小班教案 | 幼兒園小班語言活動《鼠小弟的小背心》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的小班教案 | 幼兒園小班語言活動《鼠小弟的小背心》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、喜歡傾聽故事，體驗故事的趣味性。

2、通過觀察圖片，嘗試猜測故事內容。

3、能較大膽地表達自己的想法。

活動準備

1、經驗準備：對老鼠、鴨子、猴子、海獅、獅子、馬和大象有初步的認識

2、物質準備：繪本《鼠小弟的背心》，幼兒操作遊戲卡，小老鼠手偶，律動音樂，膠棒若干

活動過程

1、律動導入老師帶着幼兒做小老鼠的律動入場。

2、觀察手偶，引起興趣師：今天老師給大家帶來一個新朋友，他是誰？（小老鼠）它有一個好聽的名字叫鼠小弟，它和其他的小老鼠有什麼不一樣的地方？（它穿了一件紅色的小背心）這個小背心可是媽媽送給它的呦！鼠小弟可喜歡了。

3、觀察圖片內容表情和服裝你們看到了什麼？你覺得發生了什麼事？（請小朋友站起來充分表達？）究竟小老鼠遇到了什麼，讓我一起來聽這個故事，故事的名字叫《鼠小弟的小背心》

4、第一遍講故事。

鼠小弟穿上媽媽送的小背心，覺得真神氣！這個時候來了一隻小鴨子，小鴨子看到鼠小弟的小背心覺得真漂亮，也很喜歡。

於是小鴨子說：鼠小弟，能把你的小背心借我穿穿嗎？

鼠小弟：讓我想想，那好吧，那就借給你吧！

小鴨子可開心了穿上了漂亮了小背心說：有點緊，但是還挺好看的。

這個時候，剛好被小猴子看到了，看小猴子在幹嘛？小猴子看到了小鴨子的小背心，它也很喜歡，你們猜猜它說什麼？小鴨子會同意嗎？小鴨子說：借給你穿穿吧！咦，小猴子這是怎麼了呀？（幼兒隨意回答）原來小猴子因爲背心太小太緊了它的毛都豎起來了，但是小猴子覺得還是很漂亮。它說：有點緊，但是還挺好看的。接下來誰來了？

海獅出來：（它做了什麼？它怎麼說？小猴子答應了嗎？小猴子也願意跟大家分享，我們看看它穿上了嗎？你們發現了什麼？背心對他來說？但是還是？）獅子想幹嘛：（誰來了，它看了看海獅的背心，它怎麼樣了？它覺得也很漂亮，於是它對海獅說？我們來看看海獅借給她了嗎？獅子穿起了背心，是什麼表情呢？

馬出來：小馬也看到獅子的小背心，也很喜歡，於是它說？獅子會答應嗎？於是小馬也穿上了小背心，看看小馬怎麼啦？但是它依然很開心。

大象也看上了小馬的背心，你們覺得大象穿的進去嗎？你們看看它難受嗎？爲什麼？因爲背心太小了，身體太大了。

引出提問（1）都有誰穿了它的背心？

（2）爲什麼他們穿了小老鼠的背心，小背心就壞了呢？

（3）那有什麼辦法能讓小老鼠高興起來呢？

（4）我們來看看大象怎麼做的？

總結：小老鼠將自己喜歡的.小背心借給了同伴，在你們的生活中有這樣的事情嗎？你是怎麼做的？

6、第二遍講故事剛纔我們一起探索了故事中小動物，接下來我們跟着老師一起再將故事回顧一遍吧！

7、操作活動

（1）教師介紹操作材料"鼠小弟的小背心"，請幼兒根據故事內容操作材料，給各種不同的小動物"穿"上合適的背心。

老師：我們給小動物們也準備了小背心，大家一起來幫助小動物們找到合適的下背心吧！

（2）教師巡迴輔導，提示幼兒根據動物體型大小，配套"穿"上合適的小背心。

幼兒分享作品，體驗成功的的快樂。活動自然結束。