昆蟲運動會幼兒園教案（通用10篇）
作爲一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的昆蟲運動會幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。
昆蟲運動會幼兒園教案 1
一 活動目標：
1. 藉助昆蟲運動會的故事情節瞭解昆蟲的主要特性。
2. 熟悉故事中的對話，嘗試分角色進行表演。
二 活動準備：
故事中角色的'圖片及頭飾
三 活動過程：
1、 昆蟲運動會
“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”
（幼兒根據自己的經驗回答）
2、 昆蟲都來了
（教師講述故事，並注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）
引導幼兒討論：“爲什麼小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內容，瞭解昆蟲的主要特徵。）
（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？爲什麼？”
“爲什麼毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”
（觀看活動材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
3、 故事表演
在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內容。
昆蟲運動會幼兒園教案 2
目標
通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒瞭解昆蟲的外形特徵與活動方式，並發現它們之間的聯繫。
準備
小容器、塑料袋等若干個。
過程
活動（一） 捕捉昆蟲
幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。
活動（二） 昆蟲運動會
將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。
1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀察比較昆蟲的前腿與後腿有什麼不同，爲什麼有的昆蟲跳得高，有的跳不高？
2、將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的'身體和腿的特點，想一想它們爲什麼不會跳？
3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們爲什麼會飛。
4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？
5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。
活動（三） 飼養昆蟲
將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。
此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。
昆蟲運動會幼兒園教案 3
活動目標
1、藉助昆蟲運動會的故事情節，瞭解昆蟲的主要特徵。
2、仔細傾聽科學童話，瞭解內容，並能從中獲得一定的科學知識。
3、熟悉昆蟲的定義，並能據以作出判斷。激發幼兒愛護大自然的情感。
4、模仿昆蟲的動作姿態，在活動中鍛鍊大肌肉動作的協調性。
5、主動參與實驗探索。
4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
教學重點、難點
重點：藉助昆蟲運動會的故事情節，瞭解昆蟲的主要特徵
難點：熟悉昆蟲的定義，並能據以作出判斷。激發幼兒對昆蟲的好奇心。
活動準備
昆蟲圖片及頭飾、昆蟲課件
活動過程
一、律動。《去郊遊》
小朋友們，你們喜歡大自然嗎？那我們趕緊準備好一起去郊遊吧。
二、說一說：
1、在大自然裏你都看到了什麼蟲蟲？
2、老師這裏也有一些蟲蟲，我們看一看他們都有些什麼特徵，哪些地方是一樣的？
三、總結蟲蟲一樣的地方，（身體分爲頭，胸，腹三部分，頭部有嘴，一對觸角，眼睛，具有三對足，一般還有兩對翅膀）像有這樣特徵的小蟲蟲就叫昆蟲。
四、講述故事《昆蟲運動會》，使幼兒瞭解昆蟲的判斷特徵：
1、師：夏天來了，昆蟲們要在這美麗的.季節開個運動會，小昆蟲們都來了，你們猜一猜，會有哪些昆蟲來參加那？
（幼兒根據自己的經驗回答）
2、昆蟲都來了。（教師講述故事，並貼出圖片）
提問：爲什麼小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？
（幫助幼兒回憶故事內容，瞭解昆蟲主要特徵）
3、（出示毛毛蟲）毛毛蟲來了，他能參加運動會嗎？爲什麼？
4、爲什麼毛毛蟲能參加兩個項目的比賽那？
5、再次完整欣賞故事（提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
五、活動延伸：模仿遊戲
模仿昆蟲動作姿態比賽，鍛鍊幼兒大肌肉動作協調性。
活動反思：
多元整合激發幼兒參與活動的積極性，從活動的內容我們也把學習活動的內容於我們的課題研究進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經驗和對體育運動有那些等方面經驗的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內容出發收集相關的學習資料，便於孩子在活動過程中得以體現。
活動目標也是有機整合，在活動中，把對昆蟲特徵的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合，孩子在思索的過程中不僅學會觀察昆蟲的特徵，還要尋求不同運動的玩法，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中，知道什麼樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。
還有組織形式的有機整合，活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動，使得孩子在活動過程中產生積極表現得慾望，使得孩子的一有經驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發展。
昆蟲運動會幼兒園教案 4
