創意活動策劃10篇

創意活動策劃10篇

創意活動策劃 篇1

設計理念： 交融設計，獨立實施。

設計簡介： 此處設計的活動有三項，分別爲“環保之星”綜合創意大賽、環保風箏設計與放飛活動、三色環保世界系列活動。三個活動交叉設計，但彼此之間又可獨立開來實施。三個活動一方面可以加強在校內的宣傳，另一方面可以提高在校外的影響力。既可以提高同學們的環保意識，豐富環保知識，又可以加強同學們的團隊協作及創新實踐的能力。

一、“環保之星”綜合創意大賽

該比賽面向全校同學，集知識性、趣味性及創造性於一體，旨在擴展同學們的環保知識，提高同學們的環保意識，同時鍛鍊同學們的團隊協作能力及創新實踐能力。本次比賽預計會持續三週，分爲三個環節：初賽、複賽及決賽。三個環節採用不用的形式。

具體如下：

1、前期：宣傳——通知和海報；噴繪展板同時接受現場報名；條幅；和觀海聽濤聯繫，在其登陸頁面上進行宣傳。

贊助——由環協外聯部負責。

2、初賽：採用知識競賽的形式（筆試），內容爲環保方面的內容；

初賽後，製作宣傳展板，一方面公佈答案和複賽名單，另一方面宣傳環保知識。

3、複賽：由環境保護協會確定一些關於校園環保的主題，晉級的隊隨機抽籤確定各自的主題，利用主題設計環保活動。評委根據相關標準篩選優秀隊伍晉級決賽。

複賽後，再次進行主題展板宣傳。

4、決賽：廢品創意設計大賽——晉級決賽的隊利用一週的時間自己動手，利用廢品進行創意設計，可以設計成工藝品或是其他作品（可以指定創意主題：譬如環保風箏）。各自隊對自己設計的作品進行展示和宣講；根據相關標準由評委評出此次大賽的“環保之星”及其他獎項。

5、後期：活動綜合宣傳。

二、環保風箏設計與放飛活動

這個活動可以作爲“廢品創意設計”的後續活動，也可以獨立開展。活動頗賦趣味性，既可加強同學交流，又可豐富課餘生活。

具體如下：

1、活動內容：

甲組：展示和放飛“ 廢品創意設計”裏的風箏類作品 （ 如無，可略去 ） ；

乙組：招募志願者，2—3 人一組。由環協提供製作風箏的原材料，自行製作風箏。一個星期後集體前往金海灘放飛風箏（可同書畫協會合作，書畫協會協助繪製風箏圖案）。

2、活動前期：

2.1 蒐集製作風箏的相關資料（理論部），組織會員學習製作風箏的方法（實踐部）；聯繫書畫協會的相關負責人，確定與書法協會的合作關係（主席團）；蒐集製作風箏所需的材料（統籌部）；

2.2 前期宣傳：海報、宣傳板、通知等；

2.3 贊助：聯繫威海風箏製作廠，尋求它們的贊助，外聯部負責。

3、活動實施：

3.1 在學子餐廳西側或步行街招募志願者，2—3 人一組，記錄名單，相互提供聯繫方式。提供製作風箏的材料和製作方法。

3.2 3 天后，陸續向志願者收集風箏，分批交給書畫協會協助繪製圖案，繪製完後返回志願者（三天時間完成）。

3.3 在學子餐廳西側集合，組織志願者和“ 廢品創意設計”裏的風箏類作品的設計成員 前往金海灘放飛。

三、三色環保世界系列活動（初步構思）

這是一組綜合了宣傳與實踐，校內與校外的環保系列活動。旨在加強社團與學生、社團與社團、社團與社會之間的聯繫。

具體內容如下：

1、紅—走近環保（校外）

聯繫學校附近小學、幼兒園，招募志願者培訓後到校園裏宣傳環保知識（可以通過講故事、看電影、作遊戲等形式），將環保植根於孩子心中（與海川社合作）。

2、綠—綠色皮膚（校內）

創意活動實施：由環協出資協助，選取“主題活動設計”中的優秀活動實施（由設計小組負責）。

3、藍—藍色行動（校園內外）

環保行動：在校內和社會上就水資源、電能、一次性筷子的使用、塑料袋的使用等方面，各個小組抽題進行相關方面活動、宣傳等（與山大綠協合作）。

創意活動策劃 篇2

【活動目的】

正值秋冬交接之際，福建工程學院迎來了第一次志願者活動、此次活動的目的主要是爲了讓左海公園的每一旅客，能夠有一個優雅的環境，鍛鍊身心與陶冶情操，能夠在公園裏談天說地與開懷暢笑等、也爲了倡導大家注意保護環境，提高環保意識、也藉此機會進一步增強法學0904班全體同學的凝聚力，能夠在學習生活起到更好的幫助。

