幼兒園小班下學期教案（精選8篇）

作爲一名老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班下學期教案（精選8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班下學期教案 篇1

一、活動目標：

通過全面瞭解幼兒生活經驗和實際發展水平，我們從幼兒學習興趣、需求出發，預設了一系列的活動，讓幼兒學會一些簡單的安全知識技能，並根據幼兒實際，生成相關活動，培養幼兒的初步安全意識，自我保護意識，學會正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒知識，發展幼兒的多種能力，讓幼兒真正從中學習獲得發展。

二、組織和指導：

1、做好準備工作。

我們在全面、充分地瞭解幼兒現有能力和發展水平的基礎上，積極尋找與主題相關的適合幼兒學習的教材故事、圖片等可利用資源，分析幼兒已有經驗和知識，記錄與主題相關的問題、事件，及時補充修改主題網絡和活動系統；同時，我們還積極尋求家長的合作，請家長利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。

2、展開充分討論。

對於幼兒來說，充分的討論能喚起幼兒的經驗，爲主題活動的順利進行奠定良好的基礎。如在認識紅綠燈，學習過馬路活動前，我們引導幼兒就此活動事宜展開討論，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實地學習活動中目的性就更強，他們有的仔細觀察紅綠燈變化，有的關注行人和車輛的活動，有的緊緊盯着交通警的活動，有的迫不及待地向老師證實着自己的發言在整個活動中，孩子的積極性高，注意力集中，孩子的思考問題，發現問題，解決問題的能力也從中得到了提高。

3、及時調整活動，發展主題活動。

在活動中，有時會出現事先未曾考慮到的問題，這時我們隨時捕捉、發現其中有價值的因素，及時進行調整，使主題活動得到不斷髮展。在玩大型器械中，有少數幼兒蹲下來，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼兒也在沙地裏玩了起來，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚很顯見，孩子的興趣已轉移到了玩沙上。這時候，我們沒有阻止幼兒活動，而是順着幼兒興趣參與幼兒活動中，鼓勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細、認真地玩沙，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經驗。

4、組織展示活動。

在主題活動接近尾聲時，我們設計了有關主題活動的綜合性的活動，向全園展示彙報。這樣既可以幫助孩子回顧自己學到的知識技能，又能靈活地綜合運用。其中有交通安全的紅綠燈知識，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的知識技能在遊戲中得到了練習、提高，同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。

三、 活動效果：

通過親身嘗試開展主題活動，讓我對主題活動有了新的較全面的認識、理解。

1、選擇的主題一定要源於幼兒生活，建立於幼兒的知識經驗基礎上，幼兒才能對此熟悉，有話可言，有需可求，從而對此產生濃厚興趣。

2、在活動實施中，要充分讓幼兒運用已有知識技能，自主地觀察、比較、討論、參與，加深對周圍事物的瞭解，增強探索的興趣，獲得知識、能力提高。

3、要創設多樣新穎的空間環境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發幼兒投入到活動中去。

4、要注意用多種策略爲活動注入新的活力，激發和維持幼兒的興趣，幫助幼兒獲得成功，從而產生不斷探索的動力，便學習成爲享受，而不是負擔。

5、我們作爲組織策劃者，更應站得高，看得遠，廣泛深入地學習掌握相關資料、信息，才能設計周密清晰的主題網絡，讓預設活動與生成活動有機結合，更有效地促進幼兒的發展。

四、教學反思：

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位爲：瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。爲此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我採用直觀圖片、情景模擬遊戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒瞭解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動後請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

幼兒園小班下學期教案 篇2

活動目的：

1、讓幼兒有基本的安全意識，不做危險事。

2、讓幼兒瞭解燙傷的預防和自救的方法。

3、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

課本、圖片

活動步驟：

1、教師出示圖片，提問。

（1）圖中有小朋友在幹什麼？

（2）這樣做會怎樣？

2、教師講解圖片內容。

（1）圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶，這樣會燙傷的，因爲我們得身體很短小，並且力氣又不大，我們是拿不動開水瓶的，應該請大人幫忙。