活動目標：
1、在學習兒歌的過程中，瞭解昆蟲的主要特徵。
2、仔細傾聽科學童話，瞭解內容，並能從中獲得一定的科學知識。
3、熟悉昆蟲的定義，並能據此作出判斷。
活動準備：
1、PPT課件：昆蟲
2、趣味練習：正確地找出昆蟲的名字
活動過程：
一、什麼是昆蟲
1、 PPT課件：昆蟲
（蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）
提問：它們中那些是昆蟲？
你覺得長得怎樣的`蟲蟲纔是昆蟲？
二、講述：昆蟲運動會，瞭解昆蟲的判斷特徵。
1、教師：昆蟲要開運動會，有哪些蟲蟲來參加呢？
（幼兒根據自己的經驗回答）
2、引導幼兒討論：
爲什麼小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？
幫助幼兒回憶故事內容，瞭解昆蟲的主要特徵。
3、出示毛毛蟲
教師：毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？爲什麼？
爲什麼毛毛蟲參加兩個項目的比賽？
（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
4、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象
運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。
頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。
一二三，四五六，我們都有六條腿。
不能多，不能少，千萬不能數錯了。
昆蟲運動會幼兒園教案 5
活動目標：
1、熟悉常見的昆蟲的特點。
2、學會念兒歌，分別扮演角色進行表演。
準備：蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂、螳螂、螞蟻、蚱蜢圖片。
重點：熟悉昆蟲的特點
難點：學習分角色進行表演
過程：
一、導入。
師：秋天到了，天氣變涼了，真是一個運動的好季節，昆蟲寶寶們再商量着要開一次“秋季昆蟲運動會”，昆蟲運動會請了哪些昆蟲參加呢?
幼：蜜蜂、蒼蠅、蜘蛛、毛毛蟲、飛蛾子…..
二、出示昆蟲圖片。
----請來了誰呢?
重點認識蟋蟀、螳螂和蚱蜢。
三、教師朗誦兒歌。
----蜜蜂擅長的是什麼運動?爲什麼?(開飛機，因爲它有翅膀，長得像飛機)
----蜘蛛擅長什麼運動項目呢?爲什麼?(跳傘，它的身體長得像降落傘)
----蟋蟀擅長什麼運動?爲什麼?(摔跤，因爲蟋蟀喜歡打架。)
----螞蟻參加了什麼運動比賽?(舉重)螞蟻的個子很小爲什麼選它參加舉重呢?(螞蟻的個子雖小，但是它的'力氣很大， 它能將比它身體大很多的東西搬進洞裏。)
----螳螂的運動項目與衆不同，參加的是揮舞大刀運動項目，爲什麼呢?(它的腳長得像刀。)
四、幼兒跟老師邊念兒歌邊表演。
五、活動結束：昆蟲運動會來的隊員並不多，還有誰沒來參加呢?(如：蜈蚣、蜻蜓、獨角先、甲殼蟲、西瓜蟲、七星瓢蟲、天牛等。)
昆蟲運動會幼兒園教案 6
活動目標：
1.藉助昆蟲運動會的故事情節瞭解昆蟲的主要特性。
2.熟悉故事中的對話，嘗試分角色進行表演。
3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
故事中角色的圖片及頭飾
活動過程：
1、昆蟲運動會“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”（幼兒根據自己的經驗回答）
2、昆蟲都來了（教師講述故事，並注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導幼兒討論：“爲什麼小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內容，瞭解昆蟲的主要特徵。）（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？爲什麼？”“爲什麼毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”（觀看活動材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
3、故事表演在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內容。
附故事《昆蟲運動會》森林裏的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領最大。一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，爲他們報名。這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀衆觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名。”蜈蚣說：“我們有腳啊，爲什麼不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的'腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀衆觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了，小螞蟻見了，說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說：“不對不對，毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了，也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲呀！”於是，小螞蟻就爲毛毛蟲報了名。悄悄告訴你，毛毛蟲要參加兩個項目――爬行和飛行，你知道爲什麼嗎？
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應爲幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
昆蟲運動會幼兒園教案 7
活動目標：
1、在瞭解常見昆蟲不同本領的基礎上理解兒歌並學念兒歌。
2、發揮想象願意在同伴面前表達自己的看法。
準備：
運動進行曲 文字：動物運動會 摔跤、飛機、大刀、長槍 、跳高、舉重的圖片
活動過程：
一、引起興趣
1、森林裏要召開運動會了，可真熱鬧。開運動會有些什麼比賽呢?