【活動主題】

走進左海，倡導環保，共鑄美好家園她

【活動時間】

20xx年11月14日

【活動地點】

福州市左海公園

【活動對象】

福建工程學院法學系法學0904班全體同學

【活動流程】

1、11月9日團支書關於志願者活動提出此計劃並徵求同學意見，並全班同學開班會，集體討論此計劃的可行性以及同學的時間安排衝突問題。

2、11月13日晚上在食堂召開班委會討論活動所需準備物品，分配生勞委員購買麪包，明白乘車路線，關注會暈車的同學。

3、11月14日8時法學00904班全體同學在d區門口集合，團支書進行分組，以宿舍爲單位，宿長爲組長，檢查所需物品的到位情況，團支書宣告乘車路線，並通知全體同學注意安全。

4、14日8時30分全體乘123路出發，9時左右福大東門集合，團支書請點人數，接着乘91路到達左海公園。

5、到達之後班長團支書與左海工作人員達成協商。

6、10時左右，法學0904班全體同學整裝待發、團支書分配任務，組長帶頭帶上面包開始進行活動。

7、同學們以爲人民服務的熱情，分散在左海公園的各個角落，有的人整理垃圾桶旁的垃圾，有的人幫助公園的工作人員拔草，有的人撿垃圾，有的人向路人宣傳環環保意識，有的借來掃把打掃枯枝落葉等等、

8、直到12時左右，同學們開始吃麪包，把麪包當着午餐。

9、14時左右，在左海公園大門口集合法學0904班全體同學，班長團支書進行發言，表揚了全體同學，同學們爲人民服務，感到別是另一番滋味在心頭。

10、最後全體人員在公園大門進行留影，作爲紀念。

11、因爲各自有事，團支書通知全體同學注意安全，就各自解散了法學0904班第一次志願者活動取得圓滿成功。

【活動預算】

1、 車費個人支出、

2、 麪包費統一由班會支出，總計30元。

3、 垃圾袋統一由a2—311攜帶，免費。

創意活動策劃 篇3

一、活動目的：

1、瞭解教師節的由來和意義。

2、通過學生的行爲實踐來體現對教師的尊敬和熱愛。

3、與各學科整合，發揮學生在節日課程中的創新能力、審美能力、語言概括和表達能力。

二、活動準備：

1、蒐集有關教師節的名稱、由來，瞭解教師節的意義以及尊師重教的相關故事等等。

2、準備《每當走過老師窗前》的歌曲。

三、活動安排

系列活動一：學說一句話。

根據學校文明禮儀節中的相關要求，利用班隊課讓入學新生說好“老師好!”“老師辛苦了”等文明用語。

參與對象：一年級全體學生

責 任 人：

活動時間：9月6日—9月10日

系列活動二：學唱一首歌。

在教師節到來之際，音樂老師教會學生一首讚美老師的歌《每當我走過老師窗前》，於9月12日週一大課間全體學生能集體放聲歌唱。

參與對象：2—4年級

責 任 人：馮

彙報時間：9月12日大課間升旗儀式。

系列活動三：學寫一首詩。

自制賀卡，自寫讚美老師的小詩參與學校“小詩獻恩師”活動評選。

參與對象：5—6年級

責 任 人：

活動時間：9月7日—9月16日

四、其他事項：

1、攝影負責：沈 清、王天勝

2、做好9月12日升旗儀式的學生大合唱準備工作

3、與廣告公司聯繫，做好活動評選公告牌

4、活動總策劃：

5、活動發佈：

創意活動策劃 篇4

摘 要：現代科學技術的發展拓展了當代商業活動的領域，使其從物質轉向非物質，從現實轉向虛擬，從平面轉向空間，從有限轉向無限等方向發展。在知識創新大潮風起雲涌的信息化時代，當代商業活動呈現出了新的特點和趨勢。

關鍵詞：商業活動；活動的特徵；發展趨勢

1.商業活動的定義

商業活動需要在既定的時間和空間內，運用藝術設計語言、對實踐與空間的掌控，爲某一品牌、商品或者事件進行宣傳與推廣，使其產生獨特的空間氛圍或者，不僅含有解釋展品、宣傳主題的意圖，並使觀衆參與其中，達到完美溝通的目的。這樣的活動形式，我們一般稱之爲商業活動，對其內容與時間的安排與籌劃，我們稱之爲商業活動策劃。

