【推薦】活動策劃範文彙總5篇大綱

活動策劃 篇1

一、活動主題：

“宿舍修身星級建家”

二、活動背景：

美麗的陝理工爲我們提供了優越的學習環境，漂亮的新宿舍爲我們提供了溫馨的生活環境。在家裏我們有自己的小房間，自己的小牀，在學校裏我們也應該擁有一個和家一樣溫馨的宿舍。爲配合“宿舍修身星級建家”的理念，爭創“星級宿舍”的整體要求，我們需要給這種新環境增添色彩，也需要拉近機械工程學院廣大同學之間的距離。因此，可利用宿舍文化節提供舞臺，搭建橋樑。

三、活動目的：

寢室是大學的組織細胞，是同學最主要的活動場所，是各種思想和學科的碰撞點，是智慧和火花的源泉。大學生的三分之一時間都是在寢室中度過的，然而，大學裏“同班不同學，同學不同課”的狀況讓許多學生們失去了許多交流的機會，“三點一線”的生活方式更是呈現出了課餘生活的缺少。相處同舍人，生活同舍區，感受同舍情，通過寢室文化節的舉辦來營造一個良好的文化氛圍，讓大家都來關心思想政治教育，另一方面也能豐富學生的課餘生活，讓他們在一個家的生活舞臺裏，學會協作，學會思考，學會創新。

四、活動意義：

1、豐富校園生活，創造積極地校園文化；

2、增進機械學院同學之間的友誼，促進各宿舍之間的溝通與交流；

3、增強宿舍各成員之間的合作精神和集體意識；

4、充分發揮宿舍集體以及個人的創新力。

五、活動對象：

機械工程學院XX級及XX級全體學生

六、活動時間：

XX年11月15日——XX年11月30日

七、活動形式：

（一）“有限空間無限創意”寢室風格裝扮策劃（承辦部門：宿管會）

1、活動目的：營造寢室文化氛圍，促進寢室文化建設。

2、比賽形式：寢室裝扮設計

3、美化要求：

①寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現大學生的朝氣活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。同時每個寢室出一個代表，介紹寢室裝扮設計。

②具體形式不限，各寢室可自由確定其內容，體現積極健康的精神風格，突出寢室文化主題及室名。

③倡導自制，不提倡購買成品裝飾品或牆壁貼畫，衛生簡潔爲主，每個寢室可利用廢品製作手工實用物品，體現專業以及寢室文化。

④裝飾必須遵守宿舍管理條例有關規定（如牆壁不能貼不文明的東西及禁止在牆壁上塗鴉，不能鋪張浪費）。

4、評比細則：

①創意：設計內容新穎。（30分）

②思想內容：積極大方，青春活潑。（30分）

③美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽。（30分）

④寢室名稱：設計名稱別緻，能體現室內設計的內容和內在精神。（10分）

5、活動獎勵：

①設置“文化優秀寢室”20個並頒發獎狀。（獲得稱號宿舍均可在年度星級宿舍評比中加分）

（二）宿舍文化節展示（承辦部門：宿管會）

1、活動目的：展示宿舍文化，體現當代大學生精神面貌

2、展示形式：照片展、科技展、字畫展、工圖展等

3、展示地點：中心操場

4、展示內容：

Ⅰ、優秀“舍”影展

所需道具：各宿舍拍攝一張宿舍生活照，另外提供若干張表現當代大學生青春風貌以及宿舍文化等照片。

Ⅱ、手工藝展

所需道具：從大一、二學生處徵集自己製作的手工藝品若干件。

Ⅲ、字畫展

所需道具：以班級爲單位徵集優秀書法字畫若干張，主要表現當代大學生青春風貌、宿舍文化以及具有機械工程學院特點的繪畫。

Ⅳ、科技作品展

所需道具：繩子、夾子若干，優秀手工繪圖若干張，CAD繪圖若干張。

Ⅴ、寢室安全圖文展

所需道具：繩子、夾子若干，安全事例、安全標語、手抄報。

Ⅵ、郵寄時光

所需道具：同學們許下願望或寫下對舍友的祝福放入信封，來年由主辦方交還充滿祝福的信封。保存期間不會出現任何紕漏。

八、活動流程：

(一)前期工作

1、由本次活動策劃部室講述本次活動的各項具體細則，闡述說明此次活動的目的`及意義。

2、由機械工程學院學生會向學校提出申請舉辦此次活動。

3、由宣聯部以海報等形式宣傳本次活動。

4、由宿管會向所有人員講解此次活動的各種細則及特殊情況的應對措施。

5、由學生會成立組織活動期間管理人員。

(二)活動流程

1、11月15日啓動文化節，通知各宿舍積極參加活動。

2、11月16日開展文明宿舍活動。

3、11月30日開展宿舍文化節展示，並在籃球場處進行宿舍文化節佈置工作。

4、11月30日結束文化節。

(三)活動結束

1、對需要清潔的活動進行活動現場清潔及後勤工作。

2、學生會對此次活動進行總結討論。

九、應急預案:

1、如遇特殊原因，活動不能如期舉行，則活動順期延後，並由負責部門組織人員商議具體細則，並另行通知時間。

2、在特殊情況期間，所有部室應積極配合上級的各項應對方案。

活動策劃 篇2

一、活動目的：

在第31個教師節來臨之際，爲推進和諧校園建設，促進師生交流，增進師生感情，增強學生的感恩之心 ，形成崇尚尊師重教的社會風尚，我校組織開展“特別的愛獻給特別的你”感恩祝福活動。

二、主題

特別的愛，獻給特別的你

三、活動步驟

佈置教室黑板。

邀請本班的任課教師參與。

1、第一環節：由班長進行感恩致辭。

2、第二環節：感恩祝福。由各小組代表向任課老師表達祝福，可以獻給所有任課老師，也可逐一表達。

3、第三環節：賀卡傳情。要求學生利用課餘時間親手製作精美的賀卡，在賀卡上書寫着自己誠摯地祝福，或製作其他禮物，親手交給自己的老師，以表達自己的感恩之情、祝福之語;也可以給老師一個溫情的擁抱。

4、第四環節：教師寄語。班主任和任課老師表達對學生的讚美和期望。

5、第五環節：同唱一首歌《感恩的心》。

四、活動時間：

9月7日班會時間。

五、活動要求：

1、各班在下午第三節課下後，迅速佈置教室，包括黑板;

2、各班自行準備相機，將整個活動記錄下來，班主任收集，打包上傳到政教處;

3、屆時，學校領導將到各班級進行巡視。

活動策劃 篇3

感恩是一個永恆的話題。我們生存在世間，無時無刻都在接受他人（社會、學校、老師、家長、同學）的關懷，爲了表達我們對關懷的感激之情，經研究決定舉辦“學會感恩”爲主題的徵文比賽活動。

一、指導思想

爲了進一步貫徹和落實岳陽縣教育局《關於在全縣中小學開展“感恩資助，勵志人生”徵文活動的通知》，全面實施《生命教育指導綱要》，我校決定深入開展以“學會感恩，讓生活充滿愛”爲主題的感恩教育徵文活動。通過感恩教育徵文活動，提高學生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。教育的目的就是要讓學生知恩圖報，不忘國之恩，黨之恩，社會之恩，老師之恩，養育之恩，幫扶之恩……使“滴水之恩當涌泉相報”之情生根、開花、結果。讓師生和家長真正進行一次心靈之旅的體驗，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而構建和諧校園。

二、活動主題：感恩資助，勵志人生

三、參加對象: 全體學生

四、活動形式：採用徵文的形式進行

五、徵文要求

1、題材不限，題目自擬，文章字數一、二年級100字左右，三、四年級300字左右，五、六年級450字左右。

2、稿件可闡述對“感恩”的理解和認識，可抒發自己對“感恩”的感悟和體會，也可記敘身邊關於“感恩”的事例，或者頌揚生活中體現“感恩”的典型事蹟。內容需真實、健康向上、緊扣主題。

