活動以“環境保護”爲主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可製成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

2、參賽作品應註明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

3、評選要求。講究實用性與藝術性，按製作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。

4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。

5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。b、自己設計：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。c、自己製作：學生本人必須參與作品的全部製作過程。

6、各班初選後，選送3件作品至大隊部。

四、評獎方法：

按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

五、作品徵集時間爲第7周（週三、週四）

六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華

c 中隊科技黑板報評比

一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。

二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發學生愛科學、愛科學興趣。

三、評比時間：第8周（週五）

四、要求：突出本屆科技節活動主題，圖文並茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。（如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容）

五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、

活動策劃方案 篇2

蒙利歐紅酒是法國八大酒莊之一的豪得克酒莊生產。該葡萄酒呈愉悅的紅寶石色，濃郁澎湃的紅色水果芳香，以藍莓和黑醋栗爲甚，酒體豐滿，口感柔順均衡，餘韻果味充盈。單獨品飲或者與任何肉類和奶酪搭配，皆爲上佳之選。爲了打開中國大陸市場，該酒欲將在廈門建立蒙利歐品牌的生產基地，並以此向四面八方輻射。

一、市場分析

1、市場背景

隨着我國與外國的經濟文化的日益密切，越來越多的中國人願意接受紅酒消費並適應它的口味，同時，紅酒所帶來的獨特的異國文化也在不斷滲透。由於國內紅酒消費浪潮的'興起，紅酒以一種獨特的品位吸引了廣大的消費羣。衆多企業紛紛看中了紅酒市場這塊蛋糕，使得紅酒市場的競爭空前激烈。目前在國內市場，長城、張裕、王朝等國內紅酒企業控制着全國超過80%的市場份額。在重要的紅酒消費市場華南地區，長城、張裕和王朝三個品牌市場綜合佔有率之和超過60%。長城紅酒在華北、華南、西南、西北4個地區市場綜合佔有率均名列第一。其中在西南地區，長城紅酒市場綜合佔有率達到66.13%。張裕和通化紅酒則分別在華東、東北地區佔據榜首。

2、產品分析

（1） 品種：蒙利歐紅酒１１度左右，適合中國人的飲酒口味，且符合國家發展

低度酒的產業政策，有利於在各種媒介上開展廣告宣傳。

（2） 價格：市場價是188元/支 ，房網價是58元/支。

3、銷售分析

紅酒的消費羣體的消費行爲主要在超市、酒店、酒吧、歌舞廳購買，具有比較高的指明購買率。

二、廣告定位

1、市場定位

在向全國市場導入與推進中，不可全面開花、四處出擊，這裏不僅考慮到產品的產量與銷售渠道的問題，而且廣告費用難以承受。因此，首選全國五個城市作爲最有可能的銷售地區，並集中開展廣告宣傳，以此輻射周邊城市乃至全國範圍。其策略是：集中力量，攻克重點，逐步波及全國市場。

這五個目標地區是：北京、上海、南京、廣州和廈門。在第二年、第三年的廣告宣傳中，可視情況擴大範圍與地區，如：長沙、武漢、杭州、成都、福州、深圳、海南等地區。

2、廣告主題定位：經典極品，凝聚文化

三、廣告策略

1、廣告目的

（1） 經過廣告宣傳活動， 樹立蒙利歐紅酒中高檔次的良好形象，同時提高知

名度。

（2）擴展銷路，在紅酒市場上佔有一席之地，有條件與競爭對手爭奪市場。

2、廣告宣傳計劃

（1）初期廣告目標，亦即促銷期；

（2）中期廣告目標，即鞏固期；

（3）後期廣告目標，即競爭其，提高競爭能力。

3、廣告目標對象

（1）高級賓館、酒店、酒吧、歌舞廳；

（2）城市中一般家庭節假日消費；

（3）以追求洋酒文化爲時尚的年輕人。

4、廣告訴求重點

突出蒙利歐紅酒是源於歷史悠久的豪得克酒莊，經過文化“包裝”，塑造一種獨特的紅酒文化，讓消費者接受的不單單是商品，而是物質與精神的結合，商品與文化的融合，強調高品味，讓消費者在品嚐蒙利歐紅酒的同時，得到精神上的滿足。