商業活動必須具備以下三個元素：主辦者、活動內容、參與者。

2.商業活動的歷史與發展

人類對現代商業活動的應用遠早於19世紀末。中世紀初期，人類出現了商品交易的集市貿易形式，當時，人們將商品直接放在地上，並有意識地分類陳列，後期還出現了專門擺放商的攤牀，形成了最初的商品展示和展銷會的雛形，也可以理解爲是現代商業活動空間要素組成部分的借鑑。

3.商業活動的本質

從信息傳播的角度理解，商業活動注重的其對品牌與消費者的橋樑及溝通的作用。品牌可以通過對活動內容的設計、現場空間的規劃、視覺要素的佈置、燈光的控制、色彩的配置，以及各環節間的組織策劃，有計劃、有目的、符合邏輯地將所需推廣的信息展現給活動參與者，併力求使參與者接受設計者計劃、傳達的信息。如果從這個意義上說，商業化的商業活動也是一種特殊形式的廣告。

4.商業活動的特徵及發展趨勢

4.1現代商業活動的特徵

4.1.1內容人性化

在現代商業活動中首先需要的就是人性化的內容安排，“人”作爲整個活動的主體，不僅要觀賞場景的不住、還要參與到活動中領悟現場的每一個細節，是商業活動中最重要的研究核心對象。從本世紀開始，心理學家和社會學家對商業活動的參與者的認知心理、環境行爲就做了多項研究，大量研究成果現已在商業活動中得到了廣泛應用。

4.1.2細節多樣化

隨着電子技術的發展，多媒體、超媒體技術的應用與推廣，極大地改變了現代商業活動的技術手段。設計師的觀察角度和思維方式也與此相適應，有了很大的轉變，時代前沿的科技結合優秀的細節策劃，使得商業活動越發的人性化、趣味化，並真正服務於商業，造福人類。電子技術的應用，極大程度上的拓寬了商業活動的內容與表現方式，進一步推動了現代商業推廣活動的發展。

4.1.3體驗互動性

當代商業活動中最符合時代的理念就是互動性體驗，互動設計更能調動參與者的積極性，提高他們參加推廣活動的興趣，這就意味着參與者並不是被動地參與活動，而是主動地體驗活動現場與前後相關的一系列宣傳內容，也體現了策劃者對於參與者的人文關懷，參與者已不僅僅是旁觀者，而變成了探索世界奧祕的主人。

4.1.4虛擬現實化

虛擬現實已成爲當今社會的熱門話題，通過虛擬現實技術來創建和體現虛擬世界來進行商業推廣活動必然也將是未來的發展趨勢。現場活動空間將延伸至電子空間，超越人類現有的空間概念。商業推廣活動將越來越不受場地的限制

4.2現代商業活動的發展趨勢

4.2.1首先從商業推廣觀念上來看，現代商業活動越來越趨向於開放式，例如活動現場的主題文字，不再只侷限於使用人們司空見慣的標牌或印刷形式，而是可以用突出主題的立體的、象徵性的空間造型，也可以是多媒體演示或是綜合電子設備的方式，主題文字設計不拘一格才能讓參與者眼前一亮。

4.2.2從商業活動的形式上來看，如今的商業活動更加個性化，注重活動現場整體的形象設計，突出企業形象，強調視覺衝擊力，趨向廣告化、戲劇化、情節化，如某公司就曾在活動現場將大型立面廣告人物的領帶延伸成地毯，製造了強烈的視覺效果。

4.2.3從企業的理念來看，現代商業活動更加尊重消費者，把活動參與者視爲上帝，儘可能爲其營造一個舒適的、自然的、愉快的環境，力圖讓他們感受到一個良好的企業形象。而現代商業活動的策劃者，也不再是隻面對電腦或紙就可以，而是更像一個導演，運用視覺元素和電子技術等手段，導一出美輪美奐的大戲。

4.2.4從節能與環保來看，現今的商業活動正在不斷探索新的材料與工藝，以達到突出主題的效果同時做到低破壞、低浪費。方便的、組合型、可重複利用的現場架構材料是商業活動最新的發展趨勢。此外，宣傳裝飾品的環保、節能問題也日益受到關注。環保節能的.活動能有效的降低固定資金投入，極大程度上有成本方向的優勢，並有助於人類長久的可持續發展方針。

