幼兒園中班語言教案設計：鼠小弟的小背心 中班語言教案

幼兒園中班語言教案設計：鼠小弟的小背心_中班語言教案

作爲一名教職工，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班語言教案設計：鼠小弟的小背心_中班語言教案，希望對大家有所幫助。

一、活動目標：

1、根據提供的線索進行合理想象，找出動物體型與小背心的變化關係。

2、理解故事情節，學說句式“就是…，不過……”。

3、體驗幫助別人帶來的快樂，養成樂觀的心態。

二、活動準備：

課件PPT、小動物圖片每組6張

三、活動過程：

（一）、出示課件、引起興趣

（出示課件）師：今天，常老師帶來一位新朋友——鼠小弟，請你和他打個招呼吧！媽媽送了一件禮物給鼠小弟，它已經穿在了身上，是什麼呢？這是件什麼樣的小背心呢？（紅色的，小小的，漂亮的）

（二）瞭解故事的開始與結尾部分，想象故事的中間情節。

1、課件（拖着長背心的鼠小弟）

師：呀！小背心怎麼啦？鼠小弟的小背心怎麼會變成這樣呢？發生了什麼事讓小背心變得這麼大這麼長呢？（幼兒第一次猜想）

我們一起來問問鼠小弟吧！（播放PPT，鼠小弟說：我的小背心變成這樣都是他們造成的）（小鴨，小猴，馬，）

3、小朋友猜猜看它們之間發生了什麼事，纔會使小背心變得這麼大、這麼長呢？（鼓勵幼兒第二次猜想）。

4、那到底發生了什麼，我們一起來聽一聽。

（三）、播放故事情節，幫助幼兒理解故事內容。

鼠小弟穿着這麼漂亮的背心總不能在家裏待着，他得要出去，要讓更多的`人看到它穿新背心的樣子，於是就這樣穿着新背心出門了。

1、課件（小鴨子與鼠小弟）

（1）它先遇到了誰？小鴨子會對鼠小弟怎麼說？小鴨子穿上鼠小弟的小背心合適嗎？爲什麼？

（2）小鴨子穿上小背心，雖覺得有點緊，但是還挺好看。看到小鴨子穿上背心這麼高興，鼠小弟也覺得（很高興）。於是，這份快樂就隨着這件小背心傳到了小鴨子的身上。（幼兒用動作表示快樂的鴨子）

2、課件（小猴子與小鴨子）現在小鴨子多高興呀，他覺得自己也更神氣了，他也想穿着這件小背心讓更多的人看看呢！就在這時，來了一隻猴子。

（1）你們猜猜看，小猴子會跟小鴨子說些什麼呢？

（2）小猴子穿上了小背心又會說什麼？

3、課件（小猴子與馬）

（1）馬也來問小猴借背心穿。它穿上之後會說什麼呢？

（2）鼠小弟看到了自己的小背心會怎麼想呢？它會怎麼說？怎麼做呢？

（如果你心愛的東西被弄壞了，你會怎麼想？）

你們願意幫助它嗎？你想到了什麼好辦法？如果你是鼠小弟可以把壞了的背心變成什麼讓自己開心？

（四）、完整的欣賞PPT故事。

5、比較小動物的體型與背心的變化關係。

（1）一共有哪幾個小動物來借小背心？

（2）它們之間有什麼規律？（一個比一個大）

（小動物一個比一個大，衣服也被他們越撐越大，越來越長）

（3）媽媽重新又織了一件小背心，你們猜猜看接下來還會有誰來借鼠小弟的背心？（幼兒根據規律進行想象）

（五）、創編故事。

（1）幼兒分組根據提供的動物（選三個）進行（從小到大）排序並續編故事，鼓勵幼兒創編一個故事的結尾。

（2）每一組給故事編一個名字。

（3）邀請一組幼兒分享自己的故事。

（六）、結束。

小朋友講得真棒，有什麼辦法可以把我們編的故事記錄下來和同伴一起分享呢？