幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案（精選12篇）

作爲一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案 1

活動目標：

1、教幼兒初步掌握兩手兩膝着地向前爬的方法和技能，培養幼兒動作的靈敏性和協調性。

2、培養幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質。

活動準備：

小豆子（雪花片），小籃子兩個。

活動過程：

一、開始部分。

1、幼兒跟着老師從一路縱隊走成一個圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動作。

2、幼兒跟着老師做模仿動作，小螞蟻睡覺（下蹲運動）、起牀、伸懶腰（上肢運動）、做早操（腹背運動）、找到豆子真高興（跳躍運動）的動作。

二、基本部分。

1、遊戲“螞蟻搬豆”。

教師帶領幼兒在起跑線後集合，交代遊戲名稱和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準備糧食過冬了，我們來玩一個遊戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。遊戲開始，小螞蟻站在螞蟻洞裏。當聽到老師說：“孩子們，我們去搬豆子吧！”小朋友任意走到一排墊子前爬過墊子，搬一粒豆子從場地兩側走回，把豆子放入籃子，站在起跑線後。

2、教師示範爬墊子的'方法和遊戲的過程，請個別幼兒師範1——2次。

3、教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。

三、組織幼兒進行遊戲。

教師個別指導。糾正幼兒爬的動作，並鼓勵幼兒在回來的時候模仿小螞蟻搬豆的動作，可搬、扛、背、舉等。

四、小結講評。

表揚像螞蟻那樣爬及搬豆認真的幼兒。老師：“剛纔小螞蟻勞動很認真，搬了許多豆子，真高興，我們一起來跳個舞吧！”幼兒模仿教師高興地跳起舞。

五、結束部分。

老師和小朋友一起做小螞蟻走路，兩隻螞蟻面對面點點頭、小螞蟻搬豆回家的動作。老師：“天黑了，孩子們，讓我們搬豆回家吧。”帶領幼兒回活動室。

幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案 2

活動目標

1. 學習歌曲《螞蟻搬豆》。

2. 願和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。

3. 感受本歌曲的歡快氣氛，初步學着用動作來表示歌曲中的意思。

4. 喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

5. 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備

1. 貼絨：螞蟻、豆 背景圖一幅

2. 場地佈置：螞蟻的家、大球一個

活動過程

1.出示螞蟻，提問;"這是誰呀？”（螞蟻）引入課題。

2.引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。

3.教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內容的回憶:小朋友，它們是誰，一隻螞蟻在洞口看到了什 麼？ 它想把豆搬到洞裏給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎麼也搬不動。又來了一隻螞蟻，兩隻螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三隻螞蟻搬豆，輕輕一擡，搬進了洞裏。

4.老師親切爲幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,並引起幼兒表演歌曲的興趣。

5.教師運用整體教唱教會幼兒。

6.聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，並隨歌聲自己自由表演歌曲。

7.教師採納幼兒的.動作進行加工，教幼兒表演。

8.音樂遊戲《螞蟻搬豆》

(1). 以遊戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

(2).結伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啓發幼兒用着急的表情唱歌。學會互相配合擡豆子，一起合唱“回洞請來好朋友擡着一起走”。

9.幼兒學螞蟻走路出活動室結束。

幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案 3

設計理念

小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧有趣，孩子們在遊戲中感受到遊戲帶來的快樂。小班幼兒很喜歡模仿小動物的動作，尤其喜歡學小螞蟻等小動物，爲了滿足孩子們的興趣，我設計了此活動。

活動目標

1．指導幼兒練習、鍛鍊四肢力量，使四肢協調進行活動。

2．引導幼兒學習體驗多人合作遊戲的精神。

3．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

4．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備

小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。

活動過程

1.熱身活動

聽音樂帶小螞蟻做熱身運動(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。

播放健康歌：幼兒隨教師做健身運動 。

2．練習爬爬 。

師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的糧食吧!