5.商業活動策劃的生態理論觀

商業活動策劃的生態倫理觀是人類在反思自身的發展過程中而形成的一種可持續發展的設計理念，它在商業活動的應用主要表現在以下幾個方面。

5.1可持續發展的生態倫理觀在世界範圍的推廣

20xx漢諾威世博會以可持續發展原則爲指導思想，以“人類、自然、科技”爲主題，首次在世博會中納入了近十萬平方米的主題公園中傳達各種現實或虛擬的現場活動，感性化的表達主題，展望人類的未來。規劃者鄭重聲明“不建造任何在世博會後無用的東西”，由此，漢諾威世博會塑造了在全球化和信息化時代體現“人與自然和諧發展”的世博會形象。以“超越發展”爲主題的20xx年愛知世博會充分體現了可持續發展的生態倫理設計觀。在愛知世博會的團區內使用的主要交通工具是無二氧化碳排放的電瓶車；愛知世博會結束以後，所有場館將全部拆除，恢復爲原來的公園，他們在規劃建設的同時，制定了博覽會後拆除工作的詳細計劃。從以上兩屆世博會的主題我們已經很清楚的認識到，生態倫理觀在西方的推廣活動理念中，已經成爲設計中首要考慮的因素和人類可持續發展的根本保證，已經深入人心。

5.2生態倫理觀在商業活動中應用

生態倫理觀在商業活動中應用主要體現與商業活動相關的元素主要有空間、道具設備、現場展品和活動參與者，要將可持續發展的生態倫理觀融合到商業活動中必須從空間和道具設備出發。

空間是商業活動的空間載體，它爲商業活動提供了建築主體結構、水、電、暖通等設施，在整個商業活動中起着重要作用，也是商業活動生態倫理觀的主要出發點。所以我們必須從節能的角度來設計互動空間，從空間結構的選材出發，使用節能環保，可回收利用、低能耗的材料，來達到節能環保的目標。

參考文獻：

[1]施誼.展覽管理實務[M].北京：化學工業出版杜，20xx.

[2]王凌珉.展覽設計及主場技術支持[M].北京：機械工業出版社，20xx.

[3]馬修·赫利.什幺是品牌設計[M].北京：中國青年出版社，20xx.

創意活動策劃 篇5

主題：光棍節活動主題之光棍詩會

策劃方案：

要點：11月11日，11點11分，陽光浴，光棍詩會

這個創意頗有點後現代的風範，甚至有點荒誕。在光棍節登高吟詩大概取的還是一個心境吧。光棍節的清晨開始爬山，算好時間中午11點11分到達山頂，然後

手持書卷，吟誦詩歌。回想一下，這個光棍節過的還挺有意義，似乎回到了文學青年隨處可見的純真年代，什麼單身啊，什麼失戀啊，全都拋到腦後去，心境也跟着

變得透明簡單起來。

光棍節吟詩，詩歌的選擇相當重要。情詩自然要選，它浪漫的氛圍會讓你一時間忘卻自己還是光棍的現實，沉浸在一片鳥語花香中不能自已。歌頌大好河山的詩歌也可選，美麗山河的迷人景色，能讓你這一天精神氣爽。

光棍節登高最好多約些人去，如果能組成一支光棍登高隊，那就更妙了。大家可以在山上來一個小詩會，找一找古代文人的遺風。這一路上，說不定因爲人多顯眼，還能吸引來三五個mm駐足欣賞，從而就此告別單身生涯。

貼士：

1準備好登山用的鞋子、食品和其他用品。

2複習一下讀過的辭賦詩書，上山前醞釀一下情感，這樣就能全身心投入到光棍節轟轟烈烈的登高吟詩運動中來啦。

創意活動策劃 篇6

一、活動主題：

創意社團，創造青春，贏在明天

二、活動名稱：

優秀社團創意大賽

三、活動背景：

1)浙江傳媒學院是傳媒類高校的典範，在努力讓同學們獲得知識的同時，更重視學生的綜合素質，提高學生的社會實踐能力，如今，我校社團已經一百多個，而我們管理學院的社團也在日益增加，這些對於學生們的課餘生活起到了不可替代的作用。社團文化已成爲校園文化的重要組成部分，

2)新生入學，新生的熱情將社團活動再次推向高潮，豐富多彩的社團活動讓新生進入大學後首次感受到大學的濃厚氣氛。已有社團正在通過各種形式舉辦活動，招納人才，大力宣傳自己。

3)在這個社團活動的黃金時期，新社團也不斷涌現，新生的獨特創意正在不斷豐富師大的學生生活。在此環鏡下，我們管理學院學生會社團部決定舉辦這次全院性的優秀社團創意大賽。

