【熱門】幼兒園中班社會教案錦集6篇
作爲一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班社會教案6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班社會教案 篇1
活動目標
1、幼兒認識各民族服飾的特點。
2、感受各民族服裝的藝術美
3、幼兒知道我國是多民族的國家,從小熱愛祖國。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
教學重點、難點
認識民族服飾。
感受各名族服裝的藝術美
活動準備
幼兒操作材料 幻燈片民族服飾
活動過程
一、 談話導入:
1、 誰知道我們國家共有多少個民族?你知道哪些少數民 族?
2、 每個民族都有自己的代表性的服飾,今天王老師和小朋友一起認識少數民族的服裝。
二、 觀看屏幕
1、 幻燈片放映各民族服裝,幼兒欣賞激發幼兒對民族服裝的興趣。
2、 你見到了哪些民族服裝?
三、 動手操作
瞭解幾種熟悉的民族服飾
1、 幼兒打開幼兒操作材料P12---13
2、 動手操作,完成圖上的要求。
四、 舞蹈表演
師生一起隨樂曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。
活動設計背景
爲了使幼兒知道我國是多民族的國家,從小熱愛祖國。通過觀看幻燈片,幼兒認識各民族服飾的特點。感受各民族服裝的藝術美。因此設計了主題活動《多彩的民族服裝》
幼兒園中班社會教案 篇2
活動目標:
1、幼兒在集體和分組談活動中,瞭解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。
2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內容,能大方地在集體面前說話,不跑題。
3、幼兒樂於與同伴交流、討論,並在討論中體會到快樂。
活動準備:
1、每個幼兒拿着自己之前畫的我的交通工具;
2、各種交通工具圖片各一張
3、與交通工具相對應的人物的圖片各一張
4、準備某種交通工具的模具(已拼好的)
活動過程:
1、問候:小朋友們,早上好!今天是幾月幾號?天氣怎麼樣?今天吃早餐了嗎?
2、熱身:我們一起來做一個手指操,好嗎?請你跟老師一起做。“小白小白上樓梯,打開電視機,拉拉小天線,電視不好看,關掉電視機,小白小白下樓梯,去吃肯德基,薯條阿薯條,雞翅啊雞翅,可樂啊可樂,漢堡啊漢堡,呃,吃飽了。”你們吃飽了嗎?
手指操:你到漂亮的大操場,一隊出列,二隊出列,三隊出列,四隊出列,五隊出列,起步走,一二、一二,一二一。
3、創設情景,引出話題:
老師想考考小朋友,看誰最聰明,能猜出這是什麼?拿着卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。
4、主題展開談話:
(1)教師引導:老師今天是騎自行車來的
你是坐什麼交通工具來的?引導幼兒想,交通工具老師提出以下問題:你坐得是什麼類型的車?你的車是什麼顏色的?什麼特點?你爲什麼喜歡坐這類型的車上幼兒園。
(2)幼兒自由交談:採用小組討論的方式,根據老師的提問,互相談論自己的交通工具,教室巡視幼兒談話,引導幼兒圍繞主題討論,不跑題,提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)
(3)個別發言:老師邀請在自由談話中發言較好的幼兒來發言,向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導幼兒用類似句型表達這是我的交通工具。
5、圍繞主題,拓展談話內容:
(1)教室提問:你還知道那些交通工具?這些交通工具有什麼用途?教室逐漸拓展談話內容,引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。
(2)配對遊戲:出示交通工具的圖片和準備班裏小朋友的圖片,引導幼兒找夥伴喜歡的什麼車。然後小朋友的畫,要求他們在規定的時間裏把自己畫裏面的車給對應的車圖片對上。
6、結束:教室(目標)
延伸活動:
根據小朋友交通圖工具的特點,教小朋友做交通工具的模型。
幼兒園中班社會教案 篇3
活動目標:
⒈人的一生是個美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。
⒉教育幼兒珍惜生命,努力實現自己的理想。
活動重點:感知人生是一個美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。
活動準備:製作課件、畫紙、油畫棒
活動過程:
一、觀看短片
播放短片,教師講解:
⒈教師:動畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學小鴨子又學小猴子是爲了幹什麼呢?(尋找自己的理想)
⒉小種子通過不懈的努力,最後找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應該學習它的什麼精神呢?請小朋友們帶着這個問題再欣賞一遍:應該勇於去尋找自己的理想,做一個堆社會有用的人。
二、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如:生日照,結婚照等。
引導幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。
三、播放幻燈片:請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生,小朋友願意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:
⒈最後由:“而今後老師還會有很長的時間,還要去學習,繼續去實現自己一個又一個美麗的理想。”引出:小朋友們,你們以後會是什麼樣?你們有美好的理想嗎?
