幼兒園認識大象教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園認識大象教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園認識大象教案1

一、活動目標：

1.讓幼兒瞭解9月10日是我們中國的教師節。

2.通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

二、 活動準備：

1.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

2．多張老師平時教學活動和生活活動的照片，製成幻燈片，錄音《生日快樂》。

3．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、 活動過程：

1。用兒歌《老師本領大》引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

2．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣？（請個別幼兒說）

3．看幻燈片，瞭解老師的勞動。

看看老師們每天都在幹什麼呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

4．讓幼兒說說怎麼尊重老師的勞動，怎麼關心老師。

吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。

5．講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國爲了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日爲教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日，

6．做長壽麪，慶祝教師節。（教師巡迴指導）

我們全中國的`教師都很高興，9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節都吃什麼？（蛋糕、長壽麪）我們就做一碗長壽麪送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽麪更有營養，讓咱們的老師們吃了以後身體棒棒的。

幼兒園認識大象教案2

活動目標

1、愛護動物，初步具有保護大自然的情感。

2、能夠仔細觀察圖片敢於模仿表演大象的長鼻子。

3、觀察認識大象，瞭解大象的外形特徵、生活習性。

活動準備

公象、母象圖片各一張，不同姿態的大象拼圖若干幅。

活動重點

瞭解大象的外形特徵、生活習性。

活動難點

使幼兒萌發愛護動物，保護大自然的情感。

活動過程

一、謎語導入，引起幼兒興趣

師：寶寶們，我給大家猜一個謎語，你們要豎起耳朵認真聽哦。

謎語

有個長鼻子，腿粗像柱子，耳朵像扇子，尾巴像辮子。

師：寶寶們，你們知道它是什麼？（大象）

二、觀察大象，認識其外形特徵和生活習性

出示大象圖片，請幼兒觀察。

師：小朋友，大象是什麼樣子的？你在哪見過？（請幼兒自主發言）

師：大象有一個長長的鼻子，像什麼？大象的耳朵像什麼？大象有四條粗壯的腿，像什麼？大象的尾巴呢？

出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什麼不一樣的地方？

小結：亞洲公象有象牙，母象沒有象牙。（而非洲象無論公象母象都有象牙）

師：小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什麼用呢？（聞味道、喝水、噴水、吃食、載物、碰碰好朋友）大象喜歡吃什麼？（草和樹葉）誰能學一學大象走路的樣子？

引導幼兒討論大象與人們的關係。

師：寶寶們，你們知道大象的牙齒能做什麼？大象能爲人做什麼事情？（搬運貨物、參加表演等）大象是人們的'朋友，可是人們去捕殺大象對不對？大象已經越來越少了，我們應該怎麼辦？

師：大象是我們的好朋友，所以啊，小朋友我們要保護大象，保護動物。

引導幼兒萌發保護大象，保護動物，愛護大自然的情感。

三、智力遊戲——拼圖，讓幼兒鞏固熟悉大象的外形特徵

引導幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。

活動延伸

小朋友們，回家跟你們的爸爸媽媽以及你的小夥伴們講一講，我們要保護大象保護動物愛護我們的大自然，好不好？

活動反思

這是一節科學活動，活動的主要目標是瞭解大象的外形特徵、生活習性。開始用謎語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因爲教學掛圖很清晰，很直觀，便於幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多幼兒對大象已經有所瞭解（平時在電視裏、動物園裏和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發表自己的見解和觀點。對於不瞭解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長着長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站着睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。

智力拼圖環節幼兒表現的也很棒，拿到拼圖很快就準確地完成了，幼兒對大象的外形特徵掌握地非常熟悉。

意見和建議：講大象的外形特徵時內容不夠詳細，講到大象鼻子的作用、牙齒的作用時應該準備更多的圖片，這樣更有利於幼兒觀察及理解。

幼兒園認識大象教案3

活動目標：

1、通過觀察讓幼兒知道大象的外形特徵和它的生活習性。

2、瞭解大象與人們的關係，知道大象本領大，使幼兒萌發愛護動物的情感。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動重難點：

