幼兒園小班教案:跳圈8篇
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案:跳圈,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案:跳圈1
活動目標:
1、學習雙腳併攏跳進或跳出圈。
2、通過遊戲兒歌聯繫快速反應。
3、體驗遊戲中放鬆和緊張的不同情緒。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
5、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
活動過程:
一、遊戲活動——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹遊戲玩法。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作,當老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,遊戲結束,遊戲可進行2——3遍。
二、遊戲活動——跳圈遊戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。
教師發出指令:“下雨了!”幼兒跳進“家”(大圈)裏面;
教師發出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個大圈,四散分佈在呈遞周圍,並站立在“洞”(大圈)裏。
介紹遊戲玩法:遊戲開始,大家邊念兒歌邊從洞裏雙腳跳出來,然後隨着兒歌的內容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌唸完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來,追逐小兔子,(老師。)小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”裏面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼,教師帶領“小兔子”們念兒歌玩遊戲,當大灰狼抓住2——3只“小兔子”後,可請較能幹的`小朋友扮演大灰狼,遊戲繼續進行。
三、遊戲活動——拉個圓圈走走。
教師帶領幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應的動作。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
幼兒園小班教案:跳圈2
活動目標:
1、學習雙腳併攏跳進或跳出圈。
2、通過遊戲兒歌聯繫快速反應。
3、體驗遊戲中放鬆和緊張的不同情緒。
4、能根據指令做相應的動作。
5、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
活動過程:
一、遊戲活動——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹遊戲玩法。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作,當老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,遊戲結束,遊戲可進行2——3遍。
二、遊戲活動——跳圈遊戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的`前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。
教師發出指令:“下雨了!”幼兒跳進“家”(大圈)裏面;
教師發出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門。
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個大圈,四散分佈在呈遞周圍,並站立在“洞”(大圈)裏。
介紹遊戲玩法:遊戲開始,大家邊念兒歌邊從洞裏雙腳跳出來,然後隨着兒歌的內容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌唸完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來,追逐小兔子,小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”裏面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼,教師帶領“小兔子”們念兒歌玩遊戲,當大灰狼抓住2——3只“小兔子”後,可請較能幹的小朋友扮演大灰狼,遊戲繼續進行。
三、遊戲活動——拉個圓圈走走
教師帶領幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應的動作。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科:圈的讀音有juàn,quān,juān,又名"環",古兵器。用金屬製成的圓環。圓環的直徑約爲25釐米,環外緣大部有刃,並有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風火輪、雙環等。圈不易練習,屬雙器械,較重身法變化,在實戰中以靠身近戰和鎖釦敵方兵器爲其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見,香港八卦門及精武少林派有傳習此技。
幼兒園小班教案:跳圈3
活動目標:
練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣
活動準備:
小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶
活動過程:
1.入場
老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。
2.準備活動
在場地的`大圓圈內,幼兒隨音樂跟着老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等。
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啓發幼兒自由的在圈中間跳進。跳出。
4.遊戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。遊戲開始,幼兒隨着音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進。跳出。當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一隻小兔子。當小兔子跳入同色圈後,教師給予表揚,並繼續進行遊戲。
5.遊戲結束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟着教師走出場地。
幼兒園小班教案:跳圈4
遊戲目的:
1.鍛鍊幼兒跳躍能力和平衡力;增進家長與幼兒之間的感情。
2.樂於探索、交流與分享。
3.促進幼兒的`創新思維與動作協調發展。
遊戲準備:
6個圈
遊戲玩法:
將家長與幼兒分爲3組,每組家長與孩子並排在起點站好。將圈放在每組第一個孩子前面的地上,孩子站在圈的後面做準備,家長拿一個圈在手裏做準備。口令聲響起後孩子從一個圈裏跳到另一個圈裏,家長趕快將手裏的圈拿到孩子前面接着跨跳,家長交替換圈,幼兒交替跨跳。跳到指定地點後又掉頭往回跳,每一輪3個組家庭先到終點的那組家庭獲勝。
要求:
幼兒雙腳併攏跳。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班教案:跳圈5