：原來運動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽項目。
2、今天的運動會有點特別，不是大人來比賽也不是小朋友，是一些昆蟲來比賽是一場昆蟲運動會，你們猜猜會有哪些昆蟲來比賽呢?
二、討論交流
1、幼兒自由的講述。
2、教師出示蜻蜓："看看有哪隻昆蟲來比賽了呀?"
3、蜻蜓會參加比賽呢?爲什麼?
：原來蜻蜓有一對大大的`翅膀可以飛得很快，所以蜻蜓要參加開飛機的比賽呢。(出示飛機圖片)
4、"蛐蛐蛐蛐，誰來了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什麼本領他會參加什麼比賽呢?
：原來蟋蟀平時有摔跤的本領，我們有時候看到鬥蛐蛐的，它們就要參加摔跤比賽。(出示摔跤的圖片)
5、"嗡嗡嗡，誰來了?小蜜蜂它說，我想參加游泳比賽你們覺得合適嗎?爲什麼?"：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建議它參加長槍比賽。(出示長槍的圖片)
6、"我們也要參加比賽，我們也要參加比賽，看看還有誰來了?"(出示螳螂、螞蟻、蚱蜢)它們會參加什麼比賽呢?爲什麼?
：原來，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學跳高，昆蟲運動會，大火勁頭高。
7、現在有幾隻昆蟲來參加運動會了?它們參加什麼比賽?(教師念兒歌)
8、好，現在運動會馬上要開始了，運動員入場(放進行曲將昆蟲拉進場)
9、昆蟲進場了，可是它們把自己要參加的比賽項目忘記了，誰來告訴它們?(請幼兒將不同的圖片貼在相應的動物旁邊貼教師邊念)
10、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎?我先叫昆蟲的名字你們告訴它們比賽的項目(教師帶領幼兒集體念兒歌)
11、你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎?這次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的項目(教師帶領幼兒集體念兒歌)
12、我來問問這些運動員："你們高清楚了嗎自己比賽什麼?它們說高清楚了。"那好，運動員到各自的場地比賽。(放進行曲)
昆蟲運動會幼兒園教案 8
活動目標：
1.瞭解不同昆蟲的食物。
2.瞭解昆蟲的動作姿態。
3.在活動中鍛鍊大肌肉動作的協調性。
活動準備：
幾種常見昆蟲的食物圖卡數張，如花（蜜、粉）、小蟲或食物碎屑燈。
活動過程：
拿出昆蟲圖卡，請幼兒說一說，做一做：
這些昆蟲的動作姿態是怎麼樣的`呢？
鼓勵幼兒模仿其動作。
這些昆蟲平時吃的食物是什麼？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等）若幼兒不知道，教師可以加以提示玩遊戲"昆蟲運動會"--昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運動會。
介紹遊戲的玩法：教室（運動場）的兩端分別是起點和終點，在終點放置昆蟲食物圖卡。