⒉集體討論。
⒊請個別幼兒講述。
四、給幼兒分組:把自己的理想在畫紙上表現出來。畫完了,如果願意,可以講給身邊的老師聽。
幼兒園中班社會教案 篇4
活動目的:
1、瞭解常見車子的名稱,引發孩子的生活經驗,激發他們想說的願望。
2、初步培養幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。
3、鼓勵孩子的大膽想象和表現。
重點:
孩子的動手操作和大膽想象各式玩具車,佈置成一個停車場各種顏色的`顏料白紙馬夾袋做成的小背心幼兒每人一件
設計思路:
對於小年齡的孩子來說,車子是他們最喜歡的玩具,因此在選取教材時,我想到了這一孩子們最爲熟悉和喜愛的內容。活動中停車場裏的車子都是孩子們自己帶來的,這樣一來對於小年齡的孩子來說,在活動中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對顏色的認識期,擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環節,進一步來引起孩子對色彩的興趣。
造好了“馬路”,我請小朋友給馬路取名字,爲了既能引發孩子們已有的生活經驗,又能鼓勵孩子大膽的想象和表達。
活動流程:
說一說做一做想一想感知表達說說認識的車——→體驗操作,爲車子造馬路——→遷移想象,爲馬路取名字。
(一)說一說:
指導語:“你認識哪輛車子?叫什麼車?”
(二)做一做:
車子在什麼地方開?我們爲車子造路好嗎?穿工作服介紹怎樣造路(教師示範重點:用力來回滾)幼兒挑選車子,開始造路(教師巡迴指導)
(三)想一想:
你的路造在哪裏?
你造的路叫什麼名字?
小汽車想開到哪裏去?
活動延伸:幼兒一邊開着小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結束。
幼兒園中班社會教案 篇5
活動目標:
1、知道預防h7n9和自我保法。
2、感受、體驗關心他人的自豪感。
3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4、瞭解多運動對身體有好處。
活動準備:
甲流新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機、澇六步法圖片。
活動過程:
1、觀看“新聞播報”,幼兒講述自己的想法和感受。
看了新聞,想說些什麼?
教師小結:甲型流感是一種傳染病,如果小朋友發現自己和別人在身體上出現不適的症狀:如發燒、咳嗽、流涕,就千萬不要再到人多的地方去玩,應該馬上到醫院治療,這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。
2、討論:預防甲流的好方法。
甲型流感並不可怕,只要我們做到認真地預防,甲流這種傳染病就不會找到我們,你們知道預防甲流的好方法嗎?
3、鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家瞭解預防甲流的方法,感受助人爲樂的自豪感。
你們想把這些好方法講給誰聽?
活動延伸:
繪製甲流預防卡。
活動反思:
此次活動的設計是爲了進一步豐富幼兒預防甲流知識,並通過運用這些知識、經驗提高自我保護能力。活動還進行了關心、關愛的情感教育,通過運用多種方式、方法幫助身邊的人去預防疾病,孩子們在幫助他人的過程中感受着助人爲樂的快樂和自豪感。
利用影像等形式吸引幼兒參與活動的興趣,幼兒參與積極並能主動地想辦法解決問題,促進了幼兒語言及思維能力的提高。活動內容與幼兒的生活結合,選擇了幼兒關心且需要幫助幼兒解決的問題,因此幼兒能夠積極參與其中。
幼兒園中班社會教案 篇6
活動目標:
1.通過觀看啞劇表演,理解故事內容、含義,懂得團結就是力量的道理。
2.嘗試用各種方式學習互助與合作的技能,體驗團結互助的成功和喜悅。
3.初步萌發集體主義情感,培養集體主義精神。
活動準備:
1.《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)。
2.重紙箱五個,各種豆子混在一起的操作盤每組兩份。
3. 生活中人們團結合作做事畫面的PPT。
4.雙簧表演視頻。
活動過程:
一、通過觀看啞劇表演,理解故事內容、含義,懂得團結就是力量的道理。
1.教師逐一出示桌面教具,引起幼兒的學習興趣。
這是什麼?它們之間發生了什麼事呢?我們一起來看一段表演。
2.教師操作桌面教具,演示故事的的前半部分。
(1)你看到了什麼?發生了什麼事?