（2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會燙傷小手的，我們不應該做這樣的危險事。

（3）讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。

3、燙傷後應該怎樣處理。

（1）先用冷水衝一會兒。

（2）在用乾淨的毛巾蓋在上面不動。

（3）找大人幫忙上藥或去醫院。

教學反思：

由於幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發生。爲此針對中班幼兒的年齡特點，我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，爲了吸引孩子們的注意，我製作了PPT，告訴孩子們燙手是因爲這裏面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發了出來，大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶爲主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷後的一些簡單的處理方法等。

幼兒園小班下學期教案 篇3

活動目標：

1、幼兒能夠根據已有的生活經驗，結合課件感知並總結喝水這一生活活動應養成的良好習慣。

2、學會觀察與總結

3、激發幼兒養成良好的健康生活習慣。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動重難點：

養成良好的喝水習慣

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、導入

1、師幼問好

2、開門見山，直接引入“喝水”的主題。

二、活動基本部分

1、夏天快要來了，天氣越來越熱，小朋友們要多喝水給身體補充水分。

2、我們一起來看一看，這個幼兒園的小朋友是怎麼喝水的？

3、師幼一起總結喝水的健康習慣

4、學習創編兒歌，現在我們一起來將這些好習慣編成兒歌！

三、活動結束部分

活動反思：

習慣的養成是長期堅持的結果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行爲習慣的養成還得靠老師和家長的共同努力。

故事引入，能夠激發幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯繫，是幼兒的回答啓發於故事，又迴歸於故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒瞭解，什麼時候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能並不是只因爲沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因爲沒有澆水。在第三個環節中，有小朋友問我，牛奶，豆漿是不是飲料呢？純牛奶，豆漿小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發言，瞭解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。

幼兒園小班下學期教案 篇4

活動目標：

1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。

2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、遊戲棒等物品的正確方法。

3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

準備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、遊戲棒等。

活動過程：

1、幼兒觀察瞭解尖利物品，知道名稱，瞭解它的用途。

（1）在小朋友的桌上擺放着些什麼東西？

（2）它叫什麼名字，在生活中有什麼用處？

（3）它們有什麼共同的地方？

（4）它們爲什麼要設計成這個樣子？

（5）你還知道哪些尖利的物品？

2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

（1）你在生活中用過哪些尖利的東西？

（2）它有沒有對你造成傷害？

（3）爲什麼會弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

（1）這些尖利的.物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？

（2）請個別幼兒示範正確的使用方法。

4、教師進行小結

教學反思：

在這次活動中教師的目標比較明確，內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特徵和含義，在引導幼兒觀察回答問題不夠深入，比較着急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候，教師不應該侷限在活動內容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結時語言的表達還不夠緊密，活動結束的遊戲環節設計應該可以更活躍一些。教師應在今後的活動設計上要想得更周到，更詳細，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。

幼兒園小班下學期教案 篇5

活動目標：

1、瞭解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服務。

2、樂意與同伴一起製作小藥箱。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、收集社會上因吃藥而導致不良後果的實例。

2、製作藥盒的紙。

活動過程：

1、教師講解因吃錯藥而導致不良後果的實例。

2、引導幼兒討論：怎麼吃藥纔是安全的？

3、製作小藥盒：每位幼兒製作一個小藥盒，貼上標記。讓幼兒將自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。

教學反思：

一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然後發生這類事情的處理方法及如何有效避免。

中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因爲幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。

