螞蟻搬豆的幼兒園教案（通用15篇）
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的螞蟻搬豆的幼兒園教案，希望對大家有所幫助。
螞蟻搬豆的幼兒園教案 1
活動目標：
1、通過情境化的遊戲，理解兒歌的內容，提高學習兒歌的興趣。
2、初步懂得人多力量大的道理。
3、感受遊戲的.樂趣。
活動準備：
1、螞蟻頭飾各幼兒一隻（分紅、藍兩色）。
2、螞蟻洞穴一個，用布做的很大的豆兩粒、糖一粒。
活動過程：
一、引起興趣：
1、出示螞蟻頭飾。這是誰呀？螞蟻喜歡吃什麼？它們住在哪裏？
2、教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起來到事先佈置好的場地上。螞蟻媽媽帶領小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。
（1）咦，洞口有什麼？
（2）我們螞蟻最喜歡吃豆了，我們把它搬進洞裏去吧！誰願意來搬豆？（請一個幼兒搬豆）
（3）引導幼兒觀察並討論：一隻螞蟻搬得動豆子嗎？那怎麼辦呢？（許多螞蟻一起擡着豆子進洞）
（4）小螞蟻快來吃豆吧，要互相謙讓。
二、學習兒歌：
1、引導幼兒討論：
（1）一隻螞蟻去搬豆，爲什麼搬不動呢？
（2）爲什麼許多螞蟻就能把豆擡起來呢？
2、學習兒歌。
（1）媽媽把剛纔的事編成了一首兒歌《螞蟻搬豆》。
教師有表情地朗誦兒歌兩遍。
（2）和幼兒共同講述兒歌裏的句子。
A、一隻螞蟻在洞口發現了什麼？幼兒分句念並做動作。
B、這隻螞蟻是怎麼搬豆的？它搬不動，急得怎樣？分紅、藍螞蟻角色學念並做動作。
C、後來怎麼辦？請螞蟻弟弟、妹妹分別跟着媽媽念並做動作。
D、教師帶領幼兒完整地邊念兒歌邊做動作。
三、遊戲：搬豆、搬糖。
1、洞口又發現了一粒豆，請藍螞蟻去搬，邊鞏固念兒歌。
2、還有一粒糖，請紅螞蟻去搬，邊引導遷移仿編《螞蟻搬糖》。
3、孩子們累了，坐在媽媽身邊休息一會，互相捶捶背、捶捶肩。
4、現在媽媽給你們唱一首《螞蟻搬豆》的歌曲，你們聽聽它的歌詞跟剛纔學的兒歌是不是一樣。
5、下次我們再來學唱這首歌曲。
螞蟻搬豆的幼兒園教案 2
活動目標：
1、初步學習歌曲，幼兒能夠看圖進行演唱，感受歌曲情緒。
2、在老師的啓發下，較有意識的觀察並選擇圖譜和動作並嘗試記憶。
3、通過歌唱表演能對螞蟻有更直觀的認識。
活動過程：
1、出示一、二幅圖；
利用連環畫，激起幼兒的興趣；
師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一幅圖，你們看看上面是誰”（螞蟻）“有幾隻呀”（一隻）“還有什麼呢”（豆子）“小螞蟻在哪呢？（洞口）“小螞蟻看到什麼了？（豆子）請個別幼兒完整講述這幅圖。
2、出示第三、四幅圖；
師：“一隻螞蟻，一粒豆，你們來說說小螞蟻想幹嘛呢？”（幼兒自由講述）“嗯，對了，可是，你們看，小螞蟻用力搬也搬不動，急得直搖頭”大家一起來完整的講述並做動作。
3、出示第五、六幅圖；
師“那你們看看，小螞蟻在幹嘛呀？”“我們也來幫小螞蟻想辦法吧，搬不動怎麼辦呢？”（幼兒自由想象）
4、出示第七、八幅圖；
師：“小螞蟻一個人搬不動，它回洞請來了好朋友，一起擡着走”（重點突出回洞這個環節，並做動作，要誇張）請小朋友幫忙一起喊：好朋友，快來幫忙搬豆子。
5、教師完整講述故事。
6、教師再帶領幼兒講述故事一遍（邊說邊做動作）
7、初步學習歌曲
欣賞音樂，教師隨歌詞指相應的圖；
小朋友想不想聽老師唱給你們聽（教師清唱一遍給幼兒聽）幼兒。
小朋友，這首歌好不好聽呀？
幼兒看圖譜，教師提問歌詞內容。
教師和幼兒一起學習歌表演螞蟻搬豆。
提問幼兒最喜歡歌曲中的哪一句，幫助幼兒記憶歌詞，聯繫歌曲節奏。
教師用身體擋住圖譜，請幼兒演唱，並用動作提示幼兒。
教師帶領幼兒完整歌唱，並做動作，教育用好聽的'聲音唱情境表演。
請一名幼兒扮演豆子，老師扮演螞蟻，跟幾個小朋友演好朋友，教師和幼兒邊演變唱，讓幼兒在活動中結束活動。
螞蟻搬豆的幼兒園教案 3
活動目標
１感受音樂的情緒，在表演中體驗勞動的快樂。
２能用好聽的聲音演唱歌曲。
活動準備
１每人一個螞蟻頭飾，錄音磁帶。
２活動室內佈置三個螞蟻“洞穴”，並製作三粒“豆子”（可用沙袋替代）。
活動過程
１出示螞蟻頭飾。
教師：這是誰呀？螞蟻吃什麼？他們住在哪裏？
２談話活動。
教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，一起來到佈置好的場地上，螞蟻媽媽帶着小螞蟻在“洞口”邊玩邊討論：
（１）看，這兒有什麼？
（２）我們螞蟻最喜歡吃豆，我們把它搬進洞裏去！
（３）一隻螞蟻（螞蟻媽媽）搬不動，急得直搖頭。引導幼兒描述一隻螞蟻搬豆的樣子。
３介紹新歌，教師有表情地範唱歌曲。
４幼兒學唱新歌。
（１）引導幼兒學習歌詞。
教師：剛纔，小螞蟻在洞口發現了什麼？他搬得動嗎？他急成了什麼樣子？小螞蟻怎麼辦？
（２）幼兒整體學唱歌曲兩遍。
（３）幼兒集體隨伴奏演唱。
５歌曲表演。
（１）啓發幼兒體驗小螞蟻的情緒。看見豆豆，小螞蟻會怎麼樣？高興了，唱歌怎麼唱？用力時，怎麼唱？請大家集體表演唱，表情要誇張。
（２）全體幼兒分成三組，自由進行歌唱表演，並將豆子搬進“洞穴”裏。
活動建議
日常生活中，可讓幼兒一起端桌子，共同搭積木，進一步理解人多力量大的'道理。
螞蟻搬豆的幼兒園教案 4
一、目標：
1、 理解歌詞，樂意學唱，並懂得人多力量大的道理。
2、 樂意參與遊戲，嘗試用動作表現螞蟻搬豆的形象。
二、活動準備：
1、錄音機、歌曲磁帶、螞蟻胸卡、大豆、圖片；
2、佈置螞蟻洞
三、活動過程
（一） 幼兒聽音樂，學做自己喜愛的小動物排隊和室。
師：小朋友學做小動物都學得很棒，小朋友你們認識螞蟻嗎？螞蟻是怎樣的？你知道螞蟻住在哪裏嗎？看，有一隻螞蟻從洞裏爬出來了！
（二） 理解歌曲，初步學唱
1、 教師邊操作圖片，邊歌唱第一段，你聽到了什麼？唱到“急得直搖頭”請幼兒想辦法。
師：小朋友能幫小螞蟻想想辦法嗎？（回答後，師繼續演唱歌曲，並操作教具。）
師：小螞蟻們終於把豆搬回家了，它們真高興！現在讓我們一起來聽聽“螞蟻搬豆”這首歌吧！
2、 教師完整清唱歌曲一遍，說說你聽到了哪幾句？
3、 幼兒和老師邊拍手，邊念歌詞一遍。
4、 完整學唱歌曲兩遍。
5、 教師彈琴，引導幼兒根據歌曲內容做一些動作。
6、 發現幼兒好地動作，及時肯定，老師和小朋友一起邊做動作邊唱歌曲一遍。（配班彈琴）
（三） 遊戲“螞蟻搬豆”
師：現在我們一起來玩“螞蟻搬豆”的'遊戲好嗎？出示大豆，請一部分幼兒帶胸飾，聽音樂表演。（配班彈琴）重新選擇角色進行遊戲，懂得人多力量大的道理。
（四） 延伸
小朋友都玩得很開心，回家時可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽做做遊戲。現在我們做一隻快樂的小螞蟻走出外面散散步吧！
螞蟻搬豆的幼兒園教案 5
教學目標：
1、在遊戲活動中學習屈膝跪走的基本動作。
2、大膽嘗試一人、兩人學螞蟻搬豆子的不同方法。
3、在遊戲情景中體驗體育活動的愉悅情趣。
教學重點：
練習屈膝跪走，注意跪走時上身挺直，保持平穩，身體不左右搖晃。
教學難點：
嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。
教學準備：
人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便於運動的衣褲
教學過程：
1、熱身運動：遊戲“小動物走路（自編）
——“寶寶們，你們會學小動物走路嗎？讓我們跟着音樂學一學吧”（表演歌曲“走路”兩遍）
2、探索活動：想一想，小螞蟻會怎樣走路呢？
——幼兒自由學螞蟻走路，比一比誰學的動作象。
——請想出好辦法的幼兒示範。
教師：“誰願意學螞蟻走路的動作給大家看？”
——幼兒集體、個別練習不同的走法。
3、 遊戲：“螞蟻搬豆”
我們家裏有許多豆子，婆婆最喜歡吃豆漿了，我們把豆子給婆婆送去好嗎？
（手指場景：婆婆家在草地的那邊，我們一起把豆子搬起來）
——教師再次設問：“爲什麼有的'小螞蟻般的豆子會掉下來，有的卻穩穩的沒掉呢？（請兩到三名幼兒示範，教師講解要領）。
——幼兒示範：膝蓋彎彎跪着走。
重點：練習屈膝跪走，注意跪走時上身挺直，保持平穩，身體不左右搖晃。
設置情節：“哎，婆婆不在家，我們先把豆子送回家吧，可要記住哦，身體不搖晃，跪在地上走。”
——幼兒探討兩隻螞蟻搬共同擡豆子的方法。
難點：嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。
“張阿姨也喜歡吃豆漿，我們把豆子分一半送給張阿姨好嗎？這次要請兩隻螞蟻擡一個豆豆，請你找一個好夥伴共同把豆子送到那邊的張阿姨家。”
提問：“你們是怎麼送來的？”
——請想出好辦法的幼兒示範。
表揚小球不掉地，會保護豆子的螞蟻。
張阿姨：“你們真是好寶寶，謝謝！”
螞蟻：“不用謝，再見！”集體爬回家。
競賽活動
