幼兒園中班語言教案設計：小貓的生日 中班語言教案

幼兒園中班語言教案設計：小貓的生日_中班語言教案

作爲一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班語言教案設計：小貓的生日_中班語言教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、閱讀故事，瞭解小貓過生日的特殊經歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。

2、學用完整的句子進行表達，嘗試運用觀察、對比等方法，從影子的整體或者局部輪廓來猜測。

活動準備：

大圖書一本。

多媒體課件，音帶

字卡：生日、停電、電筒。

活動過程：

一、引疑激趣

認識新朋友，故事的主角——小貓。

你覺得袋裏躲着的動物朋友是誰？爲什麼你這麼認爲？

小貓遇到了什麼高興地事？（重點觀察圖片上的'蛋糕盒蠟燭）出示字卡“生日”。

猜猜小貓過生日會遇到些什麼事情？（鼓勵幼兒聯繫自己的生活經驗，進行大膽的猜測並表述出來）

二、閱讀分享：觀察猜測小貓家來的客人

你看到發生了什麼事？停電了，該怎麼辦？出示字卡“停電”。（鼓勵幼兒開動腦筋，聯繫實際，拓展自己的想象）

小貓想出了什麼辦法？出示字卡“電筒”。

屋子裏又有了光亮，瞧，它照到了什麼？

（播放門鈴聲）引疑：什麼聲音？

連續閱讀大圖書第四幅至第七幅，猜猜來祝賀的這些朋友是誰。

（第四幅）爲什麼覺得是小猴？說說你的理由。（驗證猜測）

（第五幅）從哪裏看出來是小兔？（引導幼兒用完整的句子來表述理）

側面的小兔對幼兒具有一定的挑戰，引導幼兒在觀察中進行猜測，並通過教師的進一步提問進行驗證）

（第六幅）從兩雙眼睛裏你能發現什麼祕密？（引導幼兒更全面地觀察並且表述）

（第七幅）這下可熱鬧了，看看來了幾位客人，你覺得分別是誰？

（引導幼兒從食物之間的聯繫進行推斷，例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動物可能是熊貓）

這一下朋友都到齊了，大夥爲小貓點起了生日蠟燭，屋裏變得更亮了。瞧瞧，來了幾位客人？

三、快樂體驗：

爲小貓唱生日歌，感受和朋友一起過生日的歡樂心情。

【觀摩體會】

本次活動進行下來，有收穫也有感觸，具體概括如下：

成功之處：我利用生動形象的自制大書進行教學，激發了幼兒的學習興趣，激活了孩子的思維，孩子在整節課上都積極主動的參與活動，達到了我預期想要的效果。不足之處：語言活動教育的一個出重點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言，而在本次活動中，當孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調孩子表達語言的完整行，導致目標完成度不高。

對於怎樣上好語言課，在以後的教學中我實在需要更多地學習與思考。我想，只有通過一次次不停地磨課，我們才能發揚自己的長處，改正自己的不足，進而在教學方面有所進步。