幼兒園社會環保行動教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園社會環保行動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園社會環保行動教案1

設計意圖：

在幼兒園裏，用科學的角度培養和實施環境教育，培養孩子的環保意識，形成正確的環境價值觀和態度，具有環境道德觀，有深遠教育意義。

活動目的：

1．通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。

2．人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。

3．逐步養成愛護環境的行爲模式。

活動重點：

做“自動澆花”實驗。

活動難點：

逐步養成愛護環境的行爲模式。

活動準備：

1.裝有水的.盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個揹包月牙橋等

2.場地佈置

活動過程：

1.導入：103班要參加環保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。

2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。

3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

4.環保行動。（環保行動意義和本次行動做法）

出發——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最後來到草地；

環保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理；

5.環保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，並進行總結還表揚。

資料庫：

1.網上資料：環境教育相關網站

2.初中物理關於“滲透”的原理

教學延伸：

從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環境教育。

幼兒園社會環保行動教案2

一、設計意圖。

人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，爲了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實現社會可持續發展，有識之士提出，環境教育作爲解決環境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，並在一生持之以恆。在幼兒園裏，用科學的角度培養和實施環境教育，培養孩子的環保意識，形成正確的環境價值觀和態度，具有環境道德觀，有深遠教育意義。

二、活動目的。

1、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。

2、人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。

3、逐步養成愛護環境的行爲模式。

三、活動重點：

做“自動澆花”實驗。

四、活動難點：

逐步養成愛護環境的行爲模式。

五、活動準備：

1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個揹包月牙橋等

2、場地佈置。

六、活動過程：

1、導入：

103班要參加環保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。

2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。

3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。

4、環保行動。（環保行動意義和本次行動做法）

（1）出發——全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最後來到草地。

（2）環保行動——把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理。

5、環保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，並進行總結還表揚。

（1）網上資料：環境教育相關網站。

（2）初中物理關於“滲透”的原理

6、教學延伸：從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環境教育。