將幼兒分成數隊，如蜜蜂隊、蚱蜢隊、螞蟻隊，請幼兒戴上頭套。
哨音開始，各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作，走到終點，並找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點，然後下一爲幼兒戴上頭套出發。
按照此方式活動直到所有幼兒都輪完，最先輪完的一組獲得優勝。若幼兒有興趣，該遊戲可多次重複。
昆蟲運動會幼兒園教案 9
活動目標：
⒈能仔細觀察並記錄比分，嘗試小組合作統計運動會總分。
⒉在遊戲情景中感受解決問題的快樂。
活動準備：
⒈多媒體課件（昆蟲運動會背景圖、運動項目等）。
⒉記錄比分的工具（筆、計分表）人手一張、彙總表每組一張。
⒊蜻蜓、瓢蟲、螳螂各一張、1—3的數字和點卡、記號筆。
活動過程：
一、運動會導入。
⒈師：今天昆蟲王國裏要舉行一個小型運動會，有哪些昆蟲參加比賽？
⒉小結：有螳螂、蜻蜓、小瓢蟲三隻昆蟲參加比賽。
⒊瞭解比賽項目。
師：有哪些比賽項目？（出示PPT）
小結：一共3個比賽項目：空中飛行、舉重和跳遠。
⒋明確怎樣計分。（出示計分牌）
師：三隻昆蟲比賽，第一名我們應該給它幾分？第二名呢？第三名幾分？
小結：一共有1分、2分和3分三個分數，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。
二．昆蟲運動會——記錄比分。
（一）第一項比賽——第一次操作。
⒈PPT呈現第一次比賽結果，幼兒自己計分。
預設：誰得了第一名？應該給他幾分？
你是給誰計分的？給它幾分？爲什麼？
螳螂得了幾分？因爲它是第幾名？
……
⒉將幼兒的記分結果呈現在彙總表上。
螳螂應該得幾分？爲什麼？……
⒊幼兒驗證自己的計分是否準確。
（二）第二、三項比賽——第二次操作：自己觀察並計分。
⒈同時出示第二、三項比賽結果PPT。
師：在這兩項的比賽中，誰得了第一名，應該記幾分？請你仔細觀察後將分數記在相應的格子裏。
⒉幼兒操作第二、三項比賽結果，教師巡視指導。
⒊驗證計分，並將幼兒的答案出示在彙總表上。
預設：你是給誰計分的？在哪一項比賽中得了幾分？爲什麼？
瓢蟲在舉重比賽中得了幾分？因爲它是第幾名？
螳螂在舉重項目中得了幾分？在跳遠項目裏呢？
螳螂真厲害，兩次都是第一名！
……
⒋幼兒檢查自己的計分表是否準確。
三、統計總分頒獎
（一）比賽成績彙總。
⒈師：三項比賽結束了，請你們小組合作將三隻昆蟲的成績彙總到一張彙總表上，然後分別算出每隻昆蟲比賽的總分。
⒉幼兒小組合作彙總。
⒊統計總分。
預設：xx的總分是多少？你是怎樣統計出來的'？
瓢蟲的總分是多少？
蜻蜓呢？你是用什麼方法統計的？
⒋小結：原來我們可以用加法或者用數數的方法統計總分。
（二）頒獎
師：誰的總分最多？第二名是誰？第三名得了幾分？冠亞季軍已經揭曉，我們一起爲運動員頒獎。
昆蟲運動會幼兒園教案 10
活動目標：
1．在瞭解昆蟲特徵的基礎上，學會兒歌。
2．有節奏地看圖譜念兒歌。
活動準備：
1.課件。
2.昆蟲圖譜。
3.人手一份操作材料。
活動過程：
一、觀察課件，初步感知兒歌中的形象。
1．教師：小朋友們，今天在草地上有一場特殊的比賽——昆蟲運動會。你們都認識了許多的昆蟲，來猜猜看會有哪些昆蟲來參加運動會呢？