四、活動目的：

1)在全院範圍內，挖掘新生潛能，幫助他們組建自己的社團，提高他們的實踐能力，實現自己的夢想。

2)爲已有的優秀社團展示自己正在舉辦或即將舉辦的創意活動，從而調動積極性，促進社團的進一步發展。

3)豐富管理學院的學生活動，抓住我院本階段社團活動的黃金時期，宣傳我院社團，提高影響力。同時，爲社團人提供展示自我的平臺，鼓勵他們將自己的社團做大做強。

五、主辦部門：

浙江傳媒學院管理學院學生會社團部

六、活動對象：

全校同學，以新生爲主要對象

七、活動時間：

待定

八、活動地點：

待定

九、活動形式：

分爲初賽、複賽(決賽)三個階段。初賽以資料和現場答辯爲競賽形式，從參賽隊伍中選出6支(待定)參賽隊伍進入複賽;複賽以社團實踐活動考驗，現場答辯爲比賽模式;決賽暨頒獎典禮以社團團隊整體的展示爲比賽模式。

試運行：在本次大賽中挑選出的優秀社團，由社團部幫助其試運行，建立社團的規章制度，指導社團的發展方向，併合作推出新社團的處女作。考慮到新社團的號召力問題，不開設專場的作品發佈，可以附帶在其他社團(如藍曦之光)在年末的晚會或者其他活動中做首次亮相。新社團可以自行到各班級中招兵買馬，試運行階段成功的話，可以申請成爲正式的社團，並由社團部推出，爭取將其打造成爲又一個精品社團。

十、活動組織

1)活動宣傳

A、利用海報的宣傳方式：

a,在教學樓以及體育館、生活區宿舍樓下、門前張貼海報.

b,可以以四格漫畫的形式體現活動內容，吸引注意力.

c,可以讓每個決賽團隊交一張合影照片電子稿，打印在海報上做風采展示，進行決賽宣傳。

B、利用橫幅的宣傳方式：在路旁懸掛(標語待定)

C、利用口頭的宣傳方式：各個班長以及本部人員在本班級進行宣傳，敘述比賽規則，介紹管院各社團的成就，鼓勵同學們積極參加，同時發倡議書附帶報名表，有意願的同學可以填寫，擴大影響範圍。

D、標語宣傳方式：在海報或單獨做展示管院其他社團舉辦活動的精彩瞬間，寫上諸如“同樣的精彩，你也可以締造”的標語。

E、在創意徵集箱上粘貼手繪海報，徵集創意的同時爲活動做宣傳。

F、活動過程中，邀請傳媒先鋒網，校報，電視臺，電臺等媒體擴大宣傳，例如可以在電臺播出活動時間，活動簡介等，在傳媒先鋒網上對活動進行報道，並且邀請各宣傳媒體對決賽及參賽團隊進行採訪報道。

2)前期準備

A評委方面：邀請優秀社團的社長及學院優秀老師領導等做現場評委，進行打分(陳哥負責)。

B場地道具方面：提前申請相關教室，多媒體檢查無誤，相關桌椅都落實好。手持話筒2個，會議話筒(立的那種)1到2個，邀請函10張，評分條30張，筆15支，一次性水杯若干(礦泉水待定)，核分用計算器2個(記分員自行帶)，簽到本等紙張備齊，手繪海報2-3張，宣傳海報四張，報名表100張，膠帶，創意徵集箱。

C獎品方面：獲獎證書3個，相關本子作爲獎勵。同時勝出的那一組將作爲管理學院重點扶持的社團。

D人員方面：現場安排人員服務，以及應急突發事件。服務接待人員3名(包括簽到、引導等)，記分員2個，主持人男女各一名，音響調配懂多媒體的人員1名，計時人員1名。(本部七個人員相應負責)

3)活動概述

第一輪的初賽，所有進行參賽的隊伍自己起好隊名進行，剩下六支(待定)隊伍進行復賽，通過淘汰式剩下三隊進行決賽。最終評出，“最佳創意獎”“優秀團隊獎”“社團鼓勵獎”三個獎項。期中，最佳創意獎是冠軍，管院重點扶持的社團。

4)活動流程(活動初步於3月15日開始宣傳)

A創意徵集(3.15-3.23)：自活動開始宣傳之日起，面向管院甚至全校徵集活動創意，在體育館前設創意徵集箱。參賽人員主要以小組爲單位(3人及3人以上)負責人員是管理學院即可，徵集創意的數量不限，形式不限，主要爲書面形式，可附帶DEMO帶、VCR等，要能夠充分體現社團創意，徵集時間爲一週。

B初步篩選(3.25)：由活動組織方及相關評委開會討論，根據徵集到的社團創意選出6支優秀的小組進入決賽。並且通知各小組進行決賽準備，上交團隊照片。同時開始進行決賽的宣傳活動。決賽準備時間爲一週。