“婆婆從超市買東西回來了，這次我們來比賽，哪兩隻螞蟻把豆豆保護的好，婆婆會獎勵它好東西的哦！”
4、放鬆：歌表演：“螞蟻搬豆”
螞蟻搬豆的幼兒園教案 6
活動目標
1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。
2、會用適當的動作表現螞蟻搬豆的情景。
活動準備
小螞蟻的頭飾若干，布縫製的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當螞蟻洞口
活動過程
一、開始部分：
談話：小朋友今天我們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一隻小螞蟻讓幼兒認識）提問：它長得什麼樣子？你在哪裏見過它？引導幼兒討論。
二、基本部分：
1、出示圖1提問：圖上畫的是什麼？（一隻小螞蟻 一粒豆）這隻小螞蟻在幹什麼？它在哪裏看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎麼樣？（搬回家。）那麼，它能搬得動嗎？（搬不動）爲什麼在螞蟻的眼裏豆子會這麼大？（因爲螞蟻太小，豆子太大了。）我們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、着急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現。
2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎？教師邊說邊用肢體語言來表現動作（一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。） 引導幼兒一同邊說邊創編動作。 討論：“小螞蟻搬不動豆子怎麼辦？誰有好辦法？” 請幼兒根據自己的.認識自由回答；老師給予肯定。
3、出示圖2：“讓我們來看一看，小螞蟻想了個什麼好辦法？” 引導幼兒看圖後自由交談。教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起擡着走。” 鞏固歌詞：“小螞蟻想的什麼好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友——”
4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子擡回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？” （好）教師看着圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學唱這首歌？（想）那麼我們先給這首歌起個名字好嗎？（好）引導幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學唱歌曲，創編動作。
1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節奏。
2）引導幼兒一起看着圖片唱一唱 。
3）跟着琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。
4）聲音由低到高唱二遍 ，幼兒邊唱邊自由創編動作。
5）整體唱，分組唱，個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
6）請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據歌詞大膽創編動作，表現螞蟻搬豆的情景。
教師小結：爲什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢？結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關心，互相幫助。
三、結束活動，做遊戲：
請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，輪胎當洞口。邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。遊戲反覆進行。
四、活動延伸：在表演區做音樂遊戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結
小結與反思