幼兒猜測，教師依次點擊昆蟲（蚱蜢、瓢蟲、螳螂、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶）
二、結合圖片，分析兒歌中昆蟲適合參加的比賽項目。
1．運動會上來了這麼多的昆蟲，除了有運動員，還會有誰？（裁判）你們覺得誰來做裁判最合適？（聲音響亮）
教師：知了的叫聲特別響亮，就像裁判在吹哨子。
教師結合圖譜說“一隻知了吹口哨”（兩遍，加強句式練習）
2.蜻蜓早就想參加運動會了，我們可以推薦它去參加什麼比賽項目？想一想蜻蜓有什麼特長呢？
幼：蜻蜓的平衡能力特別好，它能穩穩的保持不動停在水面上。
教師：蜻蜓的平衡能力這麼好，我們就推薦它去參加比平衡吧！
“兩隻蜻蜓比平衡”
3.瓢蟲看到了說我也要參加運動會，你覺得瓢蟲有什麼本領？參加什麼比賽最合適？
幼：瓢蟲喜歡爬上葉子，吃掉葉子上的蚜蟲。
教師邊放圖片邊說：“三隻瓢蟲比爬竿”。
4.這是誰呀？（螳螂）有幾隻？螳螂能參加什麼比賽呢？
幼：螳螂的前肢像大刀，我們國家的國粹——中國武術，就有一項運動時耍大刀，螳螂的前肢這麼厲害，可以比賽大刀。
教師：我們一起來說一說“四隻螳螂比大刀”
三、幼兒操作。
1.教師：看看圖上還有哪些昆蟲也來參加運動會，老師爲你們準備了一份操作材料，請你們根據數字，找出與它數量相同的昆蟲貼在數字後面，完成了以後，想一想它有什麼本領？可以參加什麼比賽呢？自己試着用完整的話念一念。
幼兒操作。
2.教師：請你們拿着你們的操作卡輕輕地回到座位上。
四、完整練習兒歌。
1.教師：哪個昆蟲的數量是5呢？螞蟻適合參加什麼比賽呢？
幼：螞蟻能夠舉起比它身體還要重的物體。
教師：它的力氣這麼大，可以參加舉重比賽（做舉重動作）
“五隻螞蟻比舉重”
2．教師：數量爲6的昆蟲是什麼呢？我們一起來數一數是不是6只（師幼數數）
教師：蚱蜢有什麼本領呢？可以參加什麼比賽呀？
幼：蚱蜢能跳得很高。能參加跳高比賽
教師：“六隻蚱蜢比跳高”
3.教師：美麗的蝴蝶也來了，它在運動會上會做些什麼？它要給昆蟲們做啦啦隊，喊加油呢！
教師：“七隻蝴蝶來跳舞”
4.其實我們把這些好聽的句子連起來念，就是一首好聽的兒歌了，名字叫“昆蟲運動會”（出示兒歌名字）。
教師：我們一起來念一念這首兒歌，好嗎？
5.教師：這一次，老師幫你們指着圖片，小朋友念，有沒有信心呀？
6.教師：小朋友們！運動會馬上就要開始啦！老師要來當一回廣播員，讓其他的昆蟲都來爲運動員加油！（教師示範一遍。）
7.教師：老師唸的'好不好聽？你們想不想也來做一次播音員？好！讓我們跟着圓舞板有節奏地把兒歌念出來。
師幼跟着圓舞板念兒歌。
8.教師：這一次老師想請兩邊的小朋友合作，這一邊的小朋友念前半句兒歌（一隻知了），這一邊的小朋友就把後半句（吹口哨）唸完，老師來做指揮，好嗎？
幼兒分角色念兒歌。
5.教師：今天我們學會了一首好聽的兒歌，休息的時候你們可以把你們認識的別的昆蟲也編進我們的兒歌裏，再把我們的操作卡也放到閱讀區裏，和好朋友一起念一念，好嗎？
附兒歌：昆蟲運動會
一隻知了吹口哨，
兩隻蜻蜓比平衡，
三隻瓢蟲比爬竿，
四隻螳螂比大刀，
五隻螞蟻比舉重，
六隻蚱蜢比跳高，
七隻蝴蝶來跳舞，
運動會呀真熱鬧。
