幼兒園小班語言教案：鼠小弟爬大山

作爲一名教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言教案：鼠小弟爬大山，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班語言教案：鼠小弟爬大山1

活動目標：

1、初步理解愛吃水果身體好，嘗試用不同的語言來描述各種水果。

2、在參與過程中萌發關愛他人的情感。

3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、經驗準備：對各種水果有所瞭解（顏色，形狀，口味等）

2、教具準備：PPT課件

配套課件：小班語言課件《愛吃水果的牛》PPT課件

活動過程：

（一）導入故事，引起興趣

——看看我帶來了什麼（牛）

——對呀，這是我的牛，你知道牛喜歡吃什麼？

——你覺得這是怎麼樣的香蕉？（彎彎的、黃黃的、香香的、甜甜的、像小船一樣的）

——教師迴應：小牛小牛，我請你吃彎彎的香蕉……

——你會怎麼請小牛吃香蕉呢？

小結：我用好聽的話說香蕉，小牛吃得真開心啊！

2、蘋果、葡萄、桔子（練習表達）

——還有還有！這些是什麼水果啊？怎麼樣的蘋果啊？

——誰來用好聽的話說說水果，喂喂小牛？

小結：用好聽的話說說水果，水果的味道變得更好了呢。

3、更多水果（鞏固表達）

——還有還有！我們每人上來選一種水果，和你的朋友用好聽的話說說！

——一會小牛走到你面前的時候你一邊說一邊來喂喂它吧！

過渡：吃了那麼多的水果，小牛要休息一下啦！我們接着聽故事！

三、繼續傾聽，摘摘說說，鞏固表達

1、繼續傾聽，感受神奇

有一天晚上，突然颳起了一陣冷風，主人着涼了，所有的人都生病了！

——只有愛吃水果的牛沒有生病，這是爲什麼呢？

小結：原來水果很有營養，牛吃了很多水果不會感冒。

“請喝瓶草莓牛奶！”草莓牛奶是哪兒來的'呢？

小結：原來這是一頭神奇的奶牛，吃過紅紅的草莓就會擠出香香甜甜的草莓牛奶！

——小牛還會有什麼牛奶呢？

香蕉牛奶、葡萄牛奶，主人的病漸漸地好了，鄰居們也不感冒了！大家都成了愛吃水果的人啦！

2、分享牛奶，鞏固表達

——看來多吃水果多喝牛奶能使我們身體變得更加強壯呢！神奇的奶牛要獎勵剛纔餵它吃過水果的孩子，也請你們喝水果牛奶。

——說說你們想吃什麼牛奶？會不會用好聽的話說呢？（分享水果牛奶）

教學反思：

教師要不斷錘鍊自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，瞭解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。

幼兒園小班語言教案：鼠小弟爬大山2

活動目標：

1、願意跟着老師學說故事中的人物語言。

2、能和老師一起表演故事。

3、培養幼兒傾聽的能力。

活動準備：

教學PPT、頭飾、音樂、手偶。

活動重點：

培養幼兒傾聽的能力。

活動難點：

能跟着老師學說故事中的人物語言。

活動過程：

1、遊戲：爬呀爬。

──隨着音樂“爬呀爬”爬進課室去拍拍身體部位圖。

2、看PPT傾聽故事《鼠小弟爬大山》。

──出示PPT第一幅圖，請幼兒說說圖片上有什麼？鼠小弟準備去幹什麼？

──出示其他圖片，並按圖片順序講述故事。

3、出示手偶理解故事。

──出示鼠小弟，請幼兒說說鼠小弟背了什麼？請幼兒結合生活經驗說說鼠小弟的書包會裝些什麼東西呢？

──請幼兒說說鼠小弟出去玩，先看見遠處有什麼？走着走着，又發現了什麼？最後有大山嗎？那是誰呢？

──請幼兒說說爲什麼鼠小弟會先看到的山是小的？後來小山爲什麼會變成了大山？

──鼠小弟對熊伯伯說了什麼？熊伯伯是怎麼回答的`？

──請幼兒一起拿手偶和老師一起學說故事中人物語言。

4、師幼一起表演故事。

──請幼兒扮演鼠小弟和老師一同表演“爬大山”，引導幼兒在“爬山”時要對熊伯伯說出自己的想法，在“爬山”時（在老師身上爬過去）動作要小心，不能把熊伯伯弄痛。