四、廣告創意

1、 “ＣＩ”系列、電視廣告和宣傳卡、招貼廣告畫等，可將法國蒙利歐紅酒的現成資料帶到中國來，通過翻譯與剪輯，在國內五個目標地區播放、傳送和張貼，這樣做不僅可節省成本，而且給人帶來耳目一新的海外酒文化，傳播效果將會更加理想。

2、創作策略：將蒙利歐紅酒塑造成“高檔品味，中檔消費”的良好形象。廣告創作應追求其獨特的個性，統一ＣＩ策略，給人一種全新的印象。以電視、戶外、掛（臺）歷等媒介爲主。產品導入階段以理性訴求與情感訴求相結合，隨着時間的推移，將以情感訴求爲主。

五、廣告媒介策略

1、媒介策略

(1) 以電視廣告爲主導，向目標消費者做重點訴求爭取以電視廣告達到最廣泛的覆蓋面；

(2) 以網絡、報紙廣告爲補充，向目標消費者傳達關於產品的更豐富的信息，同時將各種促銷活動的內容及時告知消費者；

(3) 以張貼廣告(弔旗等)、小冊子等形式在各大超市、商場進行品牌宣傳；

(4) 用公交車體廣告以及候車站廣告進行宣傳；

(5) 在五大地區最有親和力的超市、商場超市門店進行大型戶外廣告宣傳。

2、媒介選擇的標準

(1) 選擇五大地區對消費者生活最有影響力的媒介；

(2) 選擇五大地區消費者接觸最多的媒介；

(3) 選擇最家庭化的媒介。

3、所選媒介

根據廣告費的預算情況，有計劃地安排。（詳細計劃以後另定）

4、傳播計劃

根據本產品銷售特點，以每年８月至來年２月爲重點傳播期，選擇時機着重在節假日其餘時間保持均衡。

六、促銷活動

1、印刷或引進精美小冊子，介紹該酒的悠久歷史及獨特的釀造工藝，說明該酒的品質與特點。有選擇地在賓館、酒樓、咖啡店、中高級餐廳散發。

2、在廈門XX酒店舉行產品進入中國市場的新聞發佈會，會場佈置應與CI風格相結合，顯示高貴典雅，並向貴賓贈送樣酒及宣傳冊等。

3、每年在廈門“９．８”五省一市貿洽會上佈置展位，宣傳並推銷該產品，把影響擴大到上述省市。

4、在大型歌舞廳舉行葡萄酒釀造技術、品酒常識等有獎活動晚會。

5、在五個目標地區與分銷商聯合舉辦展銷活動，並在一些重要的節假日舉行讓利酬賓活動。

6、贊助五個目標地區新春晚會，結合歐洲古典音樂，營造出情意悠長的西歐文藝氣氛，以傳遞促銷信息。

7、上市的前三個月在各售點派出促銷人員，直接開展促銷。 （現場品嚐與贈品促銷相結合）

8、其它促銷活動視經費安排情況而定。

七、廣告效果評估

1、對各地市場的銷售效果分期作歸納總結，並以閩南地區爲主進行市場抽樣調查。

2、以抽樣調查的方式開展市場調查，以評估該產品在市場上的知名度。

3、委託各地分銷商反饋該產品的銷售情況及消費者的反映，以及時改進促銷方法。

八、廣告預算

活動策劃方案 篇3

一、活動背景

現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受着祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼着一個孩子。許多家長視自己的子女爲“小皇帝和小公主”，什麼事都有自己包攬下來，耳朵裏經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不捨得讓孩子幹一些力所能及的事情。三年級的孩子與幼兒園和一年級的小朋友比，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累着了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包還在代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其爲什麼，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪裏知道這樣不但不能在孩子心裏樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對於孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手幹一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、爲自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。

二、活動目的

1、培養學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責任感

2、樹立學生別人的事情幫着做的爲他人服務的意識

3、激發學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學着做的勞動意識，

4、針對我班現存的衛生情況進行集體事情大家做教育

三、活動準備

多媒體課件、音樂、學生勞動的照片

四、活動過程

一、揭題

1、猜謎語

十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。

（課件出示雙手圖片）

2、小品《手的故事》

學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，並齊讀。

二、自己的事情自己做

1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪牀，整理書包等

2、學生交流：我會……

3、整理書包比賽

嘗試主要讓學生來評價，再根據學生評價的情況再以點評。

小結：自己的事情自己做

三、別人的事情幫着做

1、觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等

2、學生交流：我幫別人……

小結：別人的事情幫着做

四、不會的事情學着做

1、提問：遇到不會的事情該怎麼辦？

（出示照片：一個小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到的讓學生講自己在家幫媽媽做事的實踐過程。）