(2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
(3)小螞蟻該怎麼辦呢?請幼兒幫忙想辦法。
3.教師操作桌面教具,演示故事的後半部分。
(1) 小螞蟻用了什麼好辦法呢?
(2)教師用歌唱的形式演唱故事的後半部分。
4.理解故事的含義,懂得團結就是力量的道理。
(1)故事中的小螞蟻爲什麼一開始搬不動,後來又搬起來了呢?
(2)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?爲什麼?幫助幼兒提升故事含義,懂得團結力量大的道理,鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣學會團結,學會合作。
二、設置情景,進一步理解團結、合作的意義。
1.情景表演,感受團結合作能解決困難。
(1)我要把這個箱子搬到那邊去搬不動,怎麼辦呢?
(2)鼓勵幼兒動腦筋發表意見。
(3)所有小朋友一起幫忙搬箱子,終於很快就把所有的箱子全搬好了。
(4)小結:我搬不動箱子時,熱心的小朋友們幫助了我,我真高興,謝謝幫助我的小朋友。(“謝謝。”“不用謝”)你們幫助了我心理感覺怎樣?(很開心)對,團結的力量非常大,所以我們遇到困難時也要團結起來,互相幫助。
2.開展比賽,體會人多、合作能達到事半功倍的效果。
(1) 老師不小心把赤豆、花生、黃豆和綠豆都混在了一起,請小朋友幫忙幫我撿出其中的黃豆
(2)交代任務要求:
五個人一張桌子。每張桌上有相同的兩份任務。一份任務由一人單獨完成,另一份任務由四人合作完成。
(3)相同時間裏,那一份任務完成得快?爲什麼?
(4)小結:相同的任務,人多了,大家合作了就完成得快。
(三)遷移經驗
想一想生活中還有什麼事情也需要很多人來幫助,才能將事情做得又快又好又省力呢?
活動延伸:看雙簧表演
合作的好處真是太多了,如果表演中加上了默契的合作會有怎樣的效果呢?一起來看一看:雙簧表演。
中班社會教案:拾到東西要歸還
目標:
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主, 並瞭解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的着急心情, 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
準備:動物頭飾、情景表演
過程:
開始部分
(一) 引起興趣,引出課題。
師:今天,老師要來變個魔術,你們想看嗎?
(二)基本部分:
1、情景表演,讓幼兒瞭解小貓丟了東西着急、 難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。
提問: 1、小貓丟了什麼?心裏怎麼樣?(着急、難過)
2、誰撿到了帽子? (小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎麼做的? (他說了什麼?)
集體練習: 請問,這是你丟的帽子嗎?
小結: 把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔着見小貓這麼高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學習,拾到東西要還給別人。
2、討論,幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什麼? 心裏怎樣?
(2) 你丟了東西,別人拾了還給你,你心裏怎樣?
(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎麼做的? 心裏怎麼樣?
3、情景表演,激發幼兒幫助小動物的動機, 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師: 看看又發生了什麼事,小動物們爲什麼難過? (看見他們難過,小朋友你們心裏怎麼樣?
(1) 提問: 小動物們這麼難過? 它們丟了東西心裏怎樣? 看見他們難過你的心裏怎樣? 那怎麼辦呢? 我們一起幫助他們(請問, 剛纔你們在哪裏玩的?) 我們到走廊裏、樓梯口、午睡室去看一看, 如果發現地上有東西就怎麼辦?
(2) 幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以後怎麼做呢? 問問撿到東西后怎麼說? 請問這是你丟的東西嗎?
(3) 幼兒找東西
(4) 師: 剛纔我們幫助小動物找到了東西,還給了他們, 他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心裏怎樣? (做一做高興的樣子,笑一笑)
(5) 提問: 剛纔你撿到了什麼東西? 是怎樣還給丟東西的人的, 說了什麼話?
4、幼兒討論:
(1)拾到了東西爲什麼要還給別人?
(a)人家會難過,會着急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2) (表揚自己)
討論: 找不到失主的東西該怎麼辦呢?
(三) 結束: