教學主管年度工作總結

以學校的德育教育爲前提，抓好本年級學生的各項行爲規範。促進每個學生健康活潑地成長。接下來是小編爲您整理的教學主管年度工作總結，希望對您有所幫助。

　　教學主管年度工作總結1

一、指導思想：

以學校新三年發展規劃爲依據，圍繞“ 上規模，優隊伍，整資源，提品質 ”工作主題，堅持以科學發展觀爲指導，以課改爲中心，以提高學校教學質量爲重點，加強教學研究，強化教學管理，提高教研效益，提升教研隊伍素質。切實增強質量意識、責任意識、服務意識、創新意識，全面提高學部的教學質量。

二、主要目標與工作重點：

主要目標：

1、以課堂教學爲主渠道，全面落實新課程標準，繼續推行課堂教學改革和創新，着力提高教學質量。

2、根據學校實際，認真開展校本培訓，校本教研，校本科研，加大對老師的專業引領和指導力度，特別是寫字和朗讀的培訓，努力提升教師的羣體素質。

3、認真抓好教學常規的落實，規範教學行爲，加大課堂管理監督力度。

4、強化教科研工作，激發每位教師的教科研熱情，進一步提高教師的教科研水平。

工作重點：抓好教師隊伍建設這個根本，抓住課堂教學這個中心，抓牢教學質量這根主線。

三、工作措施與工作思路：

（一）、強化常規管理。落實常規教學

1、每一位教師必須做到“標準立在大綱要求上，目標盯在質量上，功夫花在備課上。”各教研組備課組必須充分利用例會時間，發揮骨幹教師示範作用，強化集體備課意識。各位教師必須針對學生實際以學法爲核心，分層教學，開發非智力因素，變學生被動接受爲主動探究，提高學生創新意識、學習效率和實踐能力，結合學科特點制定出切實可行的計劃。青年教師特別是新教師要認真規範教案的書寫，並寫好教學反思，在教學反思過程中思得思失。每月進行一次常規檢查，先由教研組長檢查，再由教學主管抽查。

2、繼續積極推行“精講精練，練在當堂”的教學模式，精編精選教輔資料，講究科學的訓練方法並積極探索逐步構建與課程改革相適應的課堂訓練體系，提高課堂教學的質量和效益。任課教師要把握好作業的質和量，充分發揮作業這個重要環節作用，把知識真正落到學生身上。

3、深化課堂教學改革，提高課堂教學質量。以培養學生良好的學習習慣爲基礎，以科學的目標爲核心，創設良好的學習氛圍，促進生動多樣的師生互動的高效率課堂教學的形式，着力體現“教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線，能力爲目的，思維爲核心”的教學思想，進一步推進符合我校實際，符合學科教學規律的課堂教學模式的研究。使學生輕負擔高質量地完成學業任務，逐步探索出符合我學部的教學工作特色。

（1）嚴格考勤考覈制度，對上課，作業批改，自習輔導等繼續實行學部團隊考勤和填寫教室內的“潤苗學部早晚自習及課堂常規情況登記表”的雙向考覈制度，考覈結果日公佈，周小結，月彙總。

（2）各任課教師要繼續強化課堂常規管理，配合班主任做好班風和學風建設，認真填寫好教室的登記表。

（3）對體育課，信息課，科學課的教師和學生實行雙向管理，量化到人到班。

（4）各位教師要嚴格遵守圖書、閱覽、體育、電教器材等管理制度，充分發揮這些方面爲教學服務的作用。

（5）加強音、體、美、科學、信息技術等學科課堂教學管理，專科專用，提高教學質量。抓好體育工作，本學期要規範體育課的教學流程，杜絕放羊式的教學，每節課的前5分鐘進行隊列訓練；同時要注重學校的足球特色建設。信息課要按照信息技術學業水平測試的內容制定好每個年級的教學計劃，信息課老師一定要按照計劃上的內容認真教學，加強訓練，提高質量。

（6）跟蹤質量反饋的課堂問題，並協助外事專幹跟蹤質量反饋外教的課堂問題。

（7）加大聽課力度，加強教學質量監控。積極主動地參加各學科組的聽評課等教研活動。對薄弱學科及教學質量抽檢中存在問題的班級進行不定期聽課，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使課堂教學質量的提高。

（二）深化教學改革，提高教學質量

1、組織教師認真學習課程標準，充分發揮校本教學研究在課程改革中的作用，注重校本研究的實效性。

2、各教研組堅持理論學習，認真研討新課程標準，瞭解最新教研教改信息。繼續實行教研組、備課組周例會制度。教研組、備課組要有教研計劃和活動記錄。

　　教學主管年度工作總結2

一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育爲前提，抓好本年級學生的各項行爲規範。促進每個學生健康活潑地成長。現對本學期年級組工作總結如下：

一、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業業，盡職盡責，學校佈置的任務總是積極地、及時地完成。

錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典範來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作爲四（2）班數學教師、班主任兼四年級數學教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地爲了工作默默耕耘。

馮國芹老師：是組內年紀最大的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動，富有激情，善於把工作提前完成。對於級組的工作不分份內份外，對待自己的教學也總是紮紮實實，從不吝嗇把自己好的經驗傳授給年輕的教師。

何臘梅老師：富有新點子新思維，認真負責，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步形成自主管理的班風和模式，語文教學更是一環扣一環，學生成績日益上升，習作水平提高很快。

邵娟老師：虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。

孫玉紅老師：對待工作非常認真負責，尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課餘時間對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動，經常提些有建設性地意見。

陳萍老師：多才多藝，對學生有耐心，爲級組活動默默作着貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。

陳豔琳老師：開朗好心態，熱情好人緣，從沒把自己當做是一個逸夫小學的過客，而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動，對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放鬆，經常利用休息時間輔導學生的作文。

總的來說，四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。

二、學生的不斷進步：

1、行爲規範方面有明顯進步

一般情況下能做到衛生工作有序，學生養成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班幹部帶讀，課堂秩序良好。各項行爲規範較之上學期有了明顯進步。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啓動讀書工程，讓知識成爲學生的朋友，讓讀書成爲學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

三、所做的一些工作：

1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、徵文比賽等比賽。

2、安全教育永遠放第一位。爲了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反覆強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績;

本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發現問題，有針對性地進行研討。在期末複習階段，制定了較爲詳細的複習計劃，複習工作秩序井然。在培優的同時，老師們絲毫沒有放鬆對後進生的輔導。都會對後進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長會。在學校的統一佈署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，並有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先後召開了家長會，密切了與家長的聯繫。

四、反思存在的問題：

1、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。

2、學生學習習慣、態度，行爲習慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發表或獲獎不多。

4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個性中隊、特色中隊建設。

五、努力的方向。

1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性。

2、要大力培養學生幹部的工作能力，使之真正成爲老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理能力上，要加強學習和更新。

4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創新。

5、教師素質還要繼續提高，提高的途徑還需思考。

6 、繼續加大培養新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今後的工作中加倍努力，得以改進和完善。