本節課是一節音樂遊戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用音樂遊戲來培養幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
螞蟻搬豆的幼兒園教案 7
活動目標
1、通過活動讓幼兒在角色模仿中體驗語言遊戲的快樂。
2、通過活動讓幼兒明白團結力量大的道理。
3、幼兒在活動中能夠聽懂指令，並做出相應的反應。
活動準備
材料準備：小螞蟻頭飾、音樂磁帶、報紙團、海綿、拱形門、布、蘑菇
經驗準備：關於小螞蟻的相關書籍、課前網上下載的圖片供幼兒瞭解。
活動過程
1、明確角色
活動開始時，我出示小螞蟻頭飾問：“孩子們，看看這是什麼？”“小螞蟻！”“你們自己選一個，看看是什麼顏色的？”“你這個是什麼顏色的？”“你的呢?”孩子們興奮地說；“我的是紅顏色的。”“我這個是黑顏色的。”幼兒都能夠用完整的語言回答問題。接着我說：“把它戴在頭上，你就是這個顏色的小螞蟻了。你是什麼顏色的小螞蟻？你呢？”
孩子們很快地進入了角色，輕輕地晃動着頭上的觸角，搶着回答：“我是紅顏色的小螞蟻。”“我是黑顏色的小螞蟻。”“你們呀現在就是螞蟻寶寶了。那我是你們的——”孩子們異口同聲地說：“媽媽。”“這兒就是我們的家。寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到院子裏玩一會兒吧！”於是，我和孩子們一起聽着音樂從“洞”裏爬出去。
2、按指令做遊戲
(1)第一個指令：跟音樂節奏爬行
在爬的過程中我發出指令，請幼兒像我一樣跟着音樂節奏爬。
分析：孩子們馬上把注意力集中到我身上，並認真地聽音樂，按照我的指令跟着音樂的節奏爬行。
(2)第二個指令：兩隻小紅蟻拉拉手，兩隻小黑蟻拉拉手在爬的過程中，我又向幼兒提出要求，要求兩隻相同顏色的“螞蟻”拉手。
(3)第三個指令：一隻小紅蟻和一隻小黑蟻互相碰碰頭
分析：孩子對模仿螞蟻特別感興趣，注意力很集中，能夠很快地做出反應，但也有個別幼兒沒有完全聽明白指令，知道要兩隻小螞蟻做動作，可配對的螞蟻的.顏色卻不正確。
(4)遊戲：“和媽媽一起”
在這一環節中我向幼兒發出了以下兩個指令，孩子們完成得較好。
①和媽媽一起爬到蘑菇下面，繞一圈，再爬回來。
②和媽媽一起再爬到大樹下面去玩一會兒。
3、發現食物
接着我發現了大樹下的“豆子”、“麪包渣”，故用驚訝的語氣叫道：“呀！快來看這是什麼呀？這些呀都是我們螞蟻最愛吃的食物，這麼多好吃的夠我們全家美美地吃上一冬了，我們把它們搬回家吧。”
4、遊戲：“搬運食物”
(1)指導幼兒進行分工，按指令搬運
在聽到要把“食物”搬回家時，孩子們更加興奮了，這時，我又提出了新的指令：
①紅蟻寶寶把麪包渣搬到家裏，黑蟻寶寶坐到媽媽身邊體息一會兒。
②黑蟻寶寶搬豆子，把它放在我們家的空地上。
分析：在這個環節中，孩子們的注意力、興趣點雖然都在搬運食物上，但有了前面的環節做基礎，他們都能按指令去做。
(2)啓發幼兒用不同方法搬運食物
在搬運過程中我問：“寶寶們，你們還能用什麼方法把這些好吃的運回去呀？”
“我揹着豆子。”
“可以推着走。”
“我們兩個一起擡。”
教師針對幼兒提出的方法進行適當指導，鼓勵幼兒大膽嘗試。
(3)啓發幼兒自己解決問題，搬運最大的豆子，讓幼兒知道團結力量大的道理最後我們發現了一個最大的豆子，我邊搬邊說：“呀，這是什麼？是個大豆子。媽媽試試，哎呀，搬不動，那可怎麼辦呀？”幼兒立刻擁上來，一起擡起豆子運回了家。我問孩子們：“這麼大的豆子，媽媽一個人都搬不動，你們是怎麼搬回來的呀？”
幼兒：“我們好多人一起搬就搬回來了，比您的力氣大多了。”孩子們顯得很神氣。
我鼓勵孩子說：“我的寶寶既能幹又聰明。”
（4）引領幼兒退場
“寶寶們，我們再去別處找找，看看還有沒有好吃的東西了。”
螞蟻搬豆的幼兒園教案 8
活動目標：
1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特徵。
2、願意用語言表達對小螞蟻的喜愛。
3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾
活動重難點：
聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。
活動過程：
1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的`語言講述，引導幼兒自然進入故事情節。
