【熱門】幼兒園大班社會教案範文彙編5篇

作爲一名教師，時常需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒園大班社會教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班社會教案 篇1

一、活動目標：

1、初步瞭解人與地球的依存關係，逐漸形成保護環境的意識

2、能用連貫的語言表述自己的見解，願意與同伴和老師進行積極的交流

重點：

能認識到有了“健康的地球”纔會有“健康的我們”

難點：

瞭解地球種種“病證”的原因

二、材料準備：

1、電腦上網（美麗的地球）（大自然的美麗風光）（被污染的大自然）

2、錄音（地球的.自述）

三、活動過程：

（一）觀賞美麗的家園

1、你們知道我們人類生活在什麼地方嗎？

2、還有誰生活在地球上呢？

3、哇，地球真大。它是我們共同的――家園，來，讓我們來看看我們的家園吧！（上網）

4、地球上哪些地方是很美的呀？

5、生活在這麼美的地球上你覺得怎樣？

（過渡）師：可是這麼美的地球上，有的地方卻遭到了破壞。其實地球和我們人類一樣也會生病，你知道地球上哪些地方生病了嗎？

（二）瞭解地球正在遭受的種種危害

1、請幼兒說說地球上的哪些地方生病了（可以說說身邊的所見所聞，如教室地板上廢紙、草地上的垃圾，地上的痰漬、大小便等等）――教師按幼兒所說的內容投放相應的“環境污染”圖片

師：你們講得真好，原來有這麼多的原因會使地球生病，讓我們來聽一聽地球是怎麼說的吧！

（聽錄音：我是一個生病的地球，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，真難過呀！）

2、地球生病了它覺得很難過，那麼我們生活在這個生病的地球上會覺得怎麼樣？

3、那麼你想爲地球治病嗎？你想讓地球健康起來嗎？爲什麼？

（三）小結

對，只有在健康、美麗的地球上，我們才能健康的生活。所以我們把每年的4月22日定爲地球的生日……時刻提醒我們要愛護地球、保護環境。

幼兒園大班社會教案 篇2

幼兒園大班社會教案：找男孩，找女孩

科學研究表明，男、女孩在智力方面並無明顯差異，但男、女孩在興趣、愛好等方面還是有很多不同的。如果你仔細地觀察大班幼兒的遊戲，就可以發現，無論是遊戲的內容還是遊戲的方式，都有明

顯的不同和性別的傾向性。這說明，幼兒在社會環境中成長，潛移默化中形成不同的性別意識和性別傾向性，幼兒階段，幼兒的性別意識在萌芽和成長之中。爲了讓幼兒瞭解並認識自己，形成健康的性別意識，培養幼兒的分析比較能力和創新能力，我們設計了這一活動。讓幼兒在遊戲的情境中，自我認識、自我發現。

活動目標：

1、瞭解男孩、女孩在動作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動用各種方式找出區別。

2、願意向異性同伴學習，彌補自身的性別弱勢。

活動準備：

各種動物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。

活動過程：

1、幼兒根據自己的意願給自己化妝。

(1)激發幼兒化妝的興趣。

教師：“啊!這兒有這麼多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開化妝舞會好不好?”

(2)教師：“請你想一想，你想把自己打扮成什麼角色?…前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以後，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子。”

(3)幼兒按自己的意願打扮自己。(杜鵑圓舞曲響起）

(4)教師給予一定的啓發和幫助，觀察幼兒的喜好和表現。提醒幼兒：“你想化妝成什麼角色呀?”“去前面照照鏡子，看看你現在像誰了?”

2、化妝舞會。

(1)請化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)

(2)談話、展示和啓發引導。

①請幼兒上臺展示自己化妝的角色形象。

教師提問：“你化妝成誰了?你爲什麼要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”

②教師結合幼兒的化妝和表演給予評價：“我發現你的動作很有力!”“你的動作很優美!”“你很細心。“‘你希望自己像××一樣；勇敢、鍵壯。”“你希望自己像××一樣美麗、漂亮”等等。通過教師評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風。

③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

請全體男孩子展示一下自己的角色；

請全體女孩子展示一下自己的角色；

請幼兒談談男孩、女孩在化妝活動中的不同之處。

④教師和幼兒共同分析小結：“平時我就發現男孩、女孩在髮型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發現你們的興趣愛好不同，表演時的動作、風格也有許多不同。”“男孩、女孩都有自己

的優點。男孩子們勇敢、大方，表演的時候動作有力。女孩子們做事認真、仔細，表演的時候動作優美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學習，有的`男孩動作很快，但是粗心大意不夠細緻，你們就要多向女孩子們學習。”

(3)開始進行化妝舞會。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風采。

3、遊戲《找男孩，找女孩》。

(1)教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓——小猴子(其他班幼兒扮演)。

“今天，聽說我們小朋友在這裏開化妝舞會，幾隻小猴子也來參加我們的化妝舞會啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)

(2)小猴進場。(伴隨猴操音樂)

(3)遊戲《找男孩，找女孩》。

①教師：“下面就玩一個《找男孩，找女孩》的遊戲。這幾隻小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?”