小結：不會的事情學着做

2、行爲辨析：哪些事情能學着做？哪些事情現在還不能學着做？

五、集體的事情大家做

讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環境的重要性。

六、總結

1、 學生交流班會課的收穫

2、 齊誦兒歌

3、 小結：

自己的事情自己做

別人的事情幫着做

不會的事情學着做

集體的事情大家做

4、 學生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》

七、班主任總結本堂課發言

我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫着做，不會的事情學着做，這樣的小朋友纔是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成爲一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧！

活動策劃方案 篇4

一、指導思想 毛筆書法是中華民族特有的藝術形式，是中國傳統文化的重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮，在全縣建立起推動廣大青少年開展熱愛書法、學習書法活動的長效機制，使書法比賽成爲一項重要活動，成爲推進我縣中小學實施素質教育的一項有力措施。

二、 大賽主題內容 書法大賽作品主題內容：愛國主義教育題材

三、 大賽主辦單位 大賽主辦單位：教育局、縣團委、縣書法家協會.

四、大賽參賽對象及參加辦法 凡我縣中小學在校教師、學生均可報名參加

五、大賽形式及具體要求

（一） 現場揮毫比賽

（二）本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進行比賽、評獎： 小學組 中學組

（三）書寫規則及要求：

1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

2、現場比賽用紙爲四至六尺對開生宣紙，紙張由大賽組委會統一提供。毛筆、墨、水盂、畫毯等文具自備

六、活動內容、時間安排及要求 大賽活動分兩個階段：

第一階段（20xx年7月—20012年7月）

1、 書法講座 著名書法家田英章老師現場授課指導。 田英章簡介：字存卿、存青，1950年生於天津，書法研究生、教授。先後畢業於中國首都師範大學，日本東京學藝大學。 地位：原任國務院任命高級書寫員（由國務院總理簽發），現任國家人事部《中國人才》雜誌社副社長，國家人事部中國書畫人才研修中心主任。 歷任中國現代硬筆書法研究會祕書長、會長；中國硬筆書法協會會長；中央電視臺硬筆書法主講人；北京理工大學中國書法藝術專業客座教授；日本國藝書道院教授；日本中國書法學院教授；日本書藝會顧問；歐陽詢書法藝術研究會會長；書畫人才資格審定委員會主任等職。

2、 田英章老師在現場簽名售書。

第二階段（20012年10月1至10月3日） 1、20xx年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進行現場書法大賽活動。 2、由組委會聘請有關專家組成大賽評審委員會，負責大賽各項評審工作。

七、獎項及評獎要求

（一）本次大賽設獎項

1、現場參賽書法作品獎：分設一、二、三等獎、優秀獎及入圍獎。

（二） 獲獎作品數量

1、一等獎2名（小學組組1名 中學組1名）

2、二等獎4名（小學組組2名 中學組2名）

3、三等獎9名（小學組組3名 中學組3名）

4、優秀獎20名（小學組組10名 中學組10名）

活動策劃方案 篇5

活動主題：

美麗女生 快樂三月

舉辦單位：

生命科學與化學工程系學生會女生部

活動時間：

3月3日——3月6日

活動地點：

逸夫樓一樓側廳

參與對象：

生命科學與化學工程系全體學生

活動內容：

1。所有作品於3月6日之前交至逸夫樓側廳的投稿箱內；

2。將初評的優秀作品在逸夫樓宣傳欄一併展出

3。給獲獎作品的作者頒獎。

附：作品可以用手繪稿或電子稿，也可以添加備註。

作品要求：

（1）作品主題要求新穎、豐富、有內涵

（2）作品內容要健康，不得涉及色88aa情、暴力、宗教等內容，不得與國家相關規定及國家法律法規相牴觸。

（3）參賽作品必須爲原作，不得抄襲他人作品。

活動小結：

爲調動廣大男生參與女生節，對女生節的支持，豐富校園文化生活。同時也爲我校男生在女生節中展示自我才能提供一個舞臺。我們於三月六日收集我係學生的作品，並於三月七日將初評的優秀作品與便利貼祝福語在逸夫樓宣傳欄一併展出。

