幼兒園螞蟻搬豆教案（精選10篇）

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園螞蟻搬豆教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園螞蟻搬豆教案 篇1

活動目標

1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特徵。

2、願意用語言表達對小螞蟻的喜愛。

準備材料

小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

重點難點

活動重點：聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。

活動難點：願意用語言表達對小螞蟻的喜愛。

活動過程

1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情節。

3、小朋友們，他們是誰，一隻螞蟻在洞口看到了什麼？它想把豆搬到洞裏給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎麼也搬不動，又來了一隻螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三隻螞蟻搬豆，輕輕一擡就搬到洞裏去了。

4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

幼兒園螞蟻搬豆教案 篇2

設計思想

通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

活動目標

1、能用好聽的聲音演唱歌曲，並能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。

2、能在遊戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。

活動準備

音樂磁帶，課件，小螞蟻頭飾若干，豆子頭飾若干。

活動過程

一、遊戲導入，激發幼兒活動的興趣。

1、導入語：老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾，用遊戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，們一起到外面玩玩吧！”

2、一起做《健康歌》律動，訓練幼兒身體的協調能力。

二、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。

欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：

1、一隻螞蟻在哪裏看見一顆豆？

2、小螞蟻自己能搬動嗎？爲什麼？

3、它想了一個什麼辦法？

4、最後螞蟻把豆搬回家了嗎？

三、幼兒學唱歌曲。

1、播放課件，幼兒學習歌曲。

2、引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

3、提問：爲什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。

四、分角色進行情境表演。

1、教師與幼兒示範表演。

2、請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽創編動作。

五、隨音樂放鬆結束。

活動延伸

戶外活動時，做體育遊戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。

幼兒園螞蟻搬豆教案 篇3

設計意圖

大班的幼兒，儘管具有了一定的身體平衡能力和協調能力，但是仍然需要繼續鍛鍊、繼續提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外遊戲活動《螞蟻搬豆》，既鍛鍊幼兒的體能，又培養了幼兒的合作。

活動目標

1、學習團身蹲走基本動作。

2、複習鞏固手腳、手膝持物鑽爬的基本動作。

3、提高身體協調性，培養幼兒的合作能力。

活動準備

拱形門若干、沙包、紙箱

活動過程

一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。

二、導入部分：

1、兒歌“一隻螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，活動請來好朋友擡着一起走。”

2、學習團身蹲走基本動作。

教師講解團身蹲走動作要領，並做示範動作。引導幼兒掌握要領，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。

三、遊戲過程：

1、語言導入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請寶寶把它運到洞裏去。老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進入遊戲。

2、遊戲開始：場地起點線處備有沙包若干，場地上佈置彩色拱形門若干，折返處放有準備裝運送來的沙包的紙箱等。“小螞蟻”每人一個沙包，將沙包放在後背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時鑽過拱形門，到達後將沙包放在紙箱裏，蹲着走回來，遊戲繼續。

3、待往返兩次後，改變遊戲方式。幼兒自由結對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創編，可以擡、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵幼兒創編新的方法）

四、活動延伸：鼓勵幼兒回家後跟家長一起玩螞蟻搬豆的遊戲，並創編更多的玩法。

五、帶領幼兒做整理運動，並整理好活動器械，培養幼兒活動後整理器械的好習慣。

幼兒園螞蟻搬豆教案 篇4

活動目標

1、練習兩人配合搬物快走的動作；

2、引導幼兒體驗合作遊戲的樂趣。

活動準備

小螞蟻的頭飾若干，布縫製的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當螞蟻洞口。

活動指導

組織幼兒站成四路縱隊，每兩路爲一組，一一對應結成對組，聽到口令後，每對幼兒搬起“豆子”迅速向前快走。到達終點後放下豆子，手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對幼兒的手後，下一組開始，依次進行，每隊最後一對幼兒返回，遊戲結束。最先返回的縱隊爲優勝。

注意事項

1、“豆子”不能落地，如落地，須返回起點重新開始。

2、返回的幼兒要手拉手協同快走前行。

活動反思

本節課是一節體育遊戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用遊戲的方式來培養幼兒的.道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

