幼兒園聖誕節活動教案:快樂聖誕節
在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編整理的幼兒園聖誕節活動教案:快樂聖誕節,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園聖誕節活動教案:快樂聖誕節1
活動目標:
1引導幼兒瞭解西方的傳統節目--聖誕節,感受聖誕節歡樂的氣氛。
2通過開展聖誕節同樂活動,讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。
3通過開展一些列活動,展示本學期學習部分成果,讓家長能感受到幼兒在園的變化和取得的成績。
活動準備
1環境佈置
(1)各班老師負責做好每個班聖誕牆飾的環境佈置,烘托聖誕氣氛。
負責人:各班老師
時間:12月24日之前
(2)走廊和操場的聖誕環境佈置(牆飾,吊飾等)
時間:12月20日-12月23日
(3)活動現場佈置時間:12月24日
以上環境佈置,所需材料請各班老師充分調動家長和幼兒收集,如有需學校提供的,請提前將所需材料及道具的計劃,交與辦公室處,提前做準備。
2聖誕準備:
(1)幼兒彩紙聖誕帽每人一頂(教師提前做好);幼兒禮物每人一份(請幼兒和家長共同準備)
(2)小獎品若干,聖誕樹一棵,成人聖誕服裝一套,彩燈,鉑金紙,綵帶,氣球等
(3)卡片類:跟聖誕節有關的聖誕卡片
(4)化妝飾物及相關的化妝品(各班教師負責)
3聖誕節目歌曲
磁帶準備
請各班老師將節目的磁帶等準備好於12月20日交到辦公室
4各種活動所需要材料:(根據遊戲需求所準備)
活動流程
(一)12月24日下午16:50家長入場
(二)6:00活動正式開始
(三)活動環節
1主持人致歡迎詞,並講解聖誕節的由來
2節目:《happy new year》小一班學前班
3節目:《我真的很棒》寶寶班
4節目:《禮儀主題歌》小一班
5節目:《健康快樂動起來》學前班
6親子活動:搶地盤(寶寶班)材料準備:呼啦圈,音樂,家長和幼兒各5人活動過程:將呼啦圈圍成一個圈,一位家長抱起幼兒圍在呼啦圈外面,音樂起,家長圍着圈走動,當音樂停,家長抱起幼兒跑到呼啦圈裏面,沒有搶到地盤的家長被淘汰,遊戲繼續,減少一個呼啦圈,以此循環,直到評出優勝者家庭。
7節目:誦讀《弟子規》小一班學前班
8互動遊戲:過氣球材料準備:氣球,繩子音樂遊戲過程:兩位老師拉着繫有氣球的繩子,音樂起,家長排隊過線,繩子逐漸減低,最後能堅持的,就是優勝者。
9節目:《鈴兒響叮噹》小一班
10節目:《我真的很不錯》學前班
11親子游戲:疊報紙材料準備:報紙遊戲過程:將2張4開的報紙放在地上,每張報紙上站3個人(一家人),聽老師口令,將報紙對摺,一家人想辦法站在上面,報紙越折越小,看那一家能堅持在最後就是勝利者。
12節目《英語律動》(學前班)
13童話劇--聖誕節的來歷。
14聖誕老人出現,給幼兒分發禮物。
15全體合唱--《鈴兒響叮噹》
16互贈禮物,並說"Merry Christmas"
17活動結束。
幼兒園聖誕節活動教案:快樂聖誕節2
一、活動目標:
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的.由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感受中西節日的不同
3、感受到節日的快樂。
4、通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。
二、活動準備:
1、知識準備:豐富幼兒對聖誕節的認識。
2、聖誕老人一個,聖誕帽若干,聖誕禮物、聖誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)
三、活動過程:
1、激發幼兒參與活動的興趣
師:今天有一個特別的客人要來我們大四班做客,猜猜看他是誰?
幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、聖誕老人~
師(出示聖誕老人):誰來了?
幼(興奮的大聲喊)聖誕老人。
師:聖誕老人來幹什麼呢?
幼:送禮物。
(聖誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向聖誕老人打招呼,活動氣氛頓時活躍起來。)
師:聖誕老爺爺爲什麼要給小朋友送禮物呢?
幼:因爲聖誕節要到了。
師;聖誕節快到了,你在哪發現了聖誕節?
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說爲什麼喜歡聖誕節。
3、聖誕節的由來
師:你們知道聖誕節是怎麼來的嗎?聖誕老爺爺又是怎麼來的呢
4、播放媒體課件,瞭解聖誕樹和聖誕老爺爺的傳說。
師:聖誕節你有收過禮物嗎?都有些什麼禮物呢?收到禮物你們開心嗎?
師:今天我也要讓小朋友扮演聖誕老爺爺,把你們準備的禮物送給你的好夥伴好嗎?送禮物的時候要和你的好朋友說一句“聖誕快樂”
4、邊放音樂,讓幼兒扮演“聖誕老人”發放禮品,在愉快的情緒中結束活動
小百科:聖誕節也是西方世界以及其他很多地區的公共假日,例如:在亞洲的中國香港和澳門地區、馬來西亞、新加坡。 古羅馬教會在君士坦丁時代(公元313年),就逐漸習慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。