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。) 我們四處看看，跟着媽媽爬，不要爬遠了哦

3．搬豆豆

師邊念兒歌邊示範動作。

“一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小朋友想一想想出好辦法。”引導幼兒自己想想用什麼方法把豆豆運回家。

幼兒探索：一個幼兒試一試；兩個幼兒試一試；三個幼兒試一試；許多幼兒試一試。體驗合作的'力量和大家同樂的興趣。

4．放鬆活動

互相敲敲腿、捶捶背。

活動反思

活動中幼兒們體驗螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動，感受到了集體活動的快樂。

幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案 4

一、活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容並學唱歌曲。

2、能利用各種方法幫助小螞蟻，知道大家團結在一起力量會很大。

3、喜歡參與歌唱活動，並願意在集體面前大膽歌唱。

4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛鍊學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

二、活動準備：

小螞蟻頭飾、大皮球活動過程：

（一）練聲導入（2分左右）

春姐姐來啦，她呀最喜歡聽我們小朋友唱歌了，我們一起唱好聽的《春天》給春姐姐聽，好嗎？（師生隨樂唱歌）小朋友唱的真好聽！（提要求：響亮、有力）

（二）引導幼兒觀察圖片，理解歌詞大意，初步學唱（7分左右）：

1、呀，有一位小客人在敲門，你們看——誰來了？（出示第一幅圖片）提問："多可愛的一隻小螞蟻呀！你知道這隻小螞蟻在幹什麼？"請幼兒仔細的看圖片回答。（小螞蟻想搬豆豆）提問："小螞蟻在搬一粒豆豆，它搬起來了嗎？爲什麼？"（它沒有搬起來，因爲豆豆太大了/因爲螞蟻的力氣太小了）（完整講述：一隻螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動。

2、小螞蟻搬不動豆子，你們猜它感覺會怎麼樣呢？（課前預先傳授此知識）那我們一起把它也加進去念一念！（教師帶領幼兒看圖念歌詞）

3、"現在俞老師把它變成一首歌，我們一起來聽一聽：（一隻螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動，只是連搖頭）"（2遍）

4、哎呀，這隻小螞蟻搬不動豆子，那怎麼辦呢？我們一起幫它想辦法，好嗎？（幼兒討論、交流）教師鼓勵動腦的小朋友。

5、（把第一幅圖拿走，出示第二幅圖）"讓我們來看一看，小螞蟻想的什麼好辦法？"（它請來了很多螞蟻朋友）提問：它請來了很多螞蟻朋友，豆子搬起來了嗎？爲什麼？（剛纔只有一隻螞蟻力氣很小的，現在有很多隻螞蟻，力氣就很大）"看！它們擡着豆子高興的回家啦！"

6、老師請小朋友看着圖片，連起來說一說，這時候小螞蟻又在幹什麼，師生一起拍手念歌詞："左思右想好一會，想出好辦法，回洞請來小朋友，合力擡着走。"（慢）

7、現在俞老師又把它變成一首好聽的歌，我們一起來聽一聽："左思右想好一會，想出好辦法，回洞請來小朋友，合力擡着走。"（2遍）

（三）幼兒鞏固歌曲，並表演歌曲《螞蟻搬豆》（6分左右）

1、"讓我們一起看着圖片唱一唱——"（圖一圖二，拍手清唱）

2、"讓我們跟着琴聲再來唱一遍"

3、"請小螞蟻找一找，哪隻螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚！"（完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3—4遍）

（四）結束活動師："我們一起和小螞蟻到外面去找找還有沒有豆豆，好嗎？（幼兒隨《螞蟻搬豆》音樂走出教室。

（五）延伸活動：歌表演，幼兒自由表演。

三、活動反思

我執教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》，歌曲的內容詼諧有趣，深得幼兒喜愛。活動開始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術性等特徵以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過遊戲的手段一一展現在幼兒的面前，創設相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事後，幼兒對歌詞已經有了很好的理解，在此基礎上學唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因爲有了對歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法後，大家一起將豆子擡着走等，活動效果比較好。

在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什麼好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的說：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然後把豆子裝上車，拉回洞中。”正當大家討論的熱烈的時候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那麼小，豆子這麼大，怎麼把豆子弄到洞裏去呀？”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”……總之，孩子們充分開動起了自己的`小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中，我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對於新的學習內容接受較快，但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應該更加註重這類幼兒的培養。