通過觀察讓幼兒知道大象的外形特徵和它的生活習性。

大象鼻子的作用。

活動準備：

課件、拼圖。

活動過程：

一、導入：大象的叫聲

1、小朋友，你們喜歡小動物嗎？劉老師也很喜歡小動物，那我們一起來唱一首《我愛我的小動物》的歌曲，好嗎？看誰唱得最好聽哦。

2、老師彈奏曲子，和小朋友一起唱。

3、剛纔小朋友唱歌的時候學了小雞、小貓、小狗的叫聲真好聽。老師這裏還有一種動物的叫聲，小朋友仔細聽聽是哪一種動物叫的聲音。

4、播放大象叫的聲音（沒畫面），小朋友聽出來了嗎，這是誰的叫聲？（幼兒自由講述）

5、到底是誰的叫聲呢？我們來看一看。（播放有畫面的大象叫聲）哇，原來是大象在叫呀，大象的叫聲是什麼樣的，我們來學一學。

6、大象叫累了，嘴巴要休息一會兒了。

二、觀察大象的外形特徵。

1、小朋友喜歡大象嗎？爲什麼？（自由講述）

2、教師小結：小朋友都喜歡大象，有的小朋友喜歡大象的……，有的喜歡大象的……

3、我們來看看大象長得什麼樣子（播放圖片一）誰來說說大象長得什麼樣子？（幼兒自由說）說到象牙的時候，點擊圖片二：（沒象牙的大象）

4、教師有順序地總結描述大象的外形：大象的身子胖乎乎的，像小山；耳朵大大的像一把大扇子；眼睛小小的；鼻子長長的，像管子；牙齒又尖又長；四條腿又粗又壯，像柱子；尾巴細細的，像辮子。

5、我們一起來說說大象的樣子，看誰說得好。

6、大象長得這麼大，那它走起路來是什麼樣子的？我們來學一學。

三、大象的生活習性。

1、你們知道大象生活在哪裏嗎？它的家在哪裏？（森林裏）

2、那大象喜歡吃什麼呢？（自由說）小朋友說得對不對呢？我們一起來看看（播放圖片三、四、五）原來大象喜歡吃樹葉、草、水果等，它不吃肉。

3、大象是怎麼吃東西的呀？（它的`長鼻子像手一樣，摘樹葉、果子，然後送進嘴巴里）

四、大象鼻子的作用。

1、大象的鼻子除了可以抓東西，還有什麼本領呢？（幼兒自由說，說到什麼就點擊落相應的圖片六、七）老師小結：大象的鼻子不僅能抓東西，還能呼吸、聞氣味。大象生活的地方非常熱，所以它就用它的長鼻子往身上噴水、噴塵土，保護它的皮膚不讓太陽曬傷。

2、大象的鼻子還有一種特別的作用，小朋友知道是什麼嗎？（點圖片八：大象的鼻子勾一勾），

小朋友看，這兩隻大象在幹什麼？（勾鼻子）表示什麼意思？好像在說什麼？（你好、你好）師：大象的鼻子就像我們的手一樣，還可以用它打招呼和歡迎朋友，它的作用還真不少呢。我們來學學大象和朋友打招呼，好嗎？請你找到一個好朋友來，學學大象打招呼。（教師帶領幼兒邊唱歌邊遊戲）