3、稿件必須是原創，不得抄襲，一經發現，取消其參評資格。

4、參賽的稿件數量按年級所在人數的5%分段進行上報。

六、獎勵辦法

本次大賽設1-2年級、3-4年級、5-6年級三個組別，每組設一等獎、二等獎、三等獎各若干名，獲獎同學均頒發證書，同時設優秀教師輔導獎若干名並頒發證書。

集體報送參賽作品，根據各學校組織參賽的情況，還將評選優秀組織獎若干名。

七、活動要求：

1、全體教師思想上一定要高度重視，按照安排，做好選拔工作；

2、語文老師要認真做好學生的輔導工作，認真組織學生參加；

3、參賽稿件統一用稿紙，稿件上應註明姓名、所在學校、年級、班級。參賽稿件不再返還，請注意保存原稿；

黃沙街鎮中心小學

20xx年4月15日

活動策劃 篇4

　　創意亮點：

1.製作宣傳圖標，擴大宣傳力度，使圖標成爲江城百姓減碳的標誌。

2.通過網絡等形式向全院徵集“減碳金點子”，將收集到的金點子通過多種媒介向社會公佈。

3.進入小學，進行低碳環保知識宣傳，開設“環保課堂――教你減碳”，從娃娃開始保護生態環境。

4.招募志願者，走出校園，深入社區，宣傳減碳常識，讓減碳意識更加深入人心。

　　公益目標：

掌握基本低碳知識，培養社會公益實踐的基本技能，在減碳活動中起到模範帶頭作用。

培養參與公益活動的積極態度和減碳意識，教授身邊人日常減碳小竅門，向身邊的人傳播環保知識。

　　在校學生

認識減碳的必要性，樹立正確的低碳意識，推己及人，倡導良好的低碳學習與生活狀態。

　　社區居民

普及低碳知識，推廣正確的低碳生活方式，使家庭的日常生活經濟又環保。

營造本地區社會羣衆的低碳生活模式，促進整個城市的低碳生活的持續發展，並向其他地區推廣。

　　活動主辦方：

指導教師：

團隊成員：

志願者：

　　前期宣傳準備：

1、開通活動博客(主要是團隊成員負責)，其內容主要包括：

(1)活動的簡介，以及各次活動的策劃、報道、圖片及總結。

(2)有關全球變暖產生的負面影響(包括文字、圖片、視頻等)。

(3)有關低碳生活，節能減排等方面的環保知識。

2、蒐集整理資料，擴大宣傳力度，其主要內容包括：

(1)蒐集整理低碳生活，節能減排等環保知識，製作宣傳手冊。

(2)徵集低碳生活宣傳圖標，並訂製成標籤。

(3)製作宣傳條幅及海報展板，進行前期宣傳。

3、尋找媒體及合作機構的支持贊助(主要參與者爲團隊成員)

(1)與吉林市環保局相關負責人溝通商討，爲活動提供相關數據和必要的行政支持和技術支持。

(2)聯繫都市110電臺及新浪吉林網等媒體，對活動進行跟蹤報道，擴大社會影響力。

(3)聯繫中國移動公司吉林分公司，爲活動提供資金支持。

4、製作調查問卷(主要參與者爲團隊成員及學校志願者)

(1)蒐集整理低碳節能的環保知識，瞭解大學生的日常生活方式。

(2)通過與居委會協商，瞭解社區居民對低碳和節能減排等方面環保知識的瞭解程度以及生活中減碳方法的使用現狀。

(3)根據不同人羣，製作不同的科學的調查問卷。

活動策劃 篇5

活動目的

爲迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來,引導和鼓勵大學生走進圖書館,與書爲友,養成多讀書、讀好書的良好習慣,激發全校師生讀書興趣,讓每一名師生都喜愛讀書,學會讀書,並在讀書活動中,爲精神打底,爲人生奠基,與經典爲友,與博覽同行,開拓廣闊視野,促進師生個性特長髮展,創建學習校園文化,促進全校學生生的素質全面發展。通過讀書活動,高舉科學精神與人文精神的大旗,在全校園營造濃厚的學習氣氛,形成優越的校園文化環境

活動對象:

全校師生

活動主題:

“營造書香校園?弘揚人文精神”

活動口號:

讓閱讀成爲習慣,讓書香飄逸校園

活動時間:

4月1日-5月31日

活動實施計劃

(一)、新書好書展銷

1、活動組織:圖書館

2、活動時間:4月21日----4月23日

3、活動方式:邀請新華書店、名著書城、華英書苑等來我院開展圖書推介銷售活動。

(二)新書好書推介

利用微信、展板等形式向廣大讀者介紹館藏信息和最新動態,採取多種形式向讀者推介館藏的新書和好書。

(三)《我與圖書館》有獎徵文

1、徵文主題:

(1)我與圖書館的故事

(2)我與書的故事

(3)圖書館的那段記憶

2、收稿日期:從即日起至20xx年4月30日止。

3、徵文要求:題目自擬,體裁不限,作品原創,字數20xx字以內,文後請註明作者聯繫方式。其中的優秀作品我們將推薦到市圖書館學會。

(四)“雜誌的味道”——期刊心得徵集活動

閱讀是汲取知識文化最直接的手段,也是塑造自我的重要途徑。堅持長期閱讀兩種以上期刊,就能知道什麼是最新最潮最酷,堅持長期閱讀兩種以上專業期刊,就能知道什麼是行業最前沿。每個人都要養成良好的閱讀習慣,學會不走馬觀花,讀一本雜誌,品一種情懷, 遠離被碎片化閱讀綁架的生活。

