【熱門】幼兒園小班數學教案範文合集七篇
作爲一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班數學教案 篇1
活動目標：
1、嘗試運用多種感官感受5以內數的實際意義。
2、初步具有解決生活中數學問題的意識。
3、喜歡參加數學活動，獲得愉快的情緒體驗。
活動準備：
1、創設一個魚塘情境；
2、製作大紅、粉紅、藍、灰四種顏色、大小不一的魚若干；
3、大紅、粉紅、藍、灰四種顏色的小盆各一隻；
4、小貓頭飾一隻；人手一隻小食品袋，內裝有5以內數量的小食品。
活動過程：
1、扮演角色，導入遊戲情境老師飾貓媽媽，小朋友飾小貓在睡覺。貓媽媽說：“天亮了，公雞叫了，我的寶寶快起牀。”小貓一起叫着“喵喵¨¨”，並奔跑到媽媽身邊。
2、貓練本領。（運動覺感知）
（1） 媽媽佈置任務及要求：媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚；小貓小貓喵喵，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵，跟着媽媽做遊戲）。
（2） 接着媽媽說，小貓做動作（如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉兩圈，我的小貓跳四下等）。
（3） 練本領。第一次要求：媽媽說慢一些，小貓可以數出聲來；第二次要求：媽媽說快一些，能幹的'小貓不數出聲來。
（4） 小結。表揚小貓有本領。
3、小貓摸魚（視聽覺感知）
（1） 媽媽交代遊戲內容：我們小貓最喜歡吃魚了，今天媽媽帶你們去魚塘摸魚。
（2） 提出要求：請小貓聽媽媽敲小鈴的次數去摸魚，摸好後，看清魚是什麼顏色的，就放到相同顏色的小盆中。
（3） 小貓摸魚。媽媽敲小鈴，讓小貓聽鈴聲摸魚並學習檢查。檢查順序：先請媽媽檢查；接着和夥伴相互檢查；最後請小貓自己檢查。
（4） 小結。誇小貓真能幹，注意鼓勵能力弱的寶寶。
4、小貓摸獎品。（觸摸覺感知）
（1） 發獎品。媽媽給每位寶寶一個小食品袋，內裝有5以內數量的小食品，請小貓把眼睛閉起來，摸摸袋中有多少食品。
（2） 一起分享食品。
幼兒園小班數學教案 篇2
活動目標
1、能獨立正確地按照底板進行1—5的排序。(重點)
2、願意用語言表述操作的結果。(難點)
活動準備
1、幻燈片。
2、迎春花的枝條圖(5根長短不一、從短到長排列的枝條);迎春花圖片。
活動過程
一、圖片導入：出示迎春花的圖片。
師：這是什麼花?什麼時候開放?你們覺得它開的美不美?
二、學習數字5以內的`排序。
1、初步感知5以內的排序。
師：蝴蝶也覺得迎春花開的很美，所以都飛來採花粉了。老師把蝴蝶排了排隊，你們看看蝴蝶是怎麼排隊的?從上往下看，你有發現什麼特別的地方嗎?
2、鞏固5以內的排序。
師：不僅蝴蝶來採花粉了，蜜蜂也來了，請你們給蜜蜂像蝴蝶一樣排排隊，好嗎?