3、小朋友們，他們是誰，一隻螞蟻在洞口看到了什麼?它想把豆搬到洞裏給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎麼也搬不動，又來了一隻螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三隻螞蟻搬豆，輕輕一擡就搬到洞裏去了。
4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。
5、幼兒與老師一起邊拍打節奏邊唱歌曲。
6、歌曲表演結束音樂活動：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做擡豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
螞蟻搬豆的幼兒園教案 9
活動目標：
1、體驗螞蟻搬豆的樂趣;
2、萌發喜愛小螞蟻的情感，體驗與夥伴合作勞動的快樂;
3、培養幼兒對繪畫的興趣。
4、感受色彩對比。
5、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：
螞蟻圖形若干個，幼兒畫紙若干張，彩筆。
活動過程：
1、導入活動，引起小朋友興趣
(1)教師出示小螞蟻圖片;
(2)提問：小朋友看一看這是什麼?(幼兒回答)一隻小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎麼也推不動，這可怎麼辦那……?
(3)教師示範小螞蟻的畫法;附圖片
2、小朋友作畫，教師巡迴指導
(1)先畫出小螞蟻的身體;
(2)畫出小螞蟻的觸角;
(3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;
(4)最後給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了;
3、作品展覽，互相評價將幼兒的作業集中起來，讓小朋友互相欣賞評價，鼓勵作畫有進步的幼兒。
4、教師小結通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的'力量小，有困難要找同伴幫忙。
活動延伸：
組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲，學習螞蟻大力士。
教學反思：
作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
螞蟻搬豆的幼兒園教案 10
一、活動目標：
1、充分體驗與朋友合作遊戲的'快樂。
2、能積極參與體育遊戲，遵守遊戲規則。
3、初步學習與朋友合作運豆子的方法。
二、活動重難點：
重點：能與朋友進行合作遊戲，懂得遵守遊戲規則。
難點：知道運豆子時能與朋友動作保持一致地橫着走。
三、活動準備：
皮球兩個、籃子6個
四、活動過程：
（一）創設情境，引導幼兒進行熱身運動。
——小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，
還會有危險，你們能勇敢的克服嗎？那現在我們就出發！
——熱身運動：隨音樂或口令有節奏地進行走、跑、爬等。
（二）遊戲：小螞蟻搬豆
1、教師介紹遊戲方法：
——將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然後兩人夾住皮球橫着前進，注意在前進過程中控制皮球，不要讓皮球掉下來，兩個人只有團結合作才能把豆豆運到籃子裏。
2、請個別幼兒上來嘗試運豆子。
——教師根據幼兒情況進行及時指導。
3、將幼兒分成兩隊進行比賽：
——一隊是紅隊，一隊是綠隊，兩隊進行搬豆接力賽，最後誰先搬完，誰就是獲勝。
（三）增加遊戲難度，激發幼兒再次遊戲慾望。
——加入2—3個障礙物，請幼兒繞障礙物運豆子。
（四）教師小結：鼓勵幼兒在遊戲中能夠和好朋友團結合作，教育幼兒在今後遇到困難時，能夠和好朋友共同想辦法解決，增強幼兒團結協作的意識。
（五）放鬆運動：炒豆子、吃豆子結束。
螞蟻搬豆的幼兒園教案 11
一、活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容並學唱歌曲。
2、能利用各種方法幫助小螞蟻，知道大家團結在一起力量會很大。
3、喜歡參與歌唱活動，並願意在集體面前大膽歌唱。