1、徵集主題

讀一本雜誌 品一種情懷

2、徵集時間

20xx年4月23日— 5月31日

3、徵集對象:全院師生

4、徵集要求

(1)作品原創,嚴禁剽竊,每篇作品爲單一作者。

(2)不侷限於館藏期刊,可針對任何一種正規發行的期刊書寫心得。

(3)字數200字以內,緊扣雜誌主題,主旨突出,真情實感,投稿數量不限。

5、參與方式

(1)投稿方式:紙質作品、電子郵件。

(2)投稿地址:紙質作品直接交到圖書館四樓報刊閱覽室,電子郵件發送至(所有作品都要註明二級學院名稱、班級、姓名、聯繫方式)。

(2)作品將邀請有關專家組成評選委員會,評出優秀作品,統一展覽或在微信公衆平臺推送。

(4)聯繫人

(五)知網和維普電子資源講座

爲使學院師生更好地利用我校圖書館的電子資源數據庫,我館邀請重慶維普資訊有限公司和中國知網來我院開展《維普中文期刊全文數據庫》《VERS維普考試資源系統》和《知網》產品應用及檢索技巧的培訓講座,幫助師生員工更好的利用和掌握維普和知網的檢索方法、手段和技巧,提高信息檢索能力。

1、講座對象:學院師生員工

2、講座時間:20xx年4月18日(星期二)下午14:30-16:00

3、講座地點:圖書館八樓多媒體

4、講座內容:

《維普期刊資源整合服務平臺》(VJIP)是維普公司集合所有期刊資源從一次文獻保障到二次文獻分析再到三次文獻情報加工的專業化信息服務整合平臺。《VERS維普考試資源系統》(簡稱 VERS)是維普資訊專門研發的集日常學習、考前練習、在線考試、模擬測試等功能於一體的大型教育資源數據庫。

中國知網(CNKI)資源總庫內容和一站式檢索功能,對文獻調研、文獻分析、深層挖掘;重點圍繞科研流程闡述了利用CNKI進行科研選題,利用CNKI來進行高質量論文寫作、完成科研成果,利用E-Learning進行文獻管理、記錄筆記、生成參考文獻。通過知網的翻譯助手、工具書館、數值數據庫、圖片庫和年鑑庫,查找學術概念、生僻字、歷史資料、統計數據等信息。

(六)搜書技能競賽

一、 “我愛閱讀﹒書海尋寶”活動主題

二、 主辦單位:圖書館技術部

三、 活動時間:20xx年4月25日下午

四、“我愛閱讀﹒書海尋寶”活動目的及意義:

1、活動目的及意義:

(一)通過遊戲的方式加強讀者對圖書館整體佈局情況以及館藏圖書的佈局瞭解,加深讀者學習檢索圖書的方法,對圖書的分類、排

架、組成等規則的認識,引導其正確、充分、高效地使用館藏資源。

(二)促進讀者與館內工作人員的配合和溝通,提升讀者進一步利用好圖書館的圖書資源和電子資源的能力。

(三)強化團隊精神,增強隊友之間的組織團結協作能力,促進師生之間的情感交流和合作能力。

2、活動形式及比賽規則

①、抽籤分組比賽

組隊賽(三人一組) ,比賽約爲1小時,由圖書館給出書單,參賽者以同時以小組的形式架上尋書,耗時最短的隊獲勝,最終決出排名。

②、比賽流程

參賽者提前15分鐘入場集中——宣讀比賽規則——發放書單

(五)比賽規則

①、本次比賽以時間和搜到書籍本數爲主要評比依據。比賽開始前十分鐘發放書單。

②、本次比賽書庫內設監督員若干,對選手行爲進行監督;選手比賽過程中出現不文明行爲將受到懲罰。

③、所有參賽隊伍比賽結束後,以找到最多圖書者爲標準確立比賽名次。取得名次的參賽隊伍將由圖書館頒發證書和獎品。

(六)報名方式

1、電子資源講座現場填寫報名表格,限額10隊(30人),如果報名人數超過限額,將通過抽籤的方式決定哪一隊參與搜書技能競賽

2、活動時間:20xx年4月25日15點—16點 活動地點:圖書館

(七)經典朗讀

圖書館與中文系共同舉辦經典朗讀活動,活動時間爲每週一-週四下午。