C抽籤日(4.1)：請各參賽小組負責人抽籤，決定其出場小組。並且將其分爲3組，每組兩個團隊，作爲決賽時的競爭團隊，向對手提問。

D決賽(4.5)：以抽籤決定的小組爲單位分別進行展示。

第一環節：每組兩個團隊依次進行展示(主要形式爲PPT或者VCR，展示內容主要爲:創意展示，發展方向或者初步的作品展示等)，時間控制在5分鐘以內。(評委根據展示打分)。

第二環節：同一組的兩個團隊互相提問，每個團隊可以向對方提一個問題，總時間控制在5分鐘之內。(評委根據雙方提問表現打分)。

第三環節：由評委分別向同一組的兩個團隊提問，選手在兩分鐘內作答。(總分十分評委打分，並點評)。

活動中：等所有團隊展示完，穿插1個節目調動現場氣氛，院十佳唱首歌。同時爲頒獎做準備(工作人員統計分數，填寫證書，準備獎品)。

創意活動策劃 篇7

一、 活動背景

東北師範大學作爲國家211重點建設院校，在吉林省享有盛譽，是衆多學生嚮往的高等學府。我校作爲一所師範類綜合性研究型重點大學，在努力讓學生獲得知識的同時，更重視學生的綜合素質，提高學生的社會實踐能力。我校積極鼓勵社團活動，如今我校已正式註冊社團已達108個，對豐富學生們的課餘生活起到了不可取代的作用。社團文化已成爲校園文化的重要組成部分，一個學校的社團發展程度逐漸成爲一個學校發展程度的標誌。

新生入學後一月有餘，新生的熱情將社團活動再次推向高潮，豐富多彩的社團活動讓新生進入大學後首次感受到大學的濃厚氣氛。已有社團正在通過各種形式舉辦活動，招納人才，大力宣傳自己。

在這個社團活動的黃金時期，新社團也不斷涌現，新生的獨特創意正在不斷豐富師大的學生生活。東北師範大學20xx年招生，本部3268人，淨月2869人，新生給師大帶來無限活力，也將爲企業帶來無限商機。

在此環鏡下，我們文學院學生社團聯合會決定舉辦這次全校性的社團創意大賽，大賽涉及淨月和本部兩個校區。

二、 活動目的和意義

1、 在全校範圍內，挖掘新生潛能，幫助他們組建自己的社團，實現自己的夢想。

2、 爲已有的優秀社團展示自己正在舉辦或即將舉辦的創意活動。

3、 豐富東北師大的學生活動，抓住我校本階段社團活動的黃金時期，宣傳我院社聯和社團。

4、 爲社團人提供展示自我的平臺，鼓勵他們將自己的社團做大做強。

三、 活動名稱

***杯"社團創意大賽

四、 活動形式

分爲初賽、複賽和決賽三個階段。初賽以文字資料和現場答辯爲競賽模式，從兩個校區兩組選手中保留12支參賽隊伍進入複賽；複賽以社團實踐活動爲比賽模式；決賽暨頒獎典禮以社團團隊整體展示爲比賽模式。