活動特色：

本次活動主要通過畫展展現了我係不同風格的女生以及大家所向往的女生。

活動策劃方案 篇6

一、本次工會活動是趣味運動會

以工會小組爲單位組織教職工參賽,每位工會小組成員參賽項目不能超過兩項.工會小組負責人需要在週二中午放學前把小組具體參賽教職工的名單和參賽項目交到工會.（施捷驥）

具體小組及負責人:

語文科小組（繆慧華）

數學科小組（蒲結紅）

英語科小組（陳家懿）

政史地科小組（朱文基）

理化生科小組（勞偉生）

美、音、體、信息科（鄒慶榮）

總務處、教導處（樑晶晶）

校長室、政教處（馮廣坤）

工作人員:各位工會委員.考勤:洪義君,統計:張芳,發放禮品:羅崢榮.

裁判:楊強、李方、呂師賢、勞堯德

二、趣味運動會運動項目

1、乒乓球投籃:各個工會小組選派4位教職工參賽,每人有5球的機會,把乒乓球投進塑料垃圾桶中,投籃距離爲5米,計算4位教職工的投中的總數,評出一、二、三名.

2、足球射門:各工會小組選派3位教職工參賽,每人有5球的機會,把足球踢進球門即可（距離約爲半個籃球場的長度）,計算3位教職工的進球總數,評出一、二、三名.

3、踢毽子:各工會小組選派3位教職工參賽,不限時間,計算一次所踢的個數,然後計算三位教職工的總數,評出一、二、三名.

4、跳繩比賽:各工會小組選派6位教職工參賽,其中兩人負責揮繩,其他4人跳繩,4位教職工都必須能跳繩,可以4人同時,也可以分先後,由裁判負責數數,每小組有兩次機會,取數量多的一次,評出一、二、三名.

5、除參賽教職工外,其他教職工需要到場,將由工會和工會小組組長共同考勤.

三、獎品

每位參賽教職工每參加一項可以領取一份獎品,按工會小組統計的參賽名單和參賽項目發放.請各位工會小組長將參賽名單在比賽結束後交到羅崢榮處,並領取獎品.

四、本次趣味運動會的比賽結果和出勤情況將納入學年工會小組評比中,請各工會小組踊躍參加.

活動策劃方案 篇7

讀書是一種生活方式，它關乎人的心靈。一本好書，可以是一輪明月，可以是一根航標，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，可以讓你的人格發散出獨特的光芒。爲了打造“書香校園”，我們舉辦校第一屆“讀書節”活動，旨在讓書香飄逸校園，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，與好書爲友，與博覽同行。

一、活動主題：讓書香溢滿校園

讓書爲學生打開一扇扇窗，開啓一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動目的：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、使廣大學生借讀書節的平臺，不斷提升自我閱讀品味，爲精神打底，爲終生學習發展奠基。

3、通過活動，使閱讀成爲我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

三、活動口號：

打造書香校園 點綴絢麗人生

讀書自古有樂，書香最能致遠。

雅言傳承文明 ，經典浸潤人生。

誦讀經典美文，傳承中華文明。

點燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的太陽。

四、主題活動：

1、設置班級圖書角，達到一定量的圖書（至少人均一冊），並充分發揮好圖書的作用（查看記錄評比）。每人寫一句讀書感言。（各班選出若干句上傳校園網中的讀書專欄）（評比）

2、經典詩文誦讀比賽

3、我和書的故事徵文、演講比賽

4、手抄報評比

5、翰墨書香黑板報評比

6、讀書主題班會 （ 讀一本經典名著、寫一篇讀書筆記）

五、活動時間：20xx年10 月——20xx年12 月

活動對象：全體教師、學生

六、活動安排及要求：

（一）準備階段：

1、宣傳發動學生積極參加讀書節活動，創設讀書氛圍。

2、設計學校讀書節活動方案。

3、在校園網上開闢讀書專欄，傳遞信息、記錄經典、展示成果。

5、設計各類讀書活動。

6、設計開幕式、各類評比等方案。

7、總結、積累和展示（閉幕式）。

(二)啓動階段

1、啓動儀式

（1）舉行第一屆“讀書節”開幕式。

（2）漂流書屋啓動儀式

2、班級做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。

（2）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。

(三)展示階段

1、經典詩文誦讀

2、我和書的故事徵文、演講

3、手抄報比賽

4、翰墨書香黑板報評比

(四)總結表彰

整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交學工處處，學校根據內容、形式、效果等開展評比。

學工處

20xx/10/12