幼兒園小班下學期教案 篇6

活動目標

1、樂於參與活動，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。

2、熟悉歌曲旋律，學習演唱歌曲。

3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。

活動準備

1、幼兒座位排成半圓。

2、音樂《小烏龜》。

3、製作教具：小山、小烏龜、麪包和糖果圖片。

4、書包幼兒人手一個。

活動過程

一、導入：音樂律動《拍手點頭》。

教師引導幼兒聽音樂合拍的做拍手點頭的動作。

二、教師清唱歌曲《小烏龜》，引導幼兒欣賞。

1、教師清唱歌曲《小烏龜》。

2、教師根據歌曲內提問。

師：歌曲裏提到了哪隻小動物？它要去幹什麼？它揹着什麼上山坡？

三、學習歌曲《小烏龜》。

1、教師出示教具：小山、小烏龜、麪包和糖果圖片。

2、教師藉助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。

3、引導幼兒說出歌詞內容。

師：小烏龜究竟在幹什麼，它揹着什麼？

4、教師第三次演唱歌曲，並用動作表現小烏龜爬山坡的樣子。

5、教師引導幼兒嘗試用動作表現小烏龜爬山坡的樣子。

6、教師邊演唱歌曲邊做動作，幼兒模仿教師的動作或自己做小烏龜的動作。

四、幼兒學唱歌曲。

1、教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學唱。

2、教師帶領幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。

3、教師演唱歌曲前半句，幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。

4、師幼共同完整演唱歌曲。

五、教師發放書包，幼兒邊演唱歌曲邊進行表演。

1、幼兒背上書包，和老師一起邊做動作邊進行演唱。

2、請個別幼兒上臺進行表演，教師給予鼓勵。

活動延伸：

教師啓發幼兒用其他小動物的名稱替換歌詞“烏龜”，帶入歌曲，進行演唱。

幼兒園小班下學期教案 篇7

活動目標：

1、體驗遊戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質。

2、學習正面鑽的方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3、能按要求在指定的地方擺放物品。

活動準備：

1、經驗準備：已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。

2、物質準備：山洞（拱形小門6個）、紙箱（高90釐米，寬80釐米）紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5釐米）、腳印8個、獨木橋（寬10釐米，高5釐米）、障礙物（高10釐米，寬10釐米，長20釐米）、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個。

活動重難點

重點：幼兒能夠彎腰低頭鑽過障礙物。

難點：引導幼兒掌握正面鑽的動作要領，身體鑽過時不碰障礙物。

活動過程：

1、通過扮演角色，引導幼兒進行準備活動。

2、引導幼兒在遊戲中發現、嘗試、體驗正面鑽的動作要領。

（1）第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發現正面鑽是通過山洞最快捷、安全的方法。

（3）第三步：請動作準確的幼兒示範正面鑽的動作。

（4）組織遊戲：小猴子摘水果。鞏固正面鑽的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鑽過山洞。

（5）引導幼兒將運回來的水果進行分類。

（6）幼兒完整地進行遊戲“花果山”，可選擇不同的路線進行遊戲活動。

3、放鬆遊戲：“小小搬運工”。

幼兒園小班下學期教案 篇8

活動目標

1、引導幼兒連貫的說出兒歌的內容。

2、讓幼兒初步感知生活中的圓形物體，理解並朗誦兒歌內容。

3、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗兒歌琅琅上口的特色。

活動準備

皮球鈴鼓等圖片，瓶蓋，鏡子等圓形的工具。

活動過程

一、開始部分。

談話，引出課題

出示圓形圖片：這是一個神奇的圓，它會變魔法，他能變成很多東西，我們一起說：圓圓圓。

二、基本部分。

1、以問答式學習兒歌，同時豐富詞彙：鈴鼓，掛鐘。

小朋友你們知道生活中哪些東西是圓的嗎？（出示一些事前準備的圓形物品圖片）引出兒歌需要的圖片。

（對於鈴鼓，掛鐘等幼兒不熟悉的詞彙，要帶領幼兒朗讀）

（引出圖片後）現在我們知道皮球，鈴鼓，掛鐘，盤子

都是圓的了，我們一起來說：皮球圓圓，鈴鼓圓圓，掛鐘圓圓，盤子圓圓。

最後引出橘子，大家來看看句子是什麼形狀的？（看看橘子，還是圓圓圓！）

2、教室先朗讀一遍兒歌，再引導幼兒與自己一起來一遍。

3、爲兒歌取名。

師：我們說的都是什麼形狀的東西？那這首兒歌可以取個什麼名字呢？

4、改編兒歌：現在我們已經學會了這首兒歌，現在讓我們一起來改編吧。（拿出剛剛使用過的物品）

三、結束部分。

擴散經驗。

師：除了兒歌裏說到的，在我們的生活中，還有什麼東西是圓的呢？我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然後把它編到兒歌裏去吧！