通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案 5

一、目標：

1、 理解歌詞，樂意學唱，並懂得人多力量大的道理。

2、 樂意參與遊戲，嘗試用動作表現螞蟻搬豆的形象。

二、活動準備：

1、錄音機、歌曲磁帶、螞蟻胸卡、大豆、圖片；

2、佈置螞蟻洞

三、活動過程

（一） 幼兒聽音樂，學做自己喜愛的小動物排隊和室。

師：小朋友學做小動物都學得很棒，小朋友你們認識螞蟻嗎？螞蟻是怎樣的？你知道螞蟻住在哪裏嗎？看，有一隻螞蟻從洞裏爬出來了！

（二） 理解歌曲，初步學唱

1、 教師邊操作圖片，邊歌唱第一段，你聽到了什麼？唱到“急得直搖頭”請幼兒想辦法。

師：小朋友能幫小螞蟻想想辦法嗎？（回答後，師繼續演唱歌曲，並操作教具。）

師：小螞蟻們終於把豆搬回家了，它們真高興！現在讓我們一起來聽聽“螞蟻搬豆”這首歌吧！

2、 教師完整清唱歌曲一遍，說說你聽到了哪幾句？

3、 幼兒和老師邊拍手，邊念歌詞一遍。

4、 完整學唱歌曲兩遍。

5、 教師彈琴，引導幼兒根據歌曲內容做一些動作。

6、 發現幼兒好地動作，及時肯定，老師和小朋友一起邊做動作邊唱歌曲一遍。（配班彈琴）

（三） 遊戲“螞蟻搬豆”

師：現在我們一起來玩“螞蟻搬豆”的`遊戲好嗎？出示大豆，請一部分幼兒帶胸飾，聽音樂表演。（配班彈琴）重新選擇角色進行遊戲，懂得人多力量大的道理。

（四） 延伸

小朋友都玩得很開心，回家時可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽做做遊戲。現在我們做一隻快樂的小螞蟻走出外面散散步吧！

幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案 6

活動目標：

1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。

2、會用適當的動作表現螞蟻搬豆的情景。

活動準備：

小螞蟻的頭飾若干，布縫製的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當螞蟻洞口

過程：

一、開始部分：

談話：小朋友今天們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一隻小螞蟻讓幼兒認識）提問：它長得什麼樣子？你在哪裏見過它？引導幼兒討論。

二、基本部分：

1、出示圖1提問：圖上畫的是什麼？（一隻小螞蟻一粒豆）這隻小螞蟻在幹什麼？它在哪裏看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎麼樣？（搬回家。）那麼，它能搬得動嗎？（搬不動）爲什麼在螞蟻的眼裏豆子會這麼大？（因爲螞蟻太小，豆子太大了。）們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、着急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現。

2、下面們一起看圖1編一首兒歌好嗎？教師邊說邊用肢體語言來表現動作（一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）引導幼兒一同邊說邊創編動作。討論：“小螞蟻搬不動豆子怎麼辦？誰有好辦法？”請幼兒根據自己的認識自由回答；老師給予肯定。

3、出示圖2：“讓們來看一看，小螞蟻想了個什麼好辦法？”引導幼兒看圖後自由交談。教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起擡着走。”鞏固歌詞：“小螞蟻想的什麼好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友---”

4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子擡回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的`事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？”（好）教師看着圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學唱這首歌？（想）那麼們先給這首歌起個名字好嗎？（好）引導幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

6、學唱歌曲，創編動作。

1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節奏。

2）引導幼兒一起看着圖片唱一唱。

3）跟着琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。

4）聲音由低到高唱二遍，幼兒邊唱邊自由創編動作。

5）整體唱，分組唱，個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

6）請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據歌詞大膽創編動作，表現螞蟻搬豆的情景。

教師小結：爲什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關心，互相幫助。

三、結束活動，做遊戲：

請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，輪胎當洞口。邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。遊戲反覆進行。

四、活動延伸：

在表演區做音樂遊戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結

五、小結與反思：

本節課是一節音樂遊戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用音樂遊戲來培養幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案 7

目標：

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲。

2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；

3、喜歡演唱，願意大膽的表演。

準備：

小螞蟻的頭飾，布縫製的“豆子”，《螞蟻搬豆》的.歌曲錄音帶。

過程：

1、發聲練習：“春天到了，草地上來了許多可愛的小動物，讓我們聽一聽是誰來了？”“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？”……