②幼兒發表自己的意見。

③教師引導幼兒從動作、聲音，興趣、愛好等方面區分，鼓勵幼兒採用多種方法來比較和判斷。

(4)請小朋友在紙上寫出男孩的號碼。

教師：“通過一系列測試，我們小朋友好像已經知道誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上。”

(5)公佈正確答案。

教師：“小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對的呢?請小朋友們脫下你們的帽子，讓我們看看。”“看出來了嗎?請男孩子向前一步走。”“原來×號、×號是男孩子表演的，×號，×號是女孩子表

演的，看看你手中的答案，你答對了嗎?”

(6)教師小結。(鼓勵幼兒的創新精神、主動精神，小結幾種別方法，鼓勵男孩、女孩相互學習，取長補短。)

4、小朋友和小猴一同聯歡。(舞曲再次響起)

課題評價：

一、效果分析

1、幼兒對化妝活動、《找男孩、找女孩》的遊戲都很感興趣，整個活動中幼兒的情緒高漲，主動參與的願望很強。

2、在化妝過程中，男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異，小孩化妝的角色有：孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長等。女孩化妝的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等。化妝過程中，男孩的速度快，有主見，喜歡配置各種武器(刀、槍、寶劍)，妝好就很威風地舞起來；女孩的速度相對較慢，認真細緻，選擇，色時易受同伴影響，喜模仿，喜歡佩戴首飾(耳環、手鐲)，披紗巾表演時男孩動作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美。

3、《找男孩，找女孩》的遊戲中，幼兒充分地調動了自己已有的知識經驗，而且有許多創新的表現。如讓小猴子扔沙包、打拳、舞、說話等，說明幼兒注意到了男孩、女孩在力量、聲音、舞姿、動作上的不同。

二、專家點評

伴隨着成長，幼兒的自我意識逐漸形成，認識自我、接受自我與認識別人、接納別人同樣重要。本活動通過服飾掩飾，以“猜”遊戲幫助幼兒分析、思考，從而對男、女性別角色有了進一步的認識。

其活動的層面挖掘較深，看出此活動前已有較多的自我意識方面活動。

三、反思與討論

表演遊戲引進了社會活動，你能想出其他更好的活動形式嗎?

幼兒園大班社會教案 篇3

活動目標：

1感受家鄉豐富的本土旅遊資源，體驗乘坐公交車的樂趣。

2瞭解乘坐公交車的方法，知道乘坐公交車給人們的生活帶來方便。

3能夠找到合適的出行公交線路。

4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1幼兒乘坐公交車出行視頻

2公交車的圖片

3家鄉本土旅遊景點的照片

活動過程：

一、導入：小朋友，你們坐過公交車嗎?是如何乘坐公交車的?

(小結：剛纔大家說的很好，我們一起來看看這位小朋友是如何乘坐公交車的)

二、瞭解乘坐公交車的方法

1播放視頻，請幼兒觀看小朋友乘坐公交車的內容

提問：①出門前，小朋友的媽媽對他說些什麼?(目的地)

②找到站臺後，在站臺上媽媽對小朋友又說了些什麼?(合適的出行線路公交車)

③車子進站的時候，我們要注意什麼?(看清公交車上的.線路牌)

④上車後，我們要做什麼事情?(投幣、刷卡，找到座位或者站穩扶好)

⑤車子每到一站，都會有語音提示，它的作用是什麼?(幫助乘客瞭解站名，提醒到站的乘客提前做好下車準備)

2小結：剛纔大家看的非常仔細，說的也很好。大家遵守乘坐公交車的秩序和規則，才能更方便、更安全的出行。

三、瞭解乘坐公交車到幼兒園的線路，知道家鄉的本土旅遊資源。

1師：現在小朋友都會乘坐公交車了，有哪位小朋友是乘坐公交車上幼兒園的?請你說說看。

2出示本土的旅遊資源圖片

師：你們還坐過公交車去哪裏呢?

(幼兒講述，教師出示圖片)

小結：小朋友們快要上小學了，有許多小學生都是自己乘坐公交車上學、放學回家的。公交車不僅可以帶我們上學、放學回家，還可以帶我們去許多地方，看來乘坐公交車的確非常方便。

四、找到合適的出行公交線路

1師：我們的家鄉有許多美麗的景點，今天老師和你們一起乘坐公交車遊滁城

2提問你們知道我們滁州市有多少公交線嗎?(21條公交線)(可根據城市公交線路的改變而更換內容)

3和幼兒共同討論去旅遊景點的的線路，並將合適的公交線路車與圖片配對

師：今天我們乘坐公交車玩了這麼多美麗的景色，你們開心嗎?現在馬路上的汽車越來越多，如果大家都選擇乘坐公交車出行，就會減少汽車尾氣的排放，這樣就可以保護我們的環境，希望大家都爭當環保小衛士，告訴周圍的人們，減少開車，大家坐公交車，好嗎?