三、幼兒操作。
1、出示迎春花和枝條的圖片。
2、幼兒集體操作，教師相應的給以指導。
3、集體檢查糾錯。
幼兒園小班數學教案 篇3
活動目標：
1、鞏固區分大小，學習按從大到小的順序排列物體。
2、培養幼兒邏輯和推理的思維能力，體驗數學活動的樂趣。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、排隊標記圖人手一張。
2、三個大小不同、顏色相同的皮球。
3、準備大小不同的玩具。
活動過程：
一、通過遊戲：“小皮球拍拍隊”，學習按從小到大的順序給三個物體排隊。
1、哭聲導入，引起幼兒興趣。
教師：誰在哭呢？哦，原來是三個小皮球在傷心的哭呢！（從地上撿起3個大小不同的皮球。（請一名能力強的幼兒配合說道：“有幾個小朋友和我們做完遊戲，沒有把我們送回家，請把我們送回家吧！）
教師：小皮球的家在哪裏呢？（玩具櫃上。教師出示事先準備好的玩具櫃，玩具櫃的左邊有紅旗）
4、引導幼兒找出最大的和最小的`皮球。
教師：我們來幫小皮球找家，最大的皮球站在最前面。那個皮球最大呢？（請幼兒指出來，老師拿起最大的球和其他球進行比較，驗證結果是否正確。）
教師：那個皮球是最小的呢？（請幼兒指出來，老師拿起最小的球和其他球進行比較，驗證結果是否正確。）
教師：那不是最大又不是最小的球是那一個呢？（請幼兒指出來，老師拿起個頭中等的球和其他球進行比較，驗證結果是否正確。）
5、學習排序的規律。
教師：最大的站在最前面，那最小的球呢？
教師：對了，最小的應該站在最後面。那這個不是最大又不是最小的球又應該站在哪裏呢？
教師：對了，它應該站在中間。
教師：皮球已經擺好了，大皮球，小皮球，最小的皮球。（教師邊指邊描述皮球的排列順序，之後請幼兒集體複述。然後再請個別幼兒用簡單的語言描述，可以說大的，小的，最小的。）
二、幼兒操作練習。
教師：還有許多的玩具寶寶也想比比誰大誰小呢？我們來幫助他們好嗎？
教師：你們現在手裏都有三個玩具，大小都不一樣，請你們在排隊標記圖上按照大小給他們排好隊吧！
幼兒操作，教師巡迴指導。
三、收拾學具，結束活動。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
幼兒園小班數學教案 篇4
活動目標
學習用一一對應的方法比較兩組物體數量的多和少。
在活動中理解多一些、少一些、一樣多的含義。
活動準備
課件準備：“果園”情景圖片；“摘果工具”組圖；“摘果子”圖片；遊戲音樂。
材料準備：4把椅子。
活動過程
出示情景圖片“果園”，引出活動主題。
——果園的水果豐收啦，熊貓奇奇妙妙、河馬壯壯和小貓蜜蜜準備去摘果子了。
——樹上有哪些水果？
出示組圖“摘果工具”，引導幼兒用一一對應的方法比較物體數量的多和少。
1.出示組圖“摘果工具-1”。
——果樹下襬着什麼？有幾個？（5個）
——摘果子的人有幾個？（4個）
——有什麼辦法能知道果籃夠不夠大家用呢？
2.出示組圖“摘果工具-2”。
——果樹太高，我們需要什麼工具才能摘到果子？
——圖片上有幾架梯子？（3架）
——每個人都要1架梯子，梯子的數量夠大家用嗎？
——有什麼辦法能知道梯子夠不夠大家用？
小結：我們可以給每個人都分一個果籃，就知道籃子夠不夠分；給每個人分一架梯子，就知道梯子夠不夠分。像這樣的方式就叫做一一對應，用一一對應的方式來比較兩組物體的數量，就能知道哪個物體的數量多，哪個物體的數量少。
出示圖片“摘果子”，引導幼兒理解“多一些”“少一些”“一樣多”的'含義。
——終於可以摘果子了，我們一起來看看奇奇妙妙他們都摘了哪些水果吧。
——奇奇妙妙摘了什麼水果？他們摘了幾個？
——壯壯和蜜蜜摘了什麼水果？摘了幾個？
——蘋果多一些，還是少一些？
——梨多一些，還是少一些？
小結：蘋奇奇妙妙摘了5個蘋果，壯壯和蜜蜜摘了4個梨。蘋果的數量多一些，梨的數量少一些。
播放音樂，教師組織幼兒玩遊戲“搶椅子”，鞏固幼兒對多一些、少一些、一樣多的認識。
1.教師講述玩法。
1）教師在班級中間放4把椅子，邀請5名幼兒參與遊戲。遊戲前讓幼兒說一說椅子和幼兒誰多誰少。
2）5名幼兒跟隨音樂圍着椅子四周走動，音樂聲停，幼兒迅速坐到椅子上，沒有坐到椅子的幼兒淘汰。