4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛鍊學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
二、活動準備：
小螞蟻頭飾、大皮球活動過程：
（一）練聲導入（2分左右）
春姐姐來啦，她呀最喜歡聽我們小朋友唱歌了，我們一起唱好聽的《春天》給春姐姐聽，好嗎？（師生隨樂唱歌）小朋友唱的真好聽！（提要求：響亮、有力）
（二）引導幼兒觀察圖片，理解歌詞大意，初步學唱（7分左右）：
1、呀，有一位小客人在敲門，你們看——誰來了？（出示第一幅圖片）提問："多可愛的一隻小螞蟻呀！你知道這隻小螞蟻在幹什麼？"請幼兒仔細的看圖片回答。（小螞蟻想搬豆豆）提問："小螞蟻在搬一粒豆豆，它搬起來了嗎？爲什麼？"（它沒有搬起來，因爲豆豆太大了/因爲螞蟻的力氣太小了）（完整講述：一隻螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動。
2、小螞蟻搬不動豆子，你們猜它感覺會怎麼樣呢？（課前預先傳授此知識）那我們一起把它也加進去念一念！（教師帶領幼兒看圖念歌詞）
3、"現在俞老師把它變成一首歌，我們一起來聽一聽：（一隻螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動，只是連搖頭）"（2遍）
4、哎呀，這隻小螞蟻搬不動豆子，那怎麼辦呢？我們一起幫它想辦法，好嗎？（幼兒討論、交流）教師鼓勵動腦的小朋友。
5、（把第一幅圖拿走，出示第二幅圖）"讓我們來看一看，小螞蟻想的什麼好辦法？"（它請來了很多螞蟻朋友）提問：它請來了很多螞蟻朋友，豆子搬起來了嗎？爲什麼？（剛纔只有一隻螞蟻力氣很小的，現在有很多隻螞蟻，力氣就很大）"看！它們擡着豆子高興的回家啦！"
6、老師請小朋友看着圖片，連起來說一說，這時候小螞蟻又在幹什麼，師生一起拍手念歌詞："左思右想好一會，想出好辦法，回洞請來小朋友，合力擡着走。"（慢）
7、現在俞老師又把它變成一首好聽的歌，我們一起來聽一聽："左思右想好一會，想出好辦法，回洞請來小朋友，合力擡着走。"（2遍）
（三）幼兒鞏固歌曲，並表演歌曲《螞蟻搬豆》（6分左右）
1、"讓我們一起看着圖片唱一唱——"（圖一圖二，拍手清唱）
2、"讓我們跟着琴聲再來唱一遍"
3、"請小螞蟻找一找，哪隻螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚！"（完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3—4遍）
（四）結束活動師："我們一起和小螞蟻到外面去找找還有沒有豆豆，好嗎？（幼兒隨《螞蟻搬豆》音樂走出教室。
（五）延伸活動：歌表演，幼兒自由表演。
三、活動反思
我執教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》，歌曲的.內容詼諧有趣，深得幼兒喜愛。活動開始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術性等特徵以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過遊戲的手段一一展現在幼兒的面前，創設相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事後，幼兒對歌詞已經有了很好的理解，在此基礎上學唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因爲有了對歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法後，大家一起將豆子擡着走等，活動效果比較好。
在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什麼好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的說：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然後把豆子裝上車，拉回洞中。”正當大家討論的熱烈的時候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那麼小，豆子這麼大，怎麼把豆子弄到洞裏去呀？”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”……總之，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中，我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對於新的學習內容接受較快，但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應該更加註重這類幼兒的培養。