2、跟着《螞蟻搬豆》的旋律，模仿小螞蟻的動作。（老師帶上螞蟻的帽子）“你們看——小螞蟻也來了！”“螞蟻的頭上長着什麼？”“請小朋友和小螞蟻一起聽着音樂活動活動吧！”第一段：“小觸角動一動，小觸角搖一搖；”第二段：“找個好朋友，碰碰小觸角。”第三段：“看到好吃的，趕快搬回家。”第四段：“小螞蟻笑眯眯。”——小螞蟻回家了。

3、出示第一幅圖片：“這隻小螞蟻在幹什麼？”請幼兒仔細的看圖片回答。教師運用歌詞小結：“讓我們一起來聽一聽，小螞蟻在幹什麼？”（一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）鞏固歌詞：“用力搬也搬不動，小螞蟻是怎樣做的？”讓我們一起來學一學：“一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。”

4、討論：“搬不動怎麼辦？誰有好辦法？”①請幼兒根據自己的認識來回答；②出示第二幅圖，“讓我們來看一看，小螞蟻想的什麼好辦法？”教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起擡着走。”鞏固歌詞：“小螞蟻想的什麼好辦法？”——“回洞請來好朋友，一起擡着走。”讓我們一起來學一學：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起擡着走。”

5、教師完整清唱：“小螞蟻把搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，我們一起來聽一聽——”

6、幼兒學唱歌曲：

①“讓我們一起看着圖片唱一唱——”

②“讓我們跟着琴聲再來唱一遍”

③“請小螞蟻找一找，哪隻螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚！”——完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。

7、表演歌曲《螞蟻搬豆》。“小朋友們學會了這首歌，我們來玩一個好玩的遊戲，你們看這兒有粒大豆子，王老師先來扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰，誰就來當我的好朋友和我一起搬豆子，好嗎？”

①第一遍教師扮演小螞蟻，邀請幼兒來表演。“讓小螞蟻聽一聽，哪一隻螞蟻朋友的唱歌清楚？”

②請一名幼兒來扮演小螞蟻，帶動其他幼兒表演。

8、結束。“我們都來當小螞蟻，到戶外來表演這個遊戲，好嗎？”

幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案 8

活動目標

1．通過活動讓幼兒在角色模仿中體驗語言遊戲的快樂。

2．通過活動讓幼兒明白團結力量大的道理。

3．幼兒在活動中能夠聽懂指令，並做出相應的反應。

活動準備

材料準備：小螞蟻頭飾、音樂磁帶、報紙團、海綿、拱形門、布、蘑菇

經驗準備：關於小螞蟻的相關書籍、課前網上下載的圖片供幼兒瞭解。

活動過程

1．明確角色

活動開始時，我出示小螞蟻頭飾問：“孩子們，看看這是什麼？”“小螞蟻！”“你們自己選一個，看看是什麼顏色的？”“你這個是什麼顏色的？”“你的呢?”孩子們興奮地說；“我的是紅顏色的。”“我這個是黑顏色的。”幼兒都能夠用完整的語言回答問題。接着我說：“把它戴在頭上，你就是這個顏色的小螞蟻了。你是什麼顏色的小螞蟻？你呢？”

孩子們很快地進入了角色，輕輕地晃動着頭上的觸角，搶着回答：“我是紅顏色的小螞蟻。”“我是黑顏色的小螞蟻。”“你們呀現在就是螞蟻寶寶了。那我是你們的——”孩子們異口同聲地說：“媽媽。”“這兒就是咱們的家。寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到院子裏玩一會兒吧！”於是，我和孩子們一起聽着音樂從“洞”裏爬出去。

2．按指令做遊戲

(1)第一個指令：跟音樂節奏爬行

在爬的過程中我發出指令，請幼兒像我一樣跟着音樂節奏爬。

分析：孩子們馬上把注意力集中到我身上，並認真地聽音樂，按照我的指令跟着音樂的節奏爬行。

(2)第二個指令：兩隻小紅蟻拉拉手，兩隻小黑蟻拉拉手在爬的過程中，我又向幼兒提出要求，要求兩隻相同顏色的“螞蟻”拉手。

(3)第三個指令：一隻小紅蟻和一隻小黑蟻互相碰碰頭

分析：孩子對模仿螞蟻特別感興趣，注意力很集中，能夠很快地做出反應，但也有個別幼兒沒有完全聽明白指令，知道要兩隻小螞蟻做動作，可配對的螞蟻的顏色卻不正確。

(4)遊戲：“和媽媽一起”

