幼兒園小班教案7篇(熱門)

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

【教學目標】

1、要求幼兒在理解詩歌內容的基礎上完整背誦詩歌。

2、通過體會小豆芽鑽出泥土時激動興奮的情感，向幼兒進行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。

【教學準備】

1、課前組織幼兒種植種子，觀察其發芽過程。

2、種子從播種到發芽長大的圖片一套。

【教學過程】：

1、幼兒討論自己觀察到的種子的變化。

2、出示圖片讓幼兒進一步觀察種子是如何鑽出泥土不斷長大的過程。

3、學習詩歌“鑽泥巴”。

4、引導啓發幼兒用肢體動作表現出種子發芽的.經過5、談話：怎樣熱愛春天，熱愛大自然。

附兒歌：鑽泥巴小豆豆種地下，發了芽鑽泥巴，鑽一下動一下，鑽呀鑽呀鑽的快，鑽出兩片小芽芽。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節奏。

2、積極參與各項運動，能團結幫助小朋友。

重點難點

教學重點是學會有節奏的跳躍。教學難點是讓團結合作。

活動準備

布袋子、呼啦圈、長繩子。

活動過程

1、先練習中小班學過的青蛙跳和兔子跳。

2、 老師演示“袋鼠跳”。

3、 講解“袋鼠跳”的運動技巧，雙腿彎曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接。口袋的高度要在腰部，太高了身體不協調，太低會絆倒。每一步都要紮實，不能移動腳步，不然會絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。

4、 幼兒自由練習，師注意鼓勵知道動作不協調的.孩子和不愛運動的孩子使其全部參與進來。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。

5、 個別表演並說一說你是怎麼跳的。

6、 遊戲。

（1） 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉隊）

（2） 接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。

7、老師示範一下袋鼠跳的運動要領。

幼兒園小班教案 篇3

一、活動目標

1、引導教育幼兒通過生活實踐，與老師初步建立親密關係。

2、培養幼兒適應幼兒園集體生活的能力。

3、學習基本的生活常規。

二、活動準備

1、幼兒用書

2、兒歌《老師像媽媽》

3、情境表演《老師教我插花籃》，幾朵小花。

活動過程1、情境表演《老師教我插花籃》。

（1）一位老師和大班小朋友上場，坐在桌前，教師教小哥哥用積塑拼插小花籃，拼插好後，放上幾朵小花，做成一個裝滿鮮花的小花籃。

（2）組織幼兒觀看之後，提問：老師用什麼玩具教小哥哥拼插花籃？你喜歡這隻小花籃嗎？老師能幹不能幹？

幼兒回答後，老師拼插一隻小花籃，也裝上小花，讓幼兒欣賞，允許他們自由講述。

4、指導幼兒閱看幼兒用書第5-7頁。提問：（講故事）（1）老師教小朋友在活動室內幹什麼？

老師知道你們喜歡聽故事，現在老師講個故事給小朋友聽（老師講一個短小生動又有趣的'故事給小朋友聽）。

（2）老師坐在鋼琴前，他要教小朋友幹什麼？（唱歌）幼兒回答後，教師演唱《我上幼兒園》或其他的歌。唱歌時要有感情，可反覆唱幾遍。也可以組織幼兒唱在家學過的兒歌，讓孩子們感到快樂、有趣。

（3）老師帶小朋友在戶外玩什麼遊戲？你們喜歡玩積木嗎？

幼兒回答之後，可以組織幼兒到戶外去玩遊戲，或者玩積木，讓孩子們玩得開心，激發幼兒喜歡過集體生活的情感。在遊戲過程中，要教幼兒一些基本的規則，使幼兒初步學會遵守紀律，能在和睦友愛的遊戲活動中獲得樂趣。

5、學習兒歌《老師像媽媽》。

老師朗讀兩遍後，教幼兒學習兒歌。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、通過各種感官認知桔子，明白桔子的顯然特點。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

3、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：PPT，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾

活動過程：

一、創設情境，去小熊家做客

1、師：今天老師要帶你們去小熊家裏做客，你們想不想去啊？

2、教師交待做客禮儀：

（1）待會兒去小熊家時，見到小熊要說什麼？對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好！"

（2）小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說"謝謝"

3、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

（1）（出示小熊家門口的圖片）師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。"咚咚咚，小熊在家嗎？"

（2）（出示小熊圖片）小熊說："歡迎，歡迎，請進"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說："小熊，你好！"