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
螞蟻搬豆的幼兒園教案 12
活動目標：
1、能手腳配合的向前爬走。
2、體驗與同伴的相互合作。
3、喜歡戶外活動。
活動準備：
1、海洋球
2、頭飾
3、課前組織幼兒捉螞蟻並進行初步觀察。
活動過程：
一、開始部分
熱身運動
二、基本部分
1、說一說。
誰見過螞蟻是怎麼走的？
2、學一學
誰來給我們大家演示一下？
大家一起來學一下螞蟻走路。
3、遊戲“螞蟻搬豆”
放背景音樂《螞蟻搬豆》，教師介紹遊戲規則：
教師扮媽媽，幼兒扮小螞蟻，各戴頭飾。
孩子們，在山坡對面有許多豆豆，我們一起爬過山坡，鑽過山洞，去搬豆豆吧！在媽媽帶領下，小螞蟻分成兩組，快速爬過小山坡，鑽過山洞，搬起一粒豆豆（海洋球）後爬行回來，每隻每次搬一粒，直至將豆豆搬完，看哪組搬得最快。
三、結束部分
放鬆運動
活動延伸
畫螞蟻
螞蟻搬豆的`幼兒園教案 13
活動目標：
1、通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。
2、嘗試用各種方式學習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。
3、初步萌發集體主義情感，培養集體主義精神。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)
2、歌曲磁帶《拔蘿蔔》
3、情景表演的道具(蘿蔔頭飾一個、兩籃木珠)，一教師扮演老爺爺。
活動過程：
一、通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。
1、教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學習興趣
這是什麼?它們之間發生了什麼事呢?我們一起來看一段表演。
2、教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。
(1)你看到了什麼?發生了什麼事?
(2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
(3)小螞蟻該怎麼辦呢?幼兒相互討論。
3、教師操作桌面教具，演示故事的後半部分。
(1)你又看到了什麼?小螞蟻是怎麼做的呢?
(2)教師用歌唱的形式演唱故事的後半部分。
4、理解故事的含義，懂得團結就是力量的道理。
(1)故事中的小螞蟻爲什麼一開始般不動，後來又搬起來了呢?
(2)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?爲什麼?幫助幼兒提升故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣團結互助。
二、設置情景，進一步理解故事含義
1、情景表演：由另一教師扮演老爺爺，一幼兒扮演大蘿蔔
(1)他們是誰?發生了什麼事?老爺爺該怎麼辦呢?
(2)鼓勵幼兒想出各種辦法。
(3)教師與幼兒一起隨音樂表演《拔蘿蔔》的故事。
(4)小結：老爺爺拔不動蘿蔔時，是我們小朋友幫助了他，老爺爺真高興，他要謝謝小朋友。(“謝謝小朋友。”“不用謝”)你們幫助了老爺爺心理感覺怎樣?(很開心)對，團結的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結起來，互相幫助。
2、設置情景：教師拿出兩籃木珠，木珠中放有黃豆，請來5位幼兒，將他們分成兩組，一組1人，另一組4人，比一比哪一組的幼兒先將黃豆撿出來。
(1)兩組幼兒同時撿黃豆，其餘幼兒觀看。
(2)哪一組幼兒撿的`快?爲什麼?
(3)小結：因爲第2組人多，所以他們就撿的快，團結的力量可真大呀。
三、遷移經驗
想一想生活中還有什麼事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢?完成後，你心理的感覺怎樣?