在這一環節中我向幼兒發出了以下兩個指令，孩子們完成得較好。

①和媽媽一起爬到蘑菇下面，繞一圈，再爬回來。

②和媽媽一起再爬到大樹下面去玩一會兒。

3．發現食物

接着我發現了大樹下的“豆子”、“麪包渣”，故用驚訝的語氣叫道：“呀！快來看這是什麼呀？這些呀都是我們螞蟻最愛吃的食物，這麼多好吃的夠咱們全家美美地吃上一冬了，咱們把它們搬回家吧。”

4．遊戲：“搬運食物”

(1)指導幼兒進行分工，按指令搬運

在聽到要把“食物”搬回家時，孩子們更加興奮了，這時，我又提出了新的.指令：

①紅蟻寶寶把麪包渣搬到家裏，黑蟻寶寶坐到媽媽身邊體息一會兒。

②黑蟻寶寶搬豆子，把它放在咱們家的空地上。

分析：在這個環節中，孩子們的注意力、興趣點雖然都在搬運食物上，但有了前面的環節做基礎，他們都能按指令去做。

(2)啓發幼兒用不同方法搬運食物

在搬運過程中我問：“寶寶們，你們還能用什麼方法把這些好吃的運回去呀？”

“我揹着豆子。”

“可以推着走。”

“我們兩個一起擡。”

教師針對幼兒提出的方法進行適當指導，鼓勵幼兒大膽嘗試。

(3)啓發幼兒自己解決問題，搬運最大的豆子，讓幼兒知道團結力量大的道理最後我們發現了一個最大的豆子，我邊搬邊說：“呀，這是什麼？是個大豆子。媽媽試試，哎呀，搬不動，那可怎麼辦呀？”幼兒立刻擁上來，一起擡起豆子運回了家。我問孩子們：“這麼大的豆子，媽媽一個人都搬不動，你們是怎麼搬回來的呀？”

幼兒：“我們好多人一起搬就搬回來了，比您的力氣大多了。”孩子們顯得很神氣。

我鼓勵孩子說：“我的寶寶既能幹又聰明。”

（4）引領幼兒退場

“寶寶們，咱們再去別處找找，看看還有沒有好吃的東西了。”

幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案 9

目標：

1、通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。

2、嘗試用各種方式學習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。

3、初步萌發集體主義情感，培養集體主義精神。

準備：

1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具（小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆）

2、歌曲磁帶《拔蘿蔔》

3、情景表演的道具（蘿蔔頭飾一個、兩籃木珠），一教師扮演老爺爺。

過程：

（一）通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。

1、教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學習興趣

這是什麼？它們之間發生了什麼事呢？我們一起來看一段表演。

2、教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

（1）你看到了什麼？發生了什麼事？

（2）教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

（3）小螞蟻該怎麼辦呢？幼兒相互討論。

3、教師操作桌面教具，演示故事的後半部分。

（1）你又看到了什麼？小螞蟻是怎麼做的呢？

（2）教師用歌唱的形式演唱故事的後半部分。

4、理解故事的含義，懂得團結就是力量的道理。

（1）教師完整的邊操作教具邊講故事。

（2）故事中的小螞蟻爲什麼一開始般不動，後來又搬起來了呢？

（3）你喜歡故事中的.小螞蟻嗎？爲什麼？幫助幼兒提升故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣團結互助。

（二）設置情景，進一步理解故事含義

1、情景表演：由另一教師扮演老爺爺，一幼兒扮演大蘿蔔

（1）他們是誰？發生了什麼事？老爺爺該怎麼辦呢？

（2）鼓勵幼兒想出各種辦法。

（3）教師與幼兒一起隨音樂表演《拔蘿蔔》的故事。

（4）小結：老爺爺拔不動蘿蔔時，是我們小朋友幫助了他，老爺爺真高興，他要謝謝小朋友。（“謝謝小朋友。”“不用謝”）你們幫助了老爺爺心理感覺怎樣？（很開心）對，團結的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結起來，互相幫助。