3）每結束一次遊戲便拿走一把椅子，直至只剩1名幼兒和1把椅子。
4）每結束一次遊戲，便問其餘幼兒，椅子和幼兒的數量誰多誰少。
2.播放音樂，幼兒分組進行遊戲。
溫馨提示
遊戲開始前，教師要事先在班級中間鋪上泡沫墊，以防幼兒受傷。
活動延伸
日常活動
在日常活動中，讓幼兒多參與分配物品的活動，感受數量的多少。
幼兒園小班數學教案 篇5
活動目標：
1、在操作活動中學習4以內的數數。
2、學習單位量詞，瞭解數的實際意義。
3、激發學習興趣，培養觀察能力。
活動準備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。
活動過程：
一、看圖說話
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說，教師總結）
小結：一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀？那有沒有數字＂４＂表示的'（幼兒個別回答）
二、認識數字1、剛纔你們找到圖片裏有一隻小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶來表示啊？爲什麼？（教師出示圓點卡片。）（用“1”來表示，因爲有一個圓點。）
2、很棒，我這裏還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）
三、編數數歌
1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？（想）
2、教師範念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來；你數４，我數４，４只小腳踩水花．
3、好，兒歌裏說了些什麼？(幼兒個別回答，教師總結)
４、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？（好）
四、總結
今天我們學會了４以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？（好）
幼兒園小班數學教案 篇6
遊戲目的：
點數生活中物品的數量（5以內）並說出總數，初步發展孩子數概念。
能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
讓孩子們能正確判斷數量。
遊戲準備：
停車場。
遊戲過程：
1、和孩子一起到停車場。
2、數車輪。和孩子一起點數每種車子車輪的'數量，如自行車 2個車輪，三輪車3個車輪，小汽車4個車輪，大卡車很多車輪。
3、請孩子說一說停車場裏幾個輪子的車最多。
溫馨提示：
數車輪的遊戲，數的車輛數量不宜過多，最好種類包括2—5個輪子，讓孩子充分練習5以內的點數。
幼兒園小班數學教案 篇7
活動目標：
1、通過比較，知道比5少的數有1、2、3、4。培養幼兒分析判斷的能力。
2、學習製作比5少的點卡，提高幼兒的動手操作能力。體驗活動帶來的.樂趣。
活動準備：
教具：五種冰激凌(數量各位1—5)。
學具：點卡，每張桌子一盒蠟筆;人手四張紙。
活動過程：
一、創設情境，引發幼兒準確點數5以內的數。
1、夏天來了，小朋友最喜歡吃什麼呢?
2、出示5種冰激凌：這裏有許多冰激凌，看看這些冰激凌都是什麼口味的?(紅——草莓，黃——香蕉，綠——西瓜，棕——巧克力，紫——葡萄)
二、引導幼兒歸類計數。
每種冰激凌有幾個呢?怎樣才能數得更清楚?
三、比較多少。
你覺得哪種冰激凌多，那種冰激凌少呢?(引導幼兒運用一一對應比較的方法進行比較)哪些冰激凌比葡萄冰激凌少呢?(引導幼兒完整說出比5個葡萄冰激凌少的是......比5 少的是.......)
四、學習製作比5少的點卡。
1、老師示範畫比5少的圓點，畫好後引導小朋友說出老師畫了幾個圓點?小朋友看，比5少的點卡有幾個呢?引導幼兒說出1、2、3、4的點卡。
2、分發幼兒操作材料，引導幼兒做比5少的點卡。教師巡迴指導。
五、展示部分幼兒製作的點卡，集體驗證。
六、收拾用具。