活動反思：
《螞蟻搬豆》內容詼諧有趣，深得幼兒喜愛。我先讓幼兒在欣賞完故事後，幼兒對故事已經有了很好的理解，因爲有了對故事的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法後，大家一起將豆子擡着走等，活動效果比較好。
螞蟻搬豆的幼兒園教案 14
目標：
1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；
3、喜歡演唱，願意大膽的表演。
準備：
小螞蟻的頭飾，布縫製的“豆子”，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶。
過程：
1、發聲練習：
“春天到了，草地上來了許多可愛的小動物，讓我們聽一聽是誰來了？”“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？”……
2、跟着《螞蟻搬豆》的旋律，模仿小螞蟻的動作。
（老師帶上螞蟻的帽子）“你們看——小螞蟻也來了！”“螞蟻的頭上長着什麼？”“請小朋友和小螞蟻一起聽着音樂活動活動吧！”
第一段：“小觸角動一動，小觸角搖一搖；”
第二段：“找個好朋友，碰碰小觸角。”
第三段：“看到好吃的，趕快搬回家。”
第四段：“小螞蟻笑眯眯。”——小螞蟻回家了。
3、出示第一幅圖片：
“這隻小螞蟻在幹什麼？”請幼兒仔細的.看圖片回答。
教師運用歌詞小結：“讓我們一起來聽一聽，小螞蟻在幹什麼？”
（一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）
鞏固歌詞：“用力搬也搬不動，小螞蟻是怎樣做的？”
讓我們一起來學一學：“一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。”
4、討論：
“搬不動怎麼辦？誰有好辦法？”
①請幼兒根據自己的認識來回答；
②出示第二幅圖，“讓我們來看一看，小螞蟻想的什麼好辦法？”
教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起擡着走。”
鞏固歌詞：“小螞蟻想的什麼好辦法？”
——“回洞請來好朋友，一起擡着走。”讓我們一起來學一學：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起擡着走。”
5、教師完整清唱：
“小螞蟻把搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，我們一起來聽一聽——”
6、幼兒學唱歌曲：
①“讓我們一起看着圖片唱一唱——”
②“讓我們跟着琴聲再來唱一遍”
③“請小螞蟻找一找，哪隻螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚！”
——完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。
7、表演歌曲《螞蟻搬豆》。
“小朋友們學會了這首歌，我們來玩一個好玩的遊戲，你們看這兒有粒大豆子，王老師先來扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰，誰就來當我的好朋友和我一起搬豆子，好嗎？”
①第一遍教師扮演小螞蟻，邀請幼兒來表演。“讓小螞蟻聽一聽，哪一隻螞蟻朋友的唱歌清楚？”
②請一名幼兒來扮演小螞蟻，帶動其他幼兒表演。
8、結束。
“我們都來當小螞蟻，到戶外來表演這個遊戲，好嗎？”
螞蟻搬豆的幼兒園教案 15
一、設計意圖：
我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場音樂唱歌教學活動源於它的歌詞充滿童趣，情節生動有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡單重複，易於掌握。小班幼兒是具象思維的特點，所以在活動設計時我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜來幫助幼兒理解歌詞內容。
二、活動目標：
1、喜歡唱歌，體驗與同伴合作的快樂。
2、初步學唱歌曲，學習用圖譜來聯想記憶歌詞。
3、大膽演唱，並用表情和動作來表現歌曲內容。
4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
三、活動準備：
知識經驗準備：
1、會唱練聲曲《蜜蜂做工》。
2、小螞蟻要在冬天來臨前儲備冬天的糧食。
物質準備：
小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。
環境準備：幼兒坐成半圓形。
四、活動過程：
1、快樂練聲《蜜蜂做工》。
2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內容。
（1）幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。
（2）引導幼兒回憶表演的內容。
師：剛纔的表演裏有誰？它發現了一個什麼東西？它準備幹什麼？遇到了什麼困難？它想到了什麼好辦法？
（3）觀看ppt，進一步熟悉歌曲內容。
（4）出示圖片，鞏固學習歌詞大意。
3、熟悉歌詞，學唱歌曲。
（1）師帶幼一起有節奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。
（2）鼓勵幼兒根據圖譜來念唱歌曲。
（3）教師有表情有動作地範唱，幼兒熟悉歌曲旋律。
（5）"讓我們一起看着圖片唱一唱。"（拍手清唱）
（6）"讓我們跟着琴聲再來唱一遍"（集體學唱）
（7）完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3—4遍）。（分組唱、遮圖片唱、輪唱。）
五、延伸活動
遊戲鞏固——表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊送豆子回家。活動自然結束。
教學反思
我執教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》，歌曲的內容詼諧有趣，深得幼兒喜愛。活動開始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術性等特徵以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過遊戲的手段一一展現在幼兒的'面前，創設相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事後，幼兒對歌詞已經有了很好的理解，在此基礎上學唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因爲有了對歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法後，大家一起將豆子擡着走等，活動效果比較好。
在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什麼好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的說：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然後把豆子裝上車，拉回洞中。”正當大家討論的熱烈的時候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那麼小，豆子這麼大，怎麼把豆子弄到洞裏去呀？”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”……總之，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中，我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對於新的學習內容接受較快，但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應該更加註重這類幼兒的培養。
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。