2、設置情景：教師拿出兩籃木珠，木珠中放有黃豆，請來5位幼兒，將他們分成兩組，一組1人，另一組4人，比一比哪一組的幼兒先將黃豆撿出來。

（1）兩組幼兒同時撿黃豆，其餘幼兒觀看。

（2）哪一組幼兒撿的快？爲什麼？

（3）小結：因爲第2組人多，所以他們就撿的快，團結的力量可真大呀。

（三）遷移經驗

想一想生活中還有什麼事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢？完成後，你心理的感覺怎樣？

幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案 10

目標：

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲。

2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；

3、喜歡演唱，願意大膽的表演。

準備：

小螞蟻的頭飾，布縫製的“豆子”，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶。

過程：

1、發聲練習：

“春天到了，草地上來了許多可愛的小動物，讓我們聽一聽是誰來了？”“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？”……

2、跟着《螞蟻搬豆》的旋律，模仿小螞蟻的動作。

（老師帶上螞蟻的帽子）“你們看——小螞蟻也來了！”“螞蟻的頭上長着什麼？”“請小朋友和小螞蟻一起聽着音樂活動活動吧！”

第一段：“小觸角動一動，小觸角搖一搖；”

第二段：“找個好朋友，碰碰小觸角。”

第三段：“看到好吃的，趕快搬回家。”

第四段：“小螞蟻笑眯眯。”——小螞蟻回家了。

3、出示第一幅圖片：

“這隻小螞蟻在幹什麼？”請幼兒仔細的'看圖片回答。

教師運用歌詞小結：“讓我們一起來聽一聽，小螞蟻在幹什麼？”

（一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）

鞏固歌詞：“用力搬也搬不動，小螞蟻是怎樣做的？”

讓我們一起來學一學：“一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。”

4、討論：

“搬不動怎麼辦？誰有好辦法？”

①請幼兒根據自己的認識來回答；

②出示第二幅圖，“讓我們來看一看，小螞蟻想的什麼好辦法？”

教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起擡着走。”

鞏固歌詞：“小螞蟻想的什麼好辦法？”

“回洞請來好朋友，一起擡着走。”讓我們一起來學一學：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起擡着走。”

5、教師完整清唱：

“小螞蟻把搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，我們一起來聽一聽——”

6、幼兒學唱歌曲：

①“讓我們一起看着圖片唱一唱——”

②“讓我們跟着琴聲再來唱一遍”

③“請小螞蟻找一找，哪隻螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚！”

完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。

7、表演歌曲《螞蟻搬豆》。

“小朋友們學會了這首歌，我們來玩一個好玩的遊戲，你們看這兒有粒大豆子，王老師先來扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰，誰就來當我的好朋友和我一起搬豆子，好嗎？”

①第一遍教師扮演小螞蟻，邀請幼兒來表演。“讓小螞蟻聽一聽，哪一隻螞蟻朋友的唱歌清楚？”

②請一名幼兒來扮演小螞蟻，帶動其他幼兒表演。

8、結束。

“我們都來當小螞蟻，到戶外來表演這個遊戲，好嗎？”

幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案 11

一、活動目標：

1、充分體驗與朋友合作遊戲的快樂。

2、能積極參與體育遊戲，遵守遊戲規則。

3、初步學習與朋友合作運豆子的方法。

二、活動重難點：

重點：能與朋友進行合作遊戲，懂得遵守遊戲規則。

難點：知道運豆子時能與朋友動作保持一致地橫着走。

三、活動準備：

皮球兩個、籃子6個

四、活動過程：

（一）創設情境，引導幼兒進行熱身運動。

小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，

還會有危險，你們能勇敢的克服嗎？那現在我們就出發！

熱身運動：隨音樂或口令有節奏地進行走、跑、爬等。

（二）遊戲：小螞蟻搬豆

1、教師介紹遊戲方法：

將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然後兩人夾住皮球橫着前進，注意在前進過程中控制皮球，不要讓皮球掉下來，兩個人只有團結合作才能把豆豆運到籃子裏。