小班教案《小兔跳彩圈》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒發展跳躍能力,練習雙腳前行進跳和原地向上跳,商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂,快來看看幼兒園小班《小兔跳彩圈》含反思教案吧。
教學目標:
1.練習雙腳前行進跳和原地向上跳。
2.發展跳躍能力。
3.商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
4.培養幼兒團結合作的觀念。
教學準備:
小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶
教學過程
1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地。
2.準備活動在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟着老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等。
3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上,啓發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出。
4.遊戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.遊戲開始,幼兒隨着音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一 塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一隻小兔子.當小兔子跳入同色圈後,教師給予表揚,並 續進行遊戲。
5.遊戲結束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟着教師走出場地。
活動反思:本次活動採用遊戲的方式,鍛鍊幼兒的上肢運動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。在遊戲情節的'貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕鬆愉悅的遊戲氛圍中得到鍛鍊和發展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動作不協調,不會雙腳同時跳起或是不能同時落地,對於這些幼兒平時應進行重點指導,鼓勵幼兒積極參與,增強幼兒的自信心,使幼兒的動作得到發展
小百科:跳是說水平距離有變化。
幼兒園小班教案:跳圈6
活動目的:
1、練習雙腳立定跳遠
2、初步發展幼兒的`協調性,鍛鍊幼兒的腿部肌肉力量
3、培養幼兒的創造性,能一物多玩
活動準備:
圈若干(同幼兒人數相等),小椅子3把
活動過程:
開始部分:
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場,做圈操及活動關節的準備動作。
2.基本部分:練習立定跳遠動作o教師講解。示範動作。(要領:屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)o教師帶領幼兒分步驟練習,重點放在起跳和落地上。
o教師帶領幼兒集體練習和四散練習,重點糾正個別幼兒動作。
o遊戲:跳圈接力賽。
教師講解,示範玩法和遊戲規則。
3.結束部分
o圈的一物多玩:教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。
o幼兒扛圈隨音樂下場。
幼兒園小班教案:跳圈7
活動目的:
1、練習雙腳立定跳遠
2、初步發展幼兒的協調性,鍛鍊幼兒的腿部肌肉力量;
3、培養幼兒的創造性,能一物多玩
活動準備:
圈若干(同幼兒人數相等),小椅子3把
活動過程:
開始部分:
1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場,做圈操及活動關節的'準備動作。
2、基本部分:練習立定跳遠動作o教師講解。示範動作。(要領:屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)o教師帶領幼兒分步驟練習,重點放在起跳和落地上。
教師帶領幼兒集體練習和四散練習,重點糾正個別幼兒動作。
遊戲:跳圈接力賽。
教師講解,示範玩法和遊戲規則。
3、結束部分圈的一物多玩:教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。
幼兒扛圈隨音樂下場。
幼兒園小班教案:跳圈8
【主題名稱】
小班主題活動《我的故事》
【運動發展方向】
動作的靈活性,能雙腳併攏向前跳【活動名稱】小班體育活動《小兔跳彩圈》
【設計意圖】
遊戲是小班幼兒最喜歡的,爲了順應幼兒身心發展的需要,我們往往採取遊戲的方式達到教育目的,讓幼兒在快樂中學習,在學習中感悟思考。而體育課本身就和遊戲密切相連。
小兔跳彩圈,採用遊戲的方式,鍛鍊幼兒的上肢運動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。遊戲簡單、適宜小班幼兒掌握,在遊戲情節的貫穿下又不乏單調性,能夠吸引幼兒的注意力,充分發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕鬆愉悅的遊戲氛圍中感知體育與情感上的共進。
【活動目標】
1.能正確的雙腳併攏向前跳。
2.會聽指令玩角色遊戲。
3.能以愉快積極的情緒參加活動。
【活動準備】
1.兔媽媽胸飾2.彩色圈若干(紅、黃、綠)3.小白兔胸飾人手一個4.歡快的律動音樂5、胡蘿蔔、蘑菇、青菜若干。
【活動過程】
1.熱身活動教師帶兔媽媽胸飾進場,問幼兒:猜猜我是誰?
教師:我是兔媽媽,你們呀都是我的兔寶寶,兔媽媽說:今天的天氣真不錯,媽媽想帶你們活動活動,你們願意嗎?準備好了嗎?教師邊念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌邊帶幼兒做動作:
今天天氣真正好,小兔小兔起得早。
跟着媽媽來做操,要把身體鍛鍊好!
點點頭、點點頭,伸伸臂、伸伸臂。
彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿。
轉一圈、轉一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳。
一二一二往前跳,我是快樂的兔寶寶。
小兔子們一活動起來就會很開心,那想不想跟媽媽更開心地玩一玩呢?那開上我們的小汽車,一起出發吧!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟汽車開來了,我是汽車小司機,我是小司機,我爲祖國運輸忙,運輸忙。嘀嘀嘀,(吹口哨)汽車進站了,我們找一個車位停停好!(教師帶幼兒進圓形的停車場)2.自由探索呼啦圈的玩法兔媽媽:寶寶們,剛纔我們用圈開汽車,那這個圈還可以怎麼玩呢?寶寶們去試試吧。(跟幼兒個別交流他們是怎樣玩圈的?)兔媽媽:寶寶們玩得很起勁兒,也很開心,現在誰大膽地來說一說,你是怎樣玩的?(請2—3名幼兒到圈中間介紹自己玩圈的方法,老師引導幼兒跟學)我們也來試一試。
3.交代正確的跳圈方法。
那你們想知道兔媽媽是怎麼玩圈的嗎?媽媽將彩圈放在地上,兩隻腳並併攏,膝蓋彎一彎,然後跳進圈內。
兔媽媽:那寶寶們跟媽媽一起來學一學——兩隻腳並併攏,膝蓋彎一彎,向裏面跳(老師一個一個動作示範,注意觀察每個幼兒)兔媽媽:寶寶自己試一試(糾正幼兒不規範的動作,請2—3名跳得規範的幼兒示範)媽媽發現許多寶寶已經學會跳圈了,那我們一起來試試吧,我數1,2,3,3的時候我們小兔子一起跳進圈內好嗎?