五、大象的耳朵的作用。

你知道大象的耳朵可以用來幹什麼嗎？（大象生活的地方非常熱，它就用它的大耳朵當扇子，使自己的身體涼快涼快。

六、象牙的用途。

誰知道大象這兩根長長的象牙有什麼用？（播放圖片，欣賞象牙製品）

七、大象能爲人們做什麼事？（幼兒自由說）看相應的圖片。老師小結：大象能幫人們搬運東西，馱貨物，訓練好了的大象還能爲人們表演節目呢。

八、教育幼兒要愛護大象。

大象能爲我們做這麼多的事，它是我們人類的好朋友，可是有個卻捕殺大象，把大象殺死後取它的象牙賣。小朋友說這樣做對不對，我們應該怎麼辦？（保護大象，不能捕殺大象）

九、拓展：拼圖遊戲

今天小朋友都認識了大象，也知道了大象是我們人類的好朋友，下面我們來做拼圖遊戲，找出一隻大象，看誰拼得又快又好。

幼兒園認識大象教案4

活動設計思路：

本活動源自本月主題活動《尋找大象》，孩子們本身對動物存在着相當的興趣和好奇心，大象是生活在陸地上最大的哺乳動物，“大象家族的分類，大象的休態，大象的居住環境……”衆多奧妙的問題一 向我們展開。大象的鼻子又有什麼用？長長的鼻子像水管，兩耳大來扇風涼，四腿粗來身體胖，叫起聲來真宏亮！朗朗上口的童謠及自然逼真的動態畫面向我們展示了我們人類的朋友——大象。對於大象幼兒並不是很陌生，已有一定得先期經驗，但受本地資源的限制，教師無法帶幼兒近距離的觀察和進一步的感知。因此我考慮從網絡上搜集有關大象的影像資料，以這些影像資料、圖片爲主線讓幼兒對大象有更直觀、更科學的認識的瞭解。並希望孩子們從大象引申到更多的`小動物，從小培養他們熱愛大象，熱愛動物，熱愛大自然，教育孩子們保護動物、保護我們賴以生存的大自然。

活動目標：

1．培養幼兒熱愛大象，熱愛動物，熱愛大自然的情感。教育幼兒保護動物、保護大自然。

2．通過錄像、圖片瞭解大象的體態特徵，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

3．重點了解大象鼻子的功用，進一步激發幼兒探索大自然的興趣

活動準備：

大象的動態資料：《動物世界》，《大象鼻子》，《大象表演》；多功能教具；相關圖片。

活動過程：

1．語言導入：“一段關於動物的短片，我們來欣賞一下。”

2．觀看影片瞭解大象基本外形特徵

（1）播放《動物世界》，“大象來了……”

（2）觀察、討論交流：“你們說大象長什麼樣子？”

（3）小結：童謠《大象》：大象大象什麼樣？鼻子長來像水管，

兩耳大來扇風涼，四腿粗來身體胖，

叫起聲來真宏亮！

（4）欣賞圖片：

瞭解象羣的種族分類：非洲象和亞洲象，它們耳朵，象牙特徵的不同之處。

3．大象鼻子的作用：

（1）自由討論：大象鼻子的作用。

大象鼻子也有它過人之處，與幼兒先討論：積極啓發幼兒發言討論。

“對，大象用鼻子卷東西，鼻子可以跟同伴打招呼，可以伸得很長，夠到樹枝上嫩嫩的新鮮樹葉；可以通過鼻子發出吼叫；可以用鼻子洗澡；用鼻子夾住東西送進嘴裏吃。”

（2）觀看短片《大象鼻子》

（3）兒歌《大象》：“有用的大象鼻子還有一首好聽的兒歌呢！”

“大象，大象，你的鼻子爲什麼那麼長？媽媽說，鼻子長才是漂亮！”

4．短片《大象表演》，激發幼兒愛護動物的情感，樂意與動物們交朋友。

“大象身體雖壯，但卻十分靈巧，而且大象本身也是非常溫馴的動物。大象還可以給我們帶來無窮的樂趣。”

5．動物—人類的好朋友：“動物界中還有形形色色的好多動物，它們相互牽制，相互影響，形成了豐富、有趣的大自然。我們來共同感受大自然的生態氣息。”

（1） 短片《動物世界》

（2）圖片展示：“大自然中，黑猩猩聰明又伶俐；兔子有對長長的耳朵；長頸鹿有長長的脖子和長長的腿；斑馬身上的黑白條紋真漂亮；企鵝，企鵝，走起路來搖搖擺擺……動物是人類的好朋友我們要關心愛護它們。

（3）歌曲：《大象》結束