五、 活動時間和地點

20xx年10月中旬到11月末。（具體時間可與贊助商協調）

六、 授權單位和主辦單位

東北師範大學學生社團聯合會授權，文學院學生社團聯合會主辦

七、 活動對象

東北師範大學在籍學生（包括本部、淨月兩個校區，允許研究生參加）

八、 活動期間人員安排

1、 準備階段和初賽階段：

評委邀請：本部劉一宏主席，淨月社聯合作夥伴。

海報、展板和條幅製作：宣傳部張玉梅

邀請函、社團創意大賽立項書：祕書處黃泳霖

場地申請：楊連亭

校園媒體邀請：馬聰

音響設備等借用：蔡芸蓼

物品購買：註冊培訓部魏微麗

推介會：社團創意大賽組委會全體成員

2、 複賽階段：

十二支隊伍人員派駐：楊連亭負責，派駐人員爲組委會成員

調研材料收集整理：祕書處葛顏飛

評委邀請：社聯主席團成員劉一宏、蔡芸蓼、吳萬煒、楊連亭、葛顏飛

3、 決賽暨頒獎典禮

評委邀請：社聯主席團成員。

預邀評委：校社聯、校學生會指導老師王娜；淨月校區校社聯指導老師；贊助商

海報、展板和條幅製作：宣傳部張玉梅

場地申請：楊連亭

校園媒體邀請：馬聰

組織觀衆入場：魏微麗

主持人邀請：劉一宏

活動現場維護：馬聰、張玉梅

現場設備調試：常晶金

攝影：常彥龍、李芳

新聞稿寫作：常彥龍、李芳

宣傳報紙製作：編輯部

禮儀：黃泳霖、魏存霞、羅春銀、李欣桐

會後整理：嶽承榮

財務管理：葛顏飛

爲觀衆頒獎：張小軍、高慧、溫凡

九、 活動注意事項

1、 文學院社聯、社團成員齊心協力辦好活動。如無特殊原因，活動組織者和節目參與者嚴禁遲到和缺席。

2、 活動參與者態度要端正，應儘量避免個人因素破壞整個活動。

3、 決賽活動開始之前，總調度者應告訴全體工作人員統一的指揮手勢以及其他命令方式，以應對突發事件。

4、 注重與其他社聯合作的方式方法

5、 注意對贊助商的宣傳，嚴禁造成負面影響

6、 活動期間工作人員注意服飾要求，注意言語舉止要求

創意活動策劃 篇8

一、活動背景：

1、本科教育教學水平評估將要到來。

2、學校提倡建設“和諧校園，文明山經”。

二、活動目的：

1、迎接評估，豐富校園文化。

2、構建和諧校園，提升學校形象。

3、爲了同學們的身體健康，以便更好地學習。

三、環境優勢：

1、該運動不受天氣影響，也沒有場地限制。

2、學校有較多空教室可作爲比賽場地。

3、所用經費較少，爲學校節約資源。

四、資源需要：

1、人力：會計學院學生都可自願參加，20個評分人員（包括10個記分者，10個服務生），10個評審人員。

2、物力：10個鏢盤，2個備用鏢盤，5個教室。

五、活動流程：

〈一〉佈置活動現場：嚴格按照使用說明書測量距離，且室內張貼使用說明書以示公平。

〈二〉淘汰賽：

1、以宿舍爲單位報名，即6個人爲1小組，把小組及其人員均編號（如：第幾組第幾號選手），每人三次投鏢機會，每號選手取最高分爲此選手得分，每組取6人的總分爲該組得分。

2、將報名的組分爲A、B、C、D……10個大組（如：A組第１組第１號選手），一個大組一個鏢盤，一個教室設兩個鏢盤，即兩大組一個教室。

3、每大組配一名記分人員、一名服務生（負責摘撿飛鏢，監督記分人員，爲記分人員報分），每個教室中設兩個評審人員（負責彙總該教室兩個大組的分值情況）。

4、最終每大組選出得分最好的前3個小組進入決賽。

5、具體計分方式：鏢靶的最內圈的紅心爲50分，次圈綠心25分，其它位置按鏢盤上所標出的數字計分，綠心外圍還有兩圈空隙很小的小鐵環，射中這個範圍內：內圈鐵環是三倍區，如射中20分的內圈環內，就算60分；外圈鐵環兩倍，如射中三分最外鐵環內，就算6分。

〈三〉決賽：

活動規則及評分準則同上，決賽中每大組選1個小組爲優勝組。

〈四〉獎勵方法：

可將比賽時用的10鏢盤獎勵給10個優勝組（此方法節省了獎品費用）。

六、經費預算：

12只鏢盤（有飛鏢）：120元

七、應注意的細節問題及應變措施：

1、飛鏢進入規定區域內，不論離環遠近，分值相同。

2、重分的小組，以該組成員最高分爲優勝，若最高分也相同，則組織加時賽。

3、飛鏢固定在鏢盤上及鏢靶的得分區內纔有效。

4、選手若不遵守紀律，按情節輕重減分。

八、活動意義：

1、有利於創造良好的校園運動氛圍。

2、有利於加強同學們之間的交流，增強同學們的團結精神。

3、有利於同學們鍛鍊身心，增強體質，充實和豐富大學生活，爲學習打下良好的基礎。

會計學院陳萌

創意活動策劃 篇9

一、活動背景：

1、本科教育教學水平評估將要到來。

2、學校提倡建設“和諧校園，文明山經”。

二、活動目的：

1、迎接評估，豐富校園文化。

2、構建和諧校園，提升學校形象。

3、爲了同學們的身體健康，以便更好地學習。

三、環境優勢：

1、該運動不受天氣影響，也沒有場地限制。

2、學校有較多空教室可作爲比賽場地。

3、所用經費較少，爲學校節約資源。

四、資源需要：

1、人力：會計學院學生都可自願參加，20個評分人員(包括10個記分者，10個服務生)，10個評審人員。

2、物力：10個鏢盤，2個備用鏢盤，5個教室。

五、活動流程：

〈一〉佈置活動現場：嚴格按照使用說明書測量距離，且室內張貼使用說明書以示公平。

〈二〉淘汰賽：

1、以宿舍爲單位報名，即6個人爲1小組，把小組及其人員均編號(如：第幾組第幾號選手)，每人三次投鏢機會，每號選手取最高分爲此選手得分，每組取6人的總分爲該組得分。