4.遊戲:小兔跳彩圈兔媽媽:“剛纔媽媽仔細的看了看,你們都已經學會跳躍了,小兔子們可真棒!來表揚表揚我們自己!所以媽媽決定獎勵你們,帶你們去菜園裏去採你們最愛吃的青菜、蘿蔔和蘑菇。可是,我們去菜園的.途中有一條用圓環搭建起來的路,要去菜園必須得經過這條路,我們要雙腳併攏,一個一個的跳過圓圈,才能順利的到達菜園,到菜園後每次摘一個蔬菜,並且從另外一條路走回來。如果有哪隻小兔子不是用這個方法過路的,那你就到不了菜園了。(請一名幼兒示範)幼兒在教師的帶領下去“菜園”採蘿蔔,並且從另外一條路走回來。寶寶們有沒有覺得有點累啊?那我們在我們自己溫暖的小家裏休息一會吧!
寶寶們覺得自己不累的話,可以出來玩一會兒!哎呀,森林裏的大灰狼要來了,你們害怕嗎?那如果有大灰狼來的時候,我們應該怎樣來保護自己呢?(躲進家裏去)配班老師扮演大灰狼突然出現:我是一隻大灰狼,愛吃小兔和山羊……,兔媽媽:寶寶們,狼來啦!趕快跳回家吧——(玩了幾遍之後,可以適當加快速度)結束遊戲,!
遊戲結束、分享遊戲樂趣。
兔媽媽:寶寶們的表現太棒了,大灰狼夾着尾巴灰溜溜的走了。你們開不開心啊?師幼共同慶祝勝利。
5.放鬆運動你們都有點累了,我們一起坐下來放鬆一下吧。大家一起來做做按摩:捏捏腿、錘錘雙腳,甩甩手臂。也可以幫你的好朋友按摩按摩!
6.結束活動兔媽媽:今天小兔子們玩的很高興,也很累了,哎呦,肚子還有點餓了,那我們一起回家吃蘿蔔吧!
【活動反思】
我首先想到的是使本次活動充分體現出愉快、輕鬆的特點,沒有絲毫上課的痕跡。各環節之間自然過渡,讓幼兒在玩中學習雙腳跳躍的本領。其次,我覺得音樂的選擇對於本節課來說有着畫龍點睛的作用,所以在音樂的選擇及運用花了心思,在開場兔媽媽和兔寶寶一起開着汽車入場的時候,我用的是一首好聽的《波爾卡舞》音樂。這首樂曲節奏歡快、富有童趣很恰當。中間小兔子們跳彩圈時的音樂,我用的是一首既時髦,又突出小兔跳躍的形象的舞曲《甩蔥歌》,這樣爲“小白兔”跳彩圈採摘蔬菜,創設了一種輕鬆活潑,生動有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對本次體育活動的興趣。培養幼兒動作的協調性和靈活性,在此過程中我儘可能多的實現幼兒的自主學習,把主動權交給幼兒,並且先觀察後嘗試。
爲了豐富情節,請2名幼兒扮演大灰狼,在大灰狼出現的時候配上狼叫的音樂,讓幼兒進入緊張的情境,很好的烘托了氣氛。教師帶動他們參與體育活動,融在幼兒當中,成爲參與者、指導者、合作者,建立平等、民主的師幼關係,最後在歡快的音樂中結束,幼兒玩得十分開心。
最後的放鬆活動是最最溫馨的場面,小兔子們圍坐在兔媽媽身邊,幫兔媽媽敲敲背,揉揉腿,按摩按摩我覺得這樣的畫面應該有音樂的烘托才倍感溫馨,所以我就用了一首鋼琴曲《童年》,使本次活動的結尾讓人覺得溫馨、甜蜜!
活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣活動準備:小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.
2.準備活動在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟着老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上,啓發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.
4.遊戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.遊戲開始,幼兒隨着音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一隻小兔子.當小兔子跳入同色圈後,教師給予表揚,並繼續進行遊戲.
5.遊戲結束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟着教師走出場地.