幼兒園螞蟻搬豆教案 篇5

活動目標

1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。

2、會用適當的動作表現螞蟻搬豆的情景。

活動準備

小螞蟻的頭飾若干，布縫製的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當螞蟻洞口

活動過程

一、開始部分：

談話：小朋友今天我們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一隻小螞蟻讓幼兒認識）提問：它長得什麼樣子？你在哪裏見過它？引導幼兒討論。

二、基本部分：

1、出示圖1提問：圖上畫的是什麼？（一隻小螞蟻 一粒豆）這隻小螞蟻在幹什麼？它在哪裏看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎麼樣？（搬回家。）那麼，它能搬得動嗎？（搬不動）爲什麼在螞蟻的眼裏豆子會這麼大？（因爲螞蟻太小，豆子太大了。）我們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、着急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現。

2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎？教師邊說邊用肢體語言來表現動作（一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。） 引導幼兒一同邊說邊創編動作。 討論：“小螞蟻搬不動豆子怎麼辦？誰有好辦法？” 請幼兒根據自己的認識自由回答；老師給予肯定。

3、出示圖2：“讓我們來看一看，小螞蟻想了個什麼好辦法？” 引導幼兒看圖後自由交談。教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起擡着走。” 鞏固歌詞：“小螞蟻想的什麼好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友——”

4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子擡回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，，我們一起來聽一聽好嗎？” （好）教師看着圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學唱這首歌？（想）那麼我們先給這首歌起個名字好嗎？（好）引導幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

6、學唱歌曲，創編動作。

1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節奏。

2）引導幼兒一起看着圖片唱一唱 。

3）跟着琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。

4）聲音由低到高唱二遍 ，幼兒邊唱邊自由創編動作。

5）整體唱，分組唱，個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

6）請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據歌詞大膽創編動作，表現螞蟻搬豆的情景。

教師小結：爲什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關心，互相幫助。

三、結束活動，做遊戲：

請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，輪胎當洞口。邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。遊戲反覆進行。

四、活動延伸：在表演區做音樂遊戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結

小結與反思

本節課是一節音樂遊戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用音樂遊戲來培養幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

幼兒園螞蟻搬豆教案 篇6

活動目標：

1、嘗試根據物體的不同特徵進行分類數數。

2、鍛鍊仔細觀察物體的能力。

活動準備：

幼兒用書、水彩筆

活動重點：

引導幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特徵。

活動過程：

1、看看說說："小螞蟻開始準備過冬的食物了，看看圖片裏有誰，它們在幹什麼？周圍還有些什麼？"重點啓發幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特徵。

2、找找數數：

（1）師："你能在圖畫中找出數量分別爲1、2、3、4、5、6的東西嗎？"（引導幼兒仔細觀察講述）

（2）圖中還有哪些物體分別可以用數字1、2、3、4、5、6來表示的？

3、圈圈畫畫：

師："請把找到的結果畫在表格裏，找的越多越好。（幼兒觀察記錄，教師啓發幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。）

幼兒園螞蟻搬豆教案 篇7

活動目標

1. 學習歌曲《螞蟻搬豆》。

2. 願和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。

3. 隨歌曲旋律唱出來。

4. 能根據音樂的速度，變換動作速度。

活動準備

1. 貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅

2. 場地佈置：螞蟻的家、大球一個

活動過程

1.出示螞蟻，提問;"這是誰呀?”(螞蟻)引入課題。

2.引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。

3.教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內容的回憶:小朋友，它們是誰，一隻螞蟻在洞口看到了什 麼? 它想把豆搬到洞裏給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎麼也搬不動，又來了一隻螞蟻，兩隻螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三隻螞蟻搬豆，輕輕一擡，搬進了洞裏。

4.老師親切爲幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,並引起幼兒表演歌曲的興趣。

5.教師運用整體教唱教會幼兒。

6.聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，並隨歌聲自己自由表演歌曲。

7.教師採納幼兒的動作進行加工，教幼兒表演。

8.音樂遊戲《螞蟻搬豆》

(1). 以遊戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

(2).結伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啓發幼兒用着急的表情唱歌。學會互相配合擡豆子，一起合唱“回洞請來好朋友擡着一起走”。