2、請個別幼兒上來嘗試運豆子。

教師根據幼兒情況進行及時指導。

3、將幼兒分成兩隊進行比賽：

一隊是紅隊，一隊是綠隊，兩隊進行搬豆接力賽，最後誰先搬完，誰就是獲勝。

（三）增加遊戲難度，激發幼兒再次遊戲慾望。

加入2—3個障礙物，請幼兒繞障礙物運豆子。

（四）教師小結：鼓勵幼兒在遊戲中能夠和好朋友團結合作，教育幼兒在今後遇到困難時，能夠和好朋友共同想辦法解決，增強幼兒團結協作的'意識。

（五）放鬆運動：炒豆子、吃豆子結束。

幼兒園語言活動螞蟻搬豆教案 12

活動目標：

1、理解歌曲內容，能初步學唱歌曲。

2、體驗與同伴合作的樂趣。

重難點：

重點是引導幼兒聽清旋律唱準歌曲的旋律，喜歡歌曲。難點是在理解歌詞、熟悉旋律的基礎上大膽嘗試根據歌詞創編動作。

活動準備：

1、螞蟻的頭飾若干、背景圖、“豆子”圖片“豆子”球若干個。

2、《螞蟻搬豆》音樂、《我愛我的小動物》音樂。

3、自制“山洞”一個

活動過程：

一、導入

師;“誒！小朋友都知道春天來到了，天氣漸漸暖和起來了，草地上啊來了很多很多可愛的小動物，我們來聽一聽到底是誰來了呢？

播放音樂：“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？我愛??”

師：嗯！你們聽到有哪些小動物在草地上玩啊？誰來告訴應老師。幼兒自由回答。(貓、雞、狗）

師：小朋友們真幫！我們給自己拍拍手，你們喜歡這些小動物嗎？（喜歡）嗯！應老師也很喜歡。

今天啊，應老師還請來了一位好朋友，你們想不想知道是誰啊？那我們一起來歡迎它??拍手歡迎??

請大班幼兒演示從山洞口出來。師：哇！這是誰啊？（小螞蟻）我們給小螞蟻打個招呼。

剛纔啊，小螞蟻悄悄的`告訴應老師，它碰到了一點困難，現在累的一點力氣沒有了，想回洞休息一會兒，那我們先送小螞蟻回洞休息吧！好嗎？（好)跟小螞蟻再見??那接下來，我們來看看小螞蟻它究竟碰到了什麼困難？

二、看一看

師：播放螞蟻搬豆動畫片，幼兒仔細觀看。小朋友要仔細看哦！

三、說一說

1、小螞蟻在洞口發現了什麼？

2、它能搬動豆豆嗎？爲什麼？（哦！原來啊剛纔小螞蟻它一個人在搬豆，怪不得啊累的一點力氣都沒有了）

3、最後小螞蟻想到什麼好辦法呀？”

4、豆豆搬回去了嗎？

師總結：小朋友回答的真棒，應老師啊把小螞蟻搬豆子的故事編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《螞蟻搬豆》我們一起來聽一聽吧！播放歌曲《螞蟻搬豆》，歌曲好聽嗎？（好聽）那我們一起分段來學一學吧！

四、唱一唱

1、出示圖片，老師教唱歌曲，幼兒跟唱第一段。師：現在啊應老師唱的響一點，小朋友輕輕的跟着老師唱，好嗎？（好）第二遍反一下。

師：誒？那這隻小小的螞蟻能不能把這顆大大的豆搬回山洞啊？（沒有）那它會想什麼辦法呢？應老師啊也把它用歌曲唱出來，好嗎？（好）小朋友要聽仔細哦！誒小螞蟻想到了什麼好辦法啊？幼兒回答。教師總結：左思右想好一會，想個好辦法，回洞請來好朋友，合力擡着走。

2、教師繼續教唱歌曲，幼兒跟唱。

3、請幼兒完整的演唱歌曲《螞蟻搬豆》

師：那我們再來把這首好聽的歌曲完整的唱一遍，好嗎？好！小朋友唱的真好聽，應老師還想聽，我們再跟琴聲來唱一遍好不好？（好）

4、唱了好聽的歌曲，戴上漂亮的頭飾，我們一起來表演一下吧！

五、情景表演《螞蟻搬豆》

師：“看，小螞蟻已經休息好了，剛纔她一個人搬，搬也搬不動，累的一點力氣也沒有，現在我們一起來幫助小螞蟻，把那個大豆搬到山洞裏去，好嗎？ 小朋友表演，師：小朋友真棒，現在啊應老師帶你們去外面找豆去，好嗎？

六、活動結束。