五、結束部分

師：我們滁州的夜景也非常的美麗，有空的時候，和爸爸、媽媽一起，乘坐公交車欣賞我們家鄉的夜景吧!

幼兒園大班社會教案 篇4

活動目標：

1、激發幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數民族的人民。

2、提高幼兒的認識能力。

3、使幼兒知道中國是個多民族的國家，瞭解幾個少數民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家裏帶來的各族有特色的食品

活動過程：

一、 導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲?

二、 展開

1、 教師提問：我們的國家有多少個民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什麼地方嗎?

2、 請個別幼兒來指一指(教師注意爲幼兒糾正)

3、 教師出示民族娃娃(藏族)提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性)

4、 教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧)

5、 教師爲幼兒指出蒙族人民的居住地

6、 出示朝鮮族娃娃，教師：誰認識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下)

7、 鞏固對少數民族的認識

(1) 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認。讓幼兒根據自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應位置。

(2)嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談談他們的生活習慣。

三、 結束教育幼兒要尊重、愛護少數民族，知道只有各民族人們同心協力才能把祖國建設的更強大。

活動反思：

考慮到孩子們的接受能力和興趣。緊緊抓住低年級學生活潑好動、模仿力強、注意力短、興趣容易轉移以及好奇心重的心理，教師營造民主、寬鬆而和諧的學習氣氛，以學生的興趣愛好爲動力，以學生爲主體，採用聲畫同步、舞蹈律動、演示、分組創編等多種有趣的活動來實現本課的教學目標，引導學生積極主動的參與音樂學習中，讓學生在無拘束的體驗中掌握歌曲節奏。教學過程中，教師適時的加以引導、提點，讓學生展開豐富的想象、聯想，討論、創編、交流、展示，增進學生表現音樂的慾望和能力，培養學生珍視兄弟民族友誼的感情，促進學生綜合能力的提高和發展。

教學過程中，我對教學環節進行調整,重新設計教學流程，運用不同的形式激發學生的學習興趣，重視對學生自己的創編和老師的`指導，結果整個課堂教學師生互動、生生互動、展示了一個鮮活的教學場景。

(1)首先，利用學生的年齡特點，教學生學習兒歌，通過兒歌認識反覆記號。並引導他們進行有趣的節奏練習。在情趣體驗中掌握歌曲中重要的節奏特點，在輕鬆愉快的氛圍中提前解決了歌曲的難點。

(2)其次，我又加了“教學生學動作”這麼一個環節。在學生創編舞蹈動作之前，考慮到學生的實際情況，這首歌曲又是少數民族歌曲，學生在創編動作會很困難。所以在這個環節中我引導學生了解不少的少數民族，並教他們學習了幾個舞蹈動作，以便在最後環節創編動作時，給學生減少難度。從而也引導學生拓寬了好朋友的概念。

（3）最後，我充分利用學生的童趣，在以上學習動作的基礎上，根據歌詞讓學生即興創編舞蹈動作進行表演。這一環節不僅活躍了課堂氣氛，同時也爲孩子們提供了很大的活動空間，也是我在這堂課中感到最成功的一點。

幼兒園大班社會教案 篇5

活動目標：

1、鞏固表現不同人物的技能。

2、體驗想像未來帶來的樂趣。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆

活動過程：

一、聯想談話。

1、指導語：你長大以後會變成什麼樣子呢?(你想變成什麼樣子?)長大以後想做什麼工作?爲什麼?你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什麼樣子的?

2、教師指導幼兒展開聯想並大膽表述。(有條件的可以用電腦製作班級裏一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣)

3、指導要點：在輕鬆的氛圍中，通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。

二、討論要點。

1、指導語：未來的你髮型是什麼樣的.?會穿什麼樣的服裝?有什麼標誌?會怎麼做事?

2、指導要點：引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標誌、動作、環境等角度進行構思。

三、幼兒繪畫。

1、突出未來的"我"的主體形象。

2、大膽選用多種色彩表現合適的背景，塗色均勻。

3、教師巡迴指導，肯定幼兒的獨特表現。

四、相互交流、欣賞和鼓勵。

1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大後在做什麼?"

2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。

活動反思：

1.這節課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環節來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

2.能以實際行動來表達自己在成長的環節，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

4.這節課遺憾的是，幼兒沒有能玩遊戲，如果加上一個遊戲的話，更能表明長大這個環節，也能激發幼兒對這節課的興趣，使這節課更活潑，更生動化。