9.幼兒學螞蟻走路出活動室結束。

教學反思

此次備課比較充分，對遊戲環節交代也較清楚。遊戲讓每個小朋友都有機會參加，讓每個小朋友都體驗到了遊戲的快樂。特別是鼓勵了那一部分平衡力相對較弱的幼兒。給予了幼兒自主遊戲的時間，重溫所做的遊戲，孩子們玩得很開心。每位幼兒都能邊做動作邊唱這首歌。

此次備課也有不足。沒有準備螞蟻，小豬，小兔的頭飾。師幼互動不夠。如果下次再上這一課，我會把它上得更完善，更精彩，更有趣！

幼兒園螞蟻搬豆教案 篇8

活動目標：

1、練習向指定方向自然跑；

2、讓幼兒在遊戲中初步中認識大、小。

重點、難點：

重點：會自然快速地跑。

難點：能遵守遊戲規則。

活動準備：

1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個；

2、大、小球若干個。

教師行爲：

1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩定幼兒情緒。

2、老師出示一隻螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什麼？"（螞蟻）。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個遊戲"螞蟻搬豆"，好不好？（好）。

3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始遊戲。

4、老師先將大豆（大的球）倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和媽媽將大豆（球）搬進對面的螞蟻洞內好嗎？"（好）。於是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。（放入大筐中）。

5、老師再將小豆（球）倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和老師一起將小豆（球）搬進對面的螞蟻洞內，好嗎？"（好）。老師和幼兒將小豆（球）搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。（放入小筐）。

6、最後，老師將大豆（球）、小豆（球）搬進對面的螞蟻洞內好嗎？於是，老師和幼兒將大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向對面的螞蟻洞內。（分別放入大、小筐內）。

7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

幼兒園螞蟻搬豆教案 篇9

【教材分析】

《螞蟻搬豆》是一首2/4拍的歌曲，歌詞簡短易懂，詼諧幽默。通過有趣生動的音樂，初步理解一個人的力量小，團結力量大的道理，知道有困難要找大家幫忙。歌曲分爲兩段，可以用演唱時的聲音高低和相應的表情變化來反映兩段音樂的起伏以及螞蟻的情緒變化。