（3）小熊請幼兒進屋，並用桔子招待幼兒（出示小熊拿出桔子的照片）

二、引導幼兒用多種感官感知桔子？

1、讓幼兒摸摸籃子裏的桔子（隔着布）引導幼兒說出桔子的主要特徵：圓圓的，軟軟的

2、取出看，顏色、形狀

3、聞：桔子的香味小結：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

三、學習剝桔子的方法

1、師：那這個桔子應該怎麼吃呢？

引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嚐桔子酸酸甜甜的味道，說一說品嚐後的感覺。

（充實詞：又酸又甜）

3、啓發幼兒一同分享，品嚐其他人的桔子

活動反思：

秋天來了，桔子是幼兒較爲常見也較爲熟悉的一種水果，在第一環節中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子觀察，通過讓小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小朋友們對桔子的外形特點更加的瞭解。到了第三個環節，小朋友們的積極性特別高，尤其是在剝桔子時，引導幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請幼兒數一數有幾瓣？並在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐裏，做一個講衛生的好孩子。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識，可以鍛鍊一下幼兒的小肌肉力量，但是在幼兒自己剝桔子的`過程中發現有個別幼兒需要老師的幫助，老師只是按了一個小洞，讓孩子根據小洞將桔皮向外剝。孩子們對於品嚐桔子的環節都非常的開心，品嚐後有的小朋友說桔子酸酸的，有的小朋友說桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最後一個拓展環節是讓幼兒說一說你還吃過什麼東西也有桔子的味道，通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。

幼兒園小班教案 篇5

設計意圖：

在日常生活中，我們組織幼兒排隊或遊戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個發現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念爲指導，讓孩子"能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣"以及小班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕鬆地掌握序數的概念。

活動目標：

1、學習5以內的單向序數，初步建立序數概念。

2、學習按從上到下或從下到上的順序進行點數。

3、發展幼兒的.觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。

活動準備：

1、課件《動物搬新家》，樓房展板，小熊、小貓、小牛、小豬、小猴的圖片各一張

2、幼兒操作單3、1---5的數字卡兩套。

活動重難點：

1、重點：學會5以內的單向序數。

2、難點：學會按照一定的順序進行點數。

活動過程：

(一)複習方位詞進行導入，(鞏固幼兒對上下，前後、左右的區別。)(二)以"小動物住樓房"活動，學習5以內的序數。

1、出示樓房圖片，引導幼兒觀察。

(1)教師：這是什麼?(讓幼兒觀察回答。)數數這座樓房一共有幾層?(引導幼兒從下往上數，並貼上1-5的數字)(2)教師：樓房裏共住有幾隻小動物?他們是誰?(教師將 小牛、小貓、小熊、小豬、小猴的圖片擺放在樓房裏。)(3)教師：從下往上數，第一層住的是誰?第二層住的是誰?誰住在第三層?第三層的上面是第幾層?住的是誰?誰住最高層?最高是第幾層?

2、鞏固對序數的認識。

(1)教師：(出示空樓房的圖)，小動物們搬新家了。看一看，搬家以後它們都住在什麼地方呢?

(2)教師：(指最下面)這是第幾層?(引導幼兒明白開始數的這一個就是第一。)(3)依次完成第二層、第三層、第四層、第五層的數數。

3、小動物搬家。(動物與樓層對應。)(1)教師：小熊住第二層。(請一名幼兒上前操作帖上小猴的圖片。)

(2)教師：小貓住在小熊的上面，小貓住第幾層?(請一名幼兒上前操作。)

(3)依次完成其他小動物與樓層的對應，提問同上。

4、鞏固幼兒對序數的認識。(樓層與動物的對應。)

(1)教師：第一層住的是誰?(啓發幼兒回答)

(2)教師：第三層的下面是第幾層?住的是誰?

(3)依次提問到每一個樓層，步驟同上。

5、教師小結：要知道每隻小動物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層6、操作幼兒用書，並完成練習。

(1)教師：請小朋友看一看，從上往下數，一共有幾隻小動物?這些小動物分別排第幾?(啓發幼兒觀察回答。)

(2)教師：請小朋友取下數字卡，依序排放在小動物的後面。

7、教師點評、總結這節課我們學習了5以內的序數，我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，開始數的那一個叫第一，數到幾就是第幾。