2、將報名的組分爲A、B、C、D……10個大組(如：A組第1組第1號選手)，一個大組一個鏢盤，一個教室設兩個鏢盤，即兩大組一個教室。

3、每大組配一名記分人員、一名服務生(負責摘撿飛鏢，監督記分人員，爲記分人員報分)，每個教室中設兩個評審人員(負責彙總該教室兩個大組的分值情況)。

4、最終每大組選出得分最好的前3個小組進入決賽。

5、具體計分方式：鏢靶的最內圈的紅心爲50分，次圈綠心25分，其它位置按鏢盤上所標出的數字計分，綠心外圍還有兩圈空隙很小的小鐵環，射中這個範圍內：內圈鐵環是三倍區，如射中20分的內圈環內，就算60分;外圈鐵環兩倍，如射中三分最外鐵環內，就算6分。

〈三〉決賽：

活動規則及評分準則同上，決賽中每大組選1個小組爲優勝組。

〈四〉獎勵方法：

可將比賽時用的10鏢盤獎勵給10個優勝組(此方法節省了獎品費用)。

六、經費預算：

12只鏢盤(有飛鏢)：120元

七、應注意的細節問題及應變措施：

1、飛鏢進入規定區域內，不論離環遠近，分值相同。

2、重分的小組，以該組成員最高分爲優勝，若最高分也相同，則組織加時賽。

3、飛鏢固定在鏢盤上及鏢靶的得分區內纔有效。

4、選手若不遵守紀律，按情節輕重減分。

八、活動意義：

1、有利於創造良好的校園運動氛圍。

2、有利於加強同學們之間的交流，增強同學們的團結精神。

3、有利於同學們鍛鍊身心，增強體質，充實和豐富大學生活，爲學習打下良好的基礎。

創意活動策劃 篇10

一、 活動前言

增強班級凝聚力，提高班級榮譽感，增加班級向心力，促進班級和諧。創造班級特色，打造有意義的班級文化，豐富班級生活。培養學生的創意思維，提高動手能力。

二、 活動主題

創意無限，文管本色

三、 活動對象

文化產業管理班的所有同學

四、 活動時間

5月7日——5月18日

五、 承辦單位

文化產業管理班班委

六、 活動前期策劃準備

1、 活動宣傳：製作海報或在班裏進行動員,邀請大家積極參加。

2、 人員分配：

（1)執行負責人王寧負責接收各位同學的創意方案；

（2）建立初審評委團，由有才有審美能力的本班學生，擔任評委。

3、 由活動負責人張強宣佈大賽正式開始（5月6日晚自習）。

注意：（1）創意主題：凸顯專業特色，展示班級文化。

（2）作品內容: 不限內容,任何合理可行的創意均可，即文化衫、小首飾品、工藝品、班徽、班旗、班級特色口號、班級紀念冊等等）。

（3）上交作品：不要求做出實物！所有作品（口號標語除外）需要有圖，均以策劃案（word或者ppt的形式）上交，以簡要介紹該作品、解釋其創意來源、分析其可行性。

（4）創意支持：鼓勵支持所有同學參與創作，大膽自信地展示自己的創意，並藉此機會更深刻地瞭解班級文化與專業特色！

（5）確定評審團成員名單：所有同學均可，以自願申請爲寢室分佈爲原則，組成十人人評審團。

七、 活動組成：

1、創作作品：5月8日至5月15日，八天時間，所有同學抓緊時間準備與創作，寫出策劃案！

2、收集作品：5月8日至5月15日（15日爲截止日期），完成作品的同學將作品，以附件形式發到王寧郵箱彙總。

3、評審作品：5月16日至5月17日將創意策劃方案交由評審團進行初審。

4、決賽及頒獎晚會：

（1）5月18日晚自習，邀請班主任，召開評審大會，對初審後的入圍作品進行最終評定。（需由創意人對自己的創意進行不超過5分鐘的介紹發言）

（2）評委會選出“最佳創意獎”1名、“一等獎”1名，“二等獎”2名、“三等獎”3名，並頒發證書。

5、活動結束：

大賽結束，由獲獎者發言，班主任發言，負責人總結。

八、 活動總結

由活動負責人張強寫出活動總結，交與班長。

執行負責人：王寧

活動負責人：張強