【活動目標】

1.學習用好聽的聲音演唱歌曲，並嘗試用聲音和表情表現出兩段歌曲情緒上的不同。（重點）

2.能想辦法幫助小螞蟻克服困難，並能用動作表現歌曲情節，發展幼兒的音樂表現力。（難點）

3.感受螞蟻們團結力量大的情感，體驗與同伴合作表演的樂趣。

【活動準備】

1.小螞蟻的頭飾，布縫製的“豆子”。

2.《螞蟻搬豆》的課件

3.幼兒有過觀察螞蟻的經驗。

【活動過程】

一、情境導入，激發幼兒興趣。

1.幼兒聽《螞蟻搬豆》的旋律進教室，模仿小螞蟻的動作。

2.老師戴螞蟻頭飾，提問：螞蟻的頭上長着什麼？

3.發聲練習，引導語：請小朋友和小螞蟻一起聽着音樂唱唱歌。

二、發聲練習：利用《螞蟻搬豆》的旋律，幼兒唱開口音“啊”，爲演唱做準備。

三、利用課件《螞蟻搬豆》導入，引出歌曲。

1.引導幼兒仔細觀察畫面。提問：這隻小螞蟻在幹什麼？

2.運用歌詞小結：一隻螞蟻在洞口發現一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。幼兒熟悉歌詞。

3.教師扮演小螞蟻生動示範清唱歌曲第一段，用表情和聲音表現出螞蟻用力搬豆卻搬不動、無助着急的音樂情緒。

提問：我是怎樣搬得？搬不動我心情怎麼樣？

4.幼兒小聲跟唱第一段兩遍。

5.討論思考：搬不動怎麼辦？誰有好辦法？

（1）請幼兒根據自己的經驗來回答。

（2）出示第二幅圖，提問並請幼兒觀察：小螞蟻想的什麼好辦法？

小結：遇到困難不着急，沉穩想辦法。

6.示範演唱第二段歌曲。着重用演唱聲音表現螞蟻與同伴一起合作成功的喜悅感。

提問：我想了個什麼好辦法？

小結：和小夥伴合作擡豆子，團結起來的力量可真大。

7.完整清唱示範歌曲：我的收穫可真大，和小夥伴一起把這麼好的豆子搬回了家，我真高興，高興的都想唱歌了。

三、幼兒完整演唱歌曲，並創造性的表現歌曲內容和情感。

1.請幼兒結合歌曲圖片唱一唱。

2.跟着琴聲唱歌曲第二遍，請幼兒注意聽清楚前奏和間奏。

3.請“小螞蟻們”唱着歌去找豆子，音樂停了，告訴大家在哪裏找到了豆子。

4.引導幼兒演唱時用好聽的聲音和表情表現兩段歌曲情緒的不同。

運用情景：螞蟻找一找，哪隻螞蟻朋友的力氣大，唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚。

幼兒完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。

小結：唱“用力搬也搬不動”要用有力的聲音。

5.表演歌曲《螞蟻搬豆》，創造性的表現歌曲內容情感。

（1）第一遍教師扮演小螞蟻，用觸角邀請“小螞蟻”來表演唱歌曲。請“小螞蟻”聽一聽，哪一隻螞蟻朋友的唱歌清楚。

（2）請一名幼兒來扮演小螞蟻，帶動其他幼兒表演。及時表揚表情和動作生動的幼兒。

（3）自然的結束：小螞蟻搬着豆子高高興興的回家。

【活動延伸】

在表演區做音樂遊戲《螞蟻搬豆》，進一步感受團結力量大，體驗合作表演唱的樂趣。

幼兒園螞蟻搬豆教案 篇10

活動目標：

1、通過情境化的遊戲，理解兒歌的內容，提高學習兒歌的興趣。

2、初步懂得人多力量大的道理。

3、感受遊戲的樂趣。

活動準備：

1、螞蟻頭飾各幼兒一隻（分紅、藍兩色）。

2、螞蟻洞穴一個，用布做的很大的豆兩粒、糖一粒。

活動過程：

一、引起興趣：

1、出示螞蟻頭飾。這是誰呀？螞蟻喜歡吃什麼？它們住在哪裏？

2、教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起來到事先佈置好的場地上。螞蟻媽媽帶領小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。

（1）咦，洞口有什麼？

（2）我們螞蟻最喜歡吃豆了，我們把它搬進洞裏去吧！誰願意來搬豆？（請一個幼兒搬豆）

（3）引導幼兒觀察並討論：一隻螞蟻搬得動豆子嗎？那怎麼辦呢？（許多螞蟻一起擡着豆子進洞）

（4）小螞蟻快來吃豆吧，要互相謙讓。

二、學習兒歌：

1、引導幼兒討論：

（1）一隻螞蟻去搬豆，爲什麼搬不動呢？

（2）爲什麼許多螞蟻就能把豆擡起來呢？

2、學習兒歌。

（1）媽媽把剛纔的事編成了一首兒歌《螞蟻搬豆》。

教師有表情地朗誦兒歌兩遍。

（2）和幼兒共同講述兒歌裏的句子。

A、一隻螞蟻在洞口發現了什麼？幼兒分句念並做動作。

B、這隻螞蟻是怎麼搬豆的？它搬不動，急得怎樣？分紅、藍螞蟻角色學念並做動作。

C、後來怎麼辦？請螞蟻弟弟、妹妹分別跟着媽媽念並做動作。

D、教師帶領幼兒完整地邊念兒歌邊做動作。

三、遊戲：搬豆、搬糖。

1、洞口又發現了一粒豆，請藍螞蟻去搬，邊鞏固念兒歌。

2、還有一粒糖，請紅螞蟻去搬，邊引導遷移仿編《螞蟻搬糖》。

3、孩子們累了，坐在媽媽身邊休息一會，互相捶捶背、捶捶肩。

4、現在媽媽給你們唱一首《螞蟻搬豆》的歌曲，你們聽聽它的歌詞跟剛纔學的兒歌是不是一樣。

5、下次我們再來學唱這首歌曲。