幼兒園小班教案 篇6

設計意圖：

藉助幼兒對遊戲的喜愛，對已有技能“傾聽”進行復習。然後通過加大遊戲難度的方式

讓幼兒學會按指示做。在活動中加深對數字1、2、3的認識，及泥工技能的訓練。使幼兒在

情景體驗、多元互動中獲得數學、藝術、社會等方面的知識和經驗，以求達到各領域的知識

整合，促進幼兒智能的全面發展。

活動目標：1、初步學習“按指示做”的社會技能,幼兒在活動中認真聽老師的指示並做出正確反應。

2、加深幼兒對相關領域知識的'理解與掌握，開發幼兒的智力。

3、培養幼兒能主動與人分享的情感。

活動準備：

音樂；多功能活動室，橡皮泥三組，膠泥板人手一份；小彩棍若干；紅色、黃色、藍色圓形頭飾彩膠紙各兩個；耳朵、問號圖片各一張；兔子、大象、小貓頭飾各六個，黑貓警長頭飾一個；蘿蔔、青菜、小魚、大小汽排球玩具若干。

活動過程：

一、複習“傾聽”的遊戲：

1、聽音樂，做動作。

2、“小朋友怎麼知道是小鳥的音樂”？老師拿出一張耳朵的圖片，引導幼兒說出耳朵的作用------傾聽。

3、根據老師的口令玩“躲迷藏”，加深幼兒對空間方位的認識。

1）出示問號圖片，讓幼兒在活動之前學會先想一想老師說了什麼。

2）男孩蹲下、女孩站到黃線上。

3）男孩爬到滑坡上，女孩鑽到山洞裏。（輕輕地）

4）小朋友快快地躲到桌子後面。

二、學習新技能：按指示做

1、 老師以“黑貓警長”的身份介紹新的遊戲玩法：按數取物（根據老師提供的數到指定位子取玩具）。

2、 幼兒自選動物頭飾戴上。

3、 提醒幼兒在老師說出“下命令了”之後再開始遊戲。

命令一：小兔子到山洞裏拔出一個蘿蔔，小花貓到桌子下釣上一條魚，小熊到跳跳牀上拿一個球。

命令二：小兔子到山洞裏拔出一個蘿蔔和一棵青菜，小花貓到桌子下釣上三條魚，小熊到跳跳牀上拿一個大球和一個小球。

4、 幼兒將自己拿到的東西與別人共同分享。

三、 製作禮物：

1、 今天來了這麼多的客人老師，我們用自己靈巧的小手製作一樣禮物送給她們，好嗎？”

2、 幼兒找到與自己頭飾相符的組進行討論：老師提供的材料可以製作什麼禮物？

3、 幼兒確定每組的禮物形狀，開始製作。

四、按老師的指示送禮物：

幼兒製作好之後，將自己的禮物送給老師指定的客人老師（要求幼兒大膽的請客人老師“品嚐”）。如：小兔子將禮物送給戴紅色頭飾的老師，小花貓將禮物送給戴黃色頭飾的老師，小熊將禮物送給戴藍色頭飾的老師。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、練習按一定的方向上下塗色。

2、塗色時有一定的耐心，保持作品的整潔。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、香蕉範例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業紙若干張。

2、實物香蕉一個。

活動過程：

（一）觀察香蕉

—◇—寶寶，看看這是什麼？它長什麼樣的？

（二）出示香蕉範例畫，寶寶欣賞

—◇—寶寶看看這是什麼呀？

—◇—香蕉是什麼顏色呀？（黃色）

（三）示範塗色

—◇—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什麼顏色的衣服呢？

—◇—哪個寶寶幫助老師找一支黃色的'蠟筆？

—◇—小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個地方都跑到。

老師一邊塗色一邊用語言講述。

評析：觀察與示範中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認識較清，從環節上看難點是讓寶寶掌握正確的塗色方法，能在一定的範圍內塗。於是我採用了自編兒歌讓寶寶快樂地進行學習塗色，在兒歌的帶動下，增強了寶寶的塗色意識，給寶寶一個塗色之前的新鮮感。

（四）寶寶塗色

—◇—這裏有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能幹的小手幫助它，好嗎？

寶寶塗色時，提醒要塗香蕉寶寶的身上，要上下上下塗，提醒寶寶邊說邊塗。

（五）展示寶寶的作品，大家一起欣賞。

評析：以前寶寶在剛開始進行塗色練習的時候總是漫無目的地亂塗。爲了讓他們保持畫面的整潔，能夠耐心地塗色，在塗色時寶寶們也跟着我邊念兒歌邊塗色，果然孩子們都非常的認真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆塗到外面